2023年有關實習工作總結范文錦集篇

2023年有關實習工作總結范文錦集篇實習工作總結篇1

假期間，我有幸來到了中國工商銀行雙流縣支行進行了為期一個月的會計實習，學到了很多書本以外的學問，受益非淺。下面是我對銀行儲蓄存款實名制進行的一點簡潔探討。

一、儲蓄存款實名制的含義

儲蓄存款實名制是指居民在金融機構開戶和辦理儲蓄業(yè)務時，必需出示有效身份證明，銀行員工有義務賜予記錄，并要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效愛護個人利益和維護國家利益的前提下，促進金融體系在公允、公正、公開的基礎上進行，保證個人金融資產的真實性、合法性。

我國建國五十年來，儲蓄存款制度始終實行的是記名(虛名)儲蓄制度。其記名可以是真名、假名、代碼亦可以是親友的名字。特殊是活期儲蓄，銀行只認存折不認人，只要取款人供應存折出示印鑒或輸對密碼(由取款人開戶時約定)銀行即按折付款。儲蓄存款實名制是發(fā)達國家早已實行的一項金融制度，也是絕大多數發(fā)展中國家實行的金融制度.

二、為什么要實儲蓄存款實名制

我國現行的儲蓄存款記名制可以說從源頭上造成了一系列社會經濟問題，已經阻礙了改革開放的進程，到了積重難返的地步。2、稅收征管困難，偷逃稅款嚴峻。納稅是公民的義務，但在現實條件下，能偷逃稅賦成了個人的本領，對不少財務管理人員來說，逃稅倒成了其義務，我國個人所得稅規(guī)占人均gdp的比重大約在0.28%左右，遠低于發(fā)展中國家平均水平的2.1%，稅源流失過多，根源在于我國的現行儲蓄存款制度根本無法支持個人所得稅的征收和監(jiān)管，而存款制度的不完善，不利于建立公民的信用體系，不能明確個人對國家應盡的義務，無法通過稅收杠桿調整居民收入差距和貧富差距，緩解社會沖突，使國家集中力氣辦大事。

3、使我國的相關調整政策無所適從，實施效果大打折扣。比如，針對我國內需不旺、消費疲軟的狀況，國家出臺了一系列刺激消費的政策，如連續(xù)下調利率、激勵消費信貸、征收儲蓄利息所得稅、增加公務員和事業(yè)單位人員工資收入、刺激教化消費等等，但這些政策實施效果很不明顯，為什么?因為儲蓄存款記名制掩蓋了貧富差距，立法和行政機構很難對癥下藥，對少部分暴富階層的人士來說(據非官方資料，這部分僅占存款人數7%的階層限制了約60%以上的儲蓄存款總額)，收入只是數字的增加削減，錢對他們來說幾輩子也花不完，該有的都有了，因此他們對刺激消費的政策很麻木。

4、個人信用制度無法建立起來。市場經濟就是信用經濟，一切經濟關系要靠信用來維系，沒有好的信用制度，就會產生“交易冷淡”和“投資鎖定”現象，由于互不信任，交易方式會向現金交易和以貨易貨等原始的刻板的方式滑落，“銀行惜貸、企業(yè)惜投、個人惜借”的悲觀心情充滿，造成經濟活力日益下降，宏觀調控政策難以發(fā)揮作用。個人信用制度建立當然是一個困難的程序，涉及到金融法律法規(guī)建設、金融產品創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新等諸多內容，但儲蓄暑期實習報告存款實名制則是最基本、最核心的內容。

實習工作總結篇2

時間如細沙，當我們想要緊緊的握住的時候，總是會從我們的指縫溜走。在這幾個月的勞碌工作以來，盡管我沒能抓居處有的“時間”，但是我的確在這段工作期間收獲了不少的東西。

回顧這三個月，我從一開是的培訓老師，到酒店的同事們，再到各種各樣的顧客們，他們給我?guī)淼牟粌H僅是工作中的熬煉，更是社會上的閱歷。以下是我對這三個月來工作的總結：

一、崗前培訓

在正式的工作真正的起先前，我們還要進行短暫的培訓課程。盡管在學校中我已經駕馭了不少禮儀方面的學問，但是在這里，還是要一切從頭學起。

在這次的學習中，由xxx前輩給我們帶來教學。在她的嚴格要求下，我們將工作的每一個步驟都學習的特別透徹！這不僅僅是xxx前輩講解的好，而且她對工作的要求也特別的高！以往在學校中我也拿得出手的學問閱歷，在如今的培訓中顯得那么的微乎其微！在一遍遍的指正中，我最終順當的駕馭了前臺的工作技巧。

相對于其他的崗位來說，前臺對禮儀的駕馭是更加重要的，所以在這次的培訓中，我深刻的感受到了自己的不足，并且通過不斷的改進提升了自己的工作實力。

二、工作的狀況

來到前臺工作，在前期的時候，我通過視察前輩的工作，并做一些簡潔的工作來度過。但是隨著工作的推動，我也起先被要求獨立的起先熬煉！這對我來說真的是千載難逢的體驗。在不斷與生疏顧客的溝通中，我很好的熬煉了自己的心態(tài)！讓自己不會輕易流露出驚慌的心情，盡管在遇上預料之外的狀況時仍舊難以避開慌亂，但是比起之前來說，我已經有了很大的提升和進步。

同時，我還要感謝xxx領導，在實習期間，領導總是會在路過的時候給我各種指引，讓我能在工作中更好的成長！這也是我能提升的這么快的緣由。

三、個人總結

在這次的實習中，我最大的收獲在心態(tài)上！過去沒能深化的接觸社會，導致我空有閱歷卻沒有打算！在這次的實習中也是，初期面對顧客的時候總是瞞不住自己眼神的慌亂。但在熟識了這里的環(huán)境后，我也慢慢的安定了下來。而且越是了解自己工作的酒店，我就越是有信念做好自己的工作。如今的我，更加的自信，更加的開朗，我信任，在將來的工作中，我也能完成的更加精彩！

實習工作總結篇3

我來到了**，起先了歷時一個學期的頂崗實習。為了更好地整理出自己的工作內容，我擬寫了一份頂崗實習工作總結。以下是我的頂崗實習報告總結，敬請各位提出珍貴看法及建議。

本學期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，變更教學方法，在接著推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教化教學工作總結如下：

一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我堂

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估,教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑作為物理老師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位老師必需思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教化教學工作躍上了一個新的臺階,也算一個起點。

二、細心備課全面了解和把握新課程標準，做好教學工作安排

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節(jié)課前細致閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每一節(jié)課前，細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學有的放矢，不打無打算之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據學生的的基礎制定教學安排、方案、教學設計等。

三、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂

本學年我深知作為物理老師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限度的吃透教材，仔細撰寫教案。主動進行了試驗探究問題的實踐。

四、狠抓學風仔細落實教研常規(guī)

八年級學生兩極分化比較嚴峻、部分學生對學習失去愛好，特殊是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種求真務實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培育學習愛好，對那些基礎太差后進生，我主動找他們來了解緣由.他們有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們,給他們進行課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)中出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情,而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生學習成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多激勵確定學生少指責學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

本學期物理教學，雖主動仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

以上是我的老師頂崗實習報告。這次實習，頂崗實習指導老師對我的幫助比較大。他告知我:由于教化發(fā)展不平衡,地區(qū)差異較大，所以不能把頂崗實習做為定型實習。我們應當立足現有的條件出新花樣,仔細積累教學閱歷,多反思,多總結,把我們的第一次工作做到最好,努力培育自己的師德,學識,輻射力。

實習工作總結篇4

第一天我們整個材料學院的同學在34號樓接受了金工實習平安教化，看著視頻中同學不當心犯的種種錯誤，有一些心驚膽戰(zhàn)，對即將起先的金工實習有了一種不行小覷的恐驚感。炎炎夏日，穿著長褲，T恤，一種燥熱感從臉上、背上汩汩而出。

塑料加工：找到教室發(fā)覺有空調，真不錯，看著外面別組的同學，在各種機械中接受教化，一種幸運感油然心生。初來乍到有些茫然，在空調房里，一切顯得特殊的新穎 可愛，桌子上擺滿了各種塑料器件及加工用具，不過都是些小東西，比起外面琳瑯滿目的“大個頭”該是小巫見大巫了。到了實際操作階段，老師特殊強調要仔細、按步驟做，看著老師做的很輕松，三下兩下就做完了，可是輪到了自己時，不由得便驚慌起來，按鍵時才發(fā)覺這個鍵不是看起來那么輕松，還是要費勁按住的，加上旁邊的同學在“仔細觀摩、小聲教育”，一時間差點亂了陣腳。等到做完了，大家一個個拿著白色半透亮的“雙塑料杯”在旁邊“切磋溝通”，場面還是很親善可親的。最終是寫作業(yè)，老師不在，大家不緊不慢的做著、畫著、探討著。最終完備收工，其樂融融。其實金工實習挺好玩的。

加工中心：主要是學會編程和模擬操作。大家照舊在空調房里接受教化，感覺挺不錯的。老師先是教了一遍，然后自己對著教學視頻編程?；蛟S我真的太笨了，盯著電腦，按部就班的做，照舊是狀況百出，好不簡單做完了，實際效果也比其他同學的差的多，都要看不出我“寫”的是什么字了。上午下課了，頸項痛得很，有一些氣餒。下午起先時又重新編了一會兒，就實際觀摩了，老師講著，仰著頸項站在后面看著、聽著，半懂不懂?；貋斫又幊?，這次順當多了，但是似乎在選擇區(qū)域邊界線時，鼠標滑錯了一下，出現了一點與模板不同的東西，可是自己覺得并沒做錯，就按后面的流程接著做了。到最終模擬操作出來，只有字的一小塊。但時間也用完了，看著旁邊同學已經做了好幾個了，心灰意冷了，把第一個模糊不清的作業(yè)交了，就這樣了吧。自己的電腦操作一直比較差，但依葫蘆畫瓢也還是這個樣子，看來自己在數控上要比別人更仔細對待才行，像今日這樣馬虎了事怎么可以，要加油??！

激光加工：由于激光內雕機器故障就只須要做激光打標，所以時間很充足。激光作為刻刀的原理是它的高能性和方向性，可以使它在指定方向使物質氣化留下痕跡。大家看看資料再聽老師講解一下，就起先用Photoshop制作自己將要打標的圖片，大家便很興奮的起先制圖，然后下午帶著自己找好的圖片、logo來P圖，好不喧鬧。到了激烈人心的實操階段，已經P好圖的就興奮的排隊干活了。挺很簡潔，圖片效果也還不錯，微小之處也清楚可見，激光刀的精細果真名副其實?？萍甲兏?，不光是生產生活上，藝術上也是。

線切割：線切割是以極細的金屬絲作為切割用具，加工廢料少，節(jié)約材料，加工面窄，精度高，是切割的好手。猶如全部的數控操作機車一樣，編好程序是關鍵，老師的要求很簡潔，但是也有像我這樣還是做錯了的。做了一遍下來，檢查了幾遍，圖紙上看上去著絲點在工件的外圍，但是卻看到模擬動態(tài)切割的軌跡進刀線被下拉，最外的點橫坐標變得小于工件最外圍點的。沒有多想，只認為工件也是被拉長了，只是視察角度使它看上去這樣而已，沒有錯。就上交了作業(yè)。于是就不合格重做了一份。看來不懂就要問清晰，自己理解的不肯定正確，全面周到，細致仔細才是王道。

實習工作總結篇5

“光陰似箭催人老，光陰如駿趕少年”，轉瞬之間，我一年的實習期即將結束，歲月的年輪又將往前滾動了一齒，我不禁感嘆起時間，不禁感嘆起我在實習期度過的日子過的如此快速?；仡欉^去一年，我以一名實習老師的身份在xx學校里完成了我兩個學期的教學任務，完成了我從一名高校生向社會人士的轉變，還完成了一段自我成長的歷練。展望將來的日子，還有許多未達成的成就和使命在等著我。因此我要在這里，為我過去一年的實習期做一個工作總結，以此來讓我更好的邁向我將來的日子。

20xx年xx月xx日，是我作為一名實習老師第一次邁進xx學校的日子，帶著些許的驚慌，帶著滿心高興的期盼，我走進了xx學校語文老師的辦公室。在辦公室里，各位老師都熱忱的跟我打招呼，熱心的跟我介紹辦公室里的環(huán)境，并且還勸慰我沒關系張，也跟我溝通了許多關于學校里面的狀況，包括制度方面，包括班級年級排名，包括各班老師和班主任的信息，特殊是我即將要接手的xx班級里的信息狀況，他們都有跟我具體的說到。我始終很感謝在當時，xx語文辦公室的`老師給我?guī)淼呐秃图?，時隔了一年，我也依舊對當時的場面記憶深刻。

接下來就是我給xx班級上的第一堂課，在這堂課里，我對xx班級同學的第一印象就是非常的乖巧和聽話，他們聽著我的自我介紹和略帶驚慌的教學過程，既不吵鬧也沒有出現違反紀律的狀況，反而是相當的仔細和協(xié)作。一堂課下來，反倒是我自己驚慌出了一身汗。到了后來，漸漸的和xx班級的同學熟識了以后，也漸漸的適應了教學的工作之后，我才講課講的不那么驚慌，只是到了有其他老師過來聽課的時候，我又會變得驚慌起來。再后來，經過自我調整和多加模擬和練習之后，我才能夠表現的出完全放松的狀態(tài)。這也要感謝xx班級的班主任對我工作的支持和協(xié)作。

兩個學期下來，我和xx班級里的同學都相處的非常友好和與開心。在我和他們的共同努力下，不僅他們的語文成果得到了穩(wěn)步的上升和進步，我的教學實力和學問水平得到了提升和增長。感謝xx學校給我的這次實習機會，感謝xx班級的同學、老師和家長情愿信任我，我會心存感恩，帶著一份責任和愛在教學的職業(yè)道上一路走下去。

實習工作總結篇6

（一）實習目的

支配教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便把學生培育成為能夠主動適應社會主義現代化建設須要的高素養(yǎng)的復合型人才。詳細表現在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然支配在一個完整的學期進行，但并不具有肯定獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學安排，改革教學內容與方法供應實踐依據。

2、了解和熟識機關運行。對行政管理學專業(yè)的本科生來說，實際實力的培育至關重要，而這種實際實力的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的支配上側重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟識機關管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應實力、組織實力、協(xié)調實力和分析解決實際問題的工作實力。3、預演和打算就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學習期間剛好補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、實力打算，從而縮短從校內走向社會的心理轉型期。

（二）實習要求：

實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，主動爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷找尋自身差距，拓展學問面，培育實際工作實力。2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程當中，學生往往被支配在某一詳細的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺聽從實習單位的支配，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局動身，了解機關運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種視察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟識行政，增加適應實力。1、以“探討者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些探討課題，主動探究理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深化基層，了解社會，相識國情，關注社會熱點問題，有打算地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成果的重要組成部分。

（三）實習的時間支配教學實習的詳細時間支配經過了一次調整。

1995年以前，嚴格根據3+0。5+0。5模式要求，支配在四年級上學期；后來發(fā)覺這段時間與學生日益劇烈的考研愛好相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一支配就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間支配相沖突，在征求廣闊同學的看法后，調整為三年級下學期。一方面，該階段學生已駕馭了相應的專業(yè)學問；另一方面，通過半年的教學實習，學生會發(fā)覺所學學問與社會需求之間的距離，迫切須要有一段時間對學問結構進行調整與充溢，系里可利用四年級上學期進行某些課程的設置與調整，以滿意學生四年級下學期完成畢業(yè)論文及找工作的須要。

（四）實習基地的選取為適應專業(yè)方向與培育目標的須要，教學實習基地多選取省內各地各級黨政機關。

1995年以前，實習學生全部離開學校，住在實習單位支配的集體宿舍，真實地融入機關生活中；而近幾屆學生多數都要在晚上副修其它專業(yè)，不能離開學校，因此，實習基地漸漸固定在南京市區(qū)，學生住在學校，早出晚歸，盡可能地做到實習、學習兩不誤。

（五）實習前的打算

1、作好實習前的指導工作。請熟識機關工作的老師作講座或報告，明確角色轉換的諸多要求和留意事項。

2、要求學生做好相應的學問打算和心理打算。學問打算包括：了解機關工作的工作紀律和工作程序；駕馭社會調查理論與方法；選定社會調研的系列課題等等。心理打算主要是留意角色轉換，形成必要的心理預期，并依據詳細狀況隨時做出適應性調整，力求以一個正式工作人員的身份投入實習過程。

實習工作總結篇7

轉瞬間，為期兩周的護理實習生活很快結束。在這兩個星期里，我第一次接觸了幼兒園的方方面面，總結了一些閱歷。

下面說說如何給孩子創(chuàng)建一個暖和、輕松、開心的環(huán)境。大多數孩子對環(huán)境的適應實力差，心情簡單驚慌和不穩(wěn)定。幼兒教化提出環(huán)境在肯定條件下對孩子的心理發(fā)展起著確定性的作用，而如何讓孩子的心情穩(wěn)定下來，像在家里上幼兒園一樣，從不情愿去幼兒園去喜愛上幼兒園，我們從以下幾個方面入手：

1。建立一段充溢愛和密切的關系。孩子在家里就是“小皇帝”。剛到幼兒園時，劇烈的失寵感會讓他們不知所措，簡單哭。老師要擅長視察孩子的心理，用愛撫和關切對待每一個孩子，讓孩子感到暖和。來到花園，站在門口，主動招呼孩子，接待孩子，說：“早上好！”“x你

好！”并輕聲問：“你喜愛什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜愛獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導用語言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起嬉戲，對個別喜愛獨攬玩具的幼兒，老師留意正面引導，讓他明白“玩具應當大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對原活動時間支配緊湊的形式進行了調整，支配為幾個大環(huán)節(jié)，如生活活動、集體活動、嬉戲活動等，由于老師在組織時留有肯定的余地，以老師本身的寬松心情去感染

幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進行了各項活動。

3、依據季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內環(huán)境整齊、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色調，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色調艷麗的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等；墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布料拼做成的各式“奇異的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言發(fā)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子視察植物發(fā)芽、生長；在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚；在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外漫步時去視察、觀賞，培育幼兒喜愛小動物的情感。

4、供應豐富的教玩具擺布玩具是幼兒最喜愛的活動之一，通過玩具的擺布，可培育孩子的動手動腦。我們依據幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜愛的玩具，如“嬉戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參加嬉戲，進行指導。

再談談如何培育幼兒生活自理和口語表達實力。早熬煉中，打算小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦；供應自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝；午睡時，為小便的孩子打算拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，削減感冒患病率；老師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外

活動用。

幼兒的自理實力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥?，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經過培育訓練，幼兒的自我服務實力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

實習工作總結篇8

實習是高校進入社會前理論與實際結合的最好的熬煉機會，也是高校生到從業(yè)者一個特別好的過度階段，更是高校生培育自身工作實力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的高校生，能否在實習過程中駕馭好實習內容，培育好工作實力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格根據單位人事部下發(fā)的實習大綱，仔細研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培育工作實力，提高自身素養(yǎng)作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。

工作辛苦

由于現在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業(yè)務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必需克制自己，不能為所欲為地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由很多。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了簡單厭倦。象我就是每天下去普查線路，顯得枯燥乏味。但是工作簡潔也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得仔細完成。而同公司的網絡推銷員相比還是很

不錯了，他們每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴，假如哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上全部的業(yè)務并不是一次就能交易勝利的，他們必需具備堅忍不拔的特性，遭受挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。

理財實力

始終以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢?；蛟S工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要起先有意識地培育自己的理財實力，我們還沒畢業(yè)，工資水平普遍不高，除了日常的生活費用之外，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們經常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此許多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

人際關系

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，許多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們許多時候無法適應。比如我們公司做網絡推銷的同事，他們很留意對自己客戶資料的保密，以防被同事搶去自己的業(yè)績，因而關系顯得有點淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作看法。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們確定堅決果斷的跳槽。他們心情低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而間或的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作快樂，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑談”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

管理者的管理

在公司里邊,有許多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們聽從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

專業(yè)的重要性

選擇了電子為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡潔的部分，但能把自己在學校學到的學問真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)學問也能駕馭，本以為到了企業(yè)實踐應當能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此簡單。平常在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字肯定不行以出錯，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更須要的

是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以肯定要特殊當心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。關乎到自己的職場命運。

實習工作總結篇9

高校畢業(yè)之后，我就進入到正式的工作當中了，進入實習的工作之后，我也在盡力的完成自己的工作，學習自己在工作上所要用到的學問，了解公司的企業(yè)文化，熟識公司的工作流程，將自己的工作內容熟記于心，并且一點一點的去完成自己的工作，保證自己工作完成的同時，自己的工作實力也能得到肯定的提升?，F在我的實習期也已經結束了，自己的實習工作也順當的完成了，自己也得到了肯定的成長。剛從學校畢業(yè)之后的稚嫩和無趣也被自己現在的成熟和穩(wěn)重給磨煉掉了，所以實習對于我而言，是特別寶貴的回憶，也是自己重要的一個階段。

實習其實帶給了我許多，不單單只是在工作上面有了肯定的提升，我也將自己在學校所學到的許多的學問都合理的用到了工作上面，更是對于自己的學習也有了肯定的提升，在工作上，我也通過和公司的同事的相處，懂得了許多職場當中的規(guī)則和細微環(huán)節(jié)的問題，所以我也信任自己在之后的工作上，可以更好的適應自己的工作，我也能夠在工作上面更加的精彩。

每天按時的到達自己的工作崗位，我在XX公司實習的這段時間里，也從來沒有出現過任何的遲到和早退的現象，嚴格的根據公司的上班時間來工作，也保證自己在到達公司后，就快速的調整好自己的狀態(tài)和心情，快速的進入到當天的工作任務當中，在上班的時間里，剛好的完成自己的工作，在每天工作之后也會剛好的反思和回憶自己一天的工作，找出自己做的好的和不好的地方，保證自己在工作的時候可以以一種最好的樣貌去對待，更是對于自己工作中出現的任何的缺陷和不足，都要剛好的去改正和完善，爭取自己在工作的時候不會出現任何的錯誤和疏忽，在工作的時候以一種嚴謹、細致、仔細、刻苦的工作看法去工作，這也將是自己始終以來的工作準則和人生信條，我也信任自己可以做到的，一天比一天做的精彩。

實習對于我而言是特別的寶貴的，所以我也很珍惜實習的時間，現在看來，我也很好的將實習運用到了一個好的程度，實習對于我而言，也是換了一種方式去學習，所以在實習結束之后，自己也將要進入到正式的職場當中，將來的一切也都要靠自己的努力了，我也會接著加油的，不會讓自己和那些對我充溢希望的人悲觀的。信任自己可以，信任我能行。

實習工作總結篇10

作為一名當代高校生，我清晰地知道在校的學習范疇有限，主要學的一些學問多來源于書本，而在真正能好用的技術與閱歷非常匱乏，不能夠很好的滿意日后畢業(yè)工作的實際須要。正在基于此，我才更加珍惜這次難得的實習機會，下面就我在****的實習工作與生活作報告說明。

****是特地從事學術探討的部門，在來到這里的第一天，單位領導熱心為我介紹了本部門發(fā)表的各篇著作與取得的輝煌成就，并對我即將從事的辦公自動化作出了要求與規(guī)范，特殊是在稿件格式上更是嚴謹對待，標準A4、題目運用黑體、內容運用仿宋3號字，每篇稿件必需有頁眉頁腳。

在不遺余力做好本職工作同時，我也發(fā)覺工作中存在的一些問題，如：因為運用無紙化辦公，數據之間傳輸一般都運用移動U盤，從我這里的稿件可以正常的打開并且閱讀，而復制到其他機器上打開后全部都是空白，我見到這種狀況后很驚奇，因為U盤內其他復制的文件都很正常，唯獨這一篇稿件內容是空白的，我通過細致視察發(fā)覺，該文件打開后的頁數與在我機器上的頁數是相同的，可是卻顯示空白無內容，我首先全選文章，但不顯示內容，隨后又調整字體顏色，也無法讓它正常，就在我費盡心機想解決方法時，中心領導卻走過來說，又出現這種毛病了！我細致詢問后知道，這種狀況已經不是第一次發(fā)生了，殺毒也用過，重裝也使過，但這個BUG卻像牛皮膏藥一樣，總是時隔不久便出現，對此他們也非常頭痛，雖然他們知道并不是因為我的操作而導致故障的緣由，但看到問題不解決心里就像貓爪子撓癢似的，渾身不自由；最終在我利用下班時間攻克了這一問題，緣由卻很簡潔，因為我創(chuàng)建這篇文章運用的M