2023年教學(xué)工作計(jì)劃集錦9篇

2023年教學(xué)工作計(jì)劃集錦9篇教學(xué)工作安排篇1

XXXX年學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué)，電教工作充溢機(jī)遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，堅(jiān)持鞏固、提高、深化、發(fā)展的方針，接著貫徹執(zhí)行教化局抓管理、保穩(wěn)定，德育為首;抓素養(yǎng)、保質(zhì)量，教學(xué)為主的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來，主動(dòng)開展教學(xué)改革探討，促進(jìn)現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力，全面提高基礎(chǔ)教化的教學(xué)水平和質(zhì)量。

一、大興學(xué)習(xí)探討之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、探討型學(xué)校，努力提高老師為基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展服務(wù)的實(shí)力。

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的思想、文化建設(shè)，注意教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作，營造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高老師的管理，探討和指導(dǎo)教學(xué)的水平，辦家長、師生滿足，總校信任的學(xué)校教化事業(yè)。

2、校長要以身作則，深化教學(xué)第一線，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，和老師一起學(xué)習(xí)、一起探討、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。

3、要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，老師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要變更只學(xué)教材，不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;變更只鉆教法不探討學(xué)生的備課方式;變更只重教學(xué)不重探討甚至教而不研的局面。要使每個(gè)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)備課，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題，學(xué)會(huì)探討，學(xué)會(huì)合作溝通，學(xué)會(huì)寫作。

4、接著加強(qiáng)素養(yǎng)教化理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針，堅(jiān)持育人為本，開展新形勢下的德育探討，特殊加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會(huì))、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)及教學(xué)探討，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育滲透點(diǎn)，以達(dá)到素養(yǎng)教化的要求。

二、以新理念、新課程、新技術(shù)為辦學(xué)宗旨，接著全面深化推動(dòng)中小學(xué)課程改革。

1、接著實(shí)行不同形式開展對(duì)老師的全員培訓(xùn)，重在校本培訓(xùn)，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓(xùn)安排、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€培訓(xùn)，即六步培訓(xùn)法：理論指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)覺突出問題，分析詳細(xì)緣由，變更課堂策略，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，解決詳細(xì)問題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說講評(píng)寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。

2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要依據(jù)實(shí)際，實(shí)行分類要求，分類指導(dǎo)，校長要常常深化課堂，對(duì)課改實(shí)行全程跟蹤探討指導(dǎo)和管理，總結(jié)和反思，剛好解決課改中出現(xiàn)的新狀況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升課改試驗(yàn)水平。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。目前我們課改試驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，我們必需仔細(xì)加以探討和解決，主動(dòng)探究探討新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注意科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式，又反對(duì)形式主義的花架子，使課堂教學(xué)回來到樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)的軌道上來。

4、大力加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)和落實(shí)。仔細(xì)實(shí)行總?！蛾P(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)看法》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實(shí)校長是第一責(zé)任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動(dòng)安排，做到時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參加老師等全部落實(shí)，必要時(shí)，按學(xué)期可設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)支配表或一覽表，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、主持人、探討焦點(diǎn)、參與人數(shù)等狀況要一目了然;三是細(xì)心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，注意實(shí)效，不流于形式;四是以課例為載體，針對(duì)小現(xiàn)象、真問題開展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng);五是接著開展和推廣集體備課形式，提倡中心校的同課異構(gòu)，課要常備常新，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成果、出方法、出閱歷;六是接著開展校本課程的探討與開發(fā)，落實(shí)校本教材的課堂教學(xué);七是要實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來的內(nèi)引外聯(lián)方式，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互溝通;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，以促進(jìn)三新(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí);九是要大力提倡反思，反思教學(xué)、反思學(xué)生，寫好教學(xué)隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅(jiān)持不懈地開展下去，具有許久的生命力。

5、主動(dòng)探討和探究教化教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)制度改革。仔細(xì)貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評(píng)價(jià)實(shí)施看法》，促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。

三、端正教科研工作方向，扎實(shí)有效地推動(dòng)教科研工作的開展。

1、實(shí)行有效措施，切實(shí)落實(shí)科研興校、科研興學(xué)，科研興教戰(zhàn)略，堅(jiān)持立足校本、好用實(shí)效的原則，克服假、大、空傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主，特殊是要注意教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題、真實(shí)問題進(jìn)行探討，突出小問題、真課題，小課題、大作為，努力提高教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、接著深化開展《小語整改》試驗(yàn)、魏書生教化思想和洋思閱歷的探討，重心要放在提升試驗(yàn)層次和水平上，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，比照課改要求，進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)和反思，使試驗(yàn)更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際。年終各校要將小語整改、學(xué)魏書生教化思想、學(xué)洋思和其它課題試驗(yàn)的總結(jié)上報(bào)總校。

3、跟蹤探討和指導(dǎo)國家級(jí)、區(qū)、市、旗立項(xiàng)課題的試驗(yàn)，加強(qiáng)教科研課題的過程化管理，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化。

四、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，關(guān)注老師成長，努力提高教學(xué)整體水平和教化質(zhì)量。

1、接著廣泛開展達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課活動(dòng)，并使之走向常態(tài)化，從而助推課堂教學(xué)方式的變革，不斷提升老師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達(dá)標(biāo)課過關(guān)率不少于學(xué)校老師的4/5，優(yōu)質(zhì)課不少于2/5，創(chuàng)新課不少于1/5?？傂Ｒ鲃?dòng)舉薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課老師參加上級(jí)教化部門的基本功大賽和教學(xué)能手賽。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，制定符合新課改要求的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)過程的全程管理。從備課、講課、反思、探討、批改、考試等方面加強(qiáng)監(jiān)控，特殊是薄弱學(xué)科的教學(xué)，如音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、勞技/勞動(dòng)課，要堅(jiān)決開齊、開足、開好，該考的科目肯定要考，不行分科，不行偏科，課堂教學(xué)要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不行淡化更不行取締。

5、關(guān)注老師成長，打造一支獻(xiàn)身教化、富有激情、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師隊(duì)伍。建立健全中小學(xué)專任老師檔案，對(duì)老師的工作狀況、專業(yè)技術(shù)職稱、個(gè)人成長及考核狀況登記造冊(cè)，使每一個(gè)老師努力做到六有：即有目標(biāo)感、有約束感、有責(zé)任感、有主動(dòng)感、有專業(yè)感、有成就感。

五、接著加大遠(yuǎn)程教化設(shè)備、資源的管理和運(yùn)用力度，加強(qiáng)圖書裝備和試驗(yàn)室建設(shè)，充分利用優(yōu)質(zhì)教化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。

1、隨著遠(yuǎn)程教化設(shè)備的普及，今年工作重心應(yīng)當(dāng)全力轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)程教化設(shè)備的管理維護(hù)和資源的應(yīng)用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項(xiàng)管理制度，建立健全各種檔案，加強(qiáng)日常管理，美化遠(yuǎn)程教化環(huán)境;二要加大培訓(xùn)，強(qiáng)化運(yùn)用，提高老師的信息技術(shù)學(xué)問和運(yùn)用水平，保證設(shè)備運(yùn)用率的提高;三要做好設(shè)備的維護(hù)以及資源的整理和應(yīng)用;四要加大考核力度，將遠(yuǎn)程教化作為常規(guī)考核納入學(xué)校管理和老師的業(yè)務(wù)考核。

2、加大圖書裝備和試驗(yàn)室建設(shè)力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，試驗(yàn)室配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)要提高一個(gè)檔次，保證上課時(shí)兩人一臺(tái)試驗(yàn)儀器，完善試驗(yàn)檔案;二是要加強(qiáng)試驗(yàn)室管理，強(qiáng)化在教學(xué)中的應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)上的試驗(yàn)要開齊、開足;三是進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)自然試驗(yàn)教學(xué)，接著加大中學(xué)試驗(yàn)考核力度，切實(shí)組織好實(shí)考考務(wù)工作;四是加強(qiáng)圖書裝備建設(shè)，依據(jù)中小學(xué)圖書裝備書目要求，摸清底數(shù)，按一類標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)實(shí)在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計(jì);五是做好圖書室建設(shè)工作，完善檔案資料的管理工作。

各學(xué)校：20xx年學(xué)年的工作繁重而艱難，我們要在上級(jí)教化部門的領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力，務(wù)本求實(shí)，克服困難，狠抓落實(shí)，主動(dòng)仔細(xì)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期，我們從本班幼兒的實(shí)際動(dòng)身，進(jìn)行了幼兒禮儀教化的探究，力求通過家庭的親密協(xié)作和共同努力，在禮儀教化上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教化工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒禮儀教化，我制定以下安排。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教化活動(dòng)，增加幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、實(shí)行豐富多彩的禮儀教化主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)比"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。

二、詳細(xì)措施

制訂禮儀教化安排，有目的、有安排、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過特地的教化活動(dòng)，幫助幼兒理解《禮儀教化》內(nèi)容，駕馭文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教化意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教化》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語或警示語；在語言角投放禮儀行為圖片。

2、開展禮儀教化主題活動(dòng)依據(jù)每月主題每周有安排地組織一節(jié)特地的禮儀活動(dòng)，豐富教化教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

3、訓(xùn)練禮儀評(píng)比競賽活動(dòng)。

每周開展"文明小天使"評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教化保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。

4、與家庭教化結(jié)合。

通過家長園地及禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒禮儀教化的重要性，以身作則，并主動(dòng)協(xié)作幼兒園，培育幼兒的禮儀行為。

三、月份工作支配

在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教化》的養(yǎng)成教化；"文明小天使"、"文明家長"；創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍；做好與家庭的溝通、協(xié)作。

九月份

1、幼兒禮儀教化活動(dòng)重點(diǎn)是教化幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

2、學(xué)習(xí)敲門、開關(guān)門、打電話、幫助須要幫助的人的基本禮儀培育幼兒良好的交往習(xí)慣。

十月份

1、本月幼兒禮儀教化活動(dòng)重點(diǎn)是"尊長互敬我先行"，知道九月九重陽節(jié)是老人的`節(jié)日。

2、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情，同時(shí)也讓幼兒感受老人對(duì)他們的愛。

3、實(shí)行相應(yīng)的幼兒競賽活動(dòng)。

十一月份

1、在活動(dòng)中讓幼兒自主地學(xué)會(huì)在公共場所中自覺排隊(duì)知道自覺排隊(duì)日的是那一日。

2、知道在公共場所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門應(yīng)留意的禮儀。

3、進(jìn)行探討小結(jié)：探討幼兒禮儀的好處，共享幼兒禮儀培育的途徑和方法，激勵(lì)幼兒自編禮儀教化故事、兒歌、嬉戲、教化活動(dòng)等。

十二月份

1、本月幼兒禮儀教化活動(dòng)重點(diǎn)是以"交通平安"為主題開展教化教學(xué)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)過紅綠燈、公路行走、知道公路不是嬉戲場、相識(shí)一些交通標(biāo)記、交通警告標(biāo)記以。

2、進(jìn)行探討小結(jié)：探討交通平安教化的重要要性，養(yǎng)成良好的交通平安行為習(xí)慣。

一月份

1、本月教學(xué)重點(diǎn)主要是在交通平安的基礎(chǔ)上講解平安的重要性同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行火災(zāi)平安逃命的方法的教化。提高幼兒的平安意識(shí)，培育良好的公共場所的禮儀行為習(xí)慣。

2、知道拜年是春節(jié)特有的活動(dòng)，會(huì)正確的運(yùn)用祝愿語向園內(nèi)的老師和同伴表達(dá)自己的祝愿。

二月份

1、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教化的學(xué)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作安排篇3

主題說明：小班幼兒喜愛一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書；他們喜愛與自己熟識(shí)的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜愛知道接下來要做些什么，有規(guī)律的作息是孩子平安感的重要保證。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們開心地走進(jìn)幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧！

詳細(xì)教學(xué)支配——

周二：妞妞蟲的舞蹈（音樂）

目標(biāo)：1、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，體驗(yàn)身體接觸的歡樂；

2、能主動(dòng)參與活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的心情。

觀賞故事：松鼠的眼淚

目標(biāo)：寧靜觀賞故事，理解故事的大致內(nèi)容；引發(fā)幼兒不要哭鬧，主動(dòng)上幼兒園。

周三：阿文的小毯子（語言）

目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，正確對(duì)待自己心愛的玩具或日用品；

2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

戶外活動(dòng)：歡樂的跳跳蟲

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向上跳，熬煉動(dòng)作的敏捷性，盡量做到不碰撞。

周四：百寶箱（社會(huì)）

目標(biāo)：1、感知常見物的形態(tài)、顏色，熬煉觸摸覺；

2、樂意參與嬉戲活動(dòng)并體驗(yàn)其中的樂趣；

3、學(xué)說短句“我摸到了′′′”。

音樂嬉戲——開火車

目標(biāo)：熟識(shí)音樂旋律，練習(xí)小碎步；樂意參與音樂活動(dòng)，并情愿和同伴共同嬉戲。

周五：幼兒園也是我的家（語言）

目標(biāo)：1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的心情情感；

2、產(chǎn)生寵愛上幼兒園的情感。

共享活動(dòng)——我?guī)д鋵毶嫌變簣@

目標(biāo)：能說出自己寵愛的物品的名稱，知道每個(gè)人都有自己寵愛的珍寶；并與他人共享自己寵愛的物品。

教學(xué)工作安排篇4

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個(gè)人安排：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人緣由影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民老師的光榮稱號(hào)，今后，我要接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深化學(xué)習(xí)《教化學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教化事業(yè)。

本學(xué)期，我接著三、四年級(jí)音樂課的教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為同等的教化對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，隨意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)切愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)樂感差的孩子，決不諷刺挖苦們，要擅長發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信念。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片酷愛和對(duì)教化事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

深化作文教學(xué)探討，探究和改革作文教學(xué)之路，優(yōu)化作文教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力提高學(xué)生的作文素養(yǎng)。緊扣新教材的編排意圖，全面體現(xiàn)素養(yǎng)教化的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注意在作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行美妙道德情操和人文精神的培育，設(shè)計(jì)、編排豐富多彩的、富有時(shí)代特征的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察、思索，提高學(xué)生的寫作主動(dòng)性和分析問題、推斷問題的實(shí)力。

二、基本狀況：

本年級(jí)共七個(gè)班，隨著學(xué)生學(xué)問面的擴(kuò)大，閱讀量增加，詞匯的積累，涌現(xiàn)了一大批寫作能手。有些班級(jí)的學(xué)生的習(xí)作還常常見刊見報(bào)。他們不僅能表達(dá)自己的真情實(shí)感，而且構(gòu)思奇妙、立意新奇、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出。絕大多數(shù)學(xué)生能把事情敘述完整，詳略得當(dāng)，還注意開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)，但還有極少數(shù)學(xué)生存在有話說不出，下筆寫不清，內(nèi)容空洞，詞匯貧乏等現(xiàn)象。因此本學(xué)期在完成新課標(biāo)的同時(shí)，著力抓好學(xué)生培優(yōu)輔差的作文輔導(dǎo)。

三、教材分析：

本冊(cè)支配了六次習(xí)作訓(xùn)練，分別是“難忘的第一次”、“民風(fēng)民俗”、“我的志向”、“寫自我愛護(hù)的事情”、“自由表達(dá)”、“給外地親友寫封信”。本教材“習(xí)作”適當(dāng)降低了作文教學(xué)的要求，削減了命題作文，增加了想象作文和寫應(yīng)用作文的比重，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，提高好用的作文實(shí)力。

指導(dǎo)習(xí)作，要引導(dǎo)學(xué)生留意視察和酷愛四周的生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生視察思索和練筆的主動(dòng)性，打開思路，不拘形式自由表達(dá)。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟識(shí)的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話。要激發(fā)學(xué)生大膽想象、綻開聯(lián)想甚至幻想，使他們的想象力和創(chuàng)建性得到充分的發(fā)揮。老師在習(xí)作教學(xué)中，可以依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，敏捷地運(yùn)用教材，創(chuàng)建條件使學(xué)生樂于表達(dá)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、全面完成小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)，達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)秀率55%，轉(zhuǎn)差率80%。

2、養(yǎng)成留心視察四周事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材，提高視察和分析實(shí)力。

3、引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用作文實(shí)踐中。

4、養(yǎng)成仔細(xì)修改的習(xí)慣，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整齊。

五、詳細(xì)措施：

1、組織學(xué)生主動(dòng)參與文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，培育創(chuàng)新實(shí)力。

2、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬選材面。

3、組織課外閱讀競賽，豐富學(xué)生的學(xué)問，增加語匯量。

4、多寫多改多評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到進(jìn)步與勝利的歡樂。

5、搭建平臺(tái)，組織學(xué)生主動(dòng)撰稿投稿，力爭見刊見報(bào)。

教學(xué)工作安排篇6

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我所代一、二班共有學(xué)生149人，學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好的。我始終對(duì)行為習(xí)慣的培育很重視，因而這批同學(xué)的學(xué)習(xí)看法端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分同學(xué)由于父母長輩過分寵愛，平常對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)看法不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不志向。因此，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師的主導(dǎo)作用，要特殊加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心的培育，學(xué)會(huì)思索方法，養(yǎng)成擅長思索的好習(xí)慣，把培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力滲透在教學(xué)的全過程。

二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)

（一）數(shù)與代數(shù)

第一單元“分?jǐn)?shù)加減法”理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確計(jì)算；能理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的依次，并能正確計(jì)算；能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)；能結(jié)合實(shí)際情境，解決簡潔分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。

第三單元“分?jǐn)?shù)乘法”結(jié)合詳細(xì)情境,在操作活動(dòng)中,探究并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義；探究并駕馭分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算；能解決簡潔的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。

第五單元“分?jǐn)?shù)除法”了解倒數(shù)的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；理解整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用；結(jié)合實(shí)際情境，能用多種方法解決簡潔分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題，體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。

第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中，會(huì)分析簡潔實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，提高用方程解決簡潔實(shí)際問題的實(shí)力。由于有兩個(gè)未知數(shù)，須要選擇設(shè)一個(gè)未知數(shù)為x，再依據(jù)兩個(gè)未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個(gè)未知數(shù)。同時(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活親密相關(guān)，提高收集信息、處理信息和建立模型的實(shí)力。

（二）空間與圖形

其次、四單元“長方體（一）（二）”通過視察、操作等活動(dòng)，相識(shí)長方體、正方體及其基本特征，知道長方體、正方體的綻開圖；了解體積（包括容積）的含義；相識(shí)體積（包括容積）單位，探究并駕馭長方體、正方體表面積、體積的計(jì)算方法，并能解決簡潔的實(shí)際問題；探究某些不規(guī)則物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在視察、操作等活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手操作實(shí)力和空間觀念。

第六單元“確定位置”能在詳細(xì)的情境中，用方向和距離來表示物體位置；在詳細(xì)的情境中，自建參數(shù)系確定位置。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率

第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學(xué)生在這一單元相識(shí)學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；能依據(jù)須要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡潔的推斷和預(yù)料，與同伴進(jìn)行溝通。通過實(shí)例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并說明結(jié)果的實(shí)際意義。

（四）數(shù)學(xué)好玩

本單元設(shè)置了“象征性”長跑、好玩的折疊、包裝的學(xué)問三個(gè)內(nèi)容，主要目的激勵(lì)學(xué)生從數(shù)據(jù)中獲得盡可能多的有效信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體會(huì)數(shù)學(xué)思想，熬煉思維實(shí)力，積累思索閱歷，開闊眼界。

三、教學(xué)措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師必需將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注意再現(xiàn)學(xué)問產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)覺。

2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，相互溝通，削減學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

3、在教學(xué)中留意采納開放式教學(xué)，培育學(xué)生依據(jù)詳細(xì)情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，溝通學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育學(xué)生的應(yīng)變能

4、練習(xí)的支配，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

5、增加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生相識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)問與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)到處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培育學(xué)生酷愛數(shù)學(xué)的情感。

6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：培育后進(jìn)生的自信念。只有樹立起后進(jìn)生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教化后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)怪。要做到“三心”：誠意、愛心、耐性。重視與家庭的聯(lián)系。

教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

深化貫徹黨的十六大精神，以“三個(gè)面對(duì)”重要思想為指導(dǎo)，抓好老師隊(duì)伍培訓(xùn)，以課程改革和校本教材開發(fā)編寫試驗(yàn)為突破，創(chuàng)新課堂教學(xué)，堅(jiān)持適度超前發(fā)展，創(chuàng)特色教學(xué)活動(dòng)，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，走專業(yè)化有內(nèi)涵的發(fā)展道路。

二、工作重點(diǎn)及詳細(xì)工作：

1、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，適應(yīng)新課程實(shí)施背景下的老師教學(xué)管理出現(xiàn)的新狀況。

詳細(xì)工作：

（1）修訂《蒼南縣第一試驗(yàn)小學(xué)老師備課管理》，發(fā)揮老師在備課工作上的主動(dòng)性，從根本上杜絕抄教案和無教案上課的現(xiàn)象。

（2）下發(fā)《蒼南縣第一試驗(yàn)小學(xué)老師課堂教學(xué)規(guī)范》，促進(jìn)老師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，保證新課程改革要求的的課堂教學(xué)特征的內(nèi)化。

（3）嚴(yán)格課程設(shè)置，規(guī)范教學(xué)資料管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。以校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為突破口，形成縣小的特色課程。

2、加強(qiáng)校本教研建設(shè)。創(chuàng)建一種崇尚探討、共同探討、同等合作、共享閱歷的氛圍，創(chuàng)建一種有利于老師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制——以教學(xué)探討為基本特征的教學(xué)探討制度，實(shí)現(xiàn)老師從“要我研”到“我要研”，從“落實(shí)教學(xué)理念”轉(zhuǎn)向“教學(xué)行動(dòng)探討”，主動(dòng)發(fā)揮教研在理論與實(shí)踐上的中介作用主動(dòng)調(diào)動(dòng)教研組的教研潛力，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)老師同伴間的合作與對(duì)話，構(gòu)建教研組之間的聯(lián)合教研機(jī)制。在校本教研中講究學(xué)習(xí)，追求“和而不同”的學(xué)習(xí)品質(zhì)，激勵(lì)不同教學(xué)思想的碰撞，不同教學(xué)風(fēng)格的形成，允許不同創(chuàng)建的觀點(diǎn)及探究性的課例的出現(xiàn)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型的校內(nèi)文化制度，讓老師把校本教研融入工作中，創(chuàng)建俱樂部式的老師閱覽室，引導(dǎo)一種自發(fā)的、臨場性的學(xué)習(xí)方式。

詳細(xì)工作：

（1）以市教科所和縣教研室調(diào)研為契機(jī)進(jìn)一步調(diào)整、構(gòu)建校本教研制度，提高老師自我反思實(shí)力，促進(jìn)同伴互助氛圍形成，多元實(shí)現(xiàn)專家引領(lǐng)，對(duì)校本教研要提出明確詳細(xì)的要求，形成以課例探討和案例探討的特色校本教研活動(dòng)。

（2）建設(shè)好各教研組的教學(xué)資源庫和老師閱覽室，創(chuàng)建“俱樂部”式的活動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教研文化的形成。

3、抓好老師培訓(xùn)，幫助老師實(shí)現(xiàn)由學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、創(chuàng)建思維的培育者。由課程的執(zhí)教者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和開發(fā)者。精確把握教材，敏捷運(yùn)用教材。教材是教化資源，但不是唯一的。老師應(yīng)了解編者意圖，以教材為依托，廣泛搜集資料，為學(xué)生供應(yīng)足夠的信息。

詳細(xì)工作：

（1）在廣泛征求看法的基礎(chǔ)上，出臺(tái)《蒼南縣第一試驗(yàn)小學(xué)老師發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)不同層次的老師培育和發(fā)展作出詳細(xì)要求，促進(jìn)老師走專業(yè)化發(fā)展，待提交教代會(huì)通過后實(shí)施。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師的培育，特殊是骨干老師隊(duì)伍的建設(shè)。推廣信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)的優(yōu)勢，在學(xué)科整合教學(xué)上出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手。

（3）創(chuàng)建“青藍(lán)工作室”。青藍(lán)二字取意“青出于藍(lán)”，顧名思義，這個(gè)工作室的目標(biāo)就是創(chuàng)設(shè)條件讓青年老師快速成長，客觀地說我們縣小的老師隊(duì)伍的水平還不錯(cuò)，但要進(jìn)一步，達(dá)到某個(gè)領(lǐng)域有所建樹的“火侯”，甚至“冒”出幾位名師，則還有肯定的差距和難度，幫助老師實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，學(xué)校責(zé)無旁貸。另外，在新課程改革的大背景下，老師培訓(xùn)有教務(wù)處、教科室來管理，雖然有制度保障，但行政味較濃，不便深化地了解和滿意老師特性化的需求，組織的活動(dòng)也較常規(guī)，對(duì)老師的吸引力不夠。應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)行政機(jī)構(gòu)之外的組織，聚集內(nèi)涵發(fā)展，提升教化品質(zhì)，作為我校師資建設(shè)工程的抓手。

4、接著加強(qiáng)新課程、新教材的探討和管理，為下半年全校全面實(shí)施新課程作打算。仔細(xì)總結(jié)一年級(jí)試點(diǎn)的課改試驗(yàn)閱歷，扎實(shí)組織老師學(xué)習(xí)課改精神，探討課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研試驗(yàn)教材，探究教學(xué)方法，切實(shí)幫助老師將新課程教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。

詳細(xì)工作：

（1）主動(dòng)反思上學(xué)期的課改工作，主動(dòng)吸取各方面的課改閱歷，端正新課程實(shí)施的看法，進(jìn)一步完善《蒼南縣第一試驗(yàn)小學(xué)新課程實(shí)施方案》，保證新課程進(jìn)一步實(shí)施工作的有序。

（2）主動(dòng)打算，以全縣新課程實(shí)施工作推廣會(huì)為契機(jī)，總結(jié)積累一些閱歷，進(jìn)一步樹立學(xué)校實(shí)施新課程工作的信念，形成一些新課程實(shí)施工作的階段性成果。

（2）加高校校教化信息資源的統(tǒng)整，接著要求學(xué)科老師每月撰寫一篇教學(xué)案例，成立校學(xué)術(shù)評(píng)審組，實(shí)行“月十佳教學(xué)案例”評(píng)比，與月教學(xué)考核掛鉤。通過教學(xué)案例的撰寫來消化新課程理念，也促進(jìn)老師教學(xué)探討意識(shí)。

（3）進(jìn)一步辦好《課改在線》（包括網(wǎng)絡(luò)版），剛好通過各種渠道發(fā)布老師教學(xué)成果，共享勝利。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探討，狠抓教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，在提倡“自主、合作、探究”三種學(xué)習(xí)方式變革的基礎(chǔ)上，要防止為教學(xué)方式變革而變革的片面做法，明確學(xué)習(xí)方式的變革是為了更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

詳細(xì)工作：

（1）開發(fā)和利用好各教學(xué)資源，建設(shè)學(xué)科教學(xué)專用教室，最大限度地開發(fā)和利用好學(xué)校的教化教學(xué)資源。

（2）落實(shí)行政隨堂聽課、評(píng)課工作，保證各學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)，抓實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

（3）以校本教研為核心，形成一系列的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，通過新課程推廣會(huì)向全縣做好新教材課堂教學(xué)展示。

6、突破課改的瓶頸——評(píng)價(jià)，仔細(xì)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》中提出的評(píng)價(jià)改革目標(biāo)，從評(píng)價(jià)功能轉(zhuǎn)變的角度強(qiáng)調(diào)“發(fā)展性評(píng)價(jià)”的重要性，樹立新的人才觀、教化觀和評(píng)價(jià)觀，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)老師和學(xué)生發(fā)展的功能，主動(dòng)推動(dòng)評(píng)價(jià)改革。

詳細(xì)工作：

（1）出臺(tái)《蒼南縣第一試驗(yàn)小學(xué)小學(xué)老師評(píng)價(jià)體系》，產(chǎn)生詳細(xì)方案，提交教代會(huì)通過實(shí)施。關(guān)注發(fā)展性評(píng)價(jià)，關(guān)注老師個(gè)人成長，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：從冷冰冰的諦視和裁判轉(zhuǎn)向?qū)蠋煹年P(guān)注和關(guān)懷；從指令性的要求轉(zhuǎn)向協(xié)商和探討式的溝通和溝通；從老師被動(dòng)接受檢查轉(zhuǎn)向主體參加的互動(dòng)過程。

（2）啟動(dòng)學(xué)生成長記錄檔案袋評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（3）完善《蒼南縣第一試驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)表》，提倡對(duì)課堂教學(xué)多維視察技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)三維目標(biāo)的落實(shí)。

教學(xué)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校工作將接著以專業(yè)建設(shè)為龍頭，深化教化教學(xué)改革，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展再上新臺(tái)階。

二、重點(diǎn)工作

1、進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)培育方案，明確專業(yè)培育目標(biāo)及特色。

2、以精品課程建設(shè)為核心，逐步形成基礎(chǔ)課程模塊與應(yīng)變型課程模塊相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)。

3、以老師板書培訓(xùn)和開放教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，深化開展校本培訓(xùn)、校本教研工作。

4、以教化科研為先導(dǎo),開展三個(gè)課題的推動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、以市級(jí)“星光安排”職業(yè)技能大賽為平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)做一體化的教學(xué)模式的改革。

6、保證綜合中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定。

三、主要工作

(一)優(yōu)化專業(yè)培育方案

針對(duì)20xx年招生的專業(yè)重新明確培育目標(biāo)，明確專業(yè)特色，合理支配課程設(shè)置。處理好“大而全”與“小而精”的關(guān)系，主干學(xué)科與主要課程要符合教化部的基本要求，并體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)。各專業(yè)負(fù)責(zé)人要虛心學(xué)習(xí)，深化探討，定期召開專業(yè)研討會(huì)。

主要分為三個(gè)階段：第一階段，調(diào)研階段(20xx年9月);其次階段，修訂階段(20xx年10-11月);第三，專家論證(20xx年12月)。

(二)建設(shè)精品課程體系

目前學(xué)校市級(jí)、校級(jí)精品課程項(xiàng)目如下：

學(xué)校精品課程建設(shè)書目

1、市級(jí)精品課程的建設(shè)

(1)20xx年9月10日完成三門精品課程的階段總結(jié)報(bào)告初稿。(2)20xx年10月三門市級(jí)精品課程各完成一節(jié)教學(xué)試驗(yàn)(實(shí)錄)課。(3)20xx年12月完成精品課程資源建設(shè)。包括課程資源開發(fā)、教學(xué)環(huán)境建設(shè)、專題探討和課程管理平臺(tái)建設(shè)。

(4)20xx年1月形成酒吧服務(wù)、汽車鈑金精品課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告、課程教學(xué)實(shí)錄展示、各種教學(xué)文本展示、各種課程資源展示、專題探討成果展示。

2、校級(jí)精品課程建設(shè)

基礎(chǔ)文本建設(shè)階段。包括學(xué)校精品課程建設(shè)實(shí)施方案、項(xiàng)目組精品課程建設(shè)實(shí)施安排、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、課程教學(xué)安排和課程介紹。

3、校本教材的建設(shè)

依據(jù)專業(yè)特色，結(jié)合精品課程，通過研發(fā)校本教材，提高科研水平。近期正在建設(shè)的校本教材書目如下：建設(shè)進(jìn)入如下：

1、20xx年10月底市級(jí)精品課程的相關(guān)教材校內(nèi)審定。2、20xx年11月專家審定修訂稿。

3、20xx年1月專家論證。

(四)教學(xué)模式改革

本學(xué)期重點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)做一體化教學(xué)模式，并依據(jù)專業(yè)及課程的特點(diǎn)，有區(qū)分的實(shí)施教學(xué)做一體化。為此將借助“星光安排”職業(yè)技能大賽的平臺(tái)，在實(shí)施教學(xué)做一體化過程中各專業(yè)將采納不同的模式開展實(shí)踐探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

1、項(xiàng)目導(dǎo)向模式，多渠道開發(fā)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，激勵(lì)老師和學(xué)生依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展須要，或與企業(yè)聯(lián)合，或自行組織團(tuán)隊(duì)開展項(xiàng)目研發(fā)，用項(xiàng)目任務(wù)帶動(dòng)專業(yè)教學(xué)，校企雙方最終實(shí)現(xiàn)利益共享。建議從汽車專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的校企合作做起，開發(fā)3-10個(gè)項(xiàng)目。

2、擴(kuò)大訂單培育，形成校企共贏局面

拓展“企業(yè)向?qū)W校訂單培育”模式：學(xué)校的學(xué)生就是企業(yè)的準(zhǔn)員工，建立企業(yè)冠名班，學(xué)校與企業(yè)共同管理，共同制定培育方案，企業(yè)的技術(shù)骨干人員與學(xué)校的專業(yè)老師共同完成教學(xué)任務(wù)，針對(duì)性培育適合該企業(yè)需求的員工。建議從數(shù)控專業(yè)培育抓起，形成肯定規(guī)模。

3、任務(wù)引領(lǐng)模式，形成崗位對(duì)接教學(xué)

梳理與崗位相結(jié)合的工作任務(wù)，提煉分析專業(yè)技能的種類，結(jié)合自身教學(xué)開展教學(xué)改革。如：學(xué)前教化專業(yè)以工作任務(wù)為主線，滲透11項(xiàng)技能進(jìn)行任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)模式的改革。

(五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)教學(xué)科研建設(shè)

以學(xué)校三個(gè)市級(jí)課題的推動(dòng)為抓手，逐步推動(dòng)精品課程建設(shè)及教學(xué)方法改革的探究。工作進(jìn)度如下：

第一階段：9月10日前完成三門精品課程的分課題報(bào)告。

其次階段：9月15日前完成課題結(jié)題報(bào)告初稿。

第三階段：9月22日前完成課題結(jié)題修訂稿。

第四階段：10-11月撰寫相關(guān)科研論文。

2、加強(qiáng)校本教研建設(shè)

(1)課堂有效教學(xué)建設(shè)分三個(gè)階段。第一階段：各教研組于十月底之前開展組內(nèi)聽課溝通活動(dòng)，推選一名老師參與學(xué)校教學(xué)課堂溝通。其次階段：學(xué)校在十一月組織集體聽課，評(píng)比出優(yōu)質(zhì)課。第三階段：學(xué)校在十二月份將舉辦一場教學(xué)開放日活動(dòng)，對(duì)外展示優(yōu)質(zhì)課。

(2)開放教研活動(dòng)展示：首先從綜合中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、外語和綜合組的教研組活動(dòng)開放為平臺(tái)，促進(jìn)教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。學(xué)校在十二月份將舉辦一場教學(xué)開放日活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)教研組的教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作.

(1)開學(xué)初將實(shí)行由詹前主講的“板書基本功”的專題講座，并賜予老師肯定的訓(xùn)練時(shí)間，在十二月份初實(shí)行板書競賽，主要包括板書設(shè)計(jì)和板書書寫兩個(gè)方面。

(2)"師徒結(jié)對(duì)"培訓(xùn)工作要落到實(shí)處。關(guān)注青年老師的成長，做好"教學(xué)相長"的結(jié)對(duì)工作，師徒間相互學(xué)習(xí)，共同提高。著重培育中青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度

通過名師帶教、學(xué)習(xí)深造、教學(xué)展示、帶賽參賽等舉措，促進(jìn)骨干老師、學(xué)科帶頭人的成長，使他們盡快成長為在楊浦區(qū)乃至上海市有肯定知名度的名師，從而帶動(dòng)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的整體提高。

專業(yè)特色建設(shè)初步看法：

1、中餐烹飪專業(yè)特色：以中式面點(diǎn)技能建設(shè)為切入口，使本專業(yè)與上?；驀鴥?nèi)同類學(xué)校的相同專業(yè)的培育定位上突出中式面點(diǎn)項(xiàng)目的優(yōu)勢，形成自己的特色。

2、汽車專業(yè)特色：本專業(yè)的建設(shè)立足國際化，依托與聞名企業(yè)合作，設(shè)備國際化，教學(xué)內(nèi)容國際化，并注意企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教化的一體化課程的改革，編寫目前空白的鈑金實(shí)訓(xùn)教材，使得專業(yè)團(tuán)隊(duì)的整體素養(yǎng)有所提升。

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