中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)是最新的《中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)》，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研計(jì)劃，取得了一些成績。一、學(xué)校管理實(shí)行競爭與民主管理學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)部管理，增強(qiáng)了教師的競爭意識，在校長總負(fù)責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實(shí)行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實(shí)施，這些措施增強(qiáng)了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職

-2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/47工的關(guān)系。二、執(zhí)行新課程計(jì)劃，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開全課程，上足課時(shí)，音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實(shí)際成立了各種興趣小組，每個(gè)興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，活動有計(jì)劃，有記錄，教師定時(shí)定期開展輔導(dǎo)或自主活動，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)生學(xué)習(xí)各種器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊(duì)、棍子隊(duì)、筷子隊(duì)、合唱隊(duì)等，隊(duì)隊(duì)絕活拿手，文藝宣傳、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽(yù)，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、報(bào)屢屢獲獎，新世紀(jì)“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過開展勞動課等活動，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、思想?yún)R報(bào)專題價(jià)值觀、勞動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于動手，勇于實(shí)踐，積極學(xué)習(xí)勞動技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者意識大大加強(qiáng)，為學(xué)生健康成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/47、為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識，達(dá)到牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足實(shí)際，搞好了實(shí)驗(yàn)院的建設(shè)，學(xué)校有專職實(shí)驗(yàn)管理員 2人，2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說明書、實(shí)驗(yàn)記錄、報(bào)告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求教師按照理、化、生教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課，并單獨(dú)設(shè)立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)備課本，學(xué)校則按教材中的實(shí)驗(yàn)數(shù)目檢查教師的實(shí)驗(yàn)備課，查看學(xué)生的操作過程。促進(jìn)了我校理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的快速發(fā)展，今年我校在中考中理化生實(shí)驗(yàn)成績大幅度提高。三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研、為實(shí)施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的石家河中2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/47學(xué)教研室，最全面的寫作站學(xué)校健全了教研教改制度，制定了學(xué)校長期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定學(xué)校科研規(guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目標(biāo)，有課題組學(xué)習(xí)制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強(qiáng)了“三個(gè)管理”、“兩個(gè)保證”、“一個(gè)突出”。①“三個(gè)管理”即計(jì)劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組對計(jì)劃的實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)、檢查與評估，查缺補(bǔ)漏、獎優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn)。針對教科研工作的周期性、實(shí)踐性特點(diǎn)，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會，并與公開課、觀摩課、論文交流、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動態(tài)及學(xué)生反饋效果督促教科研工作。為加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定時(shí)調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)辦法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。②“兩個(gè)保證”即隊(duì)伍保證，獎勵機(jī)制保證。抓隊(duì)伍建2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/47設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動。今學(xué)期，我們通過聽課、研討、講座、“三優(yōu)”評選，共選出各科骨干教師28名，每個(gè)骨干教師都有自己的研究課題，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師，每學(xué)期提交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，兩篇優(yōu)秀論文（教案），上兩堂公開課。范文寫作在骨干教師帶動下，全員參與教改教研，科科有課題，人人爭“三優(yōu)”。建立教改教研獎勵制度，主要從計(jì)劃與實(shí)施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面，對各年級組的教研教改工作進(jìn)行評價(jià)。對于成績突出、取得成果的個(gè)人、學(xué)科小組、級部分層次進(jìn)行獎勵。凡屬校以上立項(xiàng)的課題實(shí)驗(yàn)均設(shè)立專項(xiàng)基金，從教改教研活動經(jīng)費(fèi)中列支。③“一個(gè)突出”即指突出重大課題的研究，實(shí)現(xiàn)典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。對承擔(dān)的閱讀寫作分科教學(xué)，情商與作文教學(xué)，我們在課程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課型與模式、評價(jià)體系上進(jìn)行了專題研究，并在形成特色的基礎(chǔ)上，拓寬領(lǐng)域，對其它學(xué)科2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/47進(jìn)行了一系列改革的嘗試。、為搞好校本研究，學(xué)校在學(xué)習(xí)臨朐縣教研室編輯的《家鄉(xiāng)》的基礎(chǔ)上，學(xué)校校長擔(dān)任主編組織教師、學(xué)生根據(jù)石家河中學(xué)實(shí)際編寫校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料，無不滲透著石家河的風(fēng)土人情及經(jīng)濟(jì)信息，為學(xué)校教學(xué)提供了實(shí)用教材。-3 、更新教育觀念，落實(shí)“四個(gè)轉(zhuǎn)變” ，進(jìn)一步學(xué)習(xí)何時(shí)是好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動中，范文 TOP100老師們集體備課、說課、上公開殼等活動，思想觀念實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：①便單純知識目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。②變學(xué)生被動接受為積極能動的學(xué)習(xí)。③變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。④變相時(shí)間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。、對新課程單獨(dú)制定了實(shí)驗(yàn)方案，建立制定和實(shí)施計(jì)劃，在實(shí)施新課程方面，我們首先2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/47加強(qiáng)了教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，①嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化，通過學(xué)習(xí)，教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記都在 8000字以上。②積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施開展了進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會，寫出了具有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文和精心設(shè)計(jì)的教案。③我們將引用、借鑒相結(jié)合，通過走出去和請進(jìn)來的辦法，促進(jìn)了新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)校積極組織教師參加縣教研室組織的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)活動，學(xué)校規(guī)定外出學(xué)習(xí)的老師回校后，把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)整理，并結(jié)合自己的體會、感悟，以公開課報(bào)告會學(xué)習(xí)形式進(jìn)行有效的二次培訓(xùn)，近年先后七十多人次到、**、**等地外出聽課學(xué)習(xí)，通過這些措施使教師提高了對新課程的認(rèn)識，增強(qiáng)了教育改革的責(zé)任感，提高了主體意識，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，也提高了能力意識，樹立了新的教2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)7/47育質(zhì)量觀。實(shí)現(xiàn)了由傳授知識教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了由單向交流向多維互動的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了有封閉性課堂向選擇性、開放性、時(shí)間性課堂的轉(zhuǎn)變，其次是在提高教師素質(zhì)上下功夫。①把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為時(shí)間新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的教學(xué)實(shí)踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時(shí)空。②有重點(diǎn)的培養(yǎng)，尋找一切可能性，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)研討會，增強(qiáng)了課程改革意識和改革能力。③充分發(fā)揮教師的能動作用，鼓勵教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)上發(fā)現(xiàn)值得探究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。④發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式營造出一個(gè)互相激勵、互相支持、互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實(shí)踐過程中碰到的問題。四、狠抓常規(guī)落實(shí)，搞好課堂教學(xué)1、更新教育觀念，根據(jù)縣教研室的指示精神，“真抓實(shí)管，嚴(yán)抓細(xì)管，管抓善管”，從新、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)8/47高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)方面抓好常規(guī)落實(shí)，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標(biāo)、高追求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查，做過細(xì)的工作，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。、教師備課有明確要求，學(xué)校要求教師備課必須要有四備：即學(xué)期備課、集體備課、單元備課和課時(shí)備課；在靈活運(yùn)用洋思教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模式。教師們深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動，精心設(shè)計(jì)問題情景，當(dāng)堂鞏固練習(xí)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用、整合能力，內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，寫好教后記，有效指導(dǎo)以后教學(xué)。每學(xué)期各學(xué)部至少檢查兩次教師備課，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束，有復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)教案，教案中有精選訓(xùn)練題組，單元檢測后，有切實(shí)可行的講評備課，包括統(tǒng)計(jì)各題得分率，找出知識缺陷、原因，并有補(bǔ)償措施。、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。以縣教研室下發(fā)的《課堂教學(xué)評價(jià)量表》為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)評價(jià)教師課堂教學(xué)，改變過去重結(jié)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)9/47構(gòu)，看程序的評價(jià)思路，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)效果，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。真正面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來，課堂教學(xué)過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手的學(xué)習(xí)過程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng)新的過程，今學(xué)期，我校開展了一系列的活動，各教研組每月舉行一至兩次觀摩課，意在推廣先進(jìn)教法，把洋思教學(xué)模式靈活貫穿于新課程教學(xué)之中。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)能手公開課周，教師可跨科聽課，優(yōu)勢互補(bǔ)，增強(qiáng)學(xué)科綜合意識。每學(xué)期進(jìn)行四個(gè)一評選即：一次優(yōu)質(zhì)課評選，一次優(yōu)秀教師評選，一次優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評選。、對學(xué)生作業(yè)有明確要求，要求內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，要注重能力培養(yǎng)，避免題型單一、量小、主觀性。各科作業(yè)批改要求及時(shí)、主批、主改，并做好批改紀(jì)錄，批語要準(zhǔn)確，有指導(dǎo)性，對學(xué)生可適當(dāng)減少作業(yè)量和難度，并且提倡面批，當(dāng)面指導(dǎo)，作文的批改要求教師批閱及在教師指導(dǎo)下的學(xué)生互批及自主評改。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)10/47、對于學(xué)生的輔導(dǎo)分兩塊進(jìn)行，一是學(xué)科輔導(dǎo)，二是興趣小組輔導(dǎo)，均制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，要求輔導(dǎo)有記錄，做到學(xué)生、內(nèi)容、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評六到位。我們特別注重了優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，在抓優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我們建立了優(yōu)秀生教學(xué)管理檔案，每學(xué)期由(來自:) 班主任牽頭，任課教師參與，綜合評價(jià)學(xué)生，共同確定優(yōu)秀生，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，設(shè)立優(yōu)生輔導(dǎo)專用作業(yè)本，教師有優(yōu)秀生備課，備課有專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，備課、輔導(dǎo)，體現(xiàn)了高起點(diǎn)、大密度、深層次，備課有優(yōu)秀生弱科補(bǔ)償措施，有強(qiáng)科能力提高辦法，有階段性能力測試，使優(yōu)秀省有發(fā)展的空間，有進(jìn)步的階梯，優(yōu)生培養(yǎng)現(xiàn)已收到明確效果。、改革學(xué)生成績評價(jià)模式，對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，不單純以學(xué)生考試成績優(yōu)秀來評價(jià)學(xué)生，不給學(xué)生排名次，將統(tǒng)一檢測與抽測相結(jié)合，把抽測作為強(qiáng)化教師質(zhì)量意識，突出基礎(chǔ)重點(diǎn)學(xué)科，抓過程管理的有效手段，各學(xué)部根據(jù)向縣教研室制定的教學(xué)進(jìn)度，在進(jìn)一步定出月進(jìn)度表，根據(jù)進(jìn)度決定抽考的科目、人數(shù)、次數(shù)，以學(xué)科2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)11/47為單位進(jìn)行測后將評，查缺補(bǔ)漏，同時(shí)把抽測與尖子生培養(yǎng)結(jié)合起來，形成制度建立相應(yīng)的管理機(jī)制。、每學(xué)期二次教學(xué)質(zhì)量分析會，設(shè)在期中和期末，讓在 本 學(xué)教學(xué)工作中有突出成績的教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成材料進(jìn)行交流，對自己獨(dú)到的見解寫成論文，及時(shí)上報(bào)，對在教學(xué)中碰到的困難、成績提高不明顯或存在問題的老師及時(shí)給予幫助， ，

期找出問題，幫助解決，使校教學(xué)質(zhì)量和水平又上新臺階?？傊?，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，設(shè)施配套規(guī)范化，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步，但我們認(rèn)識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。篇二：中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)20XX 年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這一年中， xx中學(xué)在各級2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)12/47領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同努力下，很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。一、加強(qiáng)德育工作，共創(chuàng)和諧校園。xx 中學(xué)有著一支師德水平較高的教師隊(duì)伍， 這就保證了學(xué)校能積極的精神狀態(tài)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，師德也被賦予了新的內(nèi)涵，為此，我們堅(jiān)持師德建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，及時(shí)更新師德建設(shè)內(nèi)容，使全體教師跟上時(shí)代的步伐，以較高師德水平去做好教育教學(xué)工作。學(xué)校開展了“以法治校，為人師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動，通過宣傳發(fā)動，查擺問題，提高整改，進(jìn)一步規(guī)范了從教行為，狠抓工作落實(shí)，提高工作效率，樹立了良好的學(xué)校形象和教師形象。9月份以來，學(xué)校開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動”，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，并將理論與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，每位教師都結(jié)合自身情況寫出了學(xué)習(xí)體會，提升了師德水平，進(jìn)一步凈化了教師的心靈。正因如此，東郊中學(xué)的師德始終保持很高的水準(zhǔn)，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)13/47學(xué)校安排的工作老師都無怨無悔，在做好本職工作的同時(shí)，抓時(shí)間擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)困生補(bǔ)課，不放棄每一個(gè)學(xué)生。今年我校在教師中深入開展了“八比、八爭、一創(chuàng)”活動，四月份，我校充分利用家長座談會，邀請社會各界知名人士，廣泛征求意見。共征求上來意見和建議56條。并做認(rèn)真的梳理、歸類，在此基礎(chǔ)上制訂了詳實(shí)的整改計(jì)劃。5月份，深入開展了“群眾滿意學(xué)?！钡脑u議活動，要求每位教師就社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，寫出承諾書，并通過《致學(xué)生家長的一封信》等形式向社會作出公開承諾。努力辦讓人民滿意的教育，取得了一定的效果。二是在教師中開展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗和舉報(bào)箱，充分利用先進(jìn)典型事跡，對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)講座，尤其是結(jié)合優(yōu)秀黨員事跡暨師德師風(fēng)報(bào)告會和教師節(jié)表彰的先、優(yōu)、模，認(rèn)真組織全體教師觀看光碟，組織討論，對照先進(jìn)，找自身差距，寫出心得體會。并與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，使教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到不斷的提2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)14/47升。三是在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，開展了德育系列活動。從對自己負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育；從對同學(xué)負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育；從對師長負(fù)責(zé)的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學(xué)生進(jìn)行明理感恩教育；從對班級負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教 育 ； 從 對 社 會負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用“五一”、“五四”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“十一”等重要節(jié)日，認(rèn)真開展責(zé)任教育、感恩教育。每項(xiàng)活動前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，活動中要求學(xué)生積極參與，真正使學(xué)生有所得、有所獲。每項(xiàng)活動后，及時(shí)把活動影像資料、計(jì)劃方案組卷歸檔。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，學(xué)生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育。現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢。二、以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)成績。學(xué)校積極研究提高成績的辦法。首先采取各年級月考的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)15/47辦法，在班級單元過關(guān)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織統(tǒng)一的月考，整體把握分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提出改進(jìn)意見，指導(dǎo)下一步的教學(xué)。同時(shí)嚴(yán)格時(shí)間管理，充分用好學(xué)生在校時(shí)間，提高在校期間的學(xué)習(xí)效率。新課改理念下的課堂教學(xué)，就是將教學(xué)過程成為學(xué)生獲取知識，發(fā)展能力的過程，成為科學(xué)知識內(nèi)化為學(xué)生財(cái)富的過程。按照這一內(nèi)涵，我校一是：相繼開展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”，年初積極以構(gòu)建“有效課堂”為目標(biāo)，進(jìn)一步加大了對新課改的研究和探索力度，先后開展了“有效課堂”演討課，“名師示范課”等活動，進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂的研究與探索。這些活動在很大程度上推進(jìn)了我校新課程改革實(shí)施的步伐。結(jié)合原來聯(lián)校聯(lián)研活動，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。已從原來的聯(lián)考聯(lián)評，擴(kuò)展到了教學(xué)研究，質(zhì)量評價(jià)，學(xué)校管理等各個(gè)方面。今年我們學(xué)校，榮幸地承擔(dān)了八校聯(lián)考、聯(lián)研、聯(lián)評的組織者，我們緊緊抓住這個(gè)有利契機(jī)，進(jìn)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)16/47一步加大了聯(lián)考聯(lián)研實(shí)施力度，在聯(lián)考聯(lián)研基礎(chǔ)上主動邀請七校聯(lián)考單位到我校進(jìn)行教學(xué)研討課，每單位學(xué)校都出二到三節(jié)示范課。通過聯(lián)合考試，開放教學(xué)，能手引領(lǐng)等聯(lián)誼活動，使我們的教師能夠取他人之長，補(bǔ)自己之短，在進(jìn)一步深化課程改革的同時(shí)，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，積極倡導(dǎo)支持和組織廣大教師參與教育科研工作，并取得了較好的效果。為了提高教學(xué)效率，學(xué)校要求教師充分用好絡(luò)教育資源，方便老師到上查閱教育教學(xué)資源。這個(gè)做法現(xiàn)在收到了較好的效果，減輕了教師書寫教案的工作量，增加了教師的備課思考時(shí)間，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，真正提高了工作效率。由于全體教師的努力及措施有效，我校的各種措施已經(jīng)收到了初步的成效，這也充分說明了只要師生共同努力，成績就一定會提高，會取得好成績這個(gè)道理。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)17/47三、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。按照市、縣教育局的總體要求，充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用。年初，制訂了東郊中學(xué)“三個(gè)一”創(chuàng)建活動工作計(jì)劃，并按計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。工作中，積極調(diào)動音體美教師工作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊(duì)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長生。在今年縣運(yùn)動會上，我校多人次，多項(xiàng)目打破縣記錄，以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名，多次代表縣參加全市中學(xué)生運(yùn)動會，均取得全市前三名的好成績。同時(shí)，學(xué)校組建了美術(shù)活動小組，在發(fā)展學(xué)生的美術(shù)特長的同時(shí)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)出的學(xué)生在省“文明與藝術(shù)”書法大賽中，1人獲金獎，1人獲銀獎，9人獲三等獎。輔導(dǎo)教師楊貴才獲輔導(dǎo)教師金獎。四、認(rèn)真做好控輟工作，進(jìn)一步鞏固“普九”成果。按照教育局的要求，為了防止學(xué)生因家庭貧困輟學(xué)，20XX年以來我校一是加大力度落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策。要求班主任每學(xué)期都對本班學(xué)生2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)18/47的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補(bǔ)”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調(diào)查、民主評議等形式，摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的真實(shí)情況，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。二是積極開展了勸學(xué)、助學(xué)活動。我們把控制學(xué)生流失作為評估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù)。年初，按《教育局關(guān)于加強(qiáng)控輟工作的實(shí)施意見》，我們制訂了《東郊中學(xué)控輟的獎懲制度》。廣大教師按照學(xué)校要求積極主動到學(xué)生家中做其思想工作，促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團(tuán)委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”和“陽光溫暖救助”活動，累計(jì)捐資元，及時(shí)發(fā)放到貧困學(xué)生手里，圓了這些孩子的求學(xué)夢。三是在教育教學(xué)中，主張因材施教，提倡“愉快教學(xué)”、“情感教學(xué)”。學(xué)初，積極倡導(dǎo)因材施教，采取分層教學(xué)，分組教學(xué)的方式，讓優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校對廣大教師，特別是年輕教師進(jìn)行了這方面的培訓(xùn)，堅(jiān)決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)19/47樂趣，讓教師對學(xué)生進(jìn)行情感投資，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生情感依賴。四是進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制。建立逐級承包責(zé)任制（領(lǐng)導(dǎo)包教師，教師包學(xué)生），實(shí)行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價(jià)班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責(zé)任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當(dāng)年不予評優(yōu)、評模和晉級。通過采取這些措施，進(jìn)一步鞏固了“普九”成果。下頁

中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)五、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。自20XX年啟動遠(yuǎn)程教育以來，將遠(yuǎn)程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強(qiáng)了對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，通過采取分層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。二是利用遠(yuǎn)程教育資源開設(shè)了具有我校特色的校本教研活動，已初步形成了“資源引領(lǐng)―――2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)20/47名師導(dǎo)航―――觀摩學(xué)習(xí)―(來自:在點(diǎn))――公開展示―――自我升華”的校本教研模式，收到了較好效果。此外號召教師制作有價(jià)值的課件，經(jīng)過學(xué)校整理收入資源庫。我們還開展了形式豐富的比賽活動。今年4月份，我們組織教師開展了“青年教師課件制作比賽”和“青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備課堂教育教學(xué)大賽”。促進(jìn)了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。年初，我校遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用迎省檢，受到了省市專家的一致好評，被評為“黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)學(xué)?！?，09年4月成功舉辦了全縣遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用現(xiàn)場會，在遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用上受到了與會人員的一致好評。六、重視安全工作，把師生生命安全放在重中之重的位置。年初學(xué)校就和每一位教師、家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了學(xué)校、老師、家長在學(xué)生安全方面的責(zé)任，讓每一個(gè)人都對學(xué)生的安全負(fù)起責(zé)任來，全力保障學(xué)生的安全。堅(jiān)持每2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)21/47日安全檢查制度，及時(shí)排除安全隱患。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師安全包片責(zé)任制，使學(xué)生在惡劣天氣也能得到全方位的監(jiān)護(hù)。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，完善各項(xiàng)安全制度，制定各項(xiàng)事故應(yīng)急預(yù)案，做到安全第一，預(yù)防為主，出現(xiàn)事故，措施到位。為了增強(qiáng)學(xué)生的緊急避險(xiǎn)能力，各校還適時(shí)組織了專項(xiàng)安全演練，訓(xùn)練學(xué)生的逃生技能和自護(hù)自救的能力。重視非常時(shí)期的學(xué)生及學(xué)校管理，在今年初的防控手足口病和暑期以來的防控甲流工作中，學(xué)校嚴(yán)格按照上級及衛(wèi)生部門的指導(dǎo)，全力做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，保證了師生在我縣出現(xiàn)疫情來臨時(shí)不恐慌，能很好地做好自我保護(hù)，使學(xué)校始終保持著正常的教學(xué)秩序。進(jìn)一步加大警校共建力度，無校外人員鬧校，對住宿生加大了管理力度，八個(gè)寢室全部安裝了對講機(jī)，對“四室”等重點(diǎn)安全防控地安裝了紅外線監(jiān)控儀。對所有線路進(jìn)行了徹底改造，消除了安全隱患。加大對食堂、賣店的監(jiān)管力度，杜絕偽劣食品進(jìn)校園，食堂臟亂差2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)22/47的現(xiàn)象，積極開展了教職工文娛生活活動。七、多方籌措資金，辦學(xué)條件及校園環(huán)境大為改觀。年初，節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)近4萬元，鋪成彩磚、甬道，維修了樓前臺階，改造了白鋼樓門。改造了水暖供熱系統(tǒng)。今年我校在環(huán)境治理上很下功夫，在實(shí)施過程中，我們成立了校園環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的實(shí)施方案，并召開全校師生環(huán)境治理動員大會，以學(xué)校名譽(yù)在全校范圍內(nèi)了致全校師生關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境倡議書，號召人人爭做保護(hù)環(huán)境的使者。首先，從治理學(xué)校臟、亂、差入手，接著從亂、散、臟、破四個(gè)方面進(jìn)行自檢自查。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步制定了治理校園環(huán)境整改方案，對辦公室、教室、四室等各室存在的問題加以治理整頓。 使辦公室、教室、四室及實(shí)驗(yàn)室窗明壁凈，各種備品擺放整齊有序，屋棚、墻角、燈具無灰塵或蜘蛛，張貼物不復(fù)存在。為加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生，強(qiáng)化食堂文化環(huán)境建設(shè)，我們投入 20XX年來我校做了大量的工作，取得了一些成績，但和先進(jìn)學(xué)校比，還有一定的差距。我2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)23/47們堅(jiān)信，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體教職工的不懈努力，我校各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上一定會提檔升位。20XX年1月9日篇三：初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)龍河中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)20XX年度上學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們的各項(xiàng)工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績，下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平一學(xué)期來，我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，給課改教師創(chuàng)造機(jī)會，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校教師對新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ)?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。我校的課改工作以此2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)24/47為實(shí)驗(yàn)的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我校在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，本學(xué)期與訥河五中結(jié)對子構(gòu)建了我校的教學(xué)模式“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式收到較好的效果。探索更全面更客觀的評價(jià)方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過二者的有機(jī)整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展、共同成長。本學(xué)期，在我們的全體教師中深入扎實(shí)的開展了教學(xué)大獎賽活動， （即一人一課活動）學(xué)校成立了大 賽 評 選 小 組 ， 對 教 師 的 每 一 節(jié) 優(yōu) 質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評審，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，最后公開亮分，公平競爭，公正評比，最終評出鎮(zhèn)級一等獎 3人，分別是代存良、于志海、賈福艷。校級一等獎 5人分別是：周海麗、李艷麗、姜印良、譚淑芬、楊雪。二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作，努力實(shí)踐研培一體2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)25/47課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過師資培訓(xùn)來切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開展全校性評課活動，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng)。為我校教師提高授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，教師認(rèn)真進(jìn)行反思，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實(shí)施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用每人推出節(jié)公開課，對課改的實(shí)施有著巨大的推動作用。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實(shí)。三、堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動起各方面的有利因素，才能使實(shí)驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行。1）、加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)26/47為了加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實(shí)踐研培一體。加強(qiáng)了對課改實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo)、落實(shí)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改實(shí)驗(yàn)更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實(shí)施與發(fā)展。為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識，對新的教法、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握，通過學(xué)科研討，首先談自己對教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì)，然后大家共同討論，探索新路，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)策略，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果。2）、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)雖然本學(xué)期教師參與高效課堂課改實(shí)驗(yàn)的工作，但是隨著課改工作的不斷深入開展，每2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)27/47一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時(shí)，結(jié)合了本校教師的實(shí)際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際，一學(xué)期來，通過檢查看到，多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時(shí)學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期。四、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)工作1）、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時(shí)組織班子成員、教研組長、教師代表對教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、教輔叢書等進(jìn)行檢查和評價(jià)，對教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。2）、抓好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果做好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果，克服困難，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)完成率指標(biāo)的評價(jià)和考核，這學(xué)期，要求教師演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件完成，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗(yàn)的完成率，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)28/47當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題，諸如教師教改積極性不高，教學(xué)常規(guī)落實(shí)中處罰力度不大等問題，我們相信今后我們將會著眼問題，積極整改，力爭取得更大的成績。20XX 年 度 上 學(xué) 期 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞市教育局“教育工作要點(diǎn)”所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平，在上級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師共同努力下本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，同時(shí)也取得了較滿意的成績，但離教育局的要求還差的很遠(yuǎn)，為了今后更好的工作特作本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初定的兩個(gè)工作目標(biāo)即：、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升;2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)29/47、課程改革不斷深入，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在上新臺階。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施( 一)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過程。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo)，教務(wù)處開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教務(wù)處從抓好教師日常工作入手，堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查制度;要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí) ;進(jìn)一步優(yōu)化對教篇四：中學(xué)教育教學(xué)工作 匯 報(bào)中 學(xué) 教 育 教 學(xué) 工 作 匯 報(bào)學(xué)校教學(xué)工作管理情況：年初以來，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓質(zhì)量，深入抓改革，統(tǒng)籌抓發(fā)展”的總體思路要求，全校教職工求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，在探索中奮進(jìn)，在務(wù)實(shí)中求新、求精，教學(xué)管理方面有了明顯進(jìn)步。下面將我校一學(xué)期的教育2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)30/47教學(xué)工作匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化教學(xué)管理，向“八好學(xué)?！边~進(jìn)。在繼去年全縣學(xué)校管理工作現(xiàn)場會的基礎(chǔ)上，學(xué)期初，按照教育局提出的“八好學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，我校進(jìn)一步加大了對教學(xué)工作的科學(xué)管理。細(xì)化了教學(xué)環(huán)節(jié)，明確了新的一年教學(xué)工作思路，使教育教學(xué)管理工作形成了一系列有章可循的制度體系。特別是在常規(guī)教學(xué)管理方面形成了備、講、批、輔、月查、季總結(jié)的管理模式，取得了較好的效果。同時(shí)，進(jìn)一步完善了《教師考核細(xì)則》；制定了《領(lǐng)導(dǎo)考核細(xì)則》；讓領(lǐng)導(dǎo)的考核與工作業(yè)績掛鉤；讓學(xué)生管理與文明班評比掛鉤，與班主任津貼掛鉤；讓教師管理與中層領(lǐng)導(dǎo)的考核掛鉤；把這些約束機(jī)制，考核結(jié)果與評模、評優(yōu)、晉級、提拔掛鉤，建立適合我校工作實(shí)際的獎懲機(jī)制，在此基礎(chǔ)上又設(shè)立并細(xì)化了《畢業(yè)班教師獎勵細(xì)則》、《全縣聯(lián)考聯(lián)研成績獎勵細(xì)則》、《環(huán)境管理?xiàng)l例》等。通過強(qiáng)化這些管理措施與手段，極大的提高了師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，為全面推進(jìn)“八好學(xué)?！苯ㄔO(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)31/47二、深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。年初，班子在制定學(xué)校大事大項(xiàng)工作時(shí)，就將改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量做為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專題討論，班子在研究和實(shí)踐新課改方面統(tǒng)一了意見。我們相繼開展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”、“高效課堂”演討課，“名師示范課”等活動。通過這些活動在很大程度上促進(jìn)了課堂教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)也推進(jìn)了我校新課程改革實(shí)施的步伐。進(jìn)一步深入研究挖掘“高效課堂”的有效途徑和具體方法，樹立典型帶動群體，堅(jiān)持科學(xué)有效的聯(lián)校聯(lián)研活動，積極配合東升、敏三兩所主辦學(xué)校的聯(lián)校聯(lián)研活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功管理經(jīng)驗(yàn)，將聯(lián)考成績納入教師年終考核中來，讓聯(lián)校聯(lián)研真正起到提高教學(xué)質(zhì)量的引領(lǐng)作用。深入第一線聽課評課，做到青年教師重點(diǎn)聽、優(yōu)秀教師引領(lǐng)聽、薄弱教師跟蹤聽，讓不同層次、不同年齡的教師均有所發(fā)展，有效督促教師重視課堂教學(xué)，形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和研究氛圍，積極開展教研活動，充分利用我?！鞍?016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)32/47班通”教育資源。三、強(qiáng)化德育工作，全面提高師生素質(zhì)。在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，通過班、團(tuán)隊(duì)會，開展了德育系列教育活動。從對自己負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育；從對同學(xué)負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育；從對師長負(fù)責(zé)的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學(xué)生進(jìn)行明理感恩教育；從對班級負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育；從對社會負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用重要節(jié)日，認(rèn)真開展責(zé)任教育、感恩教育。每項(xiàng)活動前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，活動中要求學(xué)生積極參與，真正使學(xué)生有所得、有所獲。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，學(xué)生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育，學(xué)生已形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校秩序井然，現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢。四、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)33/47為充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用，按照市、縣教育局的總體要求，年初，制訂了東郊中學(xué)“三個(gè)一”創(chuàng)建活動工作計(jì)劃，并按計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。工作中，積極調(diào)動音體美教師工作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊(duì)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長生。在今年縣運(yùn)動會上，我校多人次，多項(xiàng)目打破縣記錄，以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名，代表縣參加全市中學(xué)生運(yùn)動會，均取得全市前三名的好成績。九月份，以迎國慶 60周年為契機(jī)，舉辦了“愛國杯”秋季長跑比賽。同時(shí)，學(xué)校組建了音樂、美術(shù)活動小組，定期開展活動，在發(fā)展學(xué)生的特長的同時(shí)，豐富了學(xué)生的課余生活。五、認(rèn)真做好控輟工作，進(jìn)一步鞏固“普九”成果。一是加大力度落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策。要求班主任每學(xué)期都對本班學(xué)生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補(bǔ)”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調(diào)查、民主評議等形式，摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的真實(shí)情況，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。年底，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)34/47為寄宿生發(fā)放補(bǔ)助款 231000元。二是積極開展了勸學(xué)、助學(xué)活動。我們把控制學(xué)生流失作為評估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù)。年初，按《教育局關(guān)于加強(qiáng)控輟工作的實(shí)施意見》 ，我們制訂了《東郊中學(xué)控輟的獎懲制度》 。廣大教師按照學(xué)校要求積極主動到學(xué)生家中做其思想工作，促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團(tuán)委在今年積極組織開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”

4月份還和“陽光溫暖救助”活動，圓了這些孩子的求學(xué)夢。三是在教學(xué)中，主張因材施教，提倡“愉快教學(xué)”、“情感教學(xué)”。學(xué)初，積極倡導(dǎo)因材施教，采取分層教學(xué)，分組教學(xué)的方式，讓優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校對廣大教師，特別是年輕教師進(jìn)行了這方面的培訓(xùn)，堅(jiān)決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓教師對學(xué)生進(jìn)行情感投資，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生情感依賴。四是進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制。建立逐級承包責(zé)任制（領(lǐng)導(dǎo)包組長，組長包教師，教師2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)35/47包學(xué)生），實(shí)行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價(jià)班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責(zé)任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當(dāng)年不予評優(yōu)、評模和晉級。六、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。自20XX年啟動遠(yuǎn)程教育以來，將遠(yuǎn)程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強(qiáng)了對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。通過采取分層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。二是利用遠(yuǎn)程教育資源開設(shè)了具有我校特色的校本教研活動。已初步形成了“資源引領(lǐng)―――名師導(dǎo)航―――觀摩學(xué)習(xí)―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式。此外號召教師制作有價(jià)值的課件，經(jīng)過學(xué)校整理收入資源庫，促進(jìn)了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。利用“班班通”工程，進(jìn)一步提高學(xué)校信息技術(shù)教育水平。我校是全縣唯一安裝了“班2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)36/47班通”設(shè)施的學(xué)校，按照劉局長在行政會上的講話要求，我校非常重視該設(shè)備的應(yīng)用，結(jié)合構(gòu)建“高效課堂”，6月份，我校組織了利用“班班通”構(gòu)建高效課堂分科研討大賽，做到了每個(gè)教師都會用、每個(gè)教師都善用。對于我校推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，深化教育改革，率先實(shí)現(xiàn)教育初步現(xiàn)代化，促進(jìn)教育的跨越式發(fā)展具有重大意義。此外，上級臨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作都能按照要求，按時(shí)圓滿地完成。一年來，我們雖然取得了一些可喜的成績，但也存在一些不足。成績的取得，離不開局黨委的正確指導(dǎo)和關(guān)心，離不開我校班子成員的共同努力，離不開全體教職工的奮力拼搏。下一步，我們將會進(jìn)一步搶抓機(jī)遇，在新一任班子的共同努力下，在學(xué)校教育教學(xué)管理各方面進(jìn)一步加大力度，形成齊抓共管的良好態(tài)勢，使學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展，力爭把我校打造成一所“學(xué)生受益、家長滿2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)37/47意、社會認(rèn)可”的具有現(xiàn)代特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。篇五：初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)20XX年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》積極工作，銳意進(jìn)取，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)。一、常規(guī)教學(xué)工作、教師任課情況本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠，從校長到副校長，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課，而且全都承擔(dān)一個(gè)教師的滿工作量或超過工作量， **校長除了擔(dān)任初一年級個(gè)班級歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任上頁 下頁 余下全文中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)初一4班的班主任，*老師和***老師教師還兼任兩個(gè)年級的課程，每人任教三個(gè)班級的英語課，任務(wù)相當(dāng)艱巨， ***老師是我校的報(bào)賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)38/47特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了教師缺口問題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。、科學(xué)排課、分班按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù)，開齊課程，開足課時(shí)，周六周日不補(bǔ)課，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進(jìn)行蛇形排列平行分班，每個(gè)班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長普遍好評，辦學(xué)行為比較規(guī)范3 、 體 衛(wèi) 藝 工 作 開 展 扎 實(shí) 有 效按照上級要求執(zhí)行作息時(shí)間，合理安排“三課” “三操”，深入落實(shí)體衛(wèi)藝工作，在 9月份組織了秋季運(yùn)動會，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動開展的富有實(shí)效，全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅(jiān)持不懈，住宿生的早操一直堅(jiān)持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。組建了籃球、棋類、寫作、計(jì)算機(jī)等6個(gè)興趣小組，學(xué)生參與積極，教師組織認(rèn)真，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開展此項(xiàng)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)39/47活動。4 、 全 校 全 員 上 晚 自 習(xí)從本學(xué)期開始，全校三個(gè)年級都齊全了，結(jié)束了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個(gè)年級的歷史。 98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對學(xué)生的干擾，學(xué) 生全員上晚自習(xí)，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時(shí)充分，同時(shí)教師也更加辛苦了。二、教研教改工作、初一初二年級學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際實(shí)施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見成效，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，開學(xué)之初就召開了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會”，學(xué)期中又多次召開“教研教改分析會”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)40/47學(xué)習(xí)和探究能力，又不斷夯實(shí)知識基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長審簽，保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽課檢查中，對我校教研教改開展的深入扎實(shí)給予充分的好評。、為了盡快推進(jìn)我?！叭吮菊n堂”教改，本學(xué)期初一初二教

師全員上公開課，固定在周三第

8節(jié)和周五第

7課，每周

1-2名教師，全校教師都去聽課相互學(xué)習(xí)借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長，課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。、初三年級教師全員進(jìn)行組內(nèi)教研，在提高課堂教學(xué)實(shí)效性 上，加大力度，同時(shí)也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時(shí)適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)計(jì)在三月底全部結(jié)課，從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。三、教學(xué)檢查工作2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)41/47、繼續(xù)實(shí)行“六個(gè)三工程”，分年級大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓 工作，年級主任每天至少查課三次， 早讀前午休和自習(xí)課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話，了解教師課堂紀(jì)律情況，了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見和建議，及時(shí)和相關(guān)教師溝通，提出改進(jìn)建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律