語(yǔ) 言 學(xué) 概 論(漢語(yǔ)文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ))

語(yǔ)言學(xué)概論中國(guó)傳媒大學(xué)李峰第二章語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)單位

一、語(yǔ)言系統(tǒng)第一節(jié)語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)單位的基本特征語(yǔ)音層單位：音素、音節(jié)、音位語(yǔ)義層單位：字義、本義、義素、義場(chǎng)語(yǔ)匯層單位：實(shí)字、基本語(yǔ)匯、固定短語(yǔ)語(yǔ)法層單位：詞類、結(jié)構(gòu)關(guān)系、結(jié)構(gòu)層次、主謂句二、語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)單位的特點(diǎn)

1、現(xiàn)成的：儲(chǔ)存在每人腦中現(xiàn)成的結(jié)構(gòu)單位。

2、離散性、封閉性。

3、在該語(yǔ)言社團(tuán)中具有心理現(xiàn)實(shí)性。

第二節(jié)印歐語(yǔ)系語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)單位——詞與句

一、印歐語(yǔ)語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)單位

1、句子、詞組、詞、語(yǔ)素

Theoldfarmerkillstheduckling

這位老農(nóng)民宰殺這只小鴨

２、印歐語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單位的性質(zhì)和特點(diǎn)

（1）、句子：音義結(jié)合的最大語(yǔ)法單位，交流思想的最小、最基本的表述單位

a、‘完整’的意思b、特定的語(yǔ)調(diào)

c、‘主語(yǔ)——謂語(yǔ)’一致的結(jié)構(gòu)

(2）詞組

a、沒(méi)有語(yǔ)調(diào)b、語(yǔ)義能搭配、內(nèi)部有語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系、c、自由詞組、固定詞組。

(3）詞

a、“單說(shuō)”和“獨(dú)立運(yùn)用”區(qū)別詞和語(yǔ)素；

b、“最小”區(qū)別詞和詞

兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)握f(shuō)，充當(dāng)句子結(jié)構(gòu)成分；不可分解為更小的構(gòu)成成分。詞------能單說(shuō)、單用的最小構(gòu)成成分（4）、語(yǔ)素語(yǔ)言中音義結(jié)合的最小語(yǔ)言單位

成詞語(yǔ)素和不成詞語(yǔ)素句子、詞組、詞、語(yǔ)素是印歐系語(yǔ)言的語(yǔ)句的四種結(jié)構(gòu)單位

從語(yǔ)素到句子的各類語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單位構(gòu)成一個(gè)階梯式的層級(jí)體系，上一級(jí)單位由下一級(jí)單位按照一定的規(guī)則組合構(gòu)成。

三、詞和句子是印歐系語(yǔ)言的兩個(gè)基本結(jié)構(gòu)單位。句子的構(gòu)造框架是現(xiàn)成的、封閉的，詞是現(xiàn)成的。

語(yǔ)素和詞組:1、不是現(xiàn)成的，詞組需要根據(jù)交際的需要臨時(shí)組配，語(yǔ)素需要從詞中分離出來(lái)。2、不離散、不封閉，沒(méi)有專業(yè)訓(xùn)練的人很難對(duì)這兩種結(jié)構(gòu)單位進(jìn)行分離和鑒別。3、在語(yǔ)言社團(tuán)無(wú)心理現(xiàn)實(shí)性。的詞的特點(diǎn)如同句子

句子的構(gòu)造框架是現(xiàn)成的、封閉

第三節(jié)漢語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)單位——字

一、英漢的區(qū)別“詞”“意內(nèi)而言外也”《說(shuō)文解字》“句”有兩義：語(yǔ)氣；語(yǔ)意“采采卷耳，不盈傾筐。嗟我懷人，置彼周行”.《詩(shī)經(jīng)》不管是語(yǔ)氣句還是語(yǔ)意句，與印歐系語(yǔ)言由一致關(guān)系所維持的主謂結(jié)構(gòu)的句法規(guī)則沒(méi)有任何關(guān)系。所以，我們歷史上雖然有“詞”和“句”的概念，但沒(méi)有以此為基礎(chǔ)進(jìn)行語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的分析，產(chǎn)生相應(yīng)的語(yǔ)言理論。二、“字”是漢語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)單位同形替代：

“買書(shū)”——買票，買菜；看書(shū)，借書(shū)。*“琵琶”“說(shuō)個(gè)明白”——程度，“圖個(gè)方便”——目的后可加前不可加。

擴(kuò)展法或插入法海帶——＊海的帶海浪——海的浪好手——＊好的手好書(shū)——好的書(shū)大家——＊大的家小河——小的河加：“和”東西兄弟買賣三、漢語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)單位是“字”。形、音、義三位一體。漢語(yǔ)音義關(guān)聯(lián)的基點(diǎn)。四、現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)素、詞和字

自由語(yǔ)素：天、跑、紅、

語(yǔ)素的分類半自由語(yǔ)素：境、偉、民

不自由語(yǔ)素：阿、第、初第二章作業(yè)第5題傳播專業(yè)同學(xué)不做１、舉例說(shuō)明語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)單位的特點(diǎn)。４、舉例說(shuō)明句子、詞組、詞、語(yǔ)素的性質(zhì)和特點(diǎn)。３、句子和詞為什么是印歐語(yǔ)語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)單位，詞組、語(yǔ)素為什么不是。４、舉例說(shuō)明什么是成詞語(yǔ)素和不成詞語(yǔ)素；自由詞組和固定詞組。５、舉例說(shuō)明目前較流行的鑒別詞的兩種方法。６、舉例說(shuō)明“字”是漢語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)單位。說(shuō)明語(yǔ)言基本單位是駕馭語(yǔ)言系統(tǒng)的樞紐。

五、

詞和詞的構(gòu)成：

單音節(jié)的單純?cè)~聯(lián)綿詞

多音節(jié)的音譯外來(lái)詞

疊音詞

詞的構(gòu)成復(fù)合式

聯(lián)合

偏正

動(dòng)賓補(bǔ)充合成詞主謂

附加式詞根+詞綴

詞綴+詞根重疊式

重疊式

第三章語(yǔ)音第一節(jié)語(yǔ)音的一般常識(shí)一、語(yǔ)音的性質(zhì)語(yǔ)音的物理屬性：

1.語(yǔ)音的自然屬性音高音重音長(zhǎng)音質(zhì)語(yǔ)音的生理屬性：肺聲帶口腔鼻腔喉頭音義結(jié)合的社會(huì)性

2.語(yǔ)音的社會(huì)屬性語(yǔ)音的系統(tǒng)性語(yǔ)音的民族特征

第二節(jié)音素：元音和輔音

音素——從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位人類語(yǔ)音根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)分為元音音素，輔音音素

本質(zhì)區(qū)別：元音音素聲帶振動(dòng)，其他發(fā)音部位無(wú)阻礙

輔音音素聲帶不振動(dòng)，必有某部位受阻

一、元音

—母音：氣流振動(dòng)聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音叫元音。

元音的不同是由共鳴腔的不同形狀造成的，共鳴腔中最主要的是口腔。改變口腔的形狀以造成不同的共鳴腔有三種辦法。據(jù)此形成元音分類的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

舌位的高低：高元音.低元音.中元音

元音的分類舌位的前后：前元音.后元音.央元音

嘴唇的圓展：圓唇元音.不圓唇元音二、輔音—子音：氣流在口腔或咽頭受阻礙需通過(guò)某種方式?jīng)_破阻礙而形成的音叫輔音。

輔音發(fā)音的三個(gè)階段：成阻—持阻—除阻

發(fā)音部位；發(fā)輔音時(shí)發(fā)音器官形成阻礙的部位

發(fā)音方法：發(fā)輔音時(shí)形成阻礙和克服阻礙的方式或方法

輔音的發(fā)音部位:雙唇音，舌根音，舌尖后音……

輔音的分類阻礙的方式塞音.擦音......

輔音的發(fā)音方法氣流的強(qiáng)弱送氣和不送氣音

聲帶是否顫動(dòng)清音和濁音作業(yè)：

1、為什么說(shuō)語(yǔ)音的本質(zhì)屬性是其社會(huì)屬性。

2、舉例說(shuō)明什么是語(yǔ)音四要素。

3、舉例說(shuō)明什么是音素，元音音素和輔音音素的如何區(qū)別。

4、以八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)元音為例說(shuō)明元音的分類標(biāo)準(zhǔn)。

5、舉例說(shuō)明什么是輔音的發(fā)音部位。

6、舉例說(shuō)明塞擦音，濁音，送氣音，舌面音的發(fā)音特點(diǎn)。

7、說(shuō)明輔音發(fā)音的三個(gè)階段。

8、舉例說(shuō)明聲母和輔音，韻母和元音的關(guān)系。

9、什么是國(guó)際音標(biāo)？它的制定原則是什么？

第三節(jié)音素的組合和音節(jié)

一、音節(jié)——音素和音素組合起來(lái)而形成的最小語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位就是音節(jié)。是自然感到的最小語(yǔ)音單位。

音峰–音節(jié)中緊張的最高點(diǎn)

音谷-漸次減弱的最低點(diǎn)。

聲母+韻母零聲母

漢語(yǔ)的音節(jié)無(wú)論有多少音素都是一個(gè)音節(jié)。

Liang(良）=L+iangi+anga+ng

音節(jié)聲母韻母韻頭韻身韻腹韻尾二、字音和漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：

（一）、漢語(yǔ)音節(jié)極強(qiáng)的封閉性特點(diǎn)

1、聲調(diào)使音節(jié)中各音素具有種向心力、內(nèi)聚為一個(gè)整體

2、給以元音開(kāi)頭的音節(jié)加一點(diǎn)輔音性成分。

漢語(yǔ)有種完善的辦法來(lái)保證音節(jié)結(jié)構(gòu)的封閉性特點(diǎn)。

（二）、漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)的第二個(gè)特點(diǎn)—二分的層次性

韻腹—音節(jié)的核心，發(fā)音時(shí)必須突出這個(gè)核心的音值。

韻頭—實(shí)際上只是從聲到韻的一個(gè)過(guò)渡音。

韻尾—處于音節(jié)的末尾，音量較弱，僅表滑動(dòng)的方向。

聲調(diào)—它駕馭由聲、韻組合的音段、使各個(gè)部分濃縮為一個(gè)難以分割的“音塊”，“塊”內(nèi)各音素具有強(qiáng)烈的“凝聚性”，而對(duì)“塊”外則有強(qiáng)烈的排他性和離散性。

聲調(diào)以音高變化的方式保證音節(jié)結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性和封閉性

（三）、漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)的第三個(gè)特點(diǎn)—對(duì)韻頭、韻尾的位置上出現(xiàn)的音素有嚴(yán)格的限制。

齊齒呼以[i]為韻頭或韻腹的合口呼以[u]為韻頭或韻腹的

“四呼”

撮口呼以[y]為韻頭或韻腹的開(kāi)口呼以[a、o、]等為韻腹的

\三、詞音和印歐系語(yǔ)言的音節(jié)結(jié)構(gòu)

漢語(yǔ)：一個(gè)字一個(gè)音節(jié)一個(gè)概念

英語(yǔ)：一個(gè)詞n個(gè)音節(jié)一個(gè)概念（一）、音節(jié)結(jié)構(gòu)缺乏封閉性的特點(diǎn)：

1、同一個(gè)音素在意義相關(guān)的一組詞中由于語(yǔ)素組合的差異，它歸屬哪一個(gè)音節(jié)，可能是不同的。

2、音節(jié)由于失去意義的制約，元音的核心作用就有可能打破原來(lái)的音節(jié)界限，進(jìn)行新的組配。（二）、音節(jié)界限的移動(dòng)使音素容易保留自己的個(gè)性，在音流中要占有一定的時(shí)間和空間。（三）、重音是音節(jié)間強(qiáng)弱對(duì)比的差異，不是音節(jié)本身必須具有的的特征。

五、語(yǔ)流音變語(yǔ)流中一個(gè)音由于受到前后音或者說(shuō)話的快慢、高低、強(qiáng)弱等因素的影響而在發(fā)音上產(chǎn)生的某種變化。

同化—語(yǔ)流中兩個(gè)鄰近的音，其中一個(gè)受另一個(gè)音的影響而變得跟它相同或者相近。異化—語(yǔ)流中兩個(gè)鄰近的音，其中一個(gè)受另一個(gè)音的影響而變得跟它不相同或者不相近。弱化—語(yǔ)流中一個(gè)較強(qiáng)的音由于所處的地位或受鄰近音的影響變成一個(gè)較弱的音。脫落—語(yǔ)流中有些較弱的或不重要的音在發(fā)音時(shí)丟失了，或?yàn)榱税l(fā)音的方便而省去某些音。

作業(yè)：

1、舉例說(shuō)明什么是韻頭、韻腹、韻尾、音峰、音谷、聲化韻、零聲母、四呼

音節(jié)、語(yǔ)流音變、同化、異化、弱化。

2、舉例解釋漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

3、舉例解釋印歐系語(yǔ)言音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

4、為什么說(shuō)漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)的原理具有普通語(yǔ)言學(xué)的意義（傳播的不做此題）

第四章語(yǔ)義第一節(jié)字義的性質(zhì)和特點(diǎn)

漢語(yǔ)是字義，印歐語(yǔ)是詞義

一、字義是對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的一種摹寫

字義包含兩方面的內(nèi)容：（一）、概念性的語(yǔ)匯意義將現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言的“碼”而產(chǎn)生的意義?！艾F(xiàn)實(shí)現(xiàn)象”的廣義性。(包括語(yǔ)言所要表達(dá)的一切）。關(guān)聯(lián)反映音義現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象

II（音義之間互相關(guān)聯(lián)，彼此

符號(hào)依存；義是對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象反

I

映；現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象與音沒(méi)有直接聯(lián)

指稱

系，義是聯(lián)系二者的橋梁。

音義的結(jié)合構(gòu)成語(yǔ)言的符號(hào)用

來(lái)指稱現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。）“現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象‘是形成字義的基礎(chǔ)，客觀性是其前提。否則無(wú)”摹寫“

（二）、語(yǔ)法意義語(yǔ)言結(jié)構(gòu)單位的組合而產(chǎn)生的意義（事物性、動(dòng)作性、狀態(tài)性）概括性二、字義的特點(diǎn)社會(huì)性（集中體現(xiàn)在其民族性）模糊性字義的形成具有社會(huì)性，社會(huì)集體對(duì)字義有共同的理解。一旦約定俗成，人們就必須按照社會(huì)公認(rèn)的規(guī)范去理解運(yùn)用

民族性：字義（詞義）之間的相互聯(lián)系與制約在構(gòu)成每一種語(yǔ)言的詞義系統(tǒng)中起著重要的作用。它可以限制某個(gè)詞在意義上的概括范圍，使同一個(gè)客觀對(duì)象在不同的語(yǔ)言的詞義系統(tǒng)中獲得不同的概括反映，這是形成詞義的民族性的特點(diǎn)的重要原因。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

王昌齡《芙蓉樓送辛漸

陸機(jī)《漢高祖功臣頌》”心若懷冰”“冰”比“心”的純潔

鮑照《白頭吟“直如朱絲繩，清如玉壺冰”“玉壺冰”喻“清白”“內(nèi)懷冰清，外涵玉潤(rùn)，此君子冰壺之德也?！庇鳌白鞴偾辶保ㄒ唬⒄Z(yǔ)義重合：以人類生活的客觀環(huán)境的相似性和人類認(rèn)知心理的趨同性為基礎(chǔ)。桂樹(shù)（laurel)looktoone’slaurel.restonone’slaurel

桃（peach）apeachofaroom.Sheisreallyapeach.

漢語(yǔ)：青春妙齡女子：劉禹錫《竹枝詞》

山桃紅花滿上頭，

蜀江春水拍岸流?；t易衰似郎意，水流無(wú)限似儂愁。酒后臉上紅暈：一杯竹葉穿腸過(guò)，兩朵桃花臉上來(lái)。

（二）、語(yǔ)義錯(cuò)位：

柳樹(shù)（willow)wearthewillow“失戀”“悲悼心愛(ài)者的去世”紅豆（redbean)sellone’sbirthrightforsomered-beanstew

圖微利而出賣原則，見(jiàn)利忘義清江一曲柳千條，二十年前舊板橋。

曾與美人橋上別，恨無(wú)消息到今朝。劉《柳枝詞》（三）、語(yǔ)義空缺、不同的民族，因其價(jià)值觀念、宗教信仰、審美心理、思維方式、風(fēng)俗習(xí)慣、地理環(huán)境的不同，其民族語(yǔ)言呈現(xiàn)出異彩紛呈的特性。

1、詞義特殊性形成的社會(huì)文化因素

1、1民族思維方式不同

1、2民族審美心理不同

1、3民族文學(xué)傳統(tǒng)不同

1、4自然環(huán)境和社會(huì)習(xí)俗不同

1、5語(yǔ)言的語(yǔ)音語(yǔ)義系統(tǒng)不同有一些字所反映的事物和現(xiàn)象本身不確定或相互之間界限不確定，這就造成字義的模糊性。即字義概括反映的只有大致的范圍，沒(méi)有明確的界限。因現(xiàn)實(shí)本身是混沌一片，相互類似的現(xiàn)象之間并沒(méi)有一條涇渭分明的界線。這就必然給字義帶來(lái)模糊性的特點(diǎn)。

“搞”“東西”“上午—中午—下午”“過(guò)去—現(xiàn)在—將來(lái)”“青年-中年-老年”“高-矮”“快-慢”“咸-淡”這些字義所反映的客觀對(duì)象大都與時(shí)間、空間、程度有關(guān)，具有連續(xù)性，互相之間沒(méi)有絕對(duì)的界限，因而這些字義之間也劃不出絕對(duì)的界限。

字義的明確性和模糊性，，既決定于存在的客觀對(duì)象，又決定于社會(huì)交際的需要。“大雨—中雨—小雨”作為氣象學(xué)術(shù)語(yǔ)是準(zhǔn)確的

24小時(shí)內(nèi)10—25毫米10—25毫米10毫米或1小時(shí)2.5毫米

字義的模糊性并不是語(yǔ)言中的一種消極因素，相反，它在人們交際過(guò)程中起著重要的作用。，如果每個(gè)字義都有精確的界限

交際反而困難。

三、字義的附加色彩

字（詞）有理性意義，指的是字（詞）義中與概念相應(yīng)的部分。它包括所表示的對(duì)象的特征和所表示的適用對(duì)象的范圍這兩個(gè)方面。例如：

常綠植物—全年都有綠葉的植物，如松、杉、茶樹(shù)等。

反串——戲曲演員臨時(shí)扮演自己行當(dāng)以外的角色。奔放——（思想、感情、文章氣勢(shì)）盡情流露；不受拘束。

優(yōu)秀——在某方面非常出色。理性意義是字（詞）義的主要部分，又稱作基礎(chǔ)意義。字典（詞典）釋義主要是解釋理性意義。理性意義以外的字（詞）義色彩意義，又稱作附加意義。色彩意義包括感情色彩、語(yǔ)體色彩、形象色彩。

（一）、字義的感情色彩

有些字在指稱客觀事物或現(xiàn)象時(shí)表明了人們對(duì)該事物或現(xiàn)象的愛(ài)憎、褒貶等感情，這就是字義中的感情色彩。

凡是帶有贊揚(yáng)、喜愛(ài)、親切、禮貌、敬仰等感情色彩的字，叫褒義詞（字）。

漂亮慈祥和氣誠(chéng)實(shí)成果鼓舞凡是帶有貶斥、憎恨、厭惡、輕蔑等感情色彩的詞，叫貶義詞。

走狗小人勾當(dāng)巴結(jié)懶惰小氣既沒(méi)有褒義色彩，又沒(méi)有貶義色彩的詞，叫中性詞。

國(guó)家淘汰競(jìng)爭(zhēng)咳嗽松弛焦急

（二）、字義的語(yǔ)體色彩

有些字（詞）由于經(jīng)常在特定的語(yǔ)體中使用，便帶上某種語(yǔ)體所特有的色彩。總的看來(lái)，有的具有書(shū)面語(yǔ)色彩，有的具有口語(yǔ)色彩。

特此、獲悉、殘陽(yáng)、頭顱，心眼兒、納悶兒、身子骨兒。

（三）、字義的形象色彩字義是以比喻或描繪為手段構(gòu)成的。在形態(tài)方面具有色彩：草包、云海、玉帶橋、龜山、雞冠花、鵝卵石、水晶宮在動(dòng)態(tài)方面具有形象色彩：鉆山豹、蛇行、牽牛花、鉆天楊、蠶食、垂柳、搖錢樹(shù)

在顏色方面具有形象色彩：

綠水、碧空、墨菊、棗紅、鵝黃、葡萄紫、蘋果綠

在聲音方面具有形象色彩：

呼嚕、不哼不哈、布谷鳥(niǎo)、嘩啦、撲楞愣

字的色彩義與字的來(lái)源密切相關(guān)，古語(yǔ)典雅鄭重、方言地域色彩

除上外：外來(lái)色彩，方言色彩

癟三、垃圾、尷尬（吳）名堂、曉得、搞（西南）

沖涼、雪糕（粵）過(guò)硬、過(guò)細(xì)、里手（湘）

第二節(jié)字義的分立和聚合

一、本義和引申義

一個(gè)字在其產(chǎn)生初期一般只有一個(gè)意義，人們稱為本義。隨著語(yǔ)言運(yùn)用范圍的擴(kuò)大和深化，往往在它的基礎(chǔ)上產(chǎn)生若干個(gè)新的意義，通常叫其為引申義或派生義。現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象之間存在廣泛的聯(lián)系，人們發(fā)現(xiàn)其間某些共同的特征，那么就有可能用這個(gè)字去指稱這種現(xiàn)象，使一個(gè)字具有若干個(gè)不同的意義。

其實(shí)質(zhì)就是力求以最少的語(yǔ)音形式去表達(dá)盡可能多的意義，使語(yǔ)言既經(jīng)濟(jì)，又有效。本義和引申義反映的是由語(yǔ)言社團(tuán)建立起來(lái)的不同現(xiàn)象之間的某種共性聯(lián)系。這與人們對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的深化有關(guān)。這口井深（距離）這本書(shū)深（深?yuàn)W）友誼很深（深厚）夜深了（時(shí)間久）

顏色太深（濃重）“從表到底的距離大”

本義字義引申義在本義基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義

轉(zhuǎn)義比喻義借用一個(gè)字的基本意義來(lái)比喻另一種事物

也有本義和引申義相對(duì)的，我們?yōu)榻虒W(xué)方便。引申的途徑有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，這就是不同現(xiàn)象在某一方面有聯(lián)系；這種聯(lián)系如何被用來(lái)作為派生新義的線索，與語(yǔ)言社團(tuán)的生活環(huán)境、勞動(dòng)條件、風(fēng)俗習(xí)慣以及思維方式、語(yǔ)言成分之間的相互作用等等有關(guān)、因而表達(dá)同一類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的字義在不同的語(yǔ)言中各有自己的派生和引申歷程，呈現(xiàn)出不同的民族特點(diǎn)。

二、單義和多義

只有一個(gè)義項(xiàng)的是單義字，有兩個(gè)以上義項(xiàng)的是多義字。多義字的大量存在是詞匯豐富的一種表現(xiàn)，比增加新詞更經(jīng)濟(jì)。多義字對(duì)語(yǔ)境有很強(qiáng)的依賴性?！八膿?dān)子不輕”馬路很寬（距離大）心寬（放松）從寬處理（不嚴(yán)厲）

手頭寬（寬綽）

單義與多義和本義與引申義是從兩個(gè)不同的角度去考察字義之間關(guān)系的。本義和引申義著眼于字義的歷史發(fā)展，而單義與多義著眼于現(xiàn)實(shí)，一般不管字義的歷史發(fā)展順序。多義字研究，大多就字義的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用情況考察義項(xiàng)的分立，并對(duì)義項(xiàng)間的關(guān)系進(jìn)行具體的描述?！爸行囊饬x”（教材）同音字

多義字、同音字的運(yùn)用

三、同義和反義

同一個(gè)字固然可以表示不同的意義，形成多義字，但不同的字也可以有相同或相近的意義，形成同義字。前者向內(nèi)，后者

向外。兩者交織，使字義呈現(xiàn)出一種成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)。

（一）、

同義字就是語(yǔ)音不同而意義相同或相近的字。

1、絕對(duì)同義字和相對(duì)同義字

2、構(gòu)成同義關(guān)系之間的兩個(gè)重要特點(diǎn)：

共同的意義領(lǐng)域同義的凝固性。

3、同義字的運(yùn)用4、同義字的辨析

（二）、

反義字就是意義相反的字

1、絕對(duì)反義字和相對(duì)反義字

2、反義字的對(duì)應(yīng)關(guān)系

3、反義字的運(yùn)用

（三）、字義交叉現(xiàn)象及其在辨析字義中的作用。

第三節(jié)義場(chǎng)和字義結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性

一、義場(chǎng)和義素

將一批意義上有某種共同特征的詞聚集在一起，建立一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)，從中分析詞義之間的關(guān)系。目的是通過(guò)這樣的方法把語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)單位（相當(dāng)于詞)分為若干個(gè)與義場(chǎng)，進(jìn)而比較“場(chǎng)”中各個(gè)結(jié)構(gòu)單位的異同，從中抽象出最小的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)成分，稱為義素或語(yǔ)義特征，并用這些特征來(lái)描寫字義的結(jié)構(gòu)。親屬，顏色，度量衡，動(dòng)物等。

1、明確對(duì)象，總是在同一義場(chǎng)中進(jìn)行，只有相關(guān)詞才可。

男人—女人—小孩男人—忽然

2、找出共同特征和區(qū)別特征男人[男性]、[成年]、[人]，女人[女性]、[成年]、[人]

孩子[男性]或[女性]、[未成年]、[人]

共同義素表明各詞之間的相關(guān)性，對(duì)于全面認(rèn)識(shí)詞義有重要作用，但一般來(lái)說(shuō)，區(qū)別義素是人們關(guān)注的重點(diǎn)。

3、義素確定之后，還需要用種種方法進(jìn)行表達(dá)。

孩子±[男性]

義素分析可以突出地顯示詞義之間的異同及聯(lián)系。

男人-女人-孩子兒馬-騾馬-馬駒子

公羊-母羊-羊羔

（一）、義素分析義素是詞義構(gòu)成的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征。又叫語(yǔ)義成分或語(yǔ)義特征。每個(gè)詞的意義都是由義素組合而成。同組中的共同特征叫“共同義素“，區(qū)別特征叫“區(qū)別義素”

義素分析可以突出詞義組合之間的關(guān)系?！昂取薄癧液體]”“粥”，“飯”“+[固體]”“–[液體]”

“孤兒的父親在喝酒”“喝”要求其主語(yǔ)是“+[生命]”。（二）、義場(chǎng)研究

椅子+[坐具]+[靠背]-[扶手]-[轉(zhuǎn)動(dòng)]-[彈簧]扶手轉(zhuǎn)椅+[坐具]+[靠背]+[扶手]+[轉(zhuǎn)動(dòng)]-[彈簧]沙發(fā)+[坐具]+[靠背]+[扶手]-[轉(zhuǎn)動(dòng)]+[彈簧]沙發(fā)椅+[坐具]+[靠背]-[扶手]-[轉(zhuǎn)動(dòng)]+[彈簧]“義場(chǎng)”德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家特里爾（J.Trier)

將一批意義上有某種共同特征的詞聚集在一起，建立一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)，從中分析詞義之間的關(guān)系。

比較“場(chǎng)”中各個(gè)結(jié)構(gòu)單位的異同，從中抽象出最小的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)成分，稱為義素或語(yǔ)義特征。理論基礎(chǔ)：字義對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的摹寫不是零散的，應(yīng)該和語(yǔ)音、語(yǔ)法現(xiàn)象一樣，具有系統(tǒng)性，有規(guī)律可尋。

這種理論和方法不考慮字義的歷史來(lái)源，只對(duì)現(xiàn)實(shí)的字義關(guān)系進(jìn)行分類描寫。處于不同語(yǔ)義場(chǎng)的詞的意義會(huì)有所不同，這是受同一語(yǔ)義場(chǎng)中其他詞制約的結(jié)果。

金—木—水—火—土金—銀—銅—鐵—錫

語(yǔ)義場(chǎng)的層次

語(yǔ)義場(chǎng)有不同的層次，上一層次中某個(gè)詞的義素必然為下一層次的各詞所具有，而下一層次又必然有自己一些特殊的義素。人：男人，女人人：工人、農(nóng)民、商人……；工人：木工、瓦工、電工……

語(yǔ)義場(chǎng)的各項(xiàng)，也可沒(méi)有共同的上位詞（“父母”是合稱）：

父親—母親兒子—女兒爺爺—奶奶

（三）、義場(chǎng)研究中存在的問(wèn)題：

1、如何確定義場(chǎng)。

2、一個(gè)結(jié)構(gòu)單位所表達(dá)的現(xiàn)象有多種多樣的語(yǔ)義特征，以不同的特征為基礎(chǔ)就可建立不同的義場(chǎng)。

3、義場(chǎng)需要用義素或語(yǔ)義特征來(lái)描寫，但是如何確定義素或語(yǔ)義特征？它們又需要用什么來(lái)描寫？關(guān)鍵問(wèn)題：一個(gè)詞在什么情況下屬于義場(chǎng)的范疇，什么情況下屬于義素、語(yǔ)義特征的范疇。

二、字族和字義的結(jié)構(gòu)(一)、漢語(yǔ)“形聲字”“形”只表示某類具體現(xiàn)象;“聲”則表示的是一種抽象，寬泛而帶綱領(lǐng)性的意義。由“聲”與“形”提示的字義結(jié)構(gòu)的縱，橫兩軸，其中“聲”義是鋼，“形”義是目。根據(jù)字義的這種結(jié)構(gòu)原理，我們把“聲”所表示的意義叫做義根。義根表示的是一種上位概念，外延很寬，而由此衍生的其他字的意義表示的是下位概念。

kong__空、控、倥、崆、硿、涳、悾、躻、躻“m”明聲母字—幕、墓、霾、滅、冥、緲、盲、霧、晚“陽(yáng)”部字—亮、黃、昌、廣光、朗、剛、壯、王、以“聲”義為綱將同“聲”而意義又相同或相近的字歸屬在一起，建立字族；字族中的各個(gè)字稱為同族字。一個(gè)字族相當(dāng)于一個(gè)義場(chǎng)，“聲”的異同是確定義場(chǎng)的重要的形式標(biāo)記；“形”義又相當(dāng)于義素，借此把“聲”所隱含的各種意義歸入不同的語(yǔ)義范疇。

如把“淺”歸入“水”的范疇，“線”歸入絲縷的范疇。

三、核心字

（一）、

核心字就是語(yǔ)言社團(tuán)借以與其它現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象建立起聯(lián)想關(guān)系，從而與表示這一現(xiàn)象的字相結(jié)合而組成字組的那個(gè)字。

教材（108頁(yè)）兩組字：

第一組字族的“球”處于后字的位置，它在概念性語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的地位與字族的義根（由“聲”表示的意義）的性質(zhì)是一樣的，代表某一個(gè)意義類別，某一上位概念，或某一個(gè)義場(chǎng)。

第二組字族的“球”處在前字的位置，它的核心字的語(yǔ)義作用相當(dāng)于字族中的某個(gè)“形”，代表一種語(yǔ)義特征或義素。

同一個(gè)字由于位置的差異而具有兩種不同的語(yǔ)義功能，其性質(zhì)和作用又相當(dāng)于義場(chǎng)和義素，這就為義場(chǎng)理論的建設(shè)找到了一種形式化根據(jù)。（二）、特里爾的義場(chǎng)理論沒(méi)有一個(gè)能代表上位概念的核心詞，因而義場(chǎng)的建立缺乏一個(gè)明確的標(biāo)志，只是把一組語(yǔ)義有某種聯(lián)系的詞集聚成群，借此進(jìn)行詞義結(jié)構(gòu)分析。

漢語(yǔ)字族的研究可以克服特里爾義場(chǎng)理論的局限（111頁(yè)）。

第四節(jié)字義的活用和“言內(nèi)意外”

一、交際的環(huán)境和字義的運(yùn)用

第五章語(yǔ)匯第一節(jié)語(yǔ)匯的組成一、實(shí)與虛：缺乏獨(dú)立的語(yǔ)匯意義，只能在結(jié)構(gòu)單位的組合中才顯示出它的重要作用和價(jià)值。

二、聯(lián)綿字：兩字連綴成義表達(dá)一個(gè)概念。2字2音節(jié)1個(gè)概念。三、成語(yǔ)基本特征：意義的整體性結(jié)構(gòu)的凝固性

成語(yǔ)運(yùn)用須注意的三點(diǎn)：必須在了解成語(yǔ)字面意義的基礎(chǔ)上，弄清其實(shí)際意義。結(jié)構(gòu)上不能隨意變換和增減。分辨清其特定的字形和讀音。附：慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)第二節(jié)常用語(yǔ)匯和基本語(yǔ)匯語(yǔ)匯是一集合體名稱，它指一種語(yǔ)言里所有的詞的總合。現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)匯指現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞的總合。它也可以指某些特定語(yǔ)言整體的詞的總合?！胺窖哉Z(yǔ)匯”、“外來(lái)語(yǔ)匯”。還可以指某一人或某一作品所使用的詞的總合。一、基本語(yǔ)匯：語(yǔ)匯中最主要的部分

穩(wěn)固性

基本語(yǔ)匯的特點(diǎn)能產(chǎn)性全民常用性二、一般語(yǔ)匯和基本語(yǔ)匯的區(qū)別（126頁(yè)）三、古語(yǔ)詞外來(lái)詞方言詞專業(yè)詞

外來(lái)詞（音譯詞、借詞）的類型：1、譯音2、譯音兼譯義3、半譯音半譯義4、譯音加表義語(yǔ)素第三節(jié)語(yǔ)匯的層級(jí)體系一、構(gòu)詞法：以詞根為基礎(chǔ)的語(yǔ)素組合成詞的規(guī)則語(yǔ)素是語(yǔ)言中音義結(jié)合的最小結(jié)構(gòu)單位，根據(jù)它在構(gòu)詞中的作用分成三個(gè)小類：詞根詞綴詞尾（134頁(yè)）“派生構(gòu)詞法”和“復(fù)合構(gòu)詞法”

第四、五章作業(yè)：

1、舉例說(shuō)明字義的特點(diǎn)2、舉例說(shuō)明詞義的附加色彩

3、舉例說(shuō)明詞義引申過(guò)程中不同的民族特點(diǎn)

4、舉例說(shuō)明什么是語(yǔ)義錯(cuò)位和語(yǔ)義空缺

5、什么是義場(chǎng)、義素、多義詞、同音詞、詞根、詞綴

6、舉例說(shuō)明詞根詞綴在構(gòu)詞中的作用

7、舉例說(shuō)明基本語(yǔ)匯和常用語(yǔ)匯的區(qū)別

8、舉例說(shuō)明什么是派生構(gòu)詞法和復(fù)合構(gòu)詞法第六章印歐語(yǔ)和形態(tài)語(yǔ)法第一節(jié)“主語(yǔ)—謂語(yǔ)”結(jié)構(gòu)是印歐語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的“綱”一、詞類和句法成分的對(duì)應(yīng)（一）、詞類的劃分

1、為什么要?jiǎng)澐衷~類：詞是造句的基本材料，但是詞在造句中所扮演的角色、所起的作用是各不相同的。這是因?yàn)樵~各有自身的特點(diǎn)和功能，客觀上存在不同的類別。其次，分類是對(duì)事物進(jìn)行科學(xué)研究分析的一種方法。詞類劃分的目的就是為了有效地講清楚語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，說(shuō)明某類詞能充當(dāng)什么樣的句法結(jié)構(gòu)成分，它與其他的詞能形成什么樣的結(jié)構(gòu)關(guān)系，概括句子的結(jié)構(gòu)格式。

智慧—聰明我給我買書(shū)NP2+be+pp+by+NP12、詞類是詞的語(yǔ)法功能的分類：“功能”

=“分布”

出現(xiàn)環(huán)境充當(dāng)成分結(jié)合能力

（二）、印歐語(yǔ)的句子

1、敘述一件事；表達(dá)一個(gè)完整的意思；伴隨相應(yīng)語(yǔ)調(diào)（陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆）。動(dòng)態(tài)與靜態(tài)。（138）

2、雙軌制的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：以“主語(yǔ)—謂語(yǔ)”結(jié)構(gòu)為框架的句法；詞類與句子成分存在對(duì)應(yīng)的詞類劃分。139頁(yè)二者相互依存，合二為一，形成整體（140頁(yè)）二、語(yǔ)法形式、語(yǔ)法功能和語(yǔ)法意義

（一）、語(yǔ)法形式：語(yǔ)法形式是語(yǔ)法意義的表現(xiàn)形式，或者說(shuō)是語(yǔ)法意義的外部標(biāo)志。表示語(yǔ)法意義的語(yǔ)法形式多種多樣。通常把語(yǔ)法形式歸納為若干種，概括為語(yǔ)法中所特指的語(yǔ)法方式或者語(yǔ)法手段。

詞形變化：“格”、“數(shù)”詞根重疊：紅-紅紅的（級(jí)）內(nèi)部屈折：foot—feet形態(tài)助詞：看-看過(guò)（體）

詞的組合序列：“我看見(jiàn)她——她看見(jiàn)我”

“主謂一致”就是印歐語(yǔ)重要的形式標(biāo)志。（140-141頁(yè)）

雙軌制語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中值得我們重視的三種現(xiàn)象（語(yǔ)法形式（141頁(yè)））。形態(tài)變化的目的（141頁(yè)）

(二）語(yǔ)法功能：指詞在句子中充當(dāng)句子成分的能力。例如，漢語(yǔ)的名詞在句子中經(jīng)常擔(dān)負(fù)主語(yǔ)、賓語(yǔ)的職務(wù)；副詞經(jīng)常擔(dān)負(fù)狀語(yǔ)的職務(wù)。名詞的語(yǔ)法功能就是經(jīng)常擔(dān)負(fù)主語(yǔ)、賓語(yǔ)的職務(wù)。另指詞的配置能力（組合）（三）語(yǔ)法意義：語(yǔ)法意義相對(duì)詞匯意義而言，是語(yǔ)言中一定的語(yǔ)法成分或結(jié)構(gòu)關(guān)系所反映出來(lái)的意義。

英語(yǔ)中的“s”是一語(yǔ)法成分，它所表示的“名詞復(fù)數(shù)”這一含義就是語(yǔ)法意義。漢語(yǔ)的“的”表示領(lǐng)屬的語(yǔ)法意義。

施事受事行為動(dòng)作有定無(wú)定單數(shù)現(xiàn)在時(shí)等

Iaskedhimtohelpmeandheagreed

施事受事動(dòng)作

語(yǔ)法意義是根據(jù)語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)單位在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中的作用概括出來(lái)的。離開(kāi)句子，離開(kāi)具體的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)無(wú)所謂語(yǔ)法意義。語(yǔ)法形式必須表達(dá)語(yǔ)法意義，否則無(wú)存在根據(jù)三、雙軌制的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)框架和派生構(gòu)詞法（一）、印歐語(yǔ)派生構(gòu)詞法占主流的原因

印歐系語(yǔ)言擴(kuò)充詞匯，構(gòu)造新詞的主要途徑是派生構(gòu)詞法。這與印歐語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)體系有關(guān)。印歐語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)體系是雙軌制，詞類與句子成分之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系，相互對(duì)應(yīng)，而控制這種對(duì)應(yīng)聯(lián)系的是句子的主謂結(jié)構(gòu)規(guī)則。一個(gè)新詞既要指稱新的概念，表達(dá)新的意思，又必須歸入某個(gè)詞類，使它能毫無(wú)障礙接受句法規(guī)則的支配，用來(lái)造句。

詞綴具有雙重作用，1、有虛化的類別性語(yǔ)匯意義，黏附在詞根之上，造出新詞，滿足交際的需要；2、有語(yǔ)法作用，能使新詞進(jìn)入某個(gè)詞類，出現(xiàn)名詞、動(dòng)詞、形容詞因詞綴的變換而相互轉(zhuǎn)化的情形。形態(tài)變化越復(fù)雜的語(yǔ)言，這方面的特點(diǎn)就會(huì)越突出。（143頁(yè)）

（二）、形態(tài)變化與構(gòu)詞法的關(guān)系（145頁(yè)）第二節(jié)詞形變化、語(yǔ)法范疇和詞類一詞形變化

詞形變化就是指同一個(gè)詞為適合句法結(jié)構(gòu)的需要而發(fā)生的不同變化。這種變化大體是兩類：詞根內(nèi)部的語(yǔ)音交替；詞尾的變化，后者更為重要。（146-148頁(yè)）內(nèi)部語(yǔ)音交替，不是幾個(gè)不同的詞，而是同一個(gè)詞的幾個(gè)不同的形式。它們的語(yǔ)匯意義沒(méi)有因形式的變化而發(fā)生變化，不同的只是語(yǔ)法意義的差異。

二語(yǔ)法范疇語(yǔ)法范疇就是和特定的詞形變化相聯(lián)系的語(yǔ)法意義的歸類。全人類語(yǔ)言的語(yǔ)法范疇有多少，現(xiàn)無(wú)法列舉。

常見(jiàn)的語(yǔ)法范疇有：性、數(shù)、格、時(shí)、體、態(tài)、人稱。

性—通過(guò)詞形變化表現(xiàn)出來(lái)的事物或者現(xiàn)象的性屬。性范疇的實(shí)質(zhì)是給名詞分類。語(yǔ)法學(xué)中性范疇的分類并不一定是客觀的反映。歐洲諸多語(yǔ)言有性范疇。

俄語(yǔ)：陰、陽(yáng)、中法語(yǔ)：陰、陽(yáng)德語(yǔ)三性俄語(yǔ)：城市（陽(yáng)性）墻壁（陰性）田野（中性）德語(yǔ)：婦女、姑娘

（中性）性概念是人類所共有的，但這不等于說(shuō)每種語(yǔ)言都有性的語(yǔ)法范疇。漢藏語(yǔ)系的語(yǔ)言一般用詞匯手段表示性別，不構(gòu)成“性”的語(yǔ)法范疇。漢語(yǔ)：男女、公母、雄雌、陰陽(yáng)區(qū)別性別。

數(shù)—數(shù)是詞的語(yǔ)法形式所反映的事物在數(shù)量上的特征。也就是表示人、事物和一切客觀對(duì)象數(shù)量的范疇。

有數(shù)的概念的語(yǔ)言一般是單、復(fù)數(shù)的對(duì)立，有的語(yǔ)言除去單、復(fù)數(shù)對(duì)立外，還有雙數(shù)。古印歐語(yǔ)、佤語(yǔ)、布朗佤語(yǔ)人稱代詞：我、我倆、我們

數(shù)范疇與詞匯意義密切聯(lián)系。一個(gè)名詞能不能進(jìn)行數(shù)的詞形變化，要看該詞所反映的事物和現(xiàn)象是否可計(jì)數(shù)。

英語(yǔ)不可數(shù)名詞：steelfireLondonhappiness

受詞義制約只有復(fù)數(shù)：spectacles眼鏡trousers褲子漢語(yǔ)用詞匯手段或虛詞表示數(shù)的意義?！皞儭薄霸S多”。格—格是用詞形變化表現(xiàn)出來(lái)的名詞、代詞與其它詞發(fā)生的種種關(guān)系（主體、對(duì)象、領(lǐng)有、工具等）。

俄語(yǔ)—六個(gè)德語(yǔ)—四個(gè)維吾爾語(yǔ)—六個(gè)英語(yǔ)—人稱

在有格的語(yǔ)言中，格的多少，每種格的意義并不完全一樣：維吾爾語(yǔ)—主、領(lǐng)、與、賓、向位、從；

錫伯語(yǔ)—主、領(lǐng)、與、賓、向、離、造

。

漢語(yǔ)沒(méi)有格，與格相應(yīng)的意義都是用詞序和虛詞表現(xiàn)的.

在有形態(tài)變化的語(yǔ)言里，名詞變格，動(dòng)詞變位是兩種非常重要的現(xiàn)象。它們相互呼應(yīng)，共同構(gòu)建以一致關(guān)系為基礎(chǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。動(dòng)詞變位—就是動(dòng)詞為適應(yīng)

主謂語(yǔ)之間一致關(guān)系的建立而進(jìn)行的時(shí)態(tài)、人稱、數(shù)等的詞形變化。這種變化不能光看動(dòng)詞，還要看它和主語(yǔ)

主語(yǔ)的關(guān)系，核心就是一致關(guān)系。(149—152頁(yè)）。三詞類

詞類，詞的語(yǔ)法學(xué)的分類。分類標(biāo)準(zhǔn)—語(yǔ)法功能

語(yǔ)法功能首先表現(xiàn)在能不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分上，能為實(shí)詞，不能為虛詞。實(shí)詞的不同語(yǔ)法功能表現(xiàn)在詞和詞的組合能力上面，這里表示出實(shí)詞的不同類別；虛詞的不同語(yǔ)法功能表現(xiàn)在它同實(shí)詞和詞組的關(guān)系上面，這里表示出虛詞的不同類別。

1、能用副詞“不”或“沒(méi)有”（沒(méi)）修飾2.大部分能帶賓語(yǔ)3、詞后常常加“著”“了”“過(guò)”4、經(jīng)常作謂語(yǔ)

詞類劃分的問(wèn)題所在詞類劃分的目的（152—154頁(yè)）第三節(jié)句法結(jié)構(gòu)（一）基本結(jié)構(gòu)規(guī)則

主謂結(jié)構(gòu)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)定中結(jié)構(gòu)聯(lián)合結(jié)構(gòu)系表結(jié)構(gòu)

印歐語(yǔ)的規(guī)則體系使印歐語(yǔ)的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)具有三個(gè)非常重要的特點(diǎn)：

1、封閉性2、內(nèi)向的擴(kuò)展3、句法結(jié)構(gòu)的形合性和內(nèi)聚性很強(qiáng)（158頁(yè)）（二）直接組成成分和層次分析（美.LeonardBloomfiel)

漢譯：布龍菲爾德：直接成分分析法層次分析法(IC)

基本精神：“一分為二”然后給“二”中兩個(gè)結(jié)構(gòu)成分貼簽廣院的學(xué)生似乎不喜歡學(xué)習(xí)這種課程（159頁(yè)）。

分層依據(jù)：“替換”（substitution）語(yǔ)義成立，結(jié)構(gòu)不變

可用另一個(gè)結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行替換而不改變?cè)瓉?lái)結(jié)構(gòu)框架的地方，就是結(jié)構(gòu)的分層之處（160—161頁(yè)）。

切分原則：結(jié)構(gòu)、功能、意義三原則。

1、結(jié)構(gòu)原則：每一個(gè)直接成分是否成立，即是否能成為結(jié)構(gòu)體。

老紅撲撲的寫得好好的忽然又來(lái)了有買票的沒(méi)有AB

一不清醒就會(huì)辦壞了事大到各條戰(zhàn)線、各個(gè)部門AB2、功能原則：看切分后的兩個(gè)直接成分能否組合。

一棵棗樹(shù)上一棵棗樹(shù)和一棵核桃樹(shù)上一天比一天好那輛(位)華威先生的包車各位(級(jí))領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的同志

3、意義原則：看切分后直接成分是否改變?cè)瓉?lái)的意義.

中國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn)嚇了他一跳鎮(zhèn)壓人民劊子手小河潺潺的流水盡笑話我們城市農(nóng)副產(chǎn)品市場(chǎng)

她的悲慘的過(guò)去亭亭的舞女的裙盛開(kāi)野菊花的世界

割斷中國(guó)的歷史新出產(chǎn)的洗衣機(jī)的功效新出產(chǎn)的北京造的洗衣機(jī)反對(duì)南非種族主義者的歧視我最喜歡的人我最要好的朋友（三）短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和語(yǔ)句的生成層次分析法的目的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言材料進(jìn)行分析,從中歸納出規(guī)則，進(jìn)行形式化的描寫，揭示和突出結(jié)構(gòu)的層次性。這種方法只能從有限的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言事實(shí)中歸納出一些語(yǔ)言規(guī)則，并進(jìn)行形式化的層次分析。而且這鐘形式化的描寫也不是萬(wàn)能的。不適當(dāng)?shù)亟逃⒆?，……。我們需要進(jìn)口設(shè)備咬死獵人的狗雞不吃了

1、切分2、定性3、切分不同定性4、（Avram

NoamChomsky諾姆．喬姆斯基

）

1957《句法結(jié)構(gòu)》《SyntacticStructures》Transformational-generativegrammar轉(zhuǎn)換-生成語(yǔ)法喬姆斯基的“天賦假設(shè)”兒童天生就有一種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，叫“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制兒童生來(lái)就伴隨著一種獨(dú)特的天賦才能，就有基本的語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)法范晴的知識(shí)，并且這種知識(shí)是一種通用的、普遍性的知識(shí)。這些語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)法范疇是存在于一切人類之中并為人類幼兒所天生具有的知識(shí)。喬姆斯基的天賦假設(shè)是建立在他對(duì)一些重要現(xiàn)象觀察之上的，而這些現(xiàn)象決不可能用其他方式加以妥當(dāng)?shù)亟忉尅?/p>

1、兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)非常迅速卻費(fèi)力甚少，一般五歲就可熟練掌握其母語(yǔ)。2、語(yǔ)言是否不是天生的。不管兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境有多大差異，但是還是能夠達(dá)到大致相同的語(yǔ)言水平。3、兒童在有限的時(shí)間從有限的話語(yǔ)中掌握了語(yǔ)言完整的語(yǔ)法知識(shí)。不僅理解造出聽(tīng)過(guò)的、而且能夠造出以前從未聽(tīng)過(guò)的句子。他們所掌握的與其說(shuō)是個(gè)別的句子毋寧說(shuō)是一套語(yǔ)法規(guī)則。由此可以設(shè)想：世界上的一切語(yǔ)言一定存在著置于普遍規(guī)則之下的某種共性。（162頁(yè)）轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法的特點(diǎn)：轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法是在結(jié)抅(層次)語(yǔ)法基礎(chǔ)上發(fā)展來(lái)的，但對(duì)結(jié)構(gòu)語(yǔ)法作了較大改進(jìn)，特點(diǎn)：1、結(jié)構(gòu)語(yǔ)法只描寫語(yǔ)言現(xiàn)象，是“發(fā)現(xiàn)程序”。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法制定規(guī)則，是“評(píng)價(jià)程序”。2、結(jié)構(gòu)語(yǔ)法研究語(yǔ)素、語(yǔ)素分類，重點(diǎn)是詞法。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法研究句子的生成和轉(zhuǎn)換，主要是句法。3、結(jié)構(gòu)語(yǔ)法分析現(xiàn)有的句子，不涉及創(chuàng)造句子的語(yǔ)言能力，轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法研究生成句子(包括可能出現(xiàn)的句子)的能力。

4、結(jié)構(gòu)語(yǔ)法的形式描寫往往不能區(qū)分多義結(jié)構(gòu)和相似結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)換生成方法可以用轉(zhuǎn)換的方法加以區(qū)別：鴨子吃了a、鴨子吃食了b、鴨子被吃了（多義）黑板上寫著字—字寫在黑板上（成立）教室里開(kāi)著會(huì)—會(huì)開(kāi)在教室里（不成立）（相似）

5、前者的理論基礎(chǔ)是經(jīng)驗(yàn)主義和行為主義，后者是理性主義。喬姆斯基的語(yǔ)法理論包括兩個(gè)方面：

1、生成就是用有限數(shù)量規(guī)則生成無(wú)限數(shù)量句子的系統(tǒng)。

在轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法中句子首先是通過(guò)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則生成的。短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則是基礎(chǔ)部分的規(guī)則，主要是短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的重寫規(guī)則。從代表句子的符號(hào)S開(kāi)始，通過(guò)一系列規(guī)則，重寫為句子。假定生成英語(yǔ)句子：

Thestudentreadabook這位學(xué)生讀了一本書(shū)

就要通過(guò)下列重寫規(guī)則集：

⑴SNP+VP

句子重寫為名詞短語(yǔ)和動(dòng)詞短語(yǔ)⑵VPV+NP

動(dòng)詞短語(yǔ)重寫為動(dòng)詞加名詞短語(yǔ)

⑶NPDet+N

名詞短語(yǔ)重寫為限定詞加名詞⑷Vread

動(dòng)詞重寫為read(讀了)⑸Detthe，a限定詞重寫為the,a(6)Nstudent,book名詞重寫為student,book

1—3生成代表語(yǔ)法范疇符號(hào)；4—6代表詞匯重寫規(guī)則，也就是詞匯插入規(guī)則，把符號(hào)變?yōu)樵~項(xiàng)。順序運(yùn)用這六條規(guī)則，就生成一串語(yǔ)符列，終端語(yǔ)符列就是句子。S運(yùn)用規(guī)則1，生成：NP+VP，運(yùn)用規(guī)則2，生成：NP+V+NP，

運(yùn)用規(guī)則3，生成：Det+N+V+Det+N，

運(yùn)用規(guī)則4，生成：Det+N+read+Det+N，運(yùn)用規(guī)則5，生成：the+N+read+a+N,

運(yùn)用規(guī)則6，生成：Thestudentreadabook在短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則中還可以用括號(hào)標(biāo)出所需成分如：規(guī)則3：NPDet(Adj)+N

名詞短語(yǔ)重寫為限定詞(形容詞)加名詞再加一條規(guī)則

：Adj

good,Iinteresting

形容詞重寫為good(好),interesting(有趣的).可生成：Thegoodstudentreadaninterestingbook

用短語(yǔ)規(guī)則樹(shù)形圖直觀地展現(xiàn)上述規(guī)則：

S

NPVP

Det(Adj)NVNP

Det(Adj)NThegoodstudentreadaninterestingbook

這個(gè)好學(xué)生讀了一本有趣的書(shū)分支的地方叫節(jié)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)之下的成分是上一層的直接成分?？梢?jiàn)，短語(yǔ)規(guī)則來(lái)自直接成分分析法。又稱分支規(guī)則。

“句法自主理論”規(guī)則無(wú)法照應(yīng)意義

（164—165頁(yè)）短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則脫胎于層次分析法，但與層次分析最重要的區(qū)別是NP中還可以包孕S生成非常復(fù)雜的句子。這就使同一條規(guī)則在語(yǔ)句的生成中可以反復(fù)使用，從而展現(xiàn)出有限的規(guī)則具有無(wú)限運(yùn)用的前景（165頁(yè)）。語(yǔ)法研究引入一個(gè)非常重要的概念：遞歸（四）遞歸（recursive)

指同一規(guī)則的層層包孕，反復(fù)使用，以生成層層套疊的長(zhǎng)而復(fù)雜的句子（166頁(yè)例）。此概念來(lái)自數(shù)學(xué)，由轉(zhuǎn)換—生成學(xué)派引入語(yǔ)言研究.事實(shí)：孩子不懂語(yǔ)言結(jié)構(gòu)原理，但會(huì)靈活地對(duì)有限的規(guī)則作無(wú)限的運(yùn)用，生成無(wú)窮盡的句子（165）。遞歸，是語(yǔ)言規(guī)則使用中的一種普遍現(xiàn)象，句中的每個(gè)成分都有可能由關(guān)聯(lián)詞引出同一規(guī)則的反復(fù)使用（167頁(yè)）。（五）轉(zhuǎn)換咬死獵人的狗我們需要進(jìn)口設(shè)備反對(duì)的是他

前“切分”，中“定性”，后“切分”“定性”都無(wú)法解決?！胺磳?duì)的是他”是一個(gè)典型的多義句，由同一個(gè)句式表達(dá)不同的意義，層次分析無(wú)法揭示其中所隱含的歧義。喬姆斯基正是看到語(yǔ)言事實(shí)和語(yǔ)言理論的這種矛盾，以此為手創(chuàng)建了他的轉(zhuǎn)換—生成理論。認(rèn)為可以用結(jié)構(gòu)成分的添加、刪除、移位等轉(zhuǎn)換方法來(lái)分化這種有歧義的句式?？矗骸胺磳?duì)的是他”動(dòng)詞[及物]+的+名詞語(yǔ)1、某人所反對(duì)的人就是他“他”是“反對(duì)”的受事；

2、反對(duì)某人或某事的人是他“他”是“反對(duì)”的是施事。

我們把“動(dòng)詞[及物]+的+名詞語(yǔ)”這個(gè)框架轉(zhuǎn)換為二：

A式：“C式”：動(dòng)詞[及物]+名詞語(yǔ)

B式：“D式”：動(dòng)詞[及物]+實(shí)詞語(yǔ)+的+是+名詞語(yǔ)原框架從“A式”轉(zhuǎn)換到“C式”：反對(duì)他原框架從“B式”轉(zhuǎn)換到“D式”：反對(duì)方案的是他

注意：“A式”只能變換為“C式”，不能變換為“D式”；“B式”只能變換為“D式”，不能變換為“C式”。很顯然，“反對(duì)的是他”這樣一種層次分析法無(wú)法分化的歧義句式，用變換分析可以分化。比較：“A式”：吃的是饅頭

“C式”吃饅頭吃的是饅頭“D式”吃××的是饅頭“B式”：苦練的是他“D式”苦練基本功的是他

苦練的是他“C式”苦練他

這樣句法歧義的分析進(jìn)而引出兩個(gè)有重要意義的概念：

表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)

（169頁(yè)）說(shuō)明：轉(zhuǎn)換規(guī)則比較適用于多義句式或同義句式的分化。

第六章作業(yè)1、舉例說(shuō)明什么是語(yǔ)法形式、語(yǔ)法功能、語(yǔ)法意義。2、舉例說(shuō)明雙軌制語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中三種值得重視的現(xiàn)象。3、舉例說(shuō)明形態(tài)變化與構(gòu)詞法的關(guān)系。4、舉例說(shuō)明什么是語(yǔ)法范疇，性、數(shù)、格、時(shí)、態(tài)、人稱，詞形變化有哪兩種形式。5、句法結(jié)構(gòu)主要有哪五種？句法規(guī)則體系使印歐語(yǔ)的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)具有那三個(gè)非常重要的特點(diǎn)？6、什么是直接成分分析法？它的基本精神是什么？是誰(shuí)提出的？7、什么是遞歸？什么是生成？什么是轉(zhuǎn)換？是誰(shuí)提出的？第四節(jié)語(yǔ)義句法一、“格”、“價(jià)”和句法語(yǔ)義關(guān)系的研究（一）、語(yǔ)義句法

一個(gè)符合詞位句法的句子只有同時(shí)符合義位句法的規(guī)則才能成為現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言中的真實(shí)句子。（172頁(yè)）這說(shuō)明，語(yǔ)法難以自主，它需要有語(yǔ)義的基礎(chǔ)。是對(duì)喬姆斯基“句法自主理論”的反動(dòng)。

語(yǔ)義句法同漢語(yǔ)的語(yǔ)義指向、語(yǔ)義特征的研究。

例：他沒(méi)吃什么，只吃了一個(gè)面包。

他面包吃得不多，只吃了一個(gè)面包。

語(yǔ)義指向是指句中某個(gè)句法成分與哪一個(gè)成分之間有語(yǔ)義關(guān)系。例：他喜滋滋地（早早地、脆脆地）炸了盤花生米

①老王決不同意他去。②老王我已經(jīng)問(wèn)過(guò)他了。③“反正這孩子跟自己無(wú)關(guān)?！崩贤踹@么想。④老王決定自己干。⑤老王認(rèn)為，張三害了自己，⑥我打算PRO去北京。

“語(yǔ)義指向分析”就是通過(guò)分析句中某個(gè)成分的語(yǔ)義指向來(lái)揭示、說(shuō)明、解釋某種語(yǔ)法現(xiàn)象。①、砍光了砍累了砍鈍了砍快了砍疼了砍壞了。

②、他喜滋滋地（早早地、脆脆地）炸了盤花生米。③、兩位大學(xué)的教授兩所大學(xué)的教授兩個(gè)大學(xué)的教授

語(yǔ)義指向分析的作用：

1、可以進(jìn)一步幫助分化歧義句式

老張有個(gè)女兒，很驕傲。我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了小偷

2、為解釋某些語(yǔ)法現(xiàn)象提供了新的角度洗凈了洗累了

我把衣服洗凈了——

臟衣服被我洗凈了——

衣服洗凈了？

“語(yǔ)義特征”原是語(yǔ)義學(xué)中的概念。指的是某個(gè)詞在意義上所具有的特點(diǎn)。（幻燈片28）

語(yǔ)法研究中的“語(yǔ)義特征”，它著眼于分析、概括處于同一句法格式的各個(gè)事例中的同一關(guān)鍵位置上的實(shí)詞所共有的語(yǔ)義特征。關(guān)于“動(dòng)詞+了+時(shí)量+了”句法格式(完成‘持續(xù)‘狀態(tài)）馬1

死了三天了等了三天了看了三天了掛了三天了（二）“格”、語(yǔ)法菲爾摩（C.J.Fillmore）1968年《格辨》提出格語(yǔ)法。

傳統(tǒng)語(yǔ)法中的格是與名詞的形態(tài)變化聯(lián)系在一起的，不同的名詞有不同的形態(tài)變化。每一個(gè)格都同一種特定的形態(tài)變化相聯(lián)系。英、法的名詞沒(méi)有形態(tài)變化系統(tǒng)，所以，它們是沒(méi)有格的。但是，這種情況并不意味著英語(yǔ)和法語(yǔ)不存在“施事”“受事”“工具”“給與”“處所“等語(yǔ)法意義。這些語(yǔ)法意義不一定要通過(guò)名詞詞尾的形態(tài)變化來(lái)表達(dá)，而可以通過(guò)其他語(yǔ)法形式來(lái)表達(dá)。不同的語(yǔ)言有不同的表達(dá)方式。英、法