初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《天凈沙 秋思》教學(xué)課件

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)文體知識(shí)元曲，是盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲，有時(shí)專指雜劇。雜劇，宋代以滑稽搞笑為特點(diǎn)的一種表演形式，元代發(fā)展成戲曲形式。每本以四折為主，在開頭或折間另加楔子，每折用同宮調(diào)同韻的北曲套曲和賓白組成。如關(guān)漢卿的《竇娥冤》等。流行于大都(今北京)一帶。明清兩代也有雜劇，但每本不限四折。散曲，盛行于元、明、清三代的沒(méi)有賓白的曲子形式。內(nèi)容以抒情為主，有小令和散套兩種。元曲四大家:關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，鄭光祖，白樸。元曲三要素:唱(唱詞)，科(動(dòng)作)，白(對(duì)白)元曲的代表作:竇娥冤，天凈沙·秋思，天凈沙·秋課題解讀天凈沙曲牌名秋思題目此曲是元代小令中的名篇。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀，直至背誦；體味詞句，揣摩作者的感情，體會(huì)作品的意韻。2、領(lǐng)悟詩(shī)中蘊(yùn)含的節(jié)奏美，提高對(duì)古代詩(shī)歌作品的鑒賞力。寫作背景馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過(guò)著漂泊無(wú)定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了這首《天凈沙·秋思》。作者簡(jiǎn)介馬致遠(yuǎn)（1250年-1321年），字千里，號(hào)東籬（一說(shuō)字致遠(yuǎn)，晚號(hào)“東籬”），漢族，大都（今北京）人，另一說(shuō)（馬致遠(yuǎn)是河北省東光縣馬祠堂村人，號(hào)東籬，以示效陶淵明之志）。他的年輩晚于關(guān)漢卿、白樸等人，生年當(dāng)在至元（始于1264）之前，卒年當(dāng)在至治改元到泰定元年（1321—1324）之間，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”，是我國(guó)元代時(shí)著名大戲劇家、散曲家。朗讀課文天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。枯藤老樹昏鴉細(xì)讀課文枯藤：枯萎的枝蔓。昏鴉：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉?；瑁喊怼Ｗg文天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋流水人家人家：農(nóng)家。此句寫出了詩(shī)人對(duì)溫馨的家庭的渴望。譯文小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道西風(fēng)瘦馬古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠(yuǎn)的驛道。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：瘦骨如柴的馬。譯文古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。譯文夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，從西邊落下。

凄寒的夜色里，只有孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。首句寫了哪些景物？烘托出了一種怎樣的意境？首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著蒼老干枯的藤。黃昏時(shí)的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。詩(shī)人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個(gè)各自獨(dú)立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個(gè)完整的蕭瑟荒涼的意境。潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊煙飄出屋外?！靶×睢钡牡诙錇槲覀兠枥L了一幅怎樣的畫面？這樣的畫面帶給你怎樣的感受？像一幅一幅幽遠(yuǎn)恬靜的水墨畫，給人溫馨恬淡之感。第三句寫了哪些景物？襯托作者怎樣的心情？蕭瑟?jiǎng)C冽的秋風(fēng)，吹打著孤獨(dú)的旅人，掀起他單薄的衣襟。孤獨(dú)的旅人騎著孤獨(dú)的瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。通過(guò)與“小橋流水人家”對(duì)比，更能襯托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。抒情思鄉(xiāng)——面對(duì)昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨(dú)的旅人愈加孤獨(dú)，思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈。多么希望前面就是自己的家??！可自己卻遠(yuǎn)離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。最后一句還是在描寫景致么？抒發(fā)了旅人怎樣的情感？枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。寫景抒情烘托荒涼恬靜凄涼對(duì)比反襯思鄉(xiāng)斷腸前三句全屬寫景，但又句句寫出了游子的客愁和鄉(xiāng)思?！翱萏佟薄耙痪鋵懬锬┲埃煽莸睦咸伲n老的樹木，烏鴉哀鳴，渲染出一種蕭瑟荒涼的環(huán)境，含蓄地表示出了游子無(wú)家可歸之意?！靶颉币痪渫瞥鲆环耢o溫馨的畫面，與前兩句形成鮮明的對(duì)照，更加引動(dòng)游子的鄉(xiāng)思?！肮诺馈币痪鋵懝诺阑臎?，西風(fēng)驟起，馬也因長(zhǎng)途跋涉而累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。課文小結(jié)最后兩句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲?！跋﹃?yáng)”點(diǎn)出了時(shí)間，并照應(yīng)了上文的“昏”字?！皵嗄c”句直抒胸臆：游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)漂泊。秋景蒼涼，時(shí)近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢！這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過(guò)眾多自然景物的羅列，就把濃重的深秋色彩，刻畫得淋漓盡致。有情有景，情景交融。因此，被后人稱贊為“秋思之祖”。隨堂練習(xí)1、全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象的詞語(yǔ)是？枯藤老樹西風(fēng)2、“小橋流水人家，”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩(shī)中，起到怎樣的作用？作者為什么這么寫？以樂(lè)景寫悲景，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)以樂(lè)景寫哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。3、前三句在寫景抒情上的突出特點(diǎn)是什么？用九個(gè)細(xì)節(jié)（景物）構(gòu)成一幅畫面，極力渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)天涯游子的惆悵之情。4、全曲的主旨句是？斷腸人在天涯欣賞白樸的一首《天凈沙秋》孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。拓展閱讀白樸（1226—約1306）原名恒，字仁甫，后改名樸，字太素，號(hào)蘭谷。漢族，祖籍隩州（今山西河曲附近），后徙居真定（今河北正定縣），晚歲寓居金陵（今南京市），終身未仕。他是元代著名的文學(xué)家、曲作家、雜劇家，與關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖合稱為元曲四大家。代表作主要有《唐明皇秋夜梧桐雨》、《裴少俊墻頭馬上》、《董月英花月東墻記》等。作者簡(jiǎn)介天凈沙：曲牌名。

殘霞：快消散的晚霞。

飛鴻：天空中的鴻雁。

白草：枯萎而不凋謝的白草。詞語(yǔ)釋義紅葉：楓葉。秋：題目。

寒鴉：天寒即將歸林的烏鴉。

飛鴻影下：雁影掠過(guò)。

黃花：菊花。

太陽(yáng)漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠(yuǎn)處安靜的村莊是多么的孤寂，拖出那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。霧淡淡飄起，幾只烏黑的烏鴉棲息在佝僂的老樹上，遠(yuǎn)處的一只大雁飛掠而下，劃過(guò)天