2021屆全國統(tǒng)一高考語文模擬測試卷（一）與答案及解析

2021屆全國統(tǒng)一高考語文模擬測試卷（一）

一、論述類文本閱讀

1.

閱讀下面文本，完成下列各題。

說起最近最受關(guān)注的通信技術(shù)革新，恐怕非5G莫屬。當人們還在享受4G帶來的紅利

時，5G已經(jīng)在很多重要場合頻頻向人們招手了。2月28日在西班牙巴塞羅那落下帷幕

的2019年世界移動通信大會上，5G當仁不讓地成為出現(xiàn)頻率最高的關(guān)鍵詞。多款5G

商用手機發(fā)布、5G技術(shù)在汽車駕駛方面的應(yīng)用展示、5G技術(shù)支持遠程手術(shù)的展示......

種種圍繞5G展開的操作讓人們對5G將如何改變生活充滿更多想象和期待。

具備高速度、泛在網(wǎng)、低功耗和低時延等特點的5G可以實現(xiàn)更快的傳輸速度和更多的

設(shè)備連接。其建立的高速信息通路、推動的新型智能終端，都將促進數(shù)字化生產(chǎn)要素

與產(chǎn)品的高效流通，推動文化與科技深度融合，觸發(fā)文化產(chǎn)業(yè)尤其是數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的

業(yè)態(tài)創(chuàng)新與生態(tài)蛻變。

不止5G,近年來，VR（虛擬現(xiàn)實）、AR（增強現(xiàn)實）、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等越

來越多的新技術(shù)橫空出世并得到廣泛應(yīng)用，為文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了層出不窮的新玩法，讓

文化更加多彩。這種多彩體現(xiàn)在通過VR、AR等技術(shù)，人們不用趕赴敦煌，即便相隔

千里也能如身臨其境般地欣賞莫高窟的精美壁畫；體現(xiàn)在借助8K超高清互動技術(shù)、高

清動態(tài)動畫技術(shù)、全息影像，傳世名畫《清明上河圖》"動"了起來、"活"了起來，原本

靜態(tài)的文物有了更真切靈動的全新表達；體現(xiàn)在杜比全景聲、4K超清、VR等在演唱會

直播中流暢應(yīng)用，使得人們足不出戶就能"置身”演唱會現(xiàn)場，與偶像一起互動。

再向前追溯，從更長的時間尺度上看，從紙質(zhì)樂譜到黑膠、留聲機，從磁帶到CD,從

網(wǎng)絡(luò)下載到在線收聽；從無聲電影到有聲電影，從2D影片到3D立體電影；從早早去

影院現(xiàn)場排隊購票到通過各種App提前幾天選好心儀的場次和座位?…隨著時代的發(fā)展,

一批批應(yīng)運而生的新技術(shù)，全方位地改變了文化內(nèi)容的生產(chǎn)方式、傳播方式和消費方

式。

凡此種種都表明，正是有了科技賦能，文化產(chǎn)業(yè)更加多彩，人們的生活也更加精彩，

也證明了科技和文化深度融合的重要性和必要性。而要繼續(xù)做好科技和文化的深度融

合，就要主動擁抱新技術(shù)，提高文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播、流通和消費等環(huán)節(jié)的科

技含量，將豐富的文化資源采取更現(xiàn)代更多樣的方式呈現(xiàn)，更便捷更高效的手段傳播;

提升創(chuàng)意水平，讓文化資源與科技手段找到恰到好處的結(jié)合點，在創(chuàng)意創(chuàng)新的護航下

給人們留下難以磨滅的美好記憶；注重內(nèi)容生產(chǎn)，傾聽和滿足大眾高品質(zhì)的文化需求,

在技術(shù)創(chuàng)新的同時補齊內(nèi)容生產(chǎn)短板。唯此，科技才能更好地與文化共舞，才能為提

升文化產(chǎn)業(yè)的活力注入強大動能，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來更多精彩。

（摘編自陳晨《科技，讓文化更多彩》）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.享受4G的紅利時，具有高速度、泛在網(wǎng)、低功耗和低時延等特點的5G時代已到來。

B.5G所能促進的數(shù)字化生產(chǎn)要素與產(chǎn)品的高效流通，能夠推動文化與科技深度融合。

C.文化產(chǎn)業(yè)依靠VR、AR、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，創(chuàng)造了不少新玩法。

D.隨著時代的發(fā)展，文化內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播和消費方式，都因5G得到全方位的改變。

（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.文章采用開門見山的方式，直接引出備受關(guān)注的5G技術(shù)到來的話題。

B.文章用莫高窟和《清明上河圖》兩個事例，論證了5G技術(shù)與文化融合的成果。

C.文章提出了擁抱新技術(shù)、提升創(chuàng)意水平、注重內(nèi)容生產(chǎn)等科技與文化融合的方法。

D.文章在論證科技對文化的影響時，層層推進地分析了由5G到各種新技術(shù)的作用。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.更快的傳輸速度和更多的設(shè)備連接，這樣的通訊技術(shù)革新自然會引起人們的關(guān)注。

B.從時間尺度上看，新技術(shù)隨著時代的發(fā)展應(yīng)運而生，也使得文化更加豐富多彩。

C.科技與文化的深度融合，能使文化產(chǎn)業(yè)更加多彩，也能使人們的生活更加精彩。

D.擁有新技術(shù)，就能有利于文化資源更好地傳播，使文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有更多精彩。

二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字完成小題.

材料一：

①聯(lián)合國教科文組織第十一屆常委會經(jīng)過評審?fù)ㄟ^決議，將中國申報的“二十四節(jié)

氣一一中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”列入人類非物

質(zhì)丈化遺產(chǎn)代表作名錄。

②“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@

首關(guān)于“二十四節(jié)氣”的民歌在有文化的老人那里可能是爛熟于心，在不少年輕人或小

孩子那里，可能卻相當陌生。事實上，形成于春秋戰(zhàn)國時期的二十四節(jié)氣，是我們的

先祖根據(jù)地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上的位置變化而制定的補充歷法，用來反映季節(jié)變

化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。它是古人長期經(jīng)驗的積累和智蔥的

結(jié)晶，是中華農(nóng)耕文化的重要遺產(chǎn)。二十四節(jié)氣申遺成功，是傳承保護中華農(nóng)耕文化

的重，要一步。

（《光明口報》）

材料二：

①隨著科技的發(fā)展，人類對天氣的預(yù)測與利用的水平也越來越高，“二十四節(jié)氣”

對于農(nóng)事的指導(dǎo)功能確實有所減弱，但我們不得不承認，盡管時間已經(jīng)過去了數(shù)千年,

但是“二十四節(jié)氣”在延續(xù)過程中所產(chǎn)生的“誤差”卻很小，現(xiàn)在的農(nóng)作物耕種基本上沒

有脫離原來的節(jié)氣規(guī)律。在中國許多農(nóng)村地區(qū)，“二十四節(jié)氣”仍舊是人們生產(chǎn)生活的

必不可少的一部分，也是指導(dǎo)農(nóng)民安排農(nóng)事活動的重要依據(jù)。

②“二十四節(jié)氣”的影響顯然已不僅僅限于農(nóng)事耕作，它已經(jīng)全面滲透進我們的生

活。比如很多地方的百姓會按照“小雪腌菜，大雪腌肉”的民諺來準備自己的生活物資,

清明吃青團、立秋吃西瓜的民俗依舊流行。尤其是到了冬至?xí)r節(jié)，到底是應(yīng)該吃餃子

還是吃湯圓，南北方的網(wǎng)友幾乎每年都要為此“論戰(zhàn)”一次。而正是在這樣的“論戰(zhàn)”中,

傳統(tǒng)文化在不知不覺中得到了繼承、傳播和弘揚，同時也增強了人們對民族文化的認

同感。網(wǎng)友對這種“論戰(zhàn)”的參與熱情，也正是“二十四節(jié)氣”在現(xiàn)代社會中仍具深遠影

響力的證明。

③“二十四節(jié)氣,，充分體現(xiàn)了尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展理念，是古人

智慧的結(jié)晶，也與我們現(xiàn)在所提倡的綠色發(fā)展理念不謀而合，具有極強的文化價值和

意義。

〔2016.12.8《兵團口報》〕

材料三：

①二十四節(jié)氣申遺成功，它對當代生活究竟價值何在？人們對此卻有不同的聲音。

②二十四節(jié)氣形成于黃河流域，通過觀察天象、氣溫、降水和物候的時序變化而

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制定。作為農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活指南，二十四節(jié)氣為全國各地所采用；成為文化認同

的重要載體。然而，也有不少人發(fā)現(xiàn)，中國幅員遼闊，如果在遠離中原的嶺南地區(qū)，

完全按照二十四節(jié)氣所言指導(dǎo)農(nóng)事，可能會出現(xiàn)“冬行夏令”的尷尬。

③不過，也有專家指出，二十四節(jié)氣的地域性雖然確實存在，但它總結(jié)了太陽一

年之中最重要的變化規(guī)律，這對于農(nóng)耕生產(chǎn)依舊具有重要的指導(dǎo)意義。據(jù)了解，各地

的人們也會根據(jù)當?shù)刈匀坏木唧w變化，進行符合當?shù)貧夂驐l件的二十四節(jié)氣表述，由

此產(chǎn)生了與二十四節(jié)氣相關(guān)的、豐富的地域性知識。

④另一方面，隨著氣候條件的改變與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，二十四節(jié)氣的農(nóng)事

指導(dǎo)功能也受到一定程度的削弱。”雖然歷史上會出現(xiàn)一些極端氣侯，但直到現(xiàn)在，全

國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍然在二十四節(jié)氣的框架內(nèi)運作?！苯K省農(nóng)科院糧食作物研究所所長王才

認解釋道。

⑤清華大學(xué)歷史系教授劉曉峰認為，盡管氣候不新變遷，二十四節(jié)氣對于城方人

來說也不再具備生產(chǎn)方面的指導(dǎo)意義，“但它既喚起我們的回憶，并且時刻提醒我們大

自然是按照自身的節(jié)奏在循環(huán)變化?！彼硎荆墓?jié)氣能夠提醒人類尊重自然和親

近自然。

(2016.12.8《南方日報》)

(1)關(guān)于材料中的民歌、民諺和民俗的作用，下列分析不正確的一項是()

A.材料一中提到的“二十四節(jié)氣”民歌在年輕人或小孩子那里可能相當陌生，意在表明

“二十四節(jié)氣”申遺的迫切性。

B.材料二中提到的民諺、民俗，競在表明“二十四節(jié)氣”己經(jīng)全面滲透進我們的生活。

C.材料一、二中提到的民歌、民諺和民俗，意在表明“二十四節(jié)氣”在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、

生活中的指異功能依然沒有減弱。

D.作者在新聞材料中弓|用的民歌、民諺和民俗，意在喚起讀者的鮮明感受，增添閱讀

的趣味，使材料內(nèi)容具體生動。

(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是()

A.材料一、三都表明了“二十四節(jié)氣”的文化意義；材料二強調(diào)“二十四節(jié)氣”應(yīng)該回歸

人們的日常生活。

B.“二十四節(jié)氣”在時間上形成于春秋戰(zhàn)國時期，在空間上形成于黃河流域，它所反映

的天象、氣溫、降水和物候的時序變化與中國的氣候環(huán)境是一致的。

C.隨著氣候條件的改變與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，專家雖然對“二十四節(jié)氣”指導(dǎo)農(nóng)事

的作用認識不一，但對其在城市生產(chǎn)中的作用的認識達成一致。

D.“二十四節(jié)氣”申遺成功充分體現(xiàn)了綠色發(fā)展理念，也會使世界各國對這一中華傳統(tǒng)

文化產(chǎn)生認同感。

E.“二十四節(jié)氣”具有地域性的特點，它是各地人們根據(jù)當?shù)刈匀坏木唧w變化，產(chǎn)生的

與“二十四節(jié)氣”相關(guān)的、豐富的本地化知識。

(3)作為農(nóng)耕文化符號的“二十四節(jié)氣”，在現(xiàn)代生活中有哪些價值和意義？請全面結(jié)

合材料簡要概括。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。

父親的老房子

傍晚，母親打來了電話，說拆了一半的老房子終于被雨水沖垮了，院子里只剩下一堆

紅土。

六年前，父親從醫(yī)院回來對母親說：“我要建一棟新房子！”母親一愣："我們哪來的錢

呢？"父親說："我這病怕是治不好了，我還有一個愿望沒有完成。那就是為你建一棟

新房子，當初結(jié)婚的時候我就答應(yīng)過你的！"

那時家里住的房子是爺爺二十多年前建的。是一棟土磚房，有四個房間，一個客廳和

一個廚房。雖然已經(jīng)過了二十多年，爺爺也已經(jīng)去世，土磚房的墻上也有了一些黑色

的印子，甚至有些地方還開了裂，瓦楞上長滿了野草，窗根也被某些小動物啃嚙過，

但是在村里依然沒有落伍，可是現(xiàn)在父親卻堅持要把它拆掉。

母親沉默了，扎竹掃帚的速度越來越快。

老房子被推倒了，工人們挑來了一擔擔紅色的泥土，板車運來了一堆堆沙石、瓦片和

木頭，院子里一派熱火朝天。

一個月后，房子就建好了一一那是一棟兩層的土坯房。父親還請人在墻壁上刷了一層

石灰。喬遷宴上，父親開心地陪客人們喝酒，父親過去從不喝酒，但那一天他喝了很

多，母親一直在廚房里忙碌，我看見她的眼角掛著淚珠。

半年后，我考上了省城的大學(xué)，妹妹也考上了高中。而父親的病更嚴重了，嚴重得已

經(jīng)沒有辦法去外面打工，只好呆在家里幫母親沒日沒夜地扎竹掃帚。

畢業(yè)后，我在老家縣城的一所中學(xué)擔任高中語文教師。后來，我認識了女朋友小莉一

一一位漂亮的幼兒園老師。

元旦放假，我邀請小莉來到了我的老家。小莉說，老家就像一幅水墨畫，漂亮極了！

不過就是上廁所有點不太方便。

臨走時，我對父親說，我要在老房子旁邊建一棟新房子。母親有些擔心地說，如果建

一棟新房子我們家就有了兩棟房子，按照一戶一宅的政策，多余的一棟房子就會被政

府拆掉。父親一愣，嘴角蠕動了幾下，接著沉默了。

轟隆轟隆的挖掘機開過來了，大卡車也從遠方運來了一堆堆沙石、磚頭、水泥和鋼筋。

工人們砌墻的砌墻，搬磚的搬磚，一個多月后，新房子就建好了。

那是一棟三室兩廳，兩層半的小洋樓。我們又請來了裝修師傅，在房子里裝上了水電,

刷上了乳膠漆，貼上了瓷磚，鋪上了大理石。

寒假，我和小莉結(jié)婚了，我們搬進了新房，父母、妹妹也搬進了新房。我們一家人住

在新房子里，其樂融融。不過母親每天都會陪父親去旁邊的老房子里走一走，看一看。

寒假過去了，學(xué)校開學(xué)了，我和小莉返回了縣城。

周三的下午，母親焦急地打來了電話，她說村里開始拆空心房、危房了。

父親的病越來越嚴重，周六我接他去縣城的醫(yī)院看病。醫(yī)生悄悄地對我說，父親的病

已經(jīng)到了晚期，沒法治了。

回來的時候，父親一直盯著村口那些被拆的房子。我知道，父親是在擔心家里的老房

子。

又是一個周三的下午，母親帶著哭腔打來了電話，說挖掘機已經(jīng)開到了我們家，老房

子就要被拆了。我趕緊叫上小莉一起回家。

老房子的周圍站滿了人，挖掘機就停在院子里，幾位鄉(xiāng)干部正在和我父母宣講政策。

鄉(xiāng)干部說農(nóng)村只允許一戶一宅，我們家有了新房子，老房子就應(yīng)該拆掉。挖掘機喘著

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粗氣開了過去，"咔嚓"的一聲，老房子的屋頂就被掀掉了，房梁、檄子、瓦片灑落得

到處都是......

父親像瘋了一般地撲了過去，抱著墻壁一動也不動，任憑瓦礫磚塊打在身上。父親像

一只巨大的蜻蜓釘在荷葉上，捍衛(wèi)著自己的領(lǐng)土，又像一只發(fā)怒的母雞，張開著翅膀

護衛(wèi)著未成年的幼崽。

挖掘機停了下來，母親撲通一聲跪在了地上，哭著對鄉(xiāng)干部說，父親的病已經(jīng)到了晚

期，挨不了幾天，剩下的墻壁就過一段時間再拆吧。

挖掘機喘著粗氣走了，父親坐在墻根下久久不愿離開。

晚上，母親喂父親喝了一小碗粥。喝完粥，父親讓我打著手電陪著他去老房子里轉(zhuǎn)一

轉(zhuǎn)。

老房子的屋頂被掀掉了，房梁、楝子、瓦片散落得到處都是，月光穿過屋頂，斜斜地

照在老房子里，散落在地上的房梁、檄子、瓦片泛著慘白慘白的光。父親蹲下身子，

撫摸著散落在地上的房梁、椽子和瓦片，就像過去撫摸我和妹妹的頭一樣，充滿了柔

情。

父親頭痛了一個晚上，天亮的時候就離開了我們。

今年的雨水特別充沛，秋雨一下就是十幾天，門前的柿子樹、酸棗樹上的葉子都掉光

了，只剩下光禿禿的枝丫在風(fēng)雨中搖來搖去。

母親說昨天晚上，風(fēng)雨大作，大概凌晨兩三點鐘的時候，院子里"轟隆"地一聲巨響。

第二天起來一看，老房子不見了，院子里只剩下一堆紅土。

(選自余開泰《紅土地上的駱駝》，有刪節(jié))

(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是()

A.小說多處寫到父親的病，既推動了情節(jié)的發(fā)展，也對塑造父親的形象、母親的形象

和“我'’的形象起著較大的作用。

B.父親拆掉老房子建新房子，“我”在房子旁邊建新房子都是為了實現(xiàn)結(jié)婚時對妻子的

承諾。

C.小說結(jié)尾環(huán)境的描寫，暗示了“我們”因為老房子被拆、父親的去世而感到悲傷難過,

也為下文老房子的坍塌埋下了伏筆。

D.小說語言樸實自然，富有生活氣息，長短句結(jié)合，富于節(jié)奏感，將尋常用語敘寫得

有滋有味。

(2)小說中的母親是一位什么樣的人？請簡要分析。

(3)“我'’在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

田仁，田叔之子。叔以官卒，魯以百金祠，仁不受也，曰：“不以百金傷先人名。”

仁以壯健為衛(wèi)將軍舍人，數(shù)從擊匈奴。然以家貧，無錢用以事將軍家監(jiān)，家監(jiān)使養(yǎng)烈

馬。仁竊言曰：“不知人哉家監(jiān)也「'衛(wèi)將軍嘗從仁過平陽公主。主家令仁與騎奴同席

而食，仁拔刀列斷席。主家皆怪而惡之，莫敢呵。其后有詔募擇衛(wèi)將軍舍人以為郎，

將軍取舍人中富給者，令具鞍馬絳衣玉具劍，欲入奏之。會賢大夫少府趙禹來過衛(wèi)將

軍，將軍呼所舉舍人以示趙禹。于是趙禹悉召衛(wèi)將軍舍人百余人，以次問之，得田仁,

日：“獨此人可耳，余無可用者?！毙l(wèi)將軍見仁貧，意不平。趙禹去，謂仁曰：“自具鞍

馬新絳衣。”仁對曰：“家貧無用具也。”將軍怒曰：“今君家自為貧，何為出此言？”將

軍不得已，上籍以聞。其后用田仁為丞相長史。田仁上書言：“天下郡太守多為奸利，

三河尤甚，臣請先刺舉三河。三河太守皆內(nèi)倚中貴人，與三公有親屬，無所畏憚，宜

先正三河以警天下奸吏?！笔菚r河南、河內(nèi)太守皆御史大夫杜父兄子弟也，河?xùn)|太守石

丞相子孫也。是時石氏九人為二千萬方盛貴。田仁數(shù)上書言之。杜大夫及石氏使人

謝，謂仁曰：“吾非敢有語言也愿卿無相誣也?！比室汛倘尤犹亟韵吕粽D死仁

還奏事武帝說以任為能不畏強御拜仁為丞相司直威振天下。其后逢太子有兵事，丞相

自將兵，使司直主城門。司直以為太子骨肉之親，父子之間不甚欲近，去之帝陵。是

時武帝在甘泉，使御史大夫暴君下責丞相“何為縱太子”，丞相對言”使司直部守城門而

開太子”。上書以聞，請捕系司直。司直下吏，誅死。

（節(jié)選自《史記?田叔列傳》）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.仁已刺三河/三河太守皆下吏誅死/仁還奏事武帝/說以仁為能/不畏強御/拜仁為丞相司

直/威振天下

B.仁已刺三河/三河太守皆下吏/誅死仁還奏事/武帝說/以仁為能不畏強御/拜仁為丞相司

直/威振天下

C.仁已刺三河/三河太守皆下吏/誅死仁還奏事武帝/說以仁為能/不畏強御/拜仁為承相司

直/威振天下

D.仁已刺三河/三河太守皆下吏誅死/仁還奏事/武帝說/以仁為能不畏強御/拜仁為丞相司

直/威振天下

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.舍人，官名，也指王公貴族的侍從賓客、左右親近之人；文中應(yīng)指門客。

B.絳衣，指深紅色衣服；漢時尚紅，軍服常用紅色，文中的絳衣就是軍服。

C.長史是屬官，文中的丞相長史則是協(xié)助丞相管理軍政等事物的高級官吏。

D.二千石，漢郡守月俸百二十斛，年俸為二千石，以此俸祿代指官員職位。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.田仁自視甚高，不肯久居人下。他不肯接受魯王所贈予的祭祀封賞，并聲稱這會辱

沒先人的名聲；后因不滿管家分配的工作，暗地里說抱怨的話。

B.田仁偶遇貴人，最終得到舉薦。在朝廷征召侍郎的時候，作為舍人的田仁，得到少

府趙禹的賞識，衛(wèi)將軍不是很高興，不得已把田仁上報至朝廷。

C.田仁不畏權(quán)貴，懲治貪官污吏。田仁作為丞相長史整頓三河吏治，三河太守與朝中

權(quán)貴關(guān)系密切，權(quán)貴遂干預(yù)田仁施政，石氏家族更是派人誣陷他。

D.田仁自作主張，引來殺身之禍。在太子起兵造反時，田仁負責主管城門防務(wù)，他私

自放走太子的舉動引起武帝內(nèi)心的不滿，被武帝下令逮捕并處死。

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(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①主家令仁與騎奴同席而食，仁拔刀列斷席。主家皆怪而惡之，莫敢呵。

②司直以為太子骨肉之親，父子之間不甚欲近，去之帝陵。

(5)衛(wèi)將軍為什么對田仁不滿？請闡述原因并做簡要說明。

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

感遇四首(其二)

［唐］李白

可嘆東籬菊，莖疏葉且微。

雖言異蘭蕙，亦自有芳菲。

未泛①盈樽酒，徒沾清露輝。

當榮君不采，飄落欲何依。

野菊

I宋］楊萬里

未與騷人當模糧②，況隨流俗作重陽。

政緣在野有幽色，肯為無人戒妙香。

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。

花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。

［注］①泛：古人于重陽節(jié)以菊花泡酒，稱為“泛酒”。②模糧：干糧。

(1)兩詩均為詠物詩，其中“雖言異蘭蕙”一句運用的手法寫菊，“肯為無人

減妙香”一句運用的手法寫野菊。

(2)兩首詩都寫到了“東籬菊”，詩人對其情感態(tài)度是否相同?請簡要分析。

六、情景默寫

補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《沁園春,長沙》中描寫仰望與俯瞰之景的句子是：“,魚翔淺底。”

(2)《氓》中寫女子不愿同氓終老的句子是“

(3)《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的句子是

(4)《赤壁賦》中的“.”兩句常用來勉勵人們修身自好，不慕身外

之物。

(5)針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用了一句話來批評：

七、選擇+簡答

閱讀下面的文字，完成下面小題

根植于中華大地的傳統(tǒng)文化，是我們的先人在實踐中總結(jié)出來的文化精華。然而,

由于時代和環(huán)境差異，這些傳統(tǒng)文化往往被束之高閣，不管是擺放在博物館還是故紙

堆，他們總是向外界展示著略顯保守和僵硬的“面孔”。①_________才能成為鮮活、

可親的大眾文化?？梢哉f，②而是缺少把傳統(tǒng)帶入現(xiàn)代生活的創(chuàng)意。而今,

當綜藝“愛上”詩詞，當故宮變得“萌萌噠”……中華傳統(tǒng)文化，正經(jīng)歷“蝶變”，正在用老

百姓更加享受的方式，悄然勾勒一個民族的文化自信。

其實，中國傳統(tǒng)文化早在300多年前就對歐洲文化產(chǎn)生了深遠的影響。朱自清先

生曾在《公園》一文中寫道：“(海德公園)東南角上一座塔，可不能上；十層，一百

五十五尺，造于十八世紀中,那正是中國文化流行歐洲的時候，也許是中國的影響吧”。

(1)下列各句中的省略號和文中省略號作用相同的一項是()

A.一位盡心盡職的好干部臨終前的遺言卻是“黨……派我……到蘭考……工作，我

沒……完成……黨交給我的任務(wù)

B.我們齊聲朗誦起來：“……王于興師，修我甲兵，與子偕行”。

C.歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但

說起來容易做起來難。

D.在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙……

(2)在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超

過15個字。

①

②

(3)文中畫波浪線的句子可以改寫成“(海德公園)東南角上一座造于十八世紀中的

十層一百五十五尺的塔，可不能上?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效

果更好？

八、語言表達

閱讀下面文本，完成下列各題。

群體沖動行為有時顯得極為血腥殘暴，有時又極為慷慨和壯烈。正因為如此，群體既

可以成為遭人唾棄的劊子手，①。也只有群體，才能義無反顧地為

了心中的信念而不惜血灑戰(zhàn)場。群體的這種易變性使他們難以統(tǒng)治，當公共權(quán)力落到

他們手里時尤其如此。

此外，群體雖然狂熱渴望某種東西，(2)。他們的思想不能持久，他

們的愿望也同樣。

群體也像野蠻人一樣，在實現(xiàn)愿望的過程中容不下什么障礙。處于群體中的個體，完

全不認為會"不可能"或"做不到"：③,他很清楚自己言行的后果，絕

不可能去焚燒宮殿或是洗劫商店。即便有了這樣的想法，也會立刻遏制住這種蠱惑。

(1)在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。

每處不超過12個字。

(2)請分別用一句話概括上文各段的主要意思，每句不超過10個字。

請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過

80字。

試卷第8頁，總18頁

2020年11月6日，全球首顆6G試驗衛(wèi)星“電子科技大學(xué)號”搭載長征六號遙三運載火

箭，在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空，并順利進入預(yù)定軌道。該衛(wèi)星搭載了太赫茲衛(wèi)星

通信載荷，這種通信具有頻譜資源豐富、傳輸速率高、易實現(xiàn)通信感知一體化等優(yōu)勢,

標志著我國航天領(lǐng)域探索太赫茲空間通信技術(shù)有了突破性進展。本次研發(fā)的太赫茲試

驗衛(wèi)星，在太赫茲頻段核心器件、太赫茲通信系統(tǒng)等方面完成了技術(shù)攻關(guān)，尤其是在

空間載荷極其苛刻的約束條件下，解決了小型化、低功耗等技術(shù)難題。該衛(wèi)星將應(yīng)用

于智慧城市建設(shè)、防災(zāi)減災(zāi)、國土規(guī)劃、環(huán)境保護、重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)監(jiān)測等領(lǐng)域，

在太空服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展方面，具有十分廣闊的應(yīng)用前景。

九、材料作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

英國有一個讀書人，用一年時間研讀了文學(xué)領(lǐng)域中莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、

普魯斯特等大文豪的代表作品后，自豪地說：“這個世界的文學(xué)高峰我總算都攀登過

了！”

笛卡爾說：“讀杰出的書籍，有如和過去最杰出的人物促膝長談?！?/p>

然而，在實用閱讀與快餐文化盛行的今天，有些人卻把寶貴的時間和精力用在閱讀那

些無益甚至有害的“垃圾書''上。

如今互聯(lián)網(wǎng)閱讀、手機閱讀等閱讀方式的出現(xiàn)，為我們創(chuàng)造了各種閱讀條件，拓寬了

我們的閱讀視野。但在紛繁的閱讀信息中，如果不善于辨別就可能迷失了自己。

請結(jié)合以上材料,寫一篇不少于800字的文章，表達對閱讀取向的思考和認識。

要求：選好角度,確定立意，自選文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

參考答案與試題解析

2021屆全國統(tǒng)一高考語文模擬測試卷(一)

一、論述類文本閱讀

1.

【答案】

c

B

D

【考點】

信息篩選與概括

分析論證結(jié)構(gòu)

分析評價作者態(tài)度

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)A項，“5G時代已到來“有誤，原文第一段表述為“5G已經(jīng)在很多重要場合頻頻向

人們招手了

B項，“推動文化與科技深度融合”應(yīng)是5G建立的信息通路和推動的新型智能終端。原

文第二段表述為“其建立的高速信息通路、推動的新型智能終端，都將促進數(shù)字化生產(chǎn)

要素與產(chǎn)品的高效流通，推動文化與科技深度融合

D項，“都因5G得到全方位的改變”有誤，改變的原因是層出不窮的新技術(shù)。原文第四

段表述為“隨著時代的發(fā)展，一批批應(yīng)運而生的新技術(shù)，全方位地改變了文化內(nèi)容的生

產(chǎn)方式、傳播方式和消費方式

故選C。

(2)B項，論據(jù)與論點錯位，兩個事例論證的是各種新技術(shù)為文化產(chǎn)業(yè)帶來的新玩法。

(3)D項，推斷絕對化，擁有新技術(shù)是文化資源傳播的必要條件，而不是充分條件。

二、非連續(xù)性文本閱讀

【答案】

C

A,E

(3)①對農(nóng)耕生產(chǎn)依舊具有重要的指導(dǎo)意義，②生活節(jié)日應(yīng)該吃什么的“論戰(zhàn)’促進傳

統(tǒng)文化得到繼承、傳播和弘揚，增強人們對民族文化的認同感。③充分體現(xiàn)了尊重自

然、順應(yīng)自然規(guī)律和適應(yīng)可持絨發(fā)展的理念。并與我們現(xiàn)在所提倡的綠色發(fā)展理念不

謀而合。

【考點】

新聞閱讀

小說閱讀

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)“二十四節(jié)氣”在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活中的指導(dǎo)功能依然沒有減弱。說法錯誤，原

文為：“二十四節(jié)氣”對于農(nóng)事的指導(dǎo)功能確實有所戒弱。

試卷第10頁，總18頁

(2)B項“它所反映的天象、氣溫、降水和物候的時序變化與中國的氣候環(huán)境足一致

的”說法不嚴密。原文為“如果在遠離中原的嶺南地區(qū)，完全按照二十四節(jié)氣所言拊導(dǎo)

農(nóng)事，可能會出現(xiàn)‘冬行夏令’的尷尬”。C項原文表述的只是清華大學(xué)教授個人的認識,

并未形成共識。D項意在讓世界各國對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認同感，原文無據(jù)。

(3)信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩

選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全

文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，

局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或

全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關(guān)鍵詞

語分析作答。

三、現(xiàn)代文閱讀

【答案】

B

(2)①勤勞善良。聽說要建新房子，扎竹掃帚的速度越來越快。喬遷宴上，一直在廚

房里忙碌。

②關(guān)心丈夫。每天陪丈夫看老房子，要求鄉(xiāng)干部晚一些日子拆老房子，喂丈夫喝粥。

③做事有遠見。知道建了新房就會拆除老房子。

(3)①講述故事：小說故事是由“我”敘述出來的，真實可信。

②推進情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的一些提議，情節(jié)得以發(fā)展變化。

③襯托人物：父親、母親的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。

【考點】

理解內(nèi)容，概括歸納要點(小說)

分析人物形象(小說)

人物形象的作用(小說)

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)B項，父親建新房子是實現(xiàn)承諾，但“我”建新房子并不是為了實現(xiàn)結(jié)婚時對妻子

的承諾，從“寒假，我和小莉結(jié)婚了，我們搬進了新房”可見，“我”建新房在前，結(jié)婚

在后。

(2)①由文中“母親沉默了，扎竹掃帚的速度越來越快”“母親一直在廚房里忙碌，我

看見她的眼角掛著淚珠”等內(nèi)容可見，母親始終沒有停下手上的活，是個勤勞善良，重

感情的人。

②由文中“我對父親說，我要在老房子旁邊建一棟新房子……按照一戶一宅的政策，多

余的一棟房子就會被政府拆掉“可見，母親目光長遠，有預(yù)見性。

③由文中“母親每天都會陪父親去旁邊的老房子里走一走，看一看”“母親撲通一聲跪在

了地上，哭著對鄉(xiāng)干部說，父親的病已經(jīng)到了晚期，挨不了幾天，剩下的墻壁就過一

段時間再拆吧”“母親喂父親喝了一小碗粥”等內(nèi)容可見，母親體貼溫柔，十分關(guān)心父親。

(3)“我”在本文中是故事的敘述者，父親和老房子的故事由“我”的見聞?wù)宫F(xiàn)，增強文

章真實性。“我”的言行，如“臨走時，我對父親說，我要在老房子旁邊建一棟新房子”,

推動了情節(jié)發(fā)展，為后文拆房子埋下伏筆。通過“我”的視角看到的父母的動作行為，

如“父親像瘋了一般地撲了過去，抱著墻壁一動也不動”等，豐滿了父母的人物形象。

據(jù)此分析作答即可。

四、文言文閱讀

【答案】

D

C

C

(4)(1)公主家的人讓他們倆和騎奴同在一張席子上吃飯，田仁拔刀割裂席子。公

主家的人都驚異而厭惡他，但沒有誰

敢大聲喝斥。(2)田仁認為太子和皇帝是骨肉之親，不想卷進他們父子之間的沖突，

就離開城門到各個陵寢去。

(5)(1)嫌棄田仁家里貧窮，看不上他；(2)不愿意自己出錢給他準備東西。

【考點】

廉頗藺相如列傳(司馬遷)

文言翻譯

文學(xué)常識

報任安書(節(jié)選)(司馬遷)

鴻門宴(司馬遷)

【解析】

(1)本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句子大意是：田仁偵視晉察三河后，三河太守都被送交法官審理后處以死刑。田仁回

朝報告，漢武帝很快樂，認為田仁有才干

,不畏懼橫暴有權(quán)勢的人，任命田仁做了丞相司直，聲威震動天下。

“下吏誅死”是“三河太守”得到的結(jié)果，應(yīng)在“下吏誅死'’后斷開，且“仁”是下個句子的主

語，應(yīng)在“仁''前斷開,排除BC；“武帝”是“說

”的主語，二者不能斷開，排除A。

故選D.

(2)本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

C.“管理軍政等事物”錯，應(yīng)當是管理“文書等事物

故選C.

(3)本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“石氏家族更是派人誣陷他”錯，原文是“吾非敢有語言也，愿卿無相誣也”，意思是

“我不是敢于說三道四，希望少卿不要用誣告

玷污我們”，可見不是石氏家族派人誣陷他，而是請求他不要誣陷石氏家族。

故選C.

(4)本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

本題得分點有：

(1)歹U,通“裂”；怪，意動用法，感到驚異；惡，厭惡；呵，呵斥。

(2)司直以為太子骨肉之親，判斷句；近，形容詞用作動詞，靠近，卷進去；去，離

開。

(5)本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

衛(wèi)將軍為什么對田仁不滿，結(jié)合原文“衛(wèi)將軍見仁貧，意不平”，可知，他是嫌棄田仁

家里貧窮，看不上他；當衛(wèi)將軍讓他自己準

備鞍馬新絳衣的時候，田仁說“家貧無用具也“，衛(wèi)將軍大怒說“今君家自為貧，何為出

此言？”，可見他是不愿意自己出錢給他準

備東西。

參考譯文：

田仁是田叔之子。田叔在魯國國相的任上死去，魯王用一百斤黃金給他作祭禮。田仁

不肯接受，說：“不能因為一百斤黃金

試卷第12頁，總18頁

損害先父的名聲?！碧锶室驗樯眢w強健做了衛(wèi)青將軍的門客。多次跟隨他攻打匈奴。然

而因為家中貧困，沒有錢去買通將軍的管

家，管家讓他們喂養(yǎng)主人的烈馬。田仁悄悄地說：“太不了解人了，這個管家！”衛(wèi)將

軍曾讓他跟隨自己拜訪平陽公主。公主家的

人讓他們倆和騎奴同在一張席子上吃飯，田仁拔刀割裂席子。公主家的人都驚異而厭

惡他，但沒有誰敢大聲喝斥。這以后皇帝

下詔書征募選拔衛(wèi)將軍的門客做自己的侍從官，將軍挑選了門客中富裕的人，讓他們

準備好鞍馬、絳衣和用玉裝飾的劍，然后

想去進宮報告。正好賢能的大夫、少府趙禹前來拜訪衛(wèi)將軍，將軍召集所舉薦的門客

給趙禹看。于是趙禹召集衛(wèi)將軍的全部門

客一百多人，又依次考問他們，發(fā)現(xiàn)了田仁，說：“只有這個人行啊，其余的都沒有能

夠任用的。'‘衛(wèi)將軍看到這個人貧困，內(nèi)

心忿忿不平。趙禹走后，對田仁說：’‘自己去準備鞍子和新絳衣等?！疤锶驶卮鹫f：“家

中貧困沒有可用的東西?！毙l(wèi)將軍發(fā)怒說

:“現(xiàn)在你自己家是貧窮的，為什么說出這樣的話呢？”衛(wèi)將軍出于無可奈何，只得寫

了報告讓皇帝聞知。這以后任用做了丞相

長史。田仁上書給皇帝說：“天下各郡太守中許多人行為不軌而謀私利，三河地方尤為

嚴重，臣請求首先偵視晉察三河地區(qū)。三

河地區(qū)的太守都在京城內(nèi)有寵幸的太監(jiān)為靠山，和三公有親屬關(guān)系，沒有什么所畏懼

忌憚的，應(yīng)該先糾正三河太守來警告天下

行為不軌的官吏?！边@是河南、河內(nèi)太守都是御史大夫杜周的親族，河?xùn)|太守是石丞相

的子孫。這時石家有九人擔任享受二千石

俸祿的官吏，正處在興盛顯赫的勢頭上。田仁多次上書談及此事。御使大夫杜周和石

氏派人來道歉，對田仁說：“我不是敢于說

三道四，希望少卿不要用誣告玷污我們?！碧锶蕚梢暥讲烊雍?，三河太守都被送交法

官審理后處以死刑。田仁回朝報告，漢武

帝很快樂，認為田仁有才干，不畏懼橫暴有權(quán)勢的人，任命田仁做了丞相司直，聲威

震動天下。后來田仁遇上太子謀反事發(fā)

,丞相親自率領(lǐng)軍隊，命令司直田仁守衛(wèi)城門。田仁認為太子和皇帝是骨肉之親，不

想卷進他們父子之間的沖突，就離開城門

到各個陵寢去。這時漢武帝正在甘泉言，派御史大夫暴勝之前來責問丞相：“為什么放

跑太子？”丞相回答說：“我命令司直守衛(wèi)城

門他卻開門放了太子?！庇反蠓蛏蠄蠼o皇帝，請求批準逮捕司直。司直被送交法官審

問后處死。

【解答】

此題暫無解答

五、古代詩歌閱讀

【答案】

(1)對比擬人

(2)不相同。①李詩用一個“嘆”字寫出了對菊花空有芳香和高潔的品格(或出眾的才

華)卻無人賞識的同情和哀嘆，暗含詩人

才德出眾卻不被重用的苦悶。②楊詩重在寫“野菊”，尾聯(lián)將野菊與庭菊進行對比，“冷

笑”一詞寫出了野菊對那些向詩人邀寵爭光

的庭菊的不屑。

【考點】

把握主旨情感

詩

文學(xué)常識

蜀道難(李白)

煉字(古代詩歌鑒賞)

夢游天姥吟留別(李白)

【解析】

(1)本題考查鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。

“雖言異蘭蕙”，意為“雖然與蘭草和薰草有別“，把菊花與蘭草和薰草對比，采用的是

對比的手法。

“肯為無人減妙看”，意為“哪里肯因為無人，減掉自己的幽香“，即不受人們的干擾，

自由自在，賦予野菊花人的態(tài)度，采用的是

擬人的修辭手法。

(2)本題考查鑒賞詩歌的思想情感的能力。

解答此類題時，需結(jié)合具體詩句對詩人的情感進行分析。菊花高潔、靜雅的品格是我

們所熟知的。李詩開篇用一個“嘆”字表明了

對菊花正值芳華，卻無人欣賞的哀嘆之情，頷聯(lián)直言菊花雖然不像蘭草、薰草一般，

卻也有自己的美麗，體現(xiàn)出詩人對菊花如

此境遇的同情。再聯(lián)想李白一生，才華何其耀眼，卻始終不得重用，正如“當榮君不采“

的菊花，錯過花期，再想欣賞也欣賞不到

了，體現(xiàn)了李白對自己不得重用的苦悶之情。楊詩把目光放在了野菊花身上，重點描

寫的是野菊花的不媚世俗、清冷獨立的品

格，并在尾聯(lián)與家養(yǎng)菊花做對比，嘆其向陶淵明邀寵的行為，“冷笑”一詞體現(xiàn)出野菊

的不屑。綜合可看出，兩首詩的情感態(tài)度是

不同的。

【解答】

此題暫無解答

六、情景默寫

【答案】

(1)鷹擊長空

(2)及爾偕老，老使我怨

(3)寧漆死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也

(4)茍非吾之所有，雖一毫而莫取

(5)固知一死生為虛誕,齊彭瓚為妄作

【考點】

名篇名句默寫

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)本題考查學(xué)生名篇名句背誦默寫能力。

默寫時注意以下字詞書寫：鷹、偕、瞌、毫、虛誕、痢、妄作。

七、選擇+簡答

【答案】

C

(2)①傳統(tǒng)文化只有融入現(xiàn)代生活(只有把傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活)

。我們從來不缺少傳統(tǒng)(我們不是缺少傳統(tǒng))

試卷第14頁，總18頁

(3)①原句先說結(jié)果，把原因置后，突出強調(diào)了塔的特點，而改句的長單句形式無法

突出其特點；②原句以多個短句進行

表達，一句比一句情感更強烈，流露作者的自豪之情；改句把“不能上”放在最后，無

此情感表達效果。

【考點】

語境填句

選用和變換句式

標點符號的辨析及使用

【解析】

(1)本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。

原文中省略號表示列舉未盡；

A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)；

B.表示引文省略；

C.表示列舉未盡；

D.表示語意未盡。

故選C.

(2)本題考查學(xué)生情境補寫的能力。

第①處，結(jié)合”才能成為鮮活、可親的大眾文化”“把傳統(tǒng)帶入現(xiàn)代生活的創(chuàng)意”等分析,

此處主要講要把傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活

,才能夠親近大眾；

第②處，結(jié)合“而是“可知，此處要用關(guān)聯(lián)詞“不是”；再結(jié)合后面“缺少把傳統(tǒng)帶入現(xiàn)代

生活的創(chuàng)意”分析，此處應(yīng)該指我們并不缺

少傳統(tǒng)。

(3)本題考查學(xué)生賞析語句表達效果的能力。

原句先寫“不能上”，再把原因單獨列出，并以短句形式分別點出其層數(shù)、高度、建造

時間，有強調(diào)作用，更突出這座塔的特點

；改句采用長單句形式，重點不夠突出；

原句多采用短句形式，句式靈活，情感強烈，流露出作者的自豪之情；改句的長單句

中最后歸結(jié)為“不能上”，流露出的是一種遺

憾之情，不能達到原句的效果。

【解答】

此題暫無解答

八、語言表達

【答案】

(1)①也可以成為慷慨赴義的勇士,②但不會渴望得太久，③若是孤身一人時

(2)第一段：群體具有易變性。

第二段：群體具有不持久性。

第三段：群體容不下障礙。

【考點】

語境填句

一句話概括內(nèi)容

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)本段主要介紹了“群體”的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)“群體沖動行為有時顯得極為血腥殘暴,

有時又極為慷慨和壯烈”和“既可以成為……劊子手”可知，“既可以……劊子手”對應(yīng)“有

時顯得極為血腥殘暴"，那么①空應(yīng)填入的內(nèi)容就應(yīng)該對應(yīng)“有時又極為慷慨和壯烈”，

所以①中可填入”也可以成為慷慨赴義的勇士根據(jù)“雖然狂熱渴望某種東西“可見，

②空意思與之發(fā)生轉(zhuǎn)折，要寫“但……”；再根據(jù)“他們的思想不能持久，他們的愿望也

同樣“可知，②空可填“但不會渴望得太久③根據(jù)空前的分號可知，前后兩分句并列,

“他很清楚自己言行的后果，絕不可能去焚燒宮殿或是洗劫商店"與'‘完全不認為會‘不可

能’或‘做不到意思相反，故所填內(nèi)容應(yīng)該與“處于群體中的個體”意思相反，可填“若

是孤身一人時

(2)解答此題需要使用壓縮語段的技巧，提取關(guān)鍵詞句概括主要意思。第一段通過

“群體的這種易變性使他們難以統(tǒng)治，當公共權(quán)力落到他們手里時尤其如此“可以總結(jié)

出大意是：群體的易變性。第二段通過“他們的思想不能持久，他們的愿望也同樣“可

總結(jié)出大意是：群體具有不持久性。第三段通過“群體也像野蠻人一樣，在實現(xiàn)愿望的

過程中容不下什么障礙”可總結(jié)出大意是：群體容不下障礙。

【答案】

①2020年11月6日。全球首顆6G試驗衛(wèi)星順利升空進入預(yù)定軌道③標志著我國航天

技術(shù)有了突破性進展。④解決了小型化、低功

耗等技術(shù)難題⑤應(yīng)用前景十分廣闊

【考點】

其他(壓縮語段)

理解內(nèi)容，概括歸納要點(文學(xué)類)

提取關(guān)鍵詞或主要信息

【解析】

此題暫無解析

【解答】

本題考查語段壓縮的能力。

本段內(nèi)容屬于新聞報道，根據(jù)新聞報道的內(nèi)容，找出報道對象以及特征，新聞事件以

及影響等關(guān)鍵信息，加以概括即可。通過

分析可知，材料共有四句話。材料第一句話為主要事件，我們可以從中概括出關(guān)鍵信

息“2020年11月6日，全球首顆6G試驗衛(wèi)星

順利升空進入預(yù)定軌道第二句話主要闡釋意義，我們可以總結(jié)出關(guān)鍵信息“標志著

我國航天技術(shù)有了突破性進展第三句話

總結(jié)作用，我們可以總結(jié)為“解決了小型化、低功耗等技術(shù)難題第四句話介紹前景,

我們可以總結(jié)成“具有十分廣闊的應(yīng)用前

景考生據(jù)此作答即可。

九、材料作文

【答案】

例文：

重構(gòu)閱讀信仰

數(shù)字出版與電子閱讀的出現(xiàn)，圖書品類與數(shù)量的增加，豐富了我們的閱讀視野。這是

一個為閱讀準備了各種條件的時代

,卻也是遭遇閱讀不斷下降的時代。我們不能說圖書像商品一樣出現(xiàn)了通脹，因為人

類對于精神世界的需求與對物質(zhì)的需求是

不同的。商品有供大于求的時候，思想的探索則沒有止境。我們可以容忍一件商品的

隨意組合，但不會容忍一本書的思想湊泊

o于是在各種載體呈現(xiàn)在我們面前的時候，我們格外需要閱讀者作為主體的覺醒和信

試卷第16頁，總18頁

仰的重構(gòu)。

閱讀信仰的重構(gòu)是指我們面對更多的閱讀選擇、更方便的閱讀工具時要有自己的主體

性覺醒與抉擇。這種主體性覺醒實際

上是一種閱讀者的個體價值主張。為什么讀書的人少了，一個很重要的原因是我們不

會讀書了，或者是我們對于閱讀本身需要

的基本要素缺乏認知。

首先要走出開卷有益的認識誤區(qū)，學(xué)會鑒別和挑選真正有價值的圖書。在實用閱讀與

快餐文化盛行的今天，出現(xiàn)了很多遮

蔽我們雙眼的垃圾書。那些內(nèi)容拼湊的圖書正在摧毀我們對于書籍的敬畏。安德