《應(yīng)用文寫(xiě)作》學(xué)習(xí)總結(jié)_第1頁(yè)
《應(yīng)用文寫(xiě)作》學(xué)習(xí)總結(jié)_第2頁(yè)
《應(yīng)用文寫(xiě)作》學(xué)習(xí)總結(jié)_第3頁(yè)
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1/1《應(yīng)用文寫(xiě)作》學(xué)習(xí)總結(jié)大三的第一學(xué)期通過(guò)10周的學(xué)習(xí),在卜亞麗老師的指導(dǎo)下,我們完成了《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程的學(xué)習(xí),通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我把握了許多學(xué)問(wèn)。

一.學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》的過(guò)程

說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)頭對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作毫無(wú)概念。后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí),知道了它主要是為了解決實(shí)際中的問(wèn)題,具有很高的價(jià)值性與直接有用性。并且它不需要過(guò)多華麗辭藻的修飾,只需要簡(jiǎn)明扼要地根據(jù)規(guī)范寫(xiě)成文章即可。因此這讓我找到了愛(ài)好,讓我下定決心要仔細(xì)上好每一堂應(yīng)用文寫(xiě)作課程。把握好每一種應(yīng)用文所需要理解和記住的要點(diǎn)。雖然課程內(nèi)容單調(diào),而且又是在周末上課,一開(kāi)頭同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性并不是很高,但是在卜老師的樂(lè)觀鼓舞下,我們對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的熱忱持續(xù)升溫。也就是樂(lè)觀的課堂氛圍和卜老師的帶動(dòng)下,讓每一節(jié)應(yīng)用文寫(xiě)作課的時(shí)間都過(guò)得飛速,也就是在這種開(kāi)心的氛圍中,我們10周的《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程也接近了尾聲。

二.學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程的收獲

在這個(gè)學(xué)期,我上了《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程后,有了很多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫(xiě)作的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作格式。像是報(bào)告、請(qǐng)示、啟事、借條、方案、總結(jié)等一些常用文體的寫(xiě)法?!稇?yīng)用文寫(xiě)作》這門(mén)課程便給我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺(tái),通過(guò)卜老師具體的解釋和自己課后的練習(xí),我已經(jīng)把握了它的基本寫(xiě)作模式和要求,并且信任自己在將來(lái)會(huì)有肯定的能來(lái)來(lái)完成一篇優(yōu)秀論文的寫(xiě)作。在10周的《應(yīng)用文寫(xiě)作》的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們練習(xí)過(guò)通告,論文還有總結(jié)的寫(xiě)法,并且上交了作業(yè),在老師的審批和點(diǎn)評(píng)過(guò)后,讓我對(duì)它們的寫(xiě)作手法及其中應(yīng)留意的問(wèn)題有了明確的理解與記憶,并且也信任,在之后,寫(xiě)作這些應(yīng)用文的過(guò)程中,肯定會(huì)避開(kāi)自己之前所不留意的問(wèn)題,交出更加完善的寫(xiě)作文件。

三.《應(yīng)用文寫(xiě)作》的學(xué)習(xí)閱歷

在這個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我漸漸了解了應(yīng)用文這門(mén)學(xué)科,總結(jié)出一些學(xué)習(xí)的方法:

1.要研讀教材中的內(nèi)容,關(guān)注教材中的細(xì)節(jié)。首先通過(guò)研讀應(yīng)用文教材,熟識(shí)應(yīng)用文的大體內(nèi)容,通過(guò)對(duì)教材的研讀,使我對(duì)每一個(gè)章節(jié)設(shè)計(jì)的學(xué)問(wèn)又了一個(gè)總體的把握,特殊是教材中的舉例和討論行文結(jié)構(gòu)等。

2.查漏補(bǔ)缺,糾偏固體。熟識(shí)以往使用過(guò)的文種,對(duì)于忽視或根本沒(méi)想到留意的問(wèn)題要全面的把握它。也要針對(duì)平常模棱兩可的學(xué)問(wèn)點(diǎn),弄清它的正確做法,還需要進(jìn)一步鞏固自己正確的使用得當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)點(diǎn)。

3.尋別覓距,連環(huán)記憶。首先,在學(xué)習(xí)文種時(shí),助于區(qū)分文種之間的差別,正確的選用它們,理清相近地文種之間的區(qū)分,找出差距,對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的理論學(xué)些和詳細(xì)文種的寫(xiě)作過(guò)程是非常重要的。要擅長(zhǎng)打破教材固有的,發(fā)覺(jué)他們之間的聯(lián)系,便于記憶。

4.注意積累,注意實(shí)踐?!稇?yīng)用文寫(xiě)作》是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,我在理解的基礎(chǔ)上將學(xué)問(wèn)活學(xué)活用,留意在平常積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》時(shí),加強(qiáng)寫(xiě)作實(shí)踐的練習(xí)是非常重要的。多讀范文,勤練寫(xiě)作,從而提高寫(xiě)作力量。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫(xiě)作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,在這個(gè)過(guò)程中,我受益匪淺,我將會(huì)在今后,將自己所學(xué)

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