微粒性質(zhì)探究-分子運(yùn)動的現(xiàn)象創(chuàng)新實(shí)驗課件

實(shí)

驗微粒性質(zhì)探究---分子運(yùn)動的現(xiàn)象人教版 九年級化學(xué)上冊河南師范大學(xué)實(shí)驗中學(xué) 秦明創(chuàng)新實(shí)

驗

目

的1、通過實(shí)驗探究認(rèn)識和理解微觀粒子在不斷運(yùn)動。2、通過透析現(xiàn)象的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的抽象思維。實(shí)驗原理1、酚酞溶液中有水，溶液無色，表明水不能使酚酞溶液變色。濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動，溶于水后形成的氨水使酚酞變紅。2、溫度升高，氨分子運(yùn)動速率加快。課本實(shí)分子運(yùn)動現(xiàn)象的實(shí)驗是人教版九年級化學(xué)第驗裝置

三單元課題一的內(nèi)容。教材中通過本實(shí)驗，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的抽象思維意識，同時想象到氨氣分子的存在和運(yùn)動，盡管實(shí)驗現(xiàn)象較為明顯，但存在不足之處：1、濃氨水具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，將濃氨水放在敞口的小燒杯中，會使教室中彌漫難聞的有刺激性氣味的物質(zhì)，造成空氣污染。2、濃氨水的擴(kuò)散過程實(shí)驗用時長。3、所需濃氨水用量較大。4、原裝置在講臺上演示，遠(yuǎn)些一部分學(xué)生不易觀察到實(shí)驗現(xiàn)象。5、裝置不能定型、移動不便，每次實(shí)驗都要臨時組合。6、不能對比出溫度對分子運(yùn)動速率的影響。實(shí)驗用品注射器、礦泉水瓶、燒杯、具支試管、T型管、乳膠管、彈簧夾、濃氨水、酚酞試液、熱水、小紙花等實(shí)驗改進(jìn)03實(shí)驗器材改進(jìn)裝置實(shí)驗過程1、將噴有酚酞溶液的兩個小紙花放入礦泉水瓶中并扣好。2、分別向左右小燒杯中加入少量涼水和熱水3、打開止水夾，將注射器中的少量濃氨水推入具支試管中，同時關(guān)閉止水夾。實(shí)驗現(xiàn)象盛有熱水的具支試管中的小紙花先變紅。實(shí)驗結(jié)論1、濃氨水具有揮發(fā)性，氨分子不斷運(yùn)動。2、溫度高，分子運(yùn)動速率快。裝置及現(xiàn)象對比1操作簡便，安全，努力做到環(huán)保，減小危害與污染2時間短3節(jié)約藥品6

可同時用來探究溫度對分子運(yùn)動速度的影響改進(jìn)裝置優(yōu)點(diǎn)5現(xiàn)象明顯，便于觀察4知識重點(diǎn)突出，更加趣味化，引發(fā)探究欲望教學(xué)效果改進(jìn)后的實(shí)驗具有操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、用時少、安全環(huán)保、能移動等特點(diǎn)。此實(shí)驗裝置不但證明分

子在不斷運(yùn)動，還可以證明溫度影響