第2課 中華文化的世界意義 學(xué)案(含答案)高中歷史統(tǒng)編版(部編版)選擇性必修3 文化交流與傳播_第1頁
第2課 中華文化的世界意義 學(xué)案(含答案)高中歷史統(tǒng)編版(部編版)選擇性必修3 文化交流與傳播_第2頁
第2課 中華文化的世界意義 學(xué)案(含答案)高中歷史統(tǒng)編版(部編版)選擇性必修3 文化交流與傳播_第3頁
第2課 中華文化的世界意義 學(xué)案(含答案)高中歷史統(tǒng)編版(部編版)選擇性必修3 文化交流與傳播_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《中華文化的世界意義》導(dǎo)學(xué)案【課標(biāo)要求】認(rèn)識(shí)中華文化的世界意義?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)要點(diǎn)水平1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)水平3一4學(xué)習(xí)目標(biāo)中華文化的世界意義能夠了解中華文化在交流中的發(fā)展概況;能夠掌握中華文化對(duì)日本、朝鮮和東南亞的影響;能夠理解四大發(fā)明在歐洲的傳播及中華文化對(duì)歐洲的影響。能夠通過梳理中外文化交流互動(dòng)的發(fā)展歷程,運(yùn)用唯物史觀,辯證認(rèn)識(shí)中外文化交流的兩面性;能夠立足時(shí)空觀念,分析不同時(shí)期中外文化交流的特征和影響;能夠通過史料實(shí)證,認(rèn)識(shí)中華文化的世界意義。【學(xué)習(xí)任務(wù)】簡(jiǎn)述佛教在中國傳播和發(fā)展的基本歷程。(4分,P8)佛教對(duì)中華文化的影響?(2分,P8)中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)受佛教影響的表現(xiàn)?(3分,P8)云岡石窟等石窟有何特點(diǎn)和價(jià)值?(特點(diǎn)1分:受佛教影響,價(jià)值:佛教建筑藝術(shù)結(jié)晶、中華文化的瑰寶)P8指出明末清初西學(xué)東漸的概況?(4分,P9)19世紀(jì)中葉,中華傳統(tǒng)文化受到前所未有的沖擊的原因?(2分,P9)對(duì)中國近代歷史的走向產(chǎn)生了怎樣的影響?(3分,近代西方的工程技術(shù)、科學(xué)理論及社會(huì)改革等內(nèi)容,展現(xiàn)在國人面前,推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展;一些愛國知識(shí)分子放眼世界,探索新知,推動(dòng)了維新運(yùn)動(dòng)的展開;隨著新式學(xué)堂和留學(xué)教育的發(fā)展,西方資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的一些學(xué)說在中國傳播,成為辛亥革命的思想武器)19世紀(jì)中葉,西學(xué)傳播的渠道有哪些?(4分,同文館、新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生、江南機(jī)器制造總局翻譯館)P10民國初年掀起的女權(quán)運(yùn)動(dòng)的背景(2分,民主、平等思想的影響,男女平等思想逐漸為人們所接受;女性爭(zhēng)取參政權(quán)利)產(chǎn)生了怎樣的影響?(3分,曙光;學(xué)校、教育、培養(yǎng);異議)P10火藥傳入歐洲的時(shí)間、路徑及影響?(1+1+3分,P12)指南針的使用有何意義?(2分,P12)印刷術(shù)的影響?(3分,P12)16-18世紀(jì),中華文化在歐洲的表現(xiàn)?(4分,P12)【教材問題參考】1.教材P11學(xué)思之窗:閱讀上述詩句,體會(huì)中華文化對(duì)朝鮮、日本的影響。兩首詩都是外國人使用漢字創(chuàng)作的律詩,不僅在字句、押韻、平仄、對(duì)仗等方面嚴(yán)格按照律詩格式要求,還在詩中使用了歷史典故,充分體現(xiàn)了作者對(duì)中華文化和歷史的熟悉和理解,反映了中華文化對(duì)朝鮮、日本的深刻影響。2.教材P12思考點(diǎn):中華文化對(duì)人類發(fā)展的影響還表現(xiàn)在哪些方面?長期的陸上和海上絲綢之路貿(mào)易,促使中國的絲綢、鐵器、瓷器等在世界范圍內(nèi)流行;科舉制度西傳與西方文官制度的創(chuàng)立等。3.教材P13問題探究:談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)、借鑒外來文化的看法。一方面要兼收并蓄,學(xué)習(xí)一切民族、國家的“長處”“好的東西”;另一方面不能“無條件地照搬”,要獨(dú)立思考判斷,根據(jù)具體條件加以采用,使之符合中國的實(shí)際。4.教材P13學(xué)習(xí)拓展:舉例說明中華文化在當(dāng)今人類文明發(fā)展中發(fā)揮的作用??萍挤矫?青蒿素、雜交水稻;國際關(guān)系方面:和平共處五項(xiàng)原則、“一帶一路”倡議、人類命運(yùn)共同體;等等。【課堂作業(yè)】圖片往往蘊(yùn)含著豐富的歷史信息,從圖1到圖2的變化反映的主題是 A.中華文化的吸引力 B.文明的碰撞與交融C.華夏的崛起與興盛 D.中外經(jīng)濟(jì)文化交流2.敦煌莫高窟中所存北魏時(shí)期的釋迦牟尼塑像,身上斜披印度袈裟,頭頂扎扁圓形發(fā)髻保留犍陀羅樣式;而中唐時(shí)期的脅侍菩薩塑像則膚色白凈,表情隨和,保留唐代平民的兩片螺圓形發(fā)髻。這種變化反映出 A.隋唐文化的開放包容B.儒學(xué)主流地位的喪失C.佛教文化逐漸本土化D.統(tǒng)治者對(duì)佛教的重視3.公元前4世紀(jì)—公元3世紀(jì),漢字傳入朝鮮半島、日本列島和東南亞地區(qū)。后來,各國在漢字的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出本國文字,如朝鮮的諺文,日本的假名,越南的喃字。對(duì)漢字傳播認(rèn)識(shí)正確的是 A.推動(dòng)當(dāng)?shù)氐奈幕涣髋c發(fā)展B.奠定亞洲儒學(xué)文化圈的基礎(chǔ)C.消除了東亞地區(qū)交流的障礙D.便利中國對(duì)鄰國文化的吸收4.科舉制在朝鮮影響之大,仿佛中國,至視為“我國公道,唯在科舉”。越南推行科舉制長達(dá)844年之久,僅次于朝鮮。由此可知,科舉制 A.在朝鮮推行時(shí)間最長B.推動(dòng)了中華文明傳播C.在世界各國普遍實(shí)行D.打破了士族壟斷局面5.越南古稱交阯或交趾,秦漢到唐末千余年間,越南北部一直處于中國中央政權(quán)管轄之下。1009年,越南建立李朝,定國號(hào)為大越,并模仿中國制度設(shè)置從中央到地方的官吏。以上史實(shí)說明A.越南最早建立于公元10世紀(jì)B.李朝是越南歷史上第一個(gè)政權(quán)C.古代越南一直是中國的屬國D.越南發(fā)展深受中國文化的影響6.康熙因西洋歷與中國傳統(tǒng)歷法之爭(zhēng),命欽天監(jiān)官員與西洋歷代表、比利時(shí)傳教士南懷仁辯論。經(jīng)驗(yàn)證,證明西洋歷法更為準(zhǔn)確,遂“復(fù)用西洋歷法”,并任命南懷仁為欽天監(jiān)副監(jiān)。這一事件表明 A.中國全面接受外來文化B.西方文化全面超越中國C.閉關(guān)鎖國政策有所改變D.中方借鑒西方先進(jìn)文化7.晚清時(shí)期,中國人驚奇地發(fā)現(xiàn)西方物理學(xué)揭示的一些原理,與《墨子》記載有相似之處。自秦漢以來幾乎被人遺忘的《墨子》重新引起國人的關(guān)注與研究。這一現(xiàn)象表明 A.墨學(xué)復(fù)興促進(jìn)傳統(tǒng)科技轉(zhuǎn)型B.傳統(tǒng)科技與近代科技一脈相承C.西學(xué)東漸促進(jìn)了墨學(xué)的復(fù)興D.中國古代的科技以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)8.據(jù)統(tǒng)計(jì),1819-1840年,西人傳入中國的世界史地著譯約13種;1840-1860年,新增加了12種,這些新著對(duì)世界的描繪比較具體、詳細(xì)。材料現(xiàn)象 A.推動(dòng)了閉關(guān)鎖國政策瓦解B.為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)C.利于國人對(duì)世界認(rèn)識(shí)深化D.強(qiáng)化了西方對(duì)中國的控制9.19世紀(jì)末,戊戌維新運(yùn)動(dòng)的重大歷史貢獻(xiàn)主要在思想文化領(lǐng)域內(nèi)。它之所以能在一向閉塞的中國社會(huì)中激起巨大的思想波瀾,主要是因?yàn)榫S新運(yùn)動(dòng) A.傳播了西方先進(jìn)啟蒙思想B.推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程C.首開“向西方學(xué)習(xí)”的風(fēng)氣D.迎合了當(dāng)時(shí)救亡圖存的需要10.梁?jiǎn)⒊赋?“吾聞之,《春秋》三世之義,據(jù)亂世以力勝,升平世智、力互相勝,太平世以智勝……世界之運(yùn),由亂而進(jìn)于平(指太平世);勝敗之原,由力而趨于智。故言自強(qiáng)于今日,以開民智為第一義。”他意在 A.宣傳反清革命思想B.提倡封建倫理觀念C.開啟學(xué)習(xí)西方富國強(qiáng)兵之路D.利用中國傳統(tǒng)思想啟發(fā)民智11.1916年,北京中國銀行最先使用女子司賬,一時(shí)被稱為“銀行界之破天荒,婦女界之新事業(yè)”。1929年,全國大學(xué)女教師276人,形成為一個(gè)職業(yè)群體。一些大城市的醫(yī)療、銀行、商店、文藝電訊等部門均有女職員出現(xiàn)。這說明A.女性普遍獲得平等就業(yè)機(jī)會(huì)B.婦女解放的歷史任務(wù)已經(jīng)完成C.北京是中國女權(quán)運(yùn)動(dòng)發(fā)源地D.傳統(tǒng)倫理綱常受到了一定沖擊12.十月革命勝利后,《廣東新中華報(bào)》的一篇文章寫道:“馬氏之言驗(yàn)矣!今日歐美諸國已悟布爾什維克之不能以武力掃除矣!”這說明A.馬克思主義開始傳入中國B.馬克思主義得到部分國人認(rèn)同C.馬克思主義只在南方得到傳播D.新文化運(yùn)動(dòng)已不再宣傳民主科學(xué)13.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期,“中國熱”一度在歐洲流行。不少思想家在其著述中論及中國歷史文化,伏爾泰還根據(jù)中國歷史故事,編寫了劇本《中國孤兒》?!爸袊鵁帷钡某霈F(xiàn)表明 A.中外交流開始觸及文化領(lǐng)域B.中國是啟蒙思想的源頭C.中國傳統(tǒng)文化的影響力深遠(yuǎn)D.中國歷史文化領(lǐng)先西方14.中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,為人類文明發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。下列史實(shí),能論證這一結(jié)論的有 ①朝鮮以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造出諺文②古代越南曾移植了中國的教育體制③中世紀(jì)的西方熱烈追捧孔子及儒家經(jīng)典④鄭和下西洋擴(kuò)大了中華文化在東南亞的影響A.①③ B.②④C.①②④ D.②③④15.為了完成下列“中外文化交流”時(shí)間軸,在“?”處應(yīng)填上A.日本派出遣唐使B.佛教傳入中國C.火藥傳入阿拉伯D.徐光啟編譯《幾何原本》16.閱讀材料,回答問題。材料一漢武帝時(shí)期,印度佛教傳入中國,之后形成了長達(dá)一千多年輝煌的譯經(jīng)事業(yè),這一時(shí)期,翻譯理論主要顯現(xiàn)在佛經(jīng)翻譯方面。晚明時(shí)期,宦官專權(quán),政治腐敗,科學(xué)技術(shù)和學(xué)術(shù)思想趨于衰微,出現(xiàn)了對(duì)西方科學(xué)技術(shù)的渴求。中國士大夫們面對(duì)外患內(nèi)亂的國勢(shì),期望通過會(huì)通中西哲學(xué)、宗教、科學(xué),以期達(dá)到富國強(qiáng)兵。——摘編自何晶、申連云《明末清初翻譯高潮成因分析》等材料二正是靠著一批留學(xué)生、一批精通外文又心甘情愿獻(xiàn)身革命的知識(shí)分子翻譯馬克思主義的經(jīng)典著作以及共產(chǎn)國際的指導(dǎo)性文獻(xiàn),十月革命的經(jīng)驗(yàn)才被傳入并融化進(jìn)中國革命實(shí)踐,中國大眾的思想覺悟和政治意識(shí)才得以迅速提高。大量馬克思主義譯著的出現(xiàn)和有關(guān)蘇俄問題的譯介,尤其是早期共產(chǎn)黨人的翻譯和傳播活動(dòng),給中國人帶來了新思想的火種,為中國共產(chǎn)黨的建立和成長提供了理論上和人才上的準(zhǔn)備。——摘編自王英鵬《跨文化傳播視閾下的翻譯功能研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論