初三學生自我評價報告4篇

初三學生自我評價報告4篇本人自初一至初三，始終都是在自己的學校就讀。

在學校里，得益于教師的教導，同學的關(guān)愛，我養(yǎng)成了一中良好的生活習慣和學習習慣。

在生活上，自己漸漸養(yǎng)成了一種自理的力量，根本的生活都能夠自理，能夠洗衣服，能夠自己上街購置文化用具，能夠與同學良好的溝通并團結(jié)同學，共同進步。

在學習上，自己不再依靠家長和教師，許多問題自己都能夠自己通過思索解決，養(yǎng)成了一種思索的習慣，這是我最大的收獲。

我的學習成績也能夠扶搖直上。

同時，本人能夠遵守學校的各種校規(guī)紀律，團結(jié)師生，友愛進步，具有良好的責任心。

進入xx中學以來，我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標，以全面進展各方面力量為努力方向，不斷地挑戰(zhàn)自我，力爭上游，培育頑強刻苦精神，形成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中熬煉自己的思維，為實現(xiàn)人生價值打下堅實根底。

在學習上，成績優(yōu)秀，積極上進，學習態(tài)度仔細，實事求是，養(yǎng)成了良好的學習習慣和自學力量。在盡自己所能學好每一科的同時，積極向課外學問拓展，不滿意于教師授予的學問，課下積極與同學爭論疑難之處，做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。

在校園生活中，我屢次參與模擬聯(lián)合國的工作人員和圖書館義工的工作，積極參加學校和校團委舉辦的活動，例如跳蚤市場，GV大賽，羽毛球競賽，執(zhí)信科技節(jié)，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態(tài)去參與各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折中磨練自己，吸取閱歷與學問。

在班里擔當了物理科代表，對待教師交代下來的任務(wù)絕不模糊，工作仔細負責，求真務(wù)實；面對自己的缺乏之處，細心反思，并不斷完善工作；針對班里面的不良現(xiàn)象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實施，得到了很好的效果。

在思想道德上，我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步；維護班級團結(jié)，樂于幫忙同學，并為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽；敢于拼搏，樂觀向上，發(fā)揮特長，挖掘自身潛力，明確目標，立足當前，放眼將來。

以上，是我初三第一學年度的自我評價。今后盼望能成為更加精彩的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。

初中學生自我評價篇二

優(yōu)點：

1、能很好地完成歷史課代表的職務(wù)，為同學們整理歷史資料，能做同學們的典范，保證自己的歷史成績。

2、比起上課學期，有了上進心，能有規(guī)劃地學習，在自習課，晚自習上能做到有效的復習和穩(wěn)固，有效率地完成作業(yè)。

3、在薄弱的科目，能進展針對性的復習和穩(wěn)固。

4、作為值日生和值日班長，能做好應(yīng)盡的職務(wù)，做到不耽誤不拜托別人。

5、在周末能對自己薄弱的科目進展補習和穩(wěn)固。

6、對于急躁的性格，有所改善。別人有所求時，能為別人做自己力所能及的事情。

缺點：

1、有時做事比擬急躁，不能做到踏踏實實。成績不能穩(wěn)定，忽上忽下。

初中學生自我評價篇三

這一學期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的對待成績的進與退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再由于一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。我也明白了，隨著課程的增多，我所需要把握的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠。我比以前更仔細了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。

好的成績是靠良好的學習方法，第一，學習態(tài)度比擬端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對教師布置的作業(yè)，能夠仔細完成；對不懂的問題，主動和同學商議，或者向教師請教。其次，改良了學習方法。中學的學習與小學有很多不同。小學時代我們就像教師的仆人，被教師催著趕著向前走。而初中更注意自主學習，教師講的不再滿意我們的需要。

其次也肯定離不開預(yù)習、仔細聽課和課后復習這三個環(huán)節(jié)。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習，不僅僅是簡潔的看書，對于語文，應(yīng)畫重點字詞、概念和一些重要的學問點；數(shù)學則要著重看例題和定理、概念；英語要了解根本句型構(gòu)成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時間復習，一個月后，來一次總復習，就可以牢牢記住了。

還有講話的毛病也比往前少了很多，正如教師對我說的：“只要你不講，什么都有了”，所以在下學期要少講，少講最終不講，讓教師和同學們重新熟悉我。

初中學生自我評價篇四

你自入學以來，在