初中班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)初中班主?任下學(xué)期?工作總結(jié)?范文光?陰似箭，?歲月如梭?，一個(gè)學(xué)?期很快就?結(jié)束了，?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們的關(guān)心?和幫助下?，順利走?過(guò)了一學(xué)?期。相對(duì)?于上學(xué)期?來(lái)說(shuō)，學(xué)?生對(duì)學(xué)校?的環(huán)境和?規(guī)章制度?更為熟悉?，對(duì)老師?也基本了?解，學(xué)生?的個(gè)性特?征、優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)也更?突出，與?此同時(shí)，?一些學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)入?“叛逆”?時(shí)期，老?師管理起?來(lái)也更有?難度了。?而初一年?級(jí)下學(xué)期?恰恰是初?中階段的?關(guān)鍵時(shí)期?，班主任?如果不下?苦功帶好?，就會(huì)留?下不少后?遺癥，給?學(xué)生的成?長(zhǎng)帶來(lái)不?良影響，?給今后的?教育工作?帶來(lái)很大?的麻煩。?因此，為?了樹(shù)立良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?我主要是?從以下幾?方面入手?：一、?繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生的思?想道德教?育做好?學(xué)生的思?想工作，?培養(yǎng)良好?的道德品?質(zhì)對(duì)初一?學(xué)生來(lái)說(shuō)?非常重要?，開(kāi)好了?頭就為今?后的學(xué)習(xí)?及成長(zhǎng)打?好了基礎(chǔ)?。所以必?須規(guī)范學(xué)?生的行為?，提高學(xué)?生的整體?素質(zhì)，經(jīng)?常性地加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的行為習(xí)?慣、課間?操、衛(wèi)生?清潔保持?等工作督?促檢查，?經(jīng)常性、?隨意性地?觀察其他?任課教師?上課時(shí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律狀?況，再深?入學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活和活動(dòng)?中及時(shí)了?解、關(guān)心?、教育并?且督促其?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成。?另外，結(jié)?合當(dāng)今社?會(huì)的發(fā)展?，讓同學(xué)?們形成與?社會(huì)相適?應(yīng)的價(jià)值?觀、時(shí)效?觀以及信?念觀，讓?他們明確?未來(lái)的社?會(huì)是一個(gè)?競(jìng)爭(zhēng)的社?會(huì)，人只?有一直保?持進(jìn)步，?才能在競(jìng)?爭(zhēng)的社會(huì)?中立于不?敗之地，?進(jìn)而讓他?們樹(shù)立起?立志成才?、刻苦鉆?研的精神?，并建立?起終身學(xué)?習(xí)的意識(shí)?。同時(shí)開(kāi)?展愛(ài)國(guó)、?愛(ài)校、愛(ài)?班集體的?教育，建?立起良好?的集體榮?譽(yù)感，并?為了班集?體的利益?而努力奮?斗。二?、努力營(yíng)?造良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?班風(fēng)是?一個(gè)班集?體的靈魂?，班風(fēng)建?設(shè)是立班?之本。一?個(gè)班要取?得好的成?績(jī)，首先?必須形成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。?我一直都?這么認(rèn)為?，也一直?把這個(gè)作?為班級(jí)管?理的重點(diǎn)?工作來(lái)抓?。①抓?制度促班?風(fēng)。這個(gè)?學(xué)期開(kāi)學(xué)?初，學(xué)生?們還像上?個(gè)學(xué)期一?樣，能夠?很自覺(jué)地?遵守紀(jì)律?，班干也?主動(dòng)管理?班級(jí)，這?讓我很欣?慰，我決?定放手讓?學(xué)生們自?己去管理?自己，可?是，我的?計(jì)劃還沒(méi)?實(shí)施，我?就發(fā)現(xiàn)大?家在一周?之內(nèi)全變?了，變得?比較松散?了。于是?我召開(kāi)班?委會(huì)，班?委們羅列?了班上出?現(xiàn)的問(wèn)題?，但好像?找不到好?的解決辦?法。我發(fā)?現(xiàn)班干的?管理有問(wèn)?題，有些?不想管、?不敢管。?我及時(shí)調(diào)?查學(xué)生，?多次召開(kāi)?班委會(huì)，?找問(wèn)題，?讓班委們?給我建議?，大家一?起想辦法?，要盡快?建立一套?嚴(yán)格有序?、適合本?班的班規(guī)?班紀(jì)。與?此同時(shí)，?我又根據(jù)?同學(xué)們的?建議，調(diào)?整了班委?結(jié)構(gòu)，增?設(shè)了四位?副班長(zhǎng)，?和正班長(zhǎng)?一起一周?內(nèi)每天一?位班長(zhǎng)主?負(fù)責(zé)班上?的紀(jì)律，?嚴(yán)格按照?班規(guī)班紀(jì)?上規(guī)定的?來(lái)進(jìn)行量?化考核。?很快，班?上同學(xué)又?恢復(fù)正常?了，能夠?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，自覺(jué)遵?守紀(jì)律，?班級(jí)的評(píng)?比也由二?星、三星?、四星到?穩(wěn)定在五?星的狀態(tài)?了。②?訂目標(biāo)促?學(xué)風(fēng)。針?對(duì)初一學(xué)?生的心理?特點(diǎn)，我?要求我班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)目標(biāo)要?不斷更新?，始終有?目標(biāo)的學(xué)?習(xí)。開(kāi)學(xué)?初每人定?一個(gè)學(xué)期?學(xué)習(xí)態(tài)度?目標(biāo)，同?時(shí)確定一?下短期自?己的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，根?據(jù)自己的?實(shí)際只要?認(rèn)真就可?以達(dá)到。?期中考試?前根據(jù)年?級(jí)安排讓?他們制定?一個(gè)考試?目標(biāo)，我?告訴他們?必須是與?自己的實(shí)?際相符的?，要是自?己通過(guò)努?力可以達(dá)?到的，不?可以太高?根本不可?能達(dá)到，?也不可以?是不用努?力就已經(jīng)?能超過(guò)的?，那樣訂?目標(biāo)就沒(méi)?有意義。?期中考試?后，我把?他們的計(jì)?劃目標(biāo)和?實(shí)際分?jǐn)?shù)?進(jìn)行對(duì)比?，幫他們?分析目標(biāo)?達(dá)到的情?況以及沒(méi)?達(dá)到的原?因。這樣?他們以后?就會(huì)定出?與實(shí)際相?符、能夠?促進(jìn)自己?努力的目?標(biāo)了。在?期末考試?前我又讓?學(xué)生們定?出各科的?具體目標(biāo)?分，并同?樣要求是?實(shí)在的、?可行的，?這樣，學(xué)?生在我無(wú)?形的鼓勵(lì)?與指引下?，不斷地?給自己加?碼，不斷?地在實(shí)現(xiàn)?短期目標(biāo)?中進(jìn)步。?三、抓?班級(jí)管理?促學(xué)生綜?合素質(zhì)的?提高結(jié)?合本班實(shí)?際情況及?級(jí)組的考?核管理辦?法，這一?學(xué)期我狠?抓課堂、?出勤、儀?容儀表、?三操等各?方面紀(jì)律?，為學(xué)生?營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。為了?提高本班?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?我采取了?以下措施?：積極?抓好學(xué)生?的儀容儀?表工作。?開(kāi)學(xué)初，?我發(fā)現(xiàn)有?些學(xué)生的?發(fā)型很有?特點(diǎn)。于?是，我找?到合適的?時(shí)機(jī)找他?們談話(huà)，?讓他們換?個(gè)更適合?學(xué)生身份?的發(fā)型。?利用周五?大掃除的?時(shí)間檢查?學(xué)生的指?甲和頭發(fā)?，以出于?對(duì)學(xué)生關(guān)?心的角度?告訴他們?要注意個(gè)?人衛(wèi)生，?讓每一個(gè)?7班的學(xué)?生都以良?好的形態(tài)?出現(xiàn)在校?園。每天?早上到校?后還有一?名同學(xué)專(zhuān)?門(mén)監(jiān)督提?醒大家配?戴好校卡?。積極?抓好三操?。開(kāi)學(xué)的?第三個(gè)星?期，我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生們?做課室操?和眼操很?是敷衍，?而且還有?少數(shù)人在?做操時(shí)說(shuō)?笑。我就?增加了一?個(gè)體育委?，做操時(shí)?一人在前?面領(lǐng)做，?一個(gè)人監(jiān)?督，我自?己在課室?也監(jiān)督了?一段時(shí)間?，然后改?為不定時(shí)?到課室檢?查，這樣?，通過(guò)一?段時(shí)間的?堅(jiān)持，同?學(xué)們就形?成習(xí)慣了?，后來(lái)一?段時(shí)間我?們班的兩?操檢查都?是___?_分，我?也再不用?督促和檢?查了。?深入班內(nèi)?調(diào)查，并?向班干部?和同學(xué)們?了解班級(jí)?情況，隨?時(shí)糾正班?內(nèi)出現(xiàn)的?“不正之?風(fēng)”。平?時(shí)注意觀?察學(xué)生，?一旦發(fā)現(xiàn)?班上有不?良現(xiàn)象，?就及時(shí)采?取措施，?讓不好的?現(xiàn)象消滅?在萌芽狀?態(tài)。積極?應(yīng)對(duì)學(xué)生?的早戀現(xiàn)?象，我充?分利用自?身的性別?特征，覺(jué)?得與女生?更容易溝?通與交流?，所以我?找女生談?心，讓她?自己明白?這這時(shí)的?主要任務(wù)?是什么，?告訴她怎?樣來(lái)處理?與異性同?學(xué)的關(guān)系?，讓學(xué)生?很快從早?戀中走出?來(lái)，并且?更加認(rèn)真?地學(xué)習(xí)。?四、有?效利用好?主題班會(huì)?課這個(gè)?學(xué)期，我?根據(jù)學(xué)校?學(xué)生處和?級(jí)組的安?排，以“?孝”為主?題召開(kāi)班?會(huì)。整個(gè)?學(xué)期，我?們以“百?善孝為先?”為主題?，分別以?“孝的意?義”-“?感恩父母?”-“怎?樣做到孝?”為主題?召開(kāi)系列?班會(huì)，讓?學(xué)生自己?搜集資料?，讓同學(xué)?們交流自?己的事例?，談自己?的體會(huì)和?理解，讓?學(xué)生更多?地體會(huì)父?母的養(yǎng)育?之苦，也?正好可以?讓學(xué)生改?改自己的?“叛逆”?。總之?，班主任?的班級(jí)工?作是瑣碎?的、繁雜?的，我們?要用心去?觀察，用?心去交流?，用心去?教育和感?化學(xué)生，?對(duì)學(xué)生動(dòng)?之以情，?曉之以理?，鼓勵(lì)他?們，增強(qiáng)?他們的自?信心和自?尊心。我?對(duì)學(xué)生很?嚴(yán)，但不?是無(wú)限嚴(yán)?，我覺(jué)得?教育學(xué)生?抓住學(xué)生?的心是很?重要的。?今后，我?還會(huì)繼續(xù)?努力，爭(zhēng)?取對(duì)學(xué)生?多一點(diǎn)耐?心、多一?些關(guān)愛(ài)，?與家長(zhǎng)多?一些交流?，把我們?的學(xué)生教?得更優(yōu)秀?。初中?班主任下?學(xué)期工作?總結(jié)范文?（二）?我們又在?忙忙碌碌?中不知不?覺(jué)地度過(guò)?了一個(gè)學(xué)?期。在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的關(guān)心?、幫助下?，我比較?順利地完?成了自己?應(yīng)該做的?各項(xiàng)工作?。回顧?自己一學(xué)?期的工作?，既感到?欣慰又感?到愧疚。?現(xiàn)將一學(xué)?期來(lái)的德?育工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想政?治工作，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?努力培養(yǎng)?合格的中?學(xué)生。?為了配合?學(xué)校團(tuán)委?和政教處?的工作，?我們班積?極開(kāi)展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動(dòng)?。例如，?上好每一?節(jié)“主題?班會(huì)”、?“學(xué)習(xí)雷?鋒,從小?事做起”?、“青少?年學(xué)生應(yīng)?該樹(shù)立遠(yuǎn)?大的理想?和報(bào)負(fù)”?等。同時(shí)?，我也經(jīng)?常利用班?會(huì)課，晨?會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身心?教育，幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識(shí)，提高?學(xué)生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時(shí)間和有?關(guān)學(xué)生促?膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。二?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“赤誠(chéng)?、嚴(yán)格、?活躍、奮?進(jìn)”的班?集體。?初一年級(jí)?是學(xué)生的?世界觀發(fā)?展形成的?重要階段?，教育不?好，很容?易產(chǎn)生兩?極分化，?有的學(xué)生?甚至?xí)?到迷惘，?對(duì)前途失?去信心，?因此，在?學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程中的?思想工作?顯得更加?復(fù)雜和重?要。在這?個(gè)學(xué)期里?，一方面?，我主要?加大了對(duì)?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過(guò)?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓他們自?我設(shè)計(jì)、?自我組織?各種教育?活動(dòng)，在?活動(dòng)中把?教育和娛?樂(lè)融入一?體。還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)?劃、料理?、調(diào)空自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是“包?袱”。?另一方面?，我有效?地利用好?每周一的?主題班會(huì)?課開(kāi)展一?些專(zhuān)題性?的活動(dòng)，?例如，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，意?志教育，?如何做時(shí)?間的主人?，習(xí)慣養(yǎng)?成教育等?，這些活?動(dòng)大大地?促進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形?成。再?一方面，?我自己也?以身作責(zé)?，努力做?學(xué)生的榜?樣，跟班?勤，管理?方法得力?，班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃?。我班在?學(xué)校的各?項(xiàng)管理評(píng)?比中都取?得了良好?的成績(jī)。?本學(xué)期的?幾次考試?都取得了?較好的成?績(jī)，各項(xiàng)?管理也都?取得了較?好的效果?。這又進(jìn)?一步鼓舞?了士氣，?使班級(jí)管?理工作向?著健康的?方向發(fā)展?。三、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進(jìn)生以?失敗者來(lái)?，以勝利?者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來(lái)是?班主任工?作的難點(diǎn)?，卻又是?影響班級(jí)?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高的至?關(guān)重要的?一環(huán)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對(duì)待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對(duì)?他們處處?真誠(chéng)相待?，時(shí)時(shí)耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴(lài)的?朋友。及?時(shí)對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理?yè)?dān)憂(yōu)，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?同時(shí)，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂(lè)?和喜悅。?四、做?好和家長(zhǎng)?聯(lián)系的工?作。多?與家長(zhǎng)溝?通，我一?方面宣傳?了學(xué)校優(yōu)?點(diǎn)，一方?面溝通了?學(xué)校和家?長(zhǎng)之間的?聯(lián)系，讓?家長(zhǎng)了解?了學(xué)校和?學(xué)生的情?況。同時(shí)?教師對(duì)學(xué)?生在家的?情況、學(xué)?生的家庭?情況有了?更為深入?的了解，?此舉也獲?得了家長(zhǎng)?的好評(píng)，?在社會(huì)上?影響很大?。五、?做好安全?教育工作?。安全?工作例來(lái)?都是學(xué)校?各項(xiàng)工作?中的一個(gè)?重點(diǎn)工作?，它關(guān)系?到學(xué)生的?人身安全?，關(guān)系到?學(xué)校的聲?譽(yù)。尤其?是許多學(xué)?生離家較?遠(yuǎn)，因此?交通安全?工作就顯?得尤為重?要，經(jīng)常?提醒學(xué)生?注意，不?能有絲毫?的放松。?六、積?極開(kāi)展好?文體活動(dòng)?，做好課?間操、增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。七、?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?地位，尊?重他們的?意見(jiàn)，同?時(shí)又把他?們當(dāng)作班?級(jí)的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動(dòng)地同任?課教師協(xié)?商，傾聽(tīng)?、采納他?們的意見(jiàn)?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)