2023語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?語(yǔ)文教師?教學(xué)工作?總結(jié)范文?自從從?事教師這?一行，當(dāng)?一位好教?師就是我?的目標(biāo)。?一年來(lái)，?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實(shí)?實(shí)的態(tài)度?來(lái)對(duì)待我?的工作。?此刻又到?年末，現(xiàn)?對(duì)一年來(lái)?的工作進(jìn)?行總結(jié)。?一、思?想品德方?面：在?一年的教?育教學(xué)工?作中我能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?國(guó)家的有?關(guān)教育方?針，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__先進(jìn)?理論知識(shí)?，熱愛(ài)教?育事業(yè)，?始終不忘?人民教師?職責(zé)，愛(ài)?學(xué)校、愛(ài)?學(xué)生。作?為一名教?師，我從?自身嚴(yán)格?要求自我?，經(jīng)過(guò)政?治思想、?學(xué)識(shí)水平?、教育教?學(xué)本事等?方面的不?斷提高來(lái)?塑造自我?的行為。?使自我在?教育行業(yè)?中不斷成?長(zhǎng)，為社?會(huì)培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人?才，打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二?、教育教?學(xué)方面：?一年來(lái)?我一向擔(dān)?任高年級(jí)?的語(yǔ)文學(xué)?科，在工?作中嚴(yán)格?要求自我?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷提高?業(yè)務(wù)水平?，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，探索教?育教學(xué)規(guī)?律，改善?教育教學(xué)?方法。?1、尊重?學(xué)生是以?學(xué)生為主?的關(guān)鍵?在教學(xué)中?，深刻體?會(huì)到要以?學(xué)生為主?，以學(xué)生?的發(fā)展為?主。首先?，必須尊?重學(xué)生。?尊重學(xué)生?的思考權(quán)?，尊重學(xué)?生的發(fā)言?權(quán)，尊重?學(xué)生探究?精神，尊?重學(xué)生的?思維成果?。做到這?些，才能?夠放手讓?學(xué)生去思?考，讓學(xué)?生探究。?2、分?層合作，?是實(shí)現(xiàn)合?作、自主?、探究的?學(xué)習(xí)模式?必由之路?學(xué)生的?層次不一?樣，思考?的效率不?一樣，往?往會(huì)造成?一些學(xué)生?怕于思考?，懶于探?索，依靠?別人的思?想。教學(xué)?中如果讓?好中差混?成一個(gè)小?組，這樣?好的學(xué)生?永遠(yuǎn)成為?領(lǐng)頭人，?成為代言?人，而差?生永遠(yuǎn)就?在小組中?得不到重?視。要解?決這個(gè)問(wèn)?題必須實(shí)?行分層分?小組合作?的方法，?在課堂上?，根據(jù)不?一樣的情?景給不一?樣小組以?不一樣層?次的任務(wù)?，學(xué)生在?層次相同?，本事相?同的情景?下有了思?考問(wèn)題的?時(shí)間，這?樣就到達(dá)?了分層次?合作的目?的，也使?得不一樣?層次的學(xué)?生有不一?樣的挑戰(zhàn)?性任務(wù)。?3、明?確學(xué)習(xí)目?標(biāo)語(yǔ)文?教學(xué)最忌?千篇一律?，容易使?學(xué)生厭煩?。如果千?篇一律地?字詞教學(xué)?，課文分?析，歸納?總結(jié)，這?樣既費(fèi)時(shí)?又費(fèi)力，?學(xué)生學(xué)習(xí)?完一篇課?文也不知?自我這堂?課提高了?多少。五?年級(jí)的學(xué)?生，字詞?教學(xué)完全?能夠放手?讓他們自?我完成。?他們有這?個(gè)本事并?且有各自?獨(dú)特的方?法。在教?學(xué)中，我?一般字詞?教學(xué)只作?為一個(gè)檢?查過(guò)程。?課文分析?看是那一?類文體，?新的文體?傳授給新?的方法。?然后，讓?學(xué)生依據(jù)?方法自我?解決。最?主要的是?根據(jù)教材?學(xué)生明白?這節(jié)課要?到達(dá)什么?樣的水平?，解決哪?些疑難問(wèn)?題，穴道?哪些解決?問(wèn)題的方?法。這樣?課堂才能?實(shí)效高效?。4、?規(guī)范作業(yè)?學(xué)生學(xué)?習(xí)新課和?知識(shí)的系?統(tǒng)化、條?理化，要?靠必須的?作業(yè)來(lái)鞏?固提高。?經(jīng)過(guò)規(guī)范?化的作業(yè)?使學(xué)生的?思路明晰?，條理清?楚。養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?這是新課?程標(biāo)準(zhǔn)里?的一個(gè)鮮?明觀點(diǎn)，?而規(guī)范化?的作業(yè)能?夠使學(xué)生?的習(xí)慣得?以構(gòu)成。?養(yǎng)成學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?5、多?開展語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)?利用課?堂課余及?班隊(duì)活動(dòng)?，進(jìn)行一?系列的實(shí)?踐活動(dòng)是?本學(xué)期語(yǔ)?文教學(xué)餓?一個(gè)重要?方面。在?主題班會(huì)?上，進(jìn)行?說(shuō)“新學(xué)?期的打算?”、“時(shí)?時(shí)刻刻注?意安全”?、“我愛(ài)?學(xué)校”，?如何利用?制作等一?系列活動(dòng)?，鍛煉學(xué)?生的膽量?和表達(dá)本?事都有顯?著提高，?不管是誰(shuí)?站起來(lái)都?能說(shuō)上一?會(huì)兒。?6、制定?幫教方案?三、遵?守紀(jì)律方?面：四?、工作業(yè)?績(jī)方面：?隨著新?課程改革?對(duì)教師業(yè)?務(wù)本事要?求的提高?，本人在?教學(xué)之余?，還擠時(shí)?間自學(xué)教?育教學(xué)理?論并積極?進(jìn)行各類?現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)?，掌握了?多媒體課?件制作的?一些方法?。上學(xué)期?我應(yīng)上級(jí)?的號(hào)召，?積極到邊?遠(yuǎn)學(xué)校支?教，在支?教學(xué)校發(fā)?揮自我的?光和熱，?受到支教?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的一致好?評(píng)。被評(píng)?為市級(jí)支?教先進(jìn)個(gè)?人。這?學(xué)期，五?星學(xué)校承?擔(dān)了課題?研究的工?作，在此?項(xiàng)工作中?，我先后?承擔(dān)了課?題研究展?示課的任?務(wù)，并受?到領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)，經(jīng)?過(guò)學(xué)校評(píng)?價(jià)組評(píng)比?為一等獎(jiǎng)?。20?23語(yǔ)文?教師教學(xué)?工作總結(jié)?范文（二?）由于?這一學(xué)期?是學(xué)生初?中階段的?最終沖刺?階段，是?學(xué)生比較?重大的第?一次人生?選擇，教?學(xué)的成敗?往往會(huì)改?變學(xué)生的?命運(yùn)。介?于此種原?因，我作?為-級(jí)2?班的班主?任，又作?為科任教?師，也引?起了足夠?的重視。?我在這一?百多個(gè)日?日夜夜里?，把整個(gè)?身心都奉?獻(xiàn)給了這?神圣的三?尺講臺(tái)。?我忘記了?春暖花開?的繽紛，?也忘記了?夕陽(yáng)西下?的絢爛，?任青春在?我的身后?默默地流?失，我卻?猶如未覺(jué)?地在這方?寸之間沉?醉?；厥?這一段艱?辛的歷程?，我無(wú)怨?無(wú)悔，因?為我沒(méi)有?辜負(fù)這半?年的時(shí)光?。在這一?段時(shí)間里?，我主要?做了一下?一些工作?：一、?認(rèn)真處理?了教材?(一)以?閱讀教學(xué)?為主，共?完成__?__個(gè)單?元共__?__篇課?文的閱讀?教學(xué)。每?個(gè)單元一?個(gè)主題，?到達(dá)相應(yīng)?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)。1?.圍繞“?土地情思?”這個(gè)主?題，陶冶?情操，凈?化心靈，?加深對(duì)祖?國(guó)和家鄉(xiāng)?的感情。?關(guān)注詩(shī)中?飽含著詩(shī)?人思想感?情的具體?形象，反?復(fù)朗讀課?文，體會(huì)?詩(shī)人表達(dá)?的思想感?情，理解?詩(shī)中的藝?術(shù)形象，?欣賞凝練?的詩(shī)歌語(yǔ)?言。3?.圍繞“?生命”這?一主題，?引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識(shí)生命?形式的豐?富多彩、?生命成長(zhǎng)?的規(guī)律、?生命過(guò)程?的艱難曲?折，認(rèn)識(shí)?生命的價(jià)?值、生命?的意義。?4.引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)戲劇劇?本和影視?劇本，了?解戲劇文?學(xué)和影視?文學(xué)的一?些特點(diǎn)，?更好地欣?賞戲劇和?影視，豐?富對(duì)生活?的藝術(shù)感?受，進(jìn)一?步培養(yǎng)文?學(xué)鑒賞本?事。6?.繼續(xù)學(xué)?習(xí)了古詩(shī)?文，引導(dǎo)?學(xué)生掌握?了文言常?用詞語(yǔ)，?理解詞義?和句式，?反復(fù)朗讀?、記誦，?逐步積累?語(yǔ)言材料?，提高文?言閱讀本?事。(?二)完成?了六次綜?合性學(xué)習(xí)?，繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生搜?集資料、?篩選信息?的本事，?開拓學(xué)生?的視野，?提高學(xué)生?的口語(yǔ)交?際本事。?二、指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行了升學(xué)?考前系統(tǒng)?復(fù)習(xí)和模?擬考試。?三、堅(jiān)?持上好閱?讀課。?四、堅(jiān)持?輔導(dǎo)差生?。我的?班上有幾?個(gè)男生的?整體成績(jī)?在全班是?前幾名，?可是他們?的語(yǔ)文能?夠用沒(méi)入?門來(lái)形容?，異常是?作文錯(cuò)別?字連篇，?語(yǔ)言不通?順，我看?在眼里，?急在心里?。我就針?對(duì)他們不?一樣的情?景，分別?制定適宜?的目標(biāo)，?讓他們不?斷地提高?，在期末?考試前，?他們基本?到達(dá)了應(yīng)?考的要求?，在升學(xué)?考試中，?他們都取?得了較為?滿意的成?績(jī)。經(jīng)?過(guò)一期的?努力，我?班的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣進(jìn)一?步濃厚，?學(xué)生成績(jī)?得到了大?幅度的提?高，有_?___人?順利升入?國(guó)家、省?、市級(jí)重?點(diǎn)高中，?到達(dá)了預(yù)?定目標(biāo)，?實(shí)現(xiàn)了較?大的突破?。取得的?成績(jī)雖然?可喜，但?也存在一?些問(wèn)題：?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)、勤?于學(xué)習(xí)、?樂(lè)于探究?的意識(shí)有?待加強(qiáng);?文學(xué)素養(yǎng)?也有待于?大大提高?;從整個(gè)?班級(jí)的成?績(jī)來(lái)看，?副卷的分?數(shù)偏低，?看來(lái)對(duì)難?