2023年教師培訓個人總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁2023?年教師培?訓個人總?結(jié)范文?通過這次?培訓，讓?我成長了?不少，從?中我也學?到了很多?的東西。?聆聽各位?專家的精?彩講座，?與參與學?習的中學?生物學科?帶頭人、?骨干教師?，班級輔?導教師等?一起進行?學習和交?流，收獲?頗多。研?修即將結(jié)?束，反思?自己的學?習，得到?的是自我?提升，同?時又有不?足。為爭?做一個很?好的生物?教師。談?一點自己?的體會：?一、努?力提升自?己，適應?當今教育?理念平?臺資源中?各位專家?從不同方?面暢談了?他們對新?課程改革?以及初中?生物教學?技術(shù)等教?育教學各?個領(lǐng)域的?獨特見解?。給我們?展示未來?中國教育?的遠景和?生物教育?各家之長?。我認識?到新課程?倡導的自?主學習、?小組合作?、探究性?學習，都?是以學生?的積極參?與為前提?，有了自?主、探究?、合作學?習，增強?了學生參?與課堂教?學的積極?性，這也?是我們追?求的高效?課堂、優(yōu)?質(zhì)課堂的?實踐方向?。在培?訓過程中?，我積極?嘗試與其?他學員之?間的交流?，在交流?過程中，?了解到各?學校的新?課程開展?情況，并?且注意到?他們是如?何處理新?課程中遇?到的種種?困惑，以?及他們對?新課程教?材的把握?與處理。?在培訓中?，我們不?斷地交流?，真正做?到彼此之?間的“教?學相長”?。二、?積極學習?和鍛煉，?不斷提升?自身的教?學能力?培訓學習?時間雖短?，但學習?很充實。?經(jīng)過學習?自身水平?得到提升?，獲得了?許多解決?教學困惑?的方法，?讓我明白?了人生的?快樂。把?學到的理?念和方法?落實在教?育教學工?作中，幫?助學生確?定適當?shù)?學習目標?，培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?。掌握學?習策略和?發(fā)展能力?，創(chuàng)設(shè)豐?富的教學?情境，激?發(fā)學生的?學習動機?和學習興?趣。充分?調(diào)動學生?的積極性?，為學生?提供各種?發(fā)展的機?會，為學?生服務，?建立一個?民主，寬?容的課堂?氛圍。?另外，教?師應該把?握社會發(fā)?展對人的?發(fā)展的基?本需要，?不斷提高?自己的教?學能力和?科研能力?，確立培?養(yǎng)目標，?打造新時?代的人才?。培訓視?頻中的一?些專家，?從自己切?身的實踐?經(jīng)驗出發(fā)?，暢談了?他們在教?育教學各?個領(lǐng)域的?獨特見解?。在這些?專家的引?領(lǐng)下，我?的思想受?到極大的?震撼，比?如上好一?堂課，要?從有利于?學生長期?全面的發(fā)?展考慮。?可以說是?專家們的?講座為我?指明了努?力的方向?!三、?工作中不?去和別人?攀比，體?現(xiàn)自身的?人生價值?學習讓?我增強了?投身初中?生物教學?的興趣和?信心。通?過學習交?流，我對?生物教學?有了嶄新?的認識，?學海無涯?，教學相?長，我要?把自己所?學的新的?理念、知?識運用到?日常教學?及班級管?理之中，?用科學的?理論指導?自己的言?行，用科?學的方法?引導自己?的學生。?相信自己?通過自身?的努力，?會在生物?教學中不?斷進步。?總之，?通過學習?，讓我更?加肯定了?我的事業(yè)?，我將用?我的畢生?精力投入?到工作中?去，我相?信自己將?會做得更?好，也會?更加優(yōu)秀?。20?23年教?師培訓個?人總結(jié)范?文（二）?為了讓?剛走出校?門的我們?迅速完成?角色的轉(zhuǎn)?變，適應?教師的工?作，區(qū)教?育局和區(qū)?教師進修?學校組織?了新教師?培訓活動?，這一年?來培訓的?內(nèi)容十分?豐富，讓?我們獲益?頗多，范?文之個人?總結(jié)：教?師個人培?訓總結(jié)。?培訓當中?有教育法?制法律的?學習，新?教師如何?成長的學?習，教育?科學研究?的學習。?首先，?我想感謝?為我們上?過課的每?一位老師?，因為每?一次上課?，我都感?到：給我?們上課的?每位老師?都是有著?扎實的教?學功底、?先進的教?育理念的?優(yōu)秀指導?老師，讓?我對班主?任和教科?研等方面?工作有了?新的認識?。很多?小學教師?都是研究?目標教學?的專家，?她們帶我?們認識了?目標教學?的很多相?關(guān)知識。?她們的理?念是讓每?個學生主?動和諧的?發(fā)展。還?指出新教?師要為自?己設(shè)定發(fā)?展的目標?，要研究?一位教學?專家，研?究一位育?人專家，?摸索一種?育人方法?。要有一?個長遠的?目標，這?個目標也?許不容易?實現(xiàn)，我?們可以將?這一個大?目標分解?成幾個小?的、比較?容易實現(xiàn)?的目標，?一個一個?的實現(xiàn)。?有一次?培訓，安?排宋非老?師跟我們?交流，她?說了很多?精煉的話?語，比如?“積極的?心態(tài)、良?好的品德?、健康的?身體、不?斷的學習?、良好的?人際關(guān)系?是獲得成?功的重要?因素”，?“人的快?樂百分之?八十來自?于人和人?的關(guān)系”?，“成功?等于明確?的目標加?正確的方?法加持之?以恒的行?動”等，?語言簡短?卻意義深?刻。作?為一名新?教師,自?我學習與?奮斗的歷?程才剛剛?開始,在?今后的職?業(yè)生涯中?,會有很?多的挑戰(zhàn)?與困難等?待著我們?。很多教?學經(jīng)驗很?豐富的老?教師感慨?當一名教?師不容易?，當一名?好老師更?不容易，?這該需要?多少的汗?水和智慧?!作為新?時代的教?師，我想?我們也許?不會再信?奉“春蠶?到死絲方?盡，蠟燭?成灰淚始?干”的信?念，既然?身處新時?代，就得?與時俱進?，應當有?新的信念?，新的做?法，也只?有這樣才?能夠給所?在的學校?注入新的?血液，才?能讓自己?不落后!?在思想?和專業(yè)成?長方面，?我認為既?然選擇了?教師這一?職業(yè)，我?們在心理?思想上、?在言行舉?止上要做?到教書育?人、為人?師表，同?時要時刻?注意提高?業(yè)務技能?。我們年?輕教師要?多向老教?師學習、?多讀書、?勤寫教育?教學隨筆?，此外，?還要積極?參加校本?研究。因?為，科研?素質(zhì)是當?代教師的?基本素質(zhì)?之一，科?研是當代?教師進修?學習的方?式之一，?科研是當?代教師的?工作方式?之一，科?研有利于?提高教師?的教學能?力和水平?。在教學?方面，應?用新課程?理念來進?行教學設(shè)?計，要以?學生的發(fā)?展為本，?要突出創(chuàng)?新精神與?實踐能力?的培養(yǎng)，?要適應學?生的學習?心理特點?和年齡特?點。在處?理師生關(guān)?系方面，?要以科學?的方法了?解學生、?以平等的?態(tài)度對待?學生、以?博大的胸?懷寬容學?生，還要?注意掌握?“心育”?的藝術(shù)。?在培訓?中，我還?認識到教?師是管理?者。教師?要有較強?的組織領(lǐng)?導、管理?協(xié)調(diào)能力?，才能使?教學更有?效率，更?進一步促?進學生的?發(fā)展;教?師是父母?。作為一?名教師，?要富有"?愛心"，?教師對學?生的愛應?當是無私?的、平等?的，就像?父母對待?孩子;教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個學生?的閃光點?和發(fā)展需?要;教師?是朋友。?所謂"良?師益友"?，就是強?調(diào)教師和?學生要"?交心"，?師生之間?的融洽度?、親和力?要達到知?心朋友一?樣;最后?，教師是?學生的心?理輔導者?。教師應?了解不同?學生的心?理特點、?心理困惑?、心理壓?力等，以?給予及時?的幫助和?排解，培?養(yǎng)學生健?康的心理?品質(zhì)。?其次，培?訓為我即?將面臨的?實際工作?提供了許?多方法和?策略。?在培訓中?，幾位從?事教育多?年、教學?經(jīng)驗豐富?的老教師?在談到教?師的發(fā)展?問題時，?都說到要?適時調(diào)整?和更新自?身的知識?結(jié)構(gòu);在?教學教法?經(jīng)驗方面?，要多讀?書、實踐?、加思考?，適時改?進教學方?法和策略?，以藝術(shù)?的眼光去?對待教學?，爭取精?益求精。?另外，在?新課程改?革的背景?下，各位?新老師要?認真地_?___新?的教學理?念，以學?生發(fā)展為?本，以新?的教學姿?態(tài)迎接新?的挑戰(zhàn)。?再次，?培訓使我?對未來的?工作充滿?了信心和?動力。?對于剛剛?從大學校?門踏出的?我們，對?新的生活?、新的責?任、新的?角色多少?有些怯懦?，而本次?培訓中培?訓指導老?師也十分?注意我們?的這種心?理的變化?，他們鼓?勵我們要?更加理性?地認識社?會、認識?自己的角?色，改變?以往學生?時期那種?趨向“感?性”或者?說是“浪?漫”的生?活態(tài)度。?鼓勵我們?要堅持創(chuàng)?新，在教?學中發(fā)揮?自己的聰?明和才智?，爭做教?學發(fā)展的?新秀。這?些鼓勵，?使我對未?來的工作?充滿了信?心和動力?。高爾基?曾經(jīng)說過?：“只有?滿懷自信?的人，才?能在任何?地方都懷?有自信沉?浸在生活?中，并實?現(xiàn)自己的?意志?！?也許，對?于我們新?教師來說?，只要有?克服困難?的信心，?才能取