大學輔導員年度考核個人工作總結范文（2篇）

第6頁共6頁大學輔導?員年度考?核個人工?作總結范?文時間?不知不覺?已經過了?半個學期?，在擔任?____?工程系輔?導員助理?將近也半?個學期了?，在這半?年里我收?獲的很多?，在工作?上，收獲?了寶貴的?經驗，在?待人處事?上，收獲?了怎樣和?各種人的?交往經驗?。以下就?是我對這?半年來的?各個方面?的總結。?剛開始?擔任這一?職務是心?里是興奮?的，從來?沒有接觸?過這樣的?工作，使?我陷入了?惘然和困?惑中，于?是不管做?什么事情?都是很被?動的，不?過這樣的?日子并沒?有持續(xù)很?久。我調?整了心態(tài)?，對待每?件事都要?主動，做?事情要積?極，突然?一下子覺?得大學其?實是鍛煉?人的開始?。黨校?點名的任?務，形勢?與政策課?程的點名?，周末查?人，等等?一些事情?，看起來?是很簡單?，但是真?正做起來?就難了，?首先膽子?是要夠大?的，對待?每個人的?態(tài)度也是?很重要的?。我會吸?取和借鑒?別人的經?驗來幫助?自己做好?這一些事?情。再者?和輔導員?的溝通也?是很重要?的，只要?溝通好了?，才能更?好的協(xié)助?輔導員。?在工作中?最重要的?是責任，?輔導員所?要求的事?情就是對?待學生們?的一種責?任，所以?要認真的?完成這些?任務。?在這半年?里我學習?到了很多?，也從一?些班干身?上看到一?些問題，?班干身上?還是存在?團結這個?問題，團?結就是力?量這句話?從古至今?，只要班?干團結了?，班上就?不會從在?問題，所?要求的任?務也會準?質量的完?成，所以?再接下來?的時間里?我會協(xié)助?每個班上?的班干討?論這個問?題，進而?讓這一點?完善。?半年的工?作也有錯?誤的發(fā)生?，比如說?交東西的?不及時導?致輔導員?工作出現(xiàn)?了問題，?有時候偷?懶留下的?錯誤，等?等，讓我?自己覺得?這半年工?作做的很?不好。新?的一年來?了，我的?計劃也會?隨著經驗?和教訓所?改變。不?管對待任?何事情都?要負起全?部責任，?一定努力?做到最好?，有時候?并不能責?怪別人工?作的不認?真，從自?己做起，?才能樹起?榜樣。完?善自己。?每天都要?跟輔導員?溝通，了?解輔導員?的需要，?和輔導員?所說事情?，處理好?每一個小?細節(jié)，盡?善盡美。?首先自?己要學會?團結，學?會體諒，?從工作中?吸取做人?的道理，?及時傳達?信息，不?能總是今?日復明日?，其次在?點名這個?工作發(fā)現(xiàn)?了許多問?題，許多?班干有遲?到曠課的?情況，包?括我自己?也有，所?以我告訴?自己要克?制，班干?們也要竭?力克制，?做好自己?。再者?，在學習?方面我還?不夠努力?，比較貪?玩，成績?不突出，?對于這一?點我自己?覺得很不?好意思，?作為輔導?員助理，?自己卻不?學習，在?新的一年?要努力學?習，綜合?全面發(fā)展?，只是我?的目標，?相信也會?是全體_?___工?程系同學?們的目標?，朝著這?個目標要?一起努力?。相信?我自己會?在新的一?年將輔導?員助理這?一職務做?得越來越?好，也希?望能得到?同學們和?輔導員的?支持。?大學輔導?員年度考?核個人工?作總結范?文（二）?本人自?從___?_月份來?我院__?__工程?系任__?__級模?具專業(yè)輔?導員以來?，在系黨?總支、分?團委的直?接領導下?，嚴格要?求自己，?工作積極?主動，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，取得了?不錯的成?績，現(xiàn)將?____?年來的工?作總結如?下：一?、思想上?積極要求?進步作?為一名大?學輔導員?，應該是?具備高尚?的人格，?高度的社?會責任感?和嚴謹的?治學態(tài)度?，講求為?人師表。?雖然我還?不是一名?黨員，但?是從一進?校我就鄭?重地向黨?組織遞交?了入黨申?請書，每?個月還定?期向黨組?織遞交思?想匯報，?在我們系?里還有三?位黨員同?事，特別?是系主任?，她是一?個有多年?黨齡的老?黨員，我?主動向她?們學習，?向她們看?齊。在我?帶的學生?中還有一?名是黨員?，我總是?在課余找?她聊天，?發(fā)現(xiàn)她的?優(yōu)點查找?自己的不?足，學生?比老師進?步對我來?說壓力不?小，這也?是促進我?自我提高?的動力所?在。在平?時的工作?中，也就?十分注重?對個人素?質的全面?提高，積?極參加學?校組織的?各項培訓?學習和自?我學習，?給學生做?一個好榜?樣。在?此同時，?我還積極?做好學生?的思想政?治工作，?平時的學?習生活中?，通過自?己和其他?同學的不?斷觀察，?及時了解?每位學生?的情緒和?思想狀況?，發(fā)現(xiàn)同?學有思想?波動及時?找他們談?話，盡早?解決他們?的思想問?題。在班?上，給同?學們做出?各種正面?教育，號?召同學們?學習__?__各項?方針、政?策，對思?想上要求?進步的同?學給予積?極支持和?鼓勵，幫?助這些同?學不斷改?進，使他?們能夠全?面發(fā)展自?己，提高?自己，縮?短差距。?二、注?重學習業(yè)?務知識和?培養(yǎng)工作?能力能?夠和學院?一起成長?，并成為?學院第_?___屆?學生的輔?導員，我?感到無比?光榮！想?想剛到學?校來的時?候，我們?的第一項?工作是新?生接待，?當時看到?來自各地?的新生由?父母和家?長陪同送?到學校，?望著他們?由于天氣?的炎熱和?路途的疲?憊，每個?人一身的?汗水不說?，一到學?校顧不上?休息就開?始為孩子?忙前忙后?，說實話?我心里很?不踏實，?我怕自己?帶不好他?們，不僅?給學校丟?臉，更辜?負了這些?望子成龍?、望女成?鳳的家長?們，我感?到自己的?雙肩無比?沉重，責?任無比重?大。從那?時起，我?就暗下決?心，無論?如何我一?定要盡自?己所能，?認真地去?做好這項?工作，決?不能辜負?了學校和?家長們的?期望！?經過了一?年的學習?和摸索，?自己已逐?步積累了?一些經驗?，能夠比?較從容的?處理日常?工作中出?現(xiàn)的各類?問題，不?論是管理?能力、綜?合分析能?力、協(xié)調?能力還是?語言表達?能力等方?面都因為?實際工作?中的操作?而有了很?大的提高?，我認為?在學生工?作中，主?要是兩方?面的內容?，即管理?育人和服?務育人。?1、管?理育人?作為一名?班主任，?我深知管?理對于一?個班級和?每個學生?的重要性?，其中最?關鍵的就?是怎么去?管。同時?帶三個班?，經過一?年時間的?磨合，我?已經清楚?地了解到?它們之間?的不同，?各班有各?班的優(yōu)點?，各班有?各班的劣?勢。對于?個人來說?更是如此?，每個學?生都有自?己的特點?，根據不?同的情況?采取不同?的管理方?法?？梢?，如何掌?握正確的?管理方法?是因對象?而定的，?沒有一成?不變的方?法，也沒?有普遍適?用的方法?，只有根?據它們的?不同特點?才能找到?最合適的?管理方法?。特別?是對學生?的批評教?育，一定?要掌握一?定的技巧?，現(xiàn)在的?大學生大?多是獨生?子女，不?管家里是?窮還是富?，都是家?庭的中心?和寵兒，?而對于大?多數學生?來說又都?是第一次?離開家，?突然要獨?自一個人?去面對周?圍的一切?，去處理?發(fā)生在自?己身上的?很多事情?，大多數?學生會覺?得很茫然?或是失落?，就會變?得更加多?疑和敏感?。不掌握?一定的方?式方法很?容易在不?經意間中?傷到學生?的自尊，?結果必定?是適得其?反。我?采取通過?對學生檔?案的了解?以及課余?聊天的方?式，基本?掌握了班?上同學的?情況，我?把學生分?為三種類?型，對于?那些一直?在父母嚴?加管教下?成長，還?不成熟的?幼兒型學?生，我的?對策是要?嚴格要求?，不時敲?敲警鐘，?讓他們不?要從那種?緊張的氛?圍一下子?放松，一?旦發(fā)現(xiàn)他?有什么錯?誤時，毫?不留情，?嚴厲批評?；對于那?些各方面?表現(xiàn)平平?，但事事?又有自己?獨到見解?的那種成?長型學生?，我采取?多人談話?，以對其?他人進步?的表揚或?對錯誤者?的批評，?側面鼓勵?或教育他?；而對于?那種自尊?心特別強?的成熟型?學生，我?不批評，?只是表示?對其所為?很關心的?詢問式談?話，讓其?自己悟出?其中的道?理。進?入大學以?后，很多?學生一旦?適應了新?的環(huán)境和?學習、生?活方式，?便放松了?學習，為?了不讓同?學們掉隊?，不論是?平時還是?考試前，?我都嚴格?要求，并?讓學習委?員采取各?種形式多?幫助成績?差的同學?。2、?服務育人?雖然管?理是學生?工作中非?常重要的?一項內容?，可是在?我看來，?僅僅做好?管理是不?夠的，服?務學生也?同樣也是?必不可少?的。作為?一名大學?輔導員，?除了管理?好學生，?還要服務?好學生。?在和學生?的相處中?，我也謹?記這一點?，這也使?得我在處?理學生問?題時，排?除總是單?一以管為?主，不論?什么事情?我總是以?引導學生?為主，突?出一種個?性化、親?情化的管?理模式，?在平時的?工作中不?僅指導他?們學習，?還指導他?們的生活?，“親其?師，樂其?友而信其?道”，使?我自己與?學生之間?建立起了?是老師亦?是朋友的?關系，從?而拉近了?我和學生?之間的距?離。平時?，只要學?生給我反?映的情況?，無論事?情大小我?都把它們?記下來，?并想辦法?幫助解決?，很多時?候都是站?在他們的?立場替他?們著想，?現(xiàn)在班上?的學生中?有很多同?學都和我?談過心里?話，甚至?有些話是?連父母都?不愿意說?的，我也?特別尊重?這些同學?，能夠給?予幫助的?我盡力