2023年研讀“人才九條”精神個(gè)人心得感悟

從“人才九條〃悟聚才”辯證法〃濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，國(guó)運(yùn)方興。1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志任河北省正定縣委副書(shū)記、書(shū)記期間，推出廣招賢才的“人才九條、為當(dāng)?shù)匕l(fā)展破局開(kāi)路。人才是富國(guó)之本、興邦之計(jì)，40多年后的今天，"人才九條”對(duì)做好新時(shí)代人才工作仍具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。各級(jí)組織部門(mén)及其領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)從中深悟人才工作“辯證法、不斷健全完善引才育才用才體制機(jī)制，努力構(gòu)建各類(lèi)人才干事有舞臺(tái)、成長(zhǎng)有空間、貢獻(xiàn)有激勵(lì)的新格局，為打造現(xiàn)代化“人才中心”和“創(chuàng)新高地”賦能添彩。在“破與立”中把握“不拘一格降人才”的引才之道?！安黄撇涣ⅲ贫罅ⅰ?，在那個(gè)人才嚴(yán)重匱乏和思想相對(duì)保守的年代，習(xí)近平同志以敏銳的嗅覺(jué)和前瞻的思考，打破了人才工作停滯不前的局面，為正定縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了嶄新動(dòng)能「人才九條”提出“大膽起用和廣泛接受各種人才2旗幟鮮明地表示要打破出身、社會(huì)關(guān)系、學(xué)歷等條件的限制?！坝⑿鄄粏?wèn)出處，人才不揪過(guò)往?！碑?dāng)前，中華民族偉大復(fù)興正處于歷史關(guān)鍵期，正是選人用人之際，各級(jí)組織部門(mén)要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立“賢才者，國(guó)之大寶也”的“大人才觀”，勇于破除阻礙人才引進(jìn)的一切不合理的“條條框框”和“瓶瓶罐罐”，積極構(gòu)建“四海之內(nèi)，唯才是舉”的選人用人機(jī)制，以吸引力、感召力十足的政策“組合拳”打造引才“強(qiáng)磁場(chǎng)”，吸引更多優(yōu)秀人才向地方匯聚，真正做到“聚天下英才而用之”。在“張與弛呻解鎖“寬嚴(yán)相濟(jì)兩相宜''的育才之道。“一張一弛，文武之道也?！比瞬诺呐嘤且豁?xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，非一朝一夕之功，必須寬嚴(yán)相濟(jì)、張弛有度、久久為功?！痹O(shè)立人才服務(wù)處，對(duì)人才統(tǒng)一管理。”“積極鼓勵(lì)、扶持城鄉(xiāng)團(tuán)體和個(gè)人自籌資金和外地大、中專院校簽訂教學(xué)、代培合同，定向培養(yǎng)人才?！薄霸试S研究項(xiàng)目失敗，不追究責(zé)任，工資報(bào)酬、往返車(chē)費(fèi)照付?！薄叭瞬啪艞l”中的育才舉措，既充滿嚴(yán)肅性也充滿著關(guān)愛(ài)包容的溫度，蘊(yùn)含著人才培養(yǎng)的“大智慧”。這啟示著各級(jí)組織部門(mén)，在人才培養(yǎng)方面，要堅(jiān)持規(guī)范化和人性化“雙化并重”，一方面要通過(guò)“建章立制”提升人才培養(yǎng)效能,防止人才工作“偏航越軌”；另一方面則要以“烹小鮮”的精誠(chéng)做足“繡花工”，通過(guò)理論課堂、云上講堂、交流考察、實(shí)踐鍛煉等，實(shí)現(xiàn)學(xué)踐結(jié)合、學(xué)以致用，以培養(yǎng)更多合格人才。在“勞與逸，沖體悟，，有為有位活水來(lái)，，的留才之道?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！比瞬诺膬r(jià)值在于運(yùn)用，而運(yùn)用的前提在于“留得住”。對(duì)此，“人才九條”給出了具體方案:成立人才技術(shù)開(kāi)發(fā)公司，吸收人才；對(duì)本縣技術(shù)干部要合理使用，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)；對(duì)突出貢獻(xiàn)者，配備助手、車(chē)輛，做到搬煤到屋、送糧到戶；興建“人才樓”“招賢館”，積極為調(diào)入人才解決住房……這些創(chuàng)新性舉措，既激發(fā)了人才干事創(chuàng)業(yè)的熱情，也提升了他們的生活品質(zhì)，解決了他們的后顧之憂。做好新時(shí)代的人才工作，各級(jí)組織部門(mén)要打好平臺(tái)留人、待遇留人、感情留人“組合拳”，積極營(yíng)造“厚德待人、敬士如賓”的濃厚社會(huì)氛圍，讓各類(lèi)人才“有為