四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)　關(guān)心老人 粵教版

四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解老人的生活情況和需要。能夠禮貌地與老人交流。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的歸屬感和責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容關(guān)心老人了解老人的生活情況和需要。與老人交流，傳遞關(guān)愛與溫暖。根據(jù)老人的需求和意愿，為老人提供幫助和服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作學(xué)生分組，團(tuán)隊(duì)協(xié)作設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案?；顒?dòng)中要求分工合作，互相配合完成任務(wù)。各小組在活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，反思團(tuán)隊(duì)合作中的問題和互相間的不足。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備在課前，教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些認(rèn)識(shí)老人的素材，并組織學(xué)生上網(wǎng)搜索老人家庭、康復(fù)中心等信息，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。活動(dòng)一：關(guān)愛老人，傳遞溫暖小組分工將學(xué)生分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組派出一名代表就老人信息進(jìn)行介紹。準(zhǔn)備禮物讓學(xué)生們分別制作一些禮物，例如：小紙花、小賀卡，以此來(lái)表達(dá)自己的關(guān)心和祝福。前往探訪老人學(xué)生帶上自己的小禮物，在教師的帶領(lǐng)下拜訪老人居住地、康復(fù)中心等，與老人進(jìn)行交流，送上自己的祝福和問候?；顒?dòng)總結(jié)回到教室，鼓勵(lì)學(xué)生分享和交流探訪老人的經(jīng)歷和感受，讓學(xué)生體驗(yàn)到關(guān)愛老人的快樂?；顒?dòng)二：以手之義，傳遞愛心小組分工學(xué)生分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)制作一款可以運(yùn)用到日常生活中的手工小剪紙。選擇老人通過學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)人員等渠道，選擇一些具有困難和需要的老人進(jìn)行走訪，了解老人的生活情況和需要。服務(wù)老人學(xué)生們帶上自己設(shè)計(jì)的手工小剪紙，前往老人居住地及康復(fù)中心等，為老人提供服務(wù)?；顒?dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，讓學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的收獲和不足。教學(xué)評(píng)價(jià)考查學(xué)生對(duì)老人的關(guān)注和關(guān)愛的態(tài)度。觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和服務(wù)意識(shí)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的不足，以便下一次活動(dòng)的改進(jìn)。總結(jié)通過此次實(shí)踐活動(dòng)，可以幫助學(xué)生了解到老人生活的困難，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)到