2023年關于舞蹈教學工作計劃范文匯總5篇

2023年關于舞蹈教學工作計劃范文匯總5篇舞蹈教學工作安排篇1

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：

學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素養(yǎng)。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈須要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，駕馭舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、詳細教學目標

1、透過訓練使學生身體各部位有必需的.敏捷與協(xié)調潛力。

2、跳舞時與音樂協(xié)調一樣。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應，駕馭舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步駕馭舞蹈的要領和要求

1、動作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調，身體各部位能夠敏捷運用。

2、跳舞時能心情投入精確表演駕馭不一樣舞蹈風格。

3、樂于透過舞蹈表達自我情感。

4、群眾協(xié)作協(xié)調默契隊形整齊精確

（1）意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美

（2）欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步駕馭舞蹈的基本學問，具有正確的身體姿態(tài)，駕馭幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、駕馭舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關學問。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練

（總共四課時）

第一課時

（第一周）基本動作練習

其次課時

（第三周）完成“打算段，第一舞段”

第三課時

（第五周）完成“其次舞段，間奏部分”

第四課時

（第七周）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練

（總共四課時）

第一課時

（第九周）完成“打算舞段”教學

其次課時

（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教學

第三課時

（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時

（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報

注：

每個學期讓孩子學會并駕馭一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據孩子本身的駕馭情形而定。

舞蹈教學工作安排篇2

為了保證和提高教學質量，教學活動必需有安排的進行，沒有安排的教學活動不行避開地將導致教學的目的性，影響教學應有的成果。因此，無論教學對象是少年還是成人，是學員還是演員，教學周期是短還是長，教學活動都應當有安排地進行。也就是說要制定教學安排。

老師制定教學安排的依據是教學大綱和教材。首先，老師必需熟識教學大綱和教材并不斷深化探討，以期正確地理解本年級的教學任務及應達到的程度。此外，老師要了解教學對象目前的專業(yè)水準、專業(yè)條件、學習方法及學習的心理狀態(tài)，使教學安排有針對性地進行，避開執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。在上述條件的基礎上，老師還必需遵循由淺入深、由簡至繁、由易到難的教學規(guī)律。教學安排可以分為學年安排、學期安排或單元（一個段落）安排。教學安排由老師制定，可由教研組探討并實行適當?shù)腵方式定期檢查。一般來說，每一階段或每一學期的教程大致可分為三段：即復原課、授新課、復習和考試（或匯報）。三段的授課時間不能平均安排，要依據各教學階段的任務與須要而定。

1、復原課

學員由于基礎薄弱，在假期（或間歇期）“退功”幅度大，復原課可用三周至四周。在學員間歇期間，即使學員堅持肯定量的基訓練習，但運動量仍舊會較正常課削減，學員身體的關節(jié)、韌帶、肌肉的實力與技術方法（即行話所稱的“法兒”）、體力等方面都會有所減退，因此復原課就是：

（1）使學員身體各部位（頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾）的實力、體力與技術的“法兒”都復原到上學期末（間歇前）已達到的水平。

（2）對上學期末學員已駕馭的教材進行有重點的復習（技巧部分單一訓練為主），使之鞏固或提高。

（3）有重點地克服與訂正學員休假前在訓練中遺留的毛病和弱點，如跳、轉、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病，或身體某部位的實力較薄弱等等。

復原課從起先到結束，在教學內容的難度與教學進程的速度以及運動量等方面，都須要逐步加強，使學員體力、實力與技巧的復原有一個逐步適應的過程，復原課階段老師在教學時不宜操之過急，過快地推動課程會造成職業(yè)病。復原課起先時低年級可以只做把上練習，中、高年級可以增加少量的中間練習，當其次周結束時可復原一堂完整課的全部練習內容。此外，復原課起先季節(jié)奏處理要從容些，使學員練習時有較充分的自我知覺，并能限制自己的身體，依照動作的規(guī)格與要領進行練習。由于復原課的教材較簡潔與單一，老師應力求將教材組織得好玩（當然必有具有訓練價值），避開使學員感到枯燥費勁。由于教學對象的條件與基礎的不同，復原課教材的設計以剛好間長短，仍舊要因人因課制宜。實踐證明復原課上得是否有成效，干脆關系到授新課安排能否順當執(zhí)行，因此不行輕視。

2、授新課

授新課是每一學期教學內容最多、歷時最長的一個教學階段，相對來說也是最重要的一個階段。授新課的教學內容一般包括：

（1）對已學過的技巧加大難度。

（2）在已經學過的單一動作基礎上進行組合練習，以及加大已學過的組合難度。

制定授新課教學安排時，老師須要依據年級教學大綱或某一教學階段規(guī)定的新課程教材內容，以及教學對象的基礎和授新課所占有的學時來支配，對所授新課內容在本學期末應達到的水平做一個估計和設想。將新課程全部內容劃分為幾個課程推動的小段落，每一段落可以月或周為單位，從而產生授新課安排。

舞蹈教學工作安排篇3

一、舞蹈教學安排

大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調，通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本實力；進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映實力和動作協(xié)調實力；培育幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美實力、表達思想、情意的創(chuàng)作實力。

二、舞蹈教學進度支配（共16周）

第一周：

熟識幼兒、正確的站立姿態(tài)、方位練習、下課常規(guī)等

其次周：

學習盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合

第三周：

勾繃腳，壓腿練習組合

第四周：

地面壓腿練習、開跨練習

第五周：

腰部訓練組合

第六周：

送胯練習，踏步轉圈練習

第七周：

芭蕾手位練習、舞蹈組合（待定內容）

第八周：

復習上節(jié)課的內容。幼兒進行分組表演，賜予幼兒最大的激勵，培育幼兒的自信念。

第九周：

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習

第十一周：

芭蕾組合舞

第十二周：

提壓腕、硬肩練習練習，

第十三周：

民族舞組合（一）

第十四周：

民族舞組合（二）

第十五周：

舞蹈組合（待定內容）

第十六周：

舞蹈組合（待定內容）

大班舞蹈教學安排二：幼兒園大班舞蹈教學安排（896字）

總體目標：

1、培育幼兒對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。

4、培育幼兒同伴友好相處，競爭，合作的特性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一）

其次周：

1、復習上周學習內容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二）

第三周

1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三）

第四周

1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習前壓腿、旁壓腿的`動作。

4、舞蹈組合：“我的摯友在哪里”（一）

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：“我的摯友在哪里”（二）

第六周：

1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

3、舞蹈組合：“我的摯友在哪里”（三）

第七周：

1、復習所學的內容。

2、練習壓胯的動作，依據音樂協(xié)調地做壓胯動作。

4、復習舞蹈組合：“我的摯友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

3、舞蹈組合：“七色花”（一）

第十一周：

第九周：

1、復習腰部組合動作。

2、學習小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花”（二）

第十周：

1、復習以前學的內容。

2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：“七色花”（三）

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復習舞蹈組合

第十二周：

1、復習從手位起先到步伐練習的全部動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一）

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“我的摯友在哪里”

2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二）

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。2、復習全部的動作組合，作好匯報演出的打算。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出珍貴看法。

大班舞蹈教學安排三：20xx年舞蹈班（大班）下學期教學安排（544字）

本學期大班學舞蹈的幼兒較多，因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導，培育幼兒在形體、氣質上的自我審美實力，并使幼兒自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的酷愛，從而開心地進行訓練和舞蹈，安排如下：

三月份

三月份目標：通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好，發(fā)展舞蹈潛能，促進幼兒身心健康發(fā)展。

第一周用一周的時間給孩子復習上學期所學的舞蹈。提高幼兒對舞蹈藝術的審美實力，表達思想、情意的創(chuàng)作實力。

其次周1、基本功的練習：下半腰

2、學習蒙古舞常用手、肩、臂動作

第三周學習蒙古牧歌

第四周1、復習蒙古牧歌

2、學習聳肩、搖頭、輪臂、波浪手

第五周復習蒙古舞

四月份

四月份目標：訓練幼兒協(xié)調、速度、耐力、肌力、松軟性等基本實力。

第一周學習舞蹈柴竹調

其次周1、學習單手基本動作：撩掌、蓋掌、分掌

2、基本功、下側腰

第三周學習：十字步、點步、娃娃步

第四周學習舞蹈趕海的小姑娘

五月份

五月份目標：進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

一周：學習跑步類：小跑步、后踢步、前踢步

二周：復習小跑步、后踢步、前踢步

三周：學習舞蹈七色光

四周：雙手協(xié)作動作練習

六月份

六月份目標：在訓練過程中，熬煉幼兒的思想留意力，反映實力和動作協(xié)調實力。

一周：學習舞蹈阿里山的姑娘

二周：復習舞蹈阿里山的姑娘

三周：學習舞蹈拉大鋸

四周：基本功組合練習

舞蹈教學工作安排篇4

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美實力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調性和敏捷性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心開心的發(fā)展。

1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增加隊員們的節(jié)奏感，增加他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的`心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求，細心排練。

1、基本功方面

由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要接著加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期安排學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特殊強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會專心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生找尋舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采納學生互幫