2023年幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)

2023年幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)1

回顧20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充溢感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們賜予了我許多關(guān)于教化的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行班主任工作探討的生命土壤，我誠心地感謝這一切！

一、班級狀況分析：

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進(jìn)行教化、培育、訓(xùn)練；再教化、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同實力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實力等等。

二、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教化”：

首先，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教化工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細(xì)視察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系冊》：

我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順當(dāng)，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，膽怯 大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一樣同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體?！?/p>

我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)2

這一學(xué)年在忙勞碌祿中已經(jīng)過去。這一年我們大四班依據(jù)開學(xué)初制定的各項安排，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，較圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教化、教學(xué)工作加以總結(jié)，找出工作中的優(yōu)勢和不足，以便今后揚(yáng)長避短，使今后更順當(dāng)?shù)亻_展班級工作：

一、政治思想方面

能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護(hù)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切幼兒，愛惜幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、班級概況

我班現(xiàn)有49名幼兒，其中男孩38名，女孩21名。幼兒從中班升到了大班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活。這一年里，孩子們不僅個頭長高了，各方面的實力也有了不同水平的提高。牛曉芒，梁來，張若奇、曹尚慧等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；李悅、楊義初等幼兒能在老師的引導(dǎo)下開心地參與各項活動；候林軒等幼兒自理實力有了很大的提高。幼兒在班級工作人員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，實力、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

三、教化教學(xué)方面

1、結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教化教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。如：結(jié)合主題活動《交通工具大集合》，我們請幼兒帶來各種各樣的小汽車，為幼兒供應(yīng)了長短、凹凸、大小不一的積木，引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建凹凸長短不同的斜坡，視察比較小汽車在不同斜坡上行駛的速度，幼兒獨(dú)立玩或結(jié)伴玩，愛好很濃。在主題活動中，請家長協(xié)作，共同為幼兒供應(yīng)各種材料，同時，更注意引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在活動中初步培育友好合作，相互謙讓的良好品德。

幼兒升入大班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的機(jī)會，如供應(yīng)數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

3、在活動中培育幼兒愛勞動，能自己的事情自己做

幼兒升入大班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，主動激勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有依次地穿衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面耐性的賜予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。同時，我們利用“小小值日生”的活動，讓孩子們發(fā)碗，盤子等培育孩子們愛勞動的好習(xí)慣，并且能自己的事情自己做。很多孩子回到家里，也能幫大人干一些力所能及的小事了。

4、在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機(jī)會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。我們利用每天戶外活動時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，我們制作了飛盤、手榴彈等體育玩具，并主動參加幼兒的活動，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

5、重新相識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

開學(xué)前我們花費(fèi)了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在上期的主題活動中，我們變更了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的紙蛤蟆一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都激勵幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)建的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的視察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充溢和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

6、重視班級特色活動，仔細(xì)按特色安排進(jìn)行美術(shù)特色教化活動

我班的特色活動是油畫棒繪畫。本學(xué)期初，我們針對孩子們的水平，制訂了學(xué)期的特色目標(biāo)，并詳細(xì)到每周的特色教學(xué)活動內(nèi)容。同時，我們能按時、仔細(xì)的進(jìn)行每一個活動，使每個孩子都在原有的水平上得到了較大的提高，達(dá)到了預(yù)定的短期目標(biāo)，并受到了家長的贊許。

7、聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能寧靜地聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言實力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機(jī)里的故事。

在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

四、保育工作

能在醫(yī)生的指導(dǎo)下做好衛(wèi)生防疫工作。按時打掃衛(wèi)生、消毒餐具、開窗通風(fēng)，使室內(nèi)外整齊，干凈。能按時給孩子服藥。平常多讓幼兒喝開水。能依據(jù)天氣改變和活動要求即時為幼兒增減衣服。在進(jìn)餐等活動中能照看個別年齡小，體質(zhì)差的幼兒。

五、家長工作

家園合作，拓展教化資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任。我們主動利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和安排支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題探討向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。

為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，按園內(nèi)要求開放半日活動，同時，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通。班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都剛好通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。定期收發(fā)的《家園聯(lián)系本》，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗剛好向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，并能剛好供應(yīng)一些主題活動材料。

六、班級工作中，能主動、仔細(xì)的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)

為了迎接我園主持的“全國幼兒可持續(xù)發(fā)展”教化會議的召開，我們努力的做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)。主動布置活動室，仔細(xì)布置室外環(huán)境，努力把衛(wèi)生搞好，力求能為我園增光添彩。

在以后的工作中，我們?nèi)孕鑸@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同志們的幫助：同時，努力克服不足，使我們的各項工作都邁向一個新的臺階！

幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)3

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時間總是在我們彈指間靜靜消逝，大班上學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及大班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子供應(yīng)自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到大班孩子的學(xué)問量有了肯定得積累、語言表達(dá)實力的提高、自理實力、交往實力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會依?jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為師風(fēng)師德標(biāo)兵。

二、平安工作

幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的平安事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們剛好針對這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對孩子進(jìn)行平安方面的再教化，通過案例分析、講道理、故事、平安演習(xí)等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學(xué)期末孩子的平安意識也有所提高。但是還是不夠好，須要重點(diǎn)抓。

三、教化教學(xué)

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教化教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有打算課后有反思，虛心接受聽評課老師的看法并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教化教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解實力、社會閱歷、學(xué)問的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還須要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著相互敬重、同等的原則，我們會針對孩子的實際狀況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家進(jìn)步行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一樣好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)4

一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，缺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！

一、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，以主動的情感看法和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐性、細(xì)心去關(guān)愛、教化班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的看法去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級工作。

二、班級管理方面

1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光 前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。

2、班級風(fēng)貌方面

開學(xué)期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的心情有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面實力都較弱，因此給我們組織活動帶來肯定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們確定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒老師，須要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

三、教化教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作安排，記錄，仔細(xì)對待每天的半日活動，有打算的組織豐富好玩的教化活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些激勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的激勵下，很多小摯友在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小摯友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個激勵的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手實力、想象力、創(chuàng)建力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向教化對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補(bǔ)自己的短處。

四、保育工作方面

看著孩子一每天的長大，生活自理實力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

（二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手須要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。

五、家長工作方面

真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效。孩子的歡樂，是對我工作的激勵；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長。

主動的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今日誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況；假如是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學(xué)后的時間單獨(dú)和家長談?wù)?，找找是什么緣由，家里的，幼兒園的，或是和小摯友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是指責(zé)他，而是在幫助他，還是很喜愛他的，你是好孩子。

幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)5

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，我班幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

本班本學(xué)期有七名插班生，都有讀過幼兒園，也具有一些基本的生活閱歷，因此也能教快的適應(yīng)我們的教化教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，這些幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重血色素都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高，連去年常常生病的陳依涵等幼兒都幾乎沒生過病。本班幼兒都能主動的參與各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，同時幼兒能較為嫻熟的運(yùn)用皮球、拉力器等體育器材。在體育活動中，幼兒能基本遵守嬉戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我愛護(hù)方法，留意平安。升入大班，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了大班廣播體操，并開展了年級廣播操競賽，我班取得其次名。幼兒做律動、做操時動作比較協(xié)調(diào)、整齊。

常規(guī)方面，由于近階段為了做好“防非”工作，我們更加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教化。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時仔細(xì)測量幼兒的體溫，作好記錄，留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時我們對

幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教化，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過這階段的教化，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在做好“防非”教化的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教化我們也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教化，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊須要在進(jìn)入大班階段后接著監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控實力。

在教學(xué)活動中，我們結(jié)合了各個主題教化綻開活動。本學(xué)期我們開展了“媽媽的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“我找到了春天”、“我們的生活多華蜜”、“歡樂的六一”、“燥熱的夏天”等主題活動。在“媽媽的節(jié)日”主題活動中，讓幼兒了解了3月8日是媽媽的節(jié)日，并讓幼兒知道要敬重媽媽、關(guān)切酷愛媽媽，幼兒還制作了愛心卡送給媽媽，慶賀媽媽的節(jié)日；在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們帶領(lǐng)幼兒參觀了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝估古跡、特產(chǎn)、人文歷史的相識，拓寬幼兒的學(xué)問面；在開展“我找到了春天”主題活動時，我們組織幼兒到將來農(nóng)林大世界春游，讓幼兒在大自然中找尋春天，感受春天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達(dá)自己所看到、感受到的春天；在“歡樂的六一”主題活動中，我們又實行了園內(nèi)的首次運(yùn)動會，讓幼兒在熬煉身體的同時，又感受到“六一”的歡樂，充分體驗節(jié)日的樂趣，在運(yùn)動會中幼兒主動參加，也取得了特別好的成果。通過這些豐富多彩的

活動，幼兒的語言表達(dá)實力、社會交往實力、藝術(shù)審美實力、動手操作實力等都有了明顯的提高。

嬉戲是幼兒在園的主要活動，幼兒的各項實力也在嬉戲中得到了充分的體現(xiàn)和提高。依據(jù)本班的實際以及幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，我們開展了主題豐富的創(chuàng)建性嬉戲，開發(fā)幼兒智力的智力嬉戲等等。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們在創(chuàng)建性嬉戲中開設(shè)了娃娃家、小吃店、圖書館、銀行、幼兒園等主題。幼兒參加嬉戲的主動性很高，嬉戲的實力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。如在娃娃家嬉戲中，幼兒能相互協(xié)商，安排角色，一家人之間的交往也多了起來。如爸爸、媽媽會一起做飯、照看寶寶，甚至還能將哥哥、姐姐送去幼兒園學(xué)本事。有的“爸爸”、“媽媽”甚至還學(xué)起家長教訓(xùn)一些不聽話的“哥哥”、“姐姐”。在小吃店嬉戲中幼兒的分工合作也非常明顯，每個人都有自己的工作，如廚師負(fù)責(zé)煮，服務(wù)員能特別熱忱的接待顧客，為顧客服務(wù)，加工廠的工人還會制作好吃的餃子、餛飩，收銀員也能做好自己的工作，為顧客結(jié)帳……在嬉戲中幼兒交往的面很廣，不只局限于自己所參加的嬉戲主題，幼兒會去娃娃家做客、去小吃店吃東西、圖書館看書等等，并且能主動的與里面的同伴溝通。通過這學(xué)期的嬉戲，幼兒的交往實力、動手實力以及團(tuán)結(jié)合作實力都有了很大的提高。

在幼兒開展活動中，我們也不忘對幼兒進(jìn)行勞動教化，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培育幼兒的自我服務(wù)實力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，

幼兒的自理實力得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務(wù)實力時，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛惜自己所居住的環(huán)境，增加了幼兒的環(huán)保意識。平常班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪番當(dāng)值，使每個幼兒都能得到熬煉。對于值日生的工作我們也賜予充分的確定，大大激勵了幼兒的勞動主動性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，這也是我們喜聞樂見的，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到非常興奮。

同時本學(xué)期結(jié)合“勞動節(jié)”、“六一”等節(jié)日我們開展一些慶?；顒樱顒又薪M織幼兒參加各種消遣節(jié)目，幼兒主動性很高，嬉戲中充溢了幼兒的歡聲笑語，幼兒也變得活潑開朗起來，他們也越來越喜愛幼兒園生活。在平?；顒又校覀円步M織了各種好玩的消遣活動，如玩套圈嬉戲、摸人嬉戲、看卡通片等。幼兒在玩、看過程中，各項實力也得到了全面的發(fā)展。另外結(jié)合各個主題教化、節(jié)日教化，我們和幼兒而一起布置活動室。如幼兒親自布置每期的主題墻，布置節(jié)日中的活動室，制作燈籠、星星掛件、柳條、迎春花等等。在這些小制作中，幼兒的動手操作實力、審美實力得到了很好的提高。

本學(xué)期，由于“非典”來襲，我園實行封閉式管理，這對我們做好家長工作也增加了難度，但我們也不為此放松，發(fā)放各類告家長書，使家長剛好了解幼兒的在園狀況。在“防非”時期，家長們能協(xié)作我們的工作，每天給幼兒測量體溫，加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教化，做好幼兒的個人衛(wèi)生，以及節(jié)假期內(nèi)的外出狀況記錄。家長對于我所做的這些預(yù)防非典的措施賜予充分的確定與支持。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，便利家長在家中的教化。家長在協(xié)作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到家園教化的一樣，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

本學(xué)期的工作即將告一段落，但不代表我們的工作就此打住，在今后的工作，我們將接著努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接著保持，信任經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，我們的班級工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步，這也是我們以后工作的目標(biāo)。

幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好.孩子們各方面的實力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們快樂的笑容,我感到了莫大的歡樂.以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié):

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教化教學(xué)活動中.我主動參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細(xì)記筆記,會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng).工作中我團(tuán)結(jié)同志,酷愛集體,聽從安排,對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新.以主動熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作.主動要求進(jìn)步.愛崗敬業(yè),做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子.

二、教化教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際狀況動身,細(xì)心支配好每周安排活動內(nèi)容,仔細(xì)組織好每個環(huán)節(jié)活動.在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展.這也是我始終以來堅持的努力方向.遇到不懂的問題,剛好主動想園長和老老師請教.

在開展區(qū)域活動中,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動材料,依據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展須要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有安排有目的地投放,并剛好增減活動材料.引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動,滿意幼兒發(fā)展的須要.針對幼兒個別差異,愛好、實力投放了不同難度的活動材料.

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培育,提前做好幼小連接工作.充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動.利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性,培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好.

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,熬煉幼兒的身體素養(yǎng).我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況,教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等.提示幼兒多喝水,培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣.由于甲流疫情嚴(yán)峻,無論在進(jìn)行活動時或是休息時,我都親密留意幼兒的身體狀況,常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況.另外,針對現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,家長都特別寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些狀況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教化,培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、知錯就改、酷愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)......一個學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升.

四、平安教化方面

嚴(yán)抓幼兒的平安問題,增加幼兒的平安意識,增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問.在日常生活中,時刻提示幼兒留意平安,常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患,比如桌子上的.一些釘子等,做到剛好發(fā)覺,剛好清除.每次出外活動前,先視察四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患,假如有便剛好清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動.本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故.

五、家長工作方面

一個學(xué)期以來,我與家長們相處得很開心,工作得到了家長們的一樣認(rèn)可和表揚(yáng).平常,常常通過面談的形式來與家長們溝通教化心得,溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況,共同找尋出教化幼兒的方法,細(xì)致傾聽家長們的看法和看法.其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們供應(yīng)最新的幼教咨訊.班上的各項活動須要家長支持時,家長們都賜予了最大的支持.

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,剛好反思,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足.并合理支配工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思索,努力做到事半功倍的效果.在個別幼兒教化問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí),爭取使我的工作更上一層樓.

幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)7

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)年，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有努力的方向。以下對這一學(xué)年的工作做一總結(jié)：

一、職業(yè)道德

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護(hù)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切幼兒，愛惜幼兒，為人師表，以身作則，注意自己的言行舉止，努力提高自己的思想覺悟。

二、教化教學(xué)

依據(jù)《綱要》的精神，我們教學(xué)活動中注意幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以幼兒發(fā)展為宗旨，以終生學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待幼兒的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年我園以“幼兒園活動整合課程”為參照教材，結(jié)合我園的實際狀況，探究適應(yīng)我園實際狀況的園本課程。

在課題探討過程中我們邊實踐、邊探究、邊總結(jié)，老師努力創(chuàng)設(shè)一個相對寬松、豐富而自由、開放的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個多樣化、多層次、豐富化、個別化的活動區(qū)，激勵幼兒自主選擇活動，充分給與幼兒壞境互動的條件和機(jī)會，在互動中探究、思索、解決問題，從而提高幼兒的自我選擇、自我確定、自我探究和自我表達(dá)的實力。在教學(xué)活動中，我注意幼兒的情感、看法的表現(xiàn)，剛好反思教學(xué)過程，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)安排和教學(xué)方法，有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。給幼兒以充分的活動時間，讓他們與環(huán)境充分的相互作用，促進(jìn)幼兒自主的發(fā)展。

通過了這階段的課程探討，我們看到很多的改變，首先我們看到環(huán)境變了，隨著課題不斷的深化環(huán)境變得豐富了，它不僅展示了幼兒的作品和成果，呈現(xiàn)了幼兒的所思、所想、所說，還為孩子供應(yīng)了活動、探究的空間；其次我們發(fā)覺孩子變了，從“老師讓我做”變成“我要做”，從一個個“小乖乖”變成一個個情愿說、情愿想、情愿動手的“小探討者”了；從這種種的改變中我們看到新課程的價值，使我們更有信念進(jìn)一步地進(jìn)行探討和探究。

三、家長工作：

課程改革的實施，離不開家長的參加和支持，在新課程的實施過程中，必需加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長與幼兒一起參加到主題探究的活動中，共同搜集與主題相關(guān)的資料及活動材料，與幼兒一起同樂，一起共享孩子的學(xué)習(xí)成果。幼兒園每學(xué)期都要組織一些活動，請家長和孩子們共同參加，一來可以幫助家長了解孩子在幼兒園的狀況增進(jìn)親子關(guān)系，二來可以了解幼兒園的辦園質(zhì)量，本學(xué)期幼兒園先后舉辦家長半日觀摩、心理教化專家專題講座、幼小連接家園專題講座、畢業(yè)典禮、學(xué)問競賽等活動。每次活動都經(jīng)過細(xì)心的策劃、細(xì)心支配，把最好的一面呈現(xiàn)給家長，通過家長反饋，基本贏得了家長的認(rèn)可。

幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)8

一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康歡樂的成長著，心里真是感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)保育工作

針對我們大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。

(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過我們的提示，幼兒能剛好的改正，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教化和督促的方法讓他們學(xué)會獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立潛質(zhì)上有了很大的提高。

二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛質(zhì)上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、敏捷了，對各項活動的愛好也提高了不少，每次活動都能專心地參與，并在活動中逐步構(gòu)成了平安意識和自我愛護(hù)意識。

語言領(lǐng)域：幼兒在明白潛質(zhì)上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了仔細(xì)傾聽他人講解并描述的習(xí)慣，不隨意插嘴。對閱讀、識字的愛好有了很大的提高，一學(xué)期來相識了不少字、詞，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增加了很多，但個別幼兒在表達(dá)個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探究的欲望，寵愛和同伴共同探究，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。愛好求知欲提高了，寵愛用多種感官探究四周環(huán)境，會發(fā)覺問題。但在學(xué)問閱歷上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，須要進(jìn)一步加強(qiáng)。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平常能主動得與大人及同伴相互溝通、合作、溝通，產(chǎn)生了群眾意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感愛好，對這些方面的表現(xiàn)欲也增加了，且提高非?？?，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。

三、家長工作

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長工作，做到了家園協(xié)作一樣。平日里我們加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系，注意與家長間的溝通，虛心聽取家長的看法，剛好反思自己的教化方法。剛好做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園協(xié)作一樣。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長說科學(xué)的育兒方法，專心得做好宣揚(yáng)工作。透過以上形式使我班家長更加協(xié)作我們的工作。

經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高，但今后還是須要我們接著發(fā)奮的，使我們的班級工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮。

幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)9

一個勞碌的學(xué)期即將結(jié)束了，現(xiàn)在要靜下心來回顧一下本學(xué)期自己的工作，上學(xué)期老師個人工作總結(jié)。本次總結(jié)我打算以本學(xué)期我參加的各項活動為主線進(jìn)行總結(jié)……

一、參與九、十月份舉辦的學(xué)校羽毛球競賽。

開學(xué)伊始，美術(shù)組為了參與學(xué)校工會組織的教工羽毛球競賽，幾位美術(shù)老師在完成本職的工作外，利用閑暇時間去校運(yùn)動館練習(xí)羽毛球。其中：張xx老師為了美術(shù)組的集體榮譽(yù)，克服困難，壓縮送奶時間早到校練球；同樣，商務(wù)區(qū)的張xx老師為了美術(shù)組在本次競賽中獲得較好成果，自費(fèi)來回打車來往總校區(qū)練球……在姐妹們的共同努力下，美術(shù)組最終蟬聯(lián)了學(xué)校教工羽毛球競賽其次名的好成果！

二、參與十一月份的校優(yōu)秀教研年組的評比。

剛剛參與完學(xué)校教工羽毛球競賽，美術(shù)組老師又起先為學(xué)校優(yōu)秀教研年組評比活動做打算了。為了帶領(lǐng)組員在同行老師面前更好的展示我們美術(shù)學(xué)科的教學(xué)魅力，作為美術(shù)組的教研組長的我連續(xù)好幾日加班到深夜，構(gòu)思、改稿、整理材料……而且作為本次年組教研的中心發(fā)言人，我除了要完成自己分內(nèi)那塊內(nèi)容外，還要對組員的稿件內(nèi)容進(jìn)行全面了解，做到對每個美術(shù)組成員的發(fā)言稿做細(xì)致研讀，提領(lǐng)了每個人的發(fā)言內(nèi)容綱要，因為只有對每個組內(nèi)成員的發(fā)言內(nèi)容做到心中有數(shù)，才能從整體上穿聚成串，形成一個有思想、有見解、有內(nèi)容的完整的教研內(nèi)容體系，達(dá)到最終的年組教研的完備呈現(xiàn)！

由于時間緊，我一個人的經(jīng)驗有限，于是我又發(fā)動大家各盡其能為本次美術(shù)組活動盡力，孟xx老師家中也有一個初中生孩子，可以說在家的壓力也很大，可是她通常在孩子睡覺后起先她的課件制作，讓我感動致深！有付出就有收獲，雖然活動其中有過付出、有過波折、……功夫不負(fù)有心人！最終，在多數(shù)美術(shù)組老師共同努力下，美術(shù)組獲得了優(yōu)秀教研組評比二等獎的好成果！

三、參與省美術(shù)學(xué)科帶頭人在xx省東莞市的培訓(xùn)。

在XX年11月23日——12月4日我參與了遼寧省美術(shù)學(xué)科帶頭人在廣東省東莞市的培訓(xùn)活動，個人工作總結(jié)《上學(xué)期老師個人工作總結(jié)》。

培訓(xùn)授課支配是有安排的，七天的學(xué)習(xí)生活，我們?nèi)w成員全情投入，虛心學(xué)習(xí)，勤奮實踐，受益匪淺。研修的頭幾天，是理論研修。此次理論研修主要以請來的幾位專學(xué)者的講學(xué)為主，我們傾聽了廣州體育學(xué)院教授饒xx主講《學(xué)高為師，身正為范》，xx美術(shù)學(xué)院美術(shù)教化探討所探討員陳xx主講《地方文化資源美術(shù)課程開發(fā)》，清華高校美術(shù)學(xué)院博士后吳曉懿主講《漢字書法的源流及其筆法系統(tǒng)》，xx外語外貿(mào)高校藝術(shù)學(xué)院院長李xx主講《視覺的意義——美術(shù)課程的視覺性》，華南師大附中、xx省工藝美術(shù)大師鄭xx主講《工藝美術(shù)及陶藝制作》xx市xx區(qū)美術(shù)教研員湯xx主講《美