小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第4課《生活中的線條》課件

封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容義務(wù)教育教科書美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第4課生活中的線條教學(xué)導(dǎo)語平直的線條，會(huì)使人聯(lián)想到地平線等，有靜止的感覺；而彎曲的線條，會(huì)使人聯(lián)想到蜿蜒的河流等，有運(yùn)動(dòng)的感覺。封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容范例欣賞春醒（版畫）現(xiàn)代晁楣封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容范例欣賞秋水回波（中國(guó)畫）宋代馬遠(yuǎn)封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容天水牧歌（中國(guó)畫）現(xiàn)代林平范例欣賞星月夜（油畫）近代凡·高（荷蘭）封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容春如線（中國(guó)畫）現(xiàn)代吳冠中范例欣賞生活中的直線封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容生活中的曲線學(xué)習(xí)提示下面的兩幅圖中，哪幅給人靜的感覺，哪幅給人動(dòng)的感覺？為什么？說說你的感受。封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容學(xué)生作品飛揚(yáng)封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容城市景象學(xué)生作品封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容悠揚(yáng)的音樂學(xué)習(xí)要求找一找：生活中平直和彎曲的線條。議一議：畫家是怎樣運(yùn)用平直或彎曲的線條來表現(xiàn)靜或動(dòng)的感覺的。試一試：用平直或彎曲的線條表達(dá)靜或動(dòng)的感覺。封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容課后拓展封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容其他內(nèi)容封面課題教學(xué)導(dǎo)語范例欣賞制作方法學(xué)習(xí)提示學(xué)生作品學(xué)習(xí)要求課后拓展其他內(nèi)容制作