初中理科教研組工作總結(jié)

初中理科教研組工作總結(jié)

緊急而又繁忙的一學(xué)期工作就要完畢了，理科組的每位教師都是以仔細(xì)、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。理科組在教務(wù)處的安排下，每位教師上一節(jié)公開(kāi)課。中學(xué)理科課堂教學(xué)如何實(shí)施素養(yǎng)教育，是當(dāng)前理科教學(xué)討論的重要課題?！懊鎸?duì)全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)展學(xué)習(xí)，在思維力量、創(chuàng)新力量等方面都得到進(jìn)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：

（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素養(yǎng)培育的要求；

（2）留意討論有效的教學(xué)方法，培育學(xué)生的力量；

（3）有意識(shí)地培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的”詳細(xì)作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約教師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位教師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期理科組采納了集體分節(jié)備課，每位教師在這個(gè)根底上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的共性，教案力求符合以下要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的思維力量及創(chuàng)新力量，通過(guò)引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)治理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”理科，具備在將來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、制造性地解決問(wèn)題的力量，所以我們要求教師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，（培訓(xùn)素養(yǎng)提升培訓(xùn)記錄表)。

（一）、PPT的制作

1、如何在PPT中參加自定義動(dòng)畫(huà)

2、通過(guò)自定義動(dòng)畫(huà)和特效結(jié)合使幻燈片更加美觀。

3、練習(xí)一

（二）、觸發(fā)器的使用

1、如何使用觸發(fā)器到達(dá)強(qiáng)調(diào)單個(gè)對(duì)象的作用

2、練習(xí)二：教師結(jié)合以上的方法創(chuàng)作一道觸發(fā)器習(xí)題

（不同答復(fù)的動(dòng)畫(huà)的點(diǎn)擊不同詞語(yǔ)變色）

（三）、總結(jié)

活動(dòng)反思與建議

通過(guò)這次培訓(xùn)有一下幾點(diǎn)想法：

1、教師根本上能把握本次的操作，有個(gè)別年級(jí)偏大的教師對(duì)于計(jì)算機(jī)操作還有待進(jìn)一步的提高。

2、教師對(duì)計(jì)算機(jī)把握的程度不一樣應(yīng)當(dāng)分別對(duì)待，依據(jù)不同的程度教學(xué)不同的內(nèi)容。

過(guò)程確認(rèn)

科研處負(fù)責(zé)人簽字：王進(jìn)廣

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽(tīng)課（聽(tīng)三中名手的課或進(jìn)士名手的課）；

2、利用本校的資源――—信息技術(shù)，每位教師上一節(jié)錄像課，通過(guò)自己觀看自己的錄像課查找差距和缺乏；

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例討論；