數(shù)學(xué)組教研活動計劃

數(shù)學(xué)組教研活動計劃大保當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃（2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本工作計劃以全面提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平為宗旨，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。我們將立足校本，全員參與，關(guān)注課堂，注重實踐，深入探索新課程改革，提高教師的業(yè)務(wù)水平，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，做好青年教師培養(yǎng)工作，扎實有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。二、工作目標(biāo)1、運用“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，使模式與具體教學(xué)內(nèi)容相融，靈活應(yīng)用，達(dá)到精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。2、完善學(xué)習(xí)小組，建全小組評價機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。3、做好教師們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作和新教師的幫扶工作，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念使教師們在學(xué)習(xí)、工作實踐和研討中更新舊的教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。4、扎實開展常規(guī)教學(xué)活動，從集體備課、候課、上課、作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)各個環(huán)節(jié)抓起，促使教學(xué)活動規(guī)范化。5、加大督查制度，禁止換崗、頂崗。6、探索培優(yōu)補差的有效途徑，使每個學(xué)生都能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，整體提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。三、具體措施（一）做好常規(guī)性的工作，提高教師的業(yè)務(wù)水平。1、制定本學(xué)期課題研修計劃，并規(guī)范具體書寫。在計劃中要體現(xiàn)學(xué)生情況分析、學(xué)科教材分析，教學(xué)目標(biāo)，重難點，教學(xué)改革和學(xué)科實施素質(zhì)教育的措施，根據(jù)學(xué)科特點安排的綜合實踐活動和教學(xué)進度安排表，寫好以后交給組長審核。2、備課：一年級手寫教案要格式規(guī)范，教案要根據(jù)本校的模式書寫，二、三年級參與集體備課，采用一“研”、二“備”、三“思”。四、五、六年級在教案中補充二次備課，完善教學(xué)案。教案中要體現(xiàn)出觸控一體機的使用，同時鼓勵教師自創(chuàng)教具。主備教師要把握好教材，備出本節(jié)課的重、難點知識，突破方式及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。二次備課要求：根據(jù)自己的教學(xué)特色對集體備課中的一些不足給予補充，使教學(xué)環(huán)節(jié)更完善，教學(xué)方法更新鮮，教案更優(yōu)化。二次備課要求用紅筆書寫。反思要求：可以反思教學(xué)過程的得失，也可以反思教學(xué)方法，學(xué)生組織等等，但一定要有意義，有實用性，深刻。避免把反思寫成課堂知識點小結(jié)，也杜絕三言兩語的反思。3、在上課前，需要提前準(zhǔn)備好課程，并在等待上課的時間里專注于備課。在課堂上，需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，采用“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，著重突出學(xué)生的主體地位和小組合作作用的發(fā)揮。同時，要注重課堂訓(xùn)練的扎實有效，及時檢測教學(xué)效果。4、作業(yè)的布置應(yīng)該適量，避免給學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。每天應(yīng)該布置一次作業(yè)，形式要多樣化，3至6年級中應(yīng)該加入“知識淘寶”或“畫龍點睛”的積累。批改作業(yè)時，要注意正確、及時，字跡端正，使用一色筆書寫，格式規(guī)范。錯題不能打“×”，應(yīng)該圈出來讓學(xué)生糾正。評價應(yīng)該有創(chuàng)新，多應(yīng)用鼓勵性語言評價或圖文并用。三至六年級應(yīng)該分層布置作業(yè)，一至二年級不應(yīng)該布置書面家庭作業(yè)，三至六年級數(shù)學(xué)家庭作業(yè)不應(yīng)該超過20分鐘。同時，應(yīng)該做到“講必練，練必閱，閱必評，錯必改”。5、需要認(rèn)真履行午自習(xí)輔導(dǎo)，繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作。各數(shù)學(xué)教師應(yīng)該組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，措施得力，效果顯著。同時，需要杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。6、組里安排的公開課主講人需要提前充分準(zhǔn)備，反復(fù)修改教學(xué)方案，精益求精，注重實效，避免形式主義。課后應(yīng)該把課件和說課稿一并交給組長。在說課時，需要涵蓋教材、教法、學(xué)法和過程四個方面的內(nèi)容。學(xué)校舉行的匯報、觀摩、示范等公開課都需要進行說課。7、每月需要檢查教案和作業(yè)一次。檢查教案時，需要查看主備教師是否規(guī)范，重難點是否清楚，備寫是否詳細(xì)，二次備課痕跡是否具體有創(chuàng)新，以及教學(xué)反思是否真實具體有感而發(fā)。檢查作業(yè)時，需要查看作業(yè)量是否適中，作業(yè)批改是否及時，評價是否有創(chuàng)新，三年級以上的班級是否有知識淘寶，是否布置分層作業(yè)。8、需要針對本班情況制定有效的學(xué)困生幫扶計劃，重視每個班里的學(xué)困生，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。9、每周的星期三定為聽課日，扎實開展教研活動，努力提高教研效率。教研活動分為聽評課和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩部分，目的是提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂掌控能力。每次數(shù)學(xué)活動后都需要進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1、在進行聽課和評課的研討活動時，應(yīng)該邊聽邊思，及時批注。通過相互聽課和評課，取長補短，不斷提升自己的教學(xué)和研究能力。2、重視教師的專業(yè)成長。采用多種方法，如走出去學(xué)習(xí)、校內(nèi)集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)等，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。3、重視課題研究工作，每個年級應(yīng)該研究一個小課題，由年級組長負(fù)責(zé)，分工合作，及時收集過程資料。4、加強對青年教師的培養(yǎng)，通過賽教和“傳、幫、帶”的方式，使青年教師盡快成長，達(dá)到青出于藍(lán)勝于藍(lán)，盡力使學(xué)校走出幾個縣級名師，市級名師。5、作業(yè)和教案的檢查應(yīng)該采取定期和不定期相結(jié)合的方式，檢查后及時反饋。人員組成：組長：李曄組員：聶書平、杜改利、劉園園、高永利、閆寶華、郭小艷、楊換霞、劉瑛、郭吊飛、張亞芳、高候娥、劉瑞霞、高貝、劉春麗、喬苗苗、王寶芳、郭瑞霞、強飛霞、高靜、高樹葉、李若男、王利、裴小慧、劉靜、李媛、劉靜、尚英、高嬌嬌、王小紅、劉苗苗、曹妮妮、高小芳、李盤生、劉小華。數(shù)學(xué)教研組活動安排表（2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期）：周次活動內(nèi)容1撰寫教研組計劃。2各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、制定學(xué)困生幫扶計劃。3召開教研組會議。4組織新任教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。5指導(dǎo)新教師的教學(xué)常規(guī)工作。7一（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課。8新任教師匯報課。9作業(yè)和教案月查。10研討《如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》。11二（7）數(shù)學(xué)教學(xué)公開課。12秋季學(xué)生趣味運動會。13三、四年級數(shù)學(xué)知識競賽。14四（3）數(shù)學(xué)教學(xué)公開課。15作業(yè)和教案月查。16中期考試質(zhì)量分析。17高效課堂下如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。18五（5）班教學(xué)示范課。19五、六年級數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)比賽。20作業(yè)和教案月查。21探討小組合作學(xué)習(xí)的有效途徑。22五、六年級數(shù)學(xué)知識競賽。23考評結(jié)對幫扶教師的活動情況。24各教師制定復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)工作。25