五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Is this your schoolbag Revision教案 人教精通版（三起）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精Page1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精Unit5Isthisyourschoolbag？課題Unit5Isthisyourschoolbag?

Revision教學(xué)內(nèi)容分析Funstory

以趣味故事形式綜合再現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)Micky讓Mimi猜“動(dòng)物尾巴是誰(shuí)的"這樣一個(gè)特定的故事，為復(fù)習(xí)鞏固本單元教學(xué)內(nèi)容提供新的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)鞏固、提高本單元所學(xué)言語(yǔ)交際技能.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞和四會(huì)句子．教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)典型的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中，通過(guò)小組活動(dòng)和完成任務(wù)的方式,自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。2教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)及導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)課的形式應(yīng)該是操練為主，教師應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋，依托課本的呈現(xiàn)形式,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些靈活多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中運(yùn)用這些知識(shí)和技能。

2．教師可以先展示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀(guān)察各種動(dòng)物的尾巴形狀,讓學(xué)生討論動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)些什么.

3．播放錄音讓學(xué)生聽(tīng)，檢驗(yàn)對(duì)故事內(nèi)容的預(yù)測(cè).再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀模仿.

4．教師取Micky的角色，找一個(gè)學(xué)生取Mimi的角色，同時(shí)播放錄音，示范演練故事對(duì)話(huà)，然后全班學(xué)生做Mimi再練一遍。

5．組織學(xué)生分組演練故事內(nèi)容。二趣味練習(xí)1．摸詞回答問(wèn)題。教師把本單元的新單詞寫(xiě)在小紙片上，每張紙片寫(xiě)一個(gè)詞。寫(xiě)完后放在一塊兒讓學(xué)生每人選一張。然后教師用教學(xué)卡片或?qū)嵨镒龅谰?，每次舉起一個(gè)物品或卡片,依次問(wèn)學(xué)生:Isthisyour.。.?如果學(xué)生手中的單詞與教師舉起的道具一致,就回答Yes,itis．不一致就回答No，itisn’t．教師不斷更換道具,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

2．繼續(xù)使用以上方法,教師的問(wèn)題換成Whose..。isthis?讓學(xué)生檢查自己手中的單詞，與教師舉起的道具一致的學(xué)生快速回答：It’smine,同桌的學(xué)生接著說(shuō)：It’shis/hers．

3．四人一組說(shuō)chan