學前教育專業(yè)幼兒語言教育活動指導說課

幼兒語言教育活動指導1精選ppt四、教學和實訓條件五、學情概要流程

一、課程分析二、教材分析三、教師情況六、教法介紹七、教學效果幼兒語言活動指導2精選ppt一、課程分析（一）課程性質(zhì)：核心課程/專業(yè)主干課程。（二）課程地位：“三學”：幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒教育學“六法”：

幼兒語言教學法、幼兒常識教學法、幼兒計算教學法、幼兒體育教學法、幼兒音樂教學法、幼兒美術教學法”課程的定位與作用幼兒語言活動指導3精選ppt課程的教學目標知識目標能力目標素質(zhì)目標

123幼兒語言活動指導4精選ppt知識目標幼兒語言活動指導1了解2理解并闡述3說出5精選ppt能力目標能根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點、語言教育的目標及內(nèi)容要求科學合理的設計語言教育活動方案。能將設計方案生動有效付諸實施，語言教育方法運用純熟自然，過程流暢，能組織開展生動活潑、輕松愉快、符合學前教育特點及規(guī)律的學前語言教育活動。口語及文字表達強，普通話標準，語用規(guī)范，具有良好的駕馭語言與幼兒及家長、同事語言溝通交流協(xié)調(diào)能力。幼兒語言活動指導6精選ppt素質(zhì)目標具有良好的職業(yè)意識，對語言教育素材及教育現(xiàn)象敏感，具有良好的兒童文學修養(yǎng)。語言素質(zhì)良好，養(yǎng)成自覺運用普通話的基本意識及習慣。喜歡故事講述、詩歌朗誦、文學作品等語言活動，能從中體會到快樂，能用自身飽滿的情緒狀態(tài)傳遞快樂，感染幼兒。幼兒語言活動指導7精選ppt二、教材分析教材選取《幼兒園語言教育活動指導》主編：周兢人民教育出版社幼兒語言活動指導8精選ppt

《幼兒園語言教育活動指導》是中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范教材，是中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教材。本教材的編寫，以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為方針，以中職教育的培養(yǎng)目標為依據(jù)。結構體系合理，理論和實踐比例適中，難度符合中職學生認知特點，重實踐訓練，所附大量案例及分析，針對性指導性強，便于學生實訓模擬，操作性強。教材分析幼兒語言活動指導9精選ppt序號教學內(nèi)容教學時數(shù)理論實踐1幼兒語言發(fā)展與語言教育222幼兒園語言教育的目標與內(nèi)容223談話活動4224講述活動4225聽說游戲6246文學活動12487早期閱讀4228評價211合計361719內(nèi)容選取與安排幼兒語言活動指導10精選ppt重點：學前兒童語言發(fā)展特點及各種語言教育活動的組織開展及設計思路難點：過程設計及組織要點重點與難點幼兒語言活動指導11精選ppt以崗位需求為目標，以提高學前教師質(zhì)量為宗旨，以就業(yè)為導向。突出實踐教學，強化技能訓練，突出教學過程的職業(yè)性、實踐性和開放性。課程設計理念幼兒語言活動指導12精選ppt

改革以教材為中心的傳統(tǒng)課程模式，理實一體化、教學做合一，實訓過程中構建學生科學合理、富有張力的語言教育知能結構，發(fā)展職業(yè)能力321

學生主體，教師是指導者、觀察者、幫助者，提供支持性環(huán)境，課堂氛圍心理相容

建立以學生發(fā)展為基本價值取向的動態(tài)、綜合評價體系4

以“必需、夠用、針對性和適用性”原則整合教學內(nèi)容課程設計思路幼兒語言活動指導13精選ppt

以故事教學為整個課程的生成點，多元實訓培養(yǎng)教育技能素養(yǎng)，教師點撥引導能力遷移。課程教學思路幼兒語言活動指導觀摩導入案例分析實踐實訓遷移14精選ppt三、教師情況姓名職稱承擔工作李暉副高主講教師周鳳麗講師主講教師梁啟媚幼兒園高級主講教師教師團隊徐敏華幼兒園二級主講教師幼兒語言活動指導15精選ppt教學場地：本班多媒體教室、微格教室、仿真實訓室、語言專業(yè)實訓室、校外實訓基地設備設施：DVD、電視、多媒體、光盤、掛圖繪本、幼兒圖書、頭飾、主題玩具、形象卡片等。四、教學和實訓條件幼兒語言活動指導16精選ppt自我意識強，感情體驗豐富中職生優(yōu)勢學前教育學和語言類課程已奠定語言文學基礎活潑好動，喜參與，表現(xiàn)欲強烈五、學情概要幼兒語言活動指導教學對象：中職學前教育專業(yè)17精選ppt學情概要對理論知識的理解能力差中職生不足將活動方案付諸實踐的教育實踐能力不強職業(yè)意識不足，敏感性差幼兒語言活動指導18精選ppt對策合理安排教學內(nèi)容，注重選材與時俱進趣味性實訓、課堂教學一體化，做中學、做中教，使學生邊看、邊學、邊練教學做合一加入學生感興趣的幼兒園課堂實錄及網(wǎng)絡資源，營造輕松愉快的課堂氛圍，調(diào)動學習積極性。幼兒語言活動指導19精選ppt六、教法介紹“理實一體化”的教學模式學生主體，教師主導，教學做合一，全程構建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。教學模式幼兒語言活動指導20精選ppt直觀演示法小組討論法情境教學法案例教學法教學方法模擬練習法12345幼兒語言活動指導21精選ppt現(xiàn)代教學手段:多媒體技術教學手段幼兒語言活動指導22精選ppt考核方式學習態(tài)度作業(yè)測驗幼兒語言活動指導23精選ppt知識能力方面：形成對學前文學作品的基本認識，了解學前兒童文學作品活動的特點，掌握文學作品活動的基本設計思路及組織指導要點，能將設計方案順利地轉(zhuǎn)化為模擬教學實踐，過程流暢，方法及手段運用合理、熟練，教態(tài)自然大方，與幼兒多元互動。七、教學效果幼兒語言活動指導24精選ppt情感態(tài)度方面：對文學作品有濃厚興趣，喜歡積極參與文學作品活動。能理解、欣賞文學作品的語言特點、情感脈絡、表現(xiàn)形式等，樂于設計組織各種形式的學前兒童文學作品活動。在學習本單元學習過程中通過教師示范、師生互動來體驗、感受各種先進教育理念的運用實施，體驗并操作各種教學方法幼兒語言活動指導說教學效果25精選ppt三、其他方面：學