技巧-前滾翻說課

技巧---前滾翻說課稿涼州區(qū)會館巷小學(xué)王玉軍一、教材分析《前滾翻》是人教版《體育與健康》水平二的內(nèi)容，也是四年級技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，是兒童喜愛的體育活動之一，更是以后學(xué)習(xí)技巧滾翻組合動作的基礎(chǔ)。通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進兒童身心和諧發(fā)展。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。二、學(xué)情分析

本次課的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們具有好動、好玩、好思考等特點，學(xué)習(xí)新知識速度快、模仿力強，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。因此，本課我創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運用技巧和游戲的結(jié)合形式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的分析和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)練的興趣，了解前滾翻團身抱膝的有關(guān)知識，增強自我保護意識。2.讓學(xué)生初步體驗前滾翻的動作，發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3.通過前滾翻和游戲的學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、果斷以及互幫互助，團結(jié)協(xié)作的精神。四、重點和難點

1.教學(xué)重點：團身抱膝。2.教學(xué)難點：滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)。五、說教法

根據(jù)本課教材和學(xué)生的實際，為了更好調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮他們的主體作用，我本著“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以快樂為主線，以學(xué)練為宗旨”的主題思想，特采用以下教學(xué)方法：1.語言、情境導(dǎo)入法：教師創(chuàng)造一定的情境氛圍，來激發(fā)學(xué)生參與運動的欲望。2.模仿練習(xí)法：通過情景導(dǎo)入，學(xué)生自主模仿團身滾動的方法。3.講解示范法：用規(guī)范，優(yōu)美的示范動作，精簡的語言，讓學(xué)生了解前滾翻動作要領(lǐng)。4.表揚、鼓勵法：對學(xué)生的行為進行表揚和鼓勵，滿足其張揚、自我的個性，增強學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。六、說學(xué)法

本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)練法、小組互助法等，引導(dǎo)學(xué)生主動去嘗試體驗，合作探究，養(yǎng)成主