2007學(xué)年五年級(jí)第一學(xué)期試卷(長(zhǎng)寧)

2007學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期終試卷（完卷時(shí)間：100分鐘；滿分：100分）項(xiàng)目書寫5分閱讀48分作文40分總分等第（一）18分（二）17分（三）20分得分閱卷人第一部分：閱讀55分得分閱卷人（一）（18分）法國(guó)是個(gè)富于藝術(shù)情調(diào)的國(guó)家，法國(guó)人民以愛美而聞名于世。法國(guó)（）利用美麗的自然環(huán)境，開辟了許多旅游勝地，（）形成了富有特色的法蘭西文化。極富情調(diào)的巴黎“街頭藝術(shù)”令人目不暇接：聞名世界的露天畫廊，隨時(shí)隨地可組織起來(lái)的街頭音樂(lè)會(huì)，沿街建筑上隨處可見的小小紀(jì)念碑等。這種街頭藝術(shù)活動(dòng)的參與者都是青年和平民百姓。樂(lè)器、作品都是個(gè)人自帶的，（）意氣相投，（）一起“表現(xiàn)”一番。（）說(shuō)巴黎是令人向往的“浪漫之都”，那么法國(guó)（）無(wú)疑是享譽(yù)世界的“浪漫之國(guó)”。1、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文章括號(hào)里。（6分）因?yàn)椤浴m然……但是……只要……就……不但……而且……如果……就……2、為什么稱法國(guó)為“浪漫之國(guó)”？（3分）3、給文章加一個(gè)合適的題目。（2分）4、法蘭西文化獨(dú)具特色，古典詩(shī)詞曲賦更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，把下面的詩(shī)句、小令補(bǔ)充完整。（7分）（1）問(wèn)渠哪得清如許，。（2）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。（3）黃鶴一去不復(fù)返，。（4）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》：，小橋流水人家，。，。得分閱卷人（二）大戰(zhàn)火星人（節(jié)選）（17分）=1\*GB3①一個(gè)有一頭熊那么大的火星人，正慢騰騰地從圓筒里爬出來(lái)。它的皮膚油膩膩的，呈褐色，似乎覆蓋著真菌；眼睛又大又黑，咄咄逼人的目光猙獰可怖?？蜃⊙劬Φ哪且粓F(tuán)東西，也就是它的頭部，圓圓的。眼睛下面，一張沒有嘴唇的V形嘴正在顫動(dòng)、喘氣、滴出唾液——由于地球引力比火星大，它的整個(gè)身子似乎都在痙攣似的抽搐。它那笨拙、滯緩的動(dòng)作有一種說(shuō)不出的丑惡。=2\*GB3②突然，那怪物猛地翻過(guò)圓筒邊緣，砰的一聲掉進(jìn)坑里。我聽見它發(fā)出一聲沉悶的怪叫。緊接著圓筒黑洞里又冒出第二個(gè)火星人，它看上去黑糊糊的。=3\*GB3③恐懼攫住了我的心。我急忙轉(zhuǎn)身，像所有的人一樣沒命地逃跑。=4\*GB3④但是，火星人并沒有采取什么行動(dòng)。=5\*GB3⑤人們的好奇心再次戰(zhàn)勝了恐懼，人們都停住了腳步，站成一個(gè)七零八落的大圓圈。我和別人一樣，不敢走回巨坑，但心中燃燒著不可遏止的渴望，想再瞧一眼。于是，我在沙坑四周走動(dòng)起來(lái)，想找個(gè)高一點(diǎn)兒的地方。1、細(xì)讀第一自然段，獲取關(guān)于火星人的主要信息，簡(jiǎn)要地寫在橫線上。（4分）目光：身子：頭：動(dòng)作：2、用“”劃出文中描寫我心情變化的語(yǔ)句。（4分）3、寫下你所積累的描寫人物神情的詞語(yǔ)。（3分）4、寫出下面詞語(yǔ)的意思。（2分）不可遏止：5、概括文章的主要內(nèi)容。（4分）得分閱卷人（三）高尚的行為（節(jié)選）（20分）=1\*GB3①老師還沒來(lái)，教室里有三四個(gè)孩子在捉弄可憐的克羅西，就是那個(gè)紅頭發(fā)、一條胳膊殘疾的孩子，他的母親是賣菜的。他們用尺子捅他，往他臉上扔栗子皮，模仿他胳膊吊在脖子上的樣子，管他叫癱子、妖怪?？肆_西孤零零地坐在座位上，臉色慘白，一邊提防著，一邊用哀求的眼光看看這個(gè)，看看那個(gè)，希望他們放過(guò)他。可是那幾個(gè)孩子越鬧越來(lái)勁，克羅西氣得渾身發(fā)抖，臉也脹紅了。突然，弗蘭蒂，就是那個(gè)一臉壞相的孩子，站到一把椅子上，學(xué)著克羅西的母親來(lái)學(xué)校接兒子時(shí)手上拎著菜籃子的樣子，惹得許多同學(xué)大笑起來(lái)?？肆_西氣急了，抓起一個(gè)墨水瓶朝弗蘭蒂的頭上擲去，弗蘭蒂一低頭，墨水瓶正好砸到剛走進(jìn)門來(lái)的老師身上。=2\*GB3②所有的同學(xué)都趕緊跑回到自己的座位上，嚇得不敢出聲。老師走到講臺(tái)前，臉色煞白，（）問(wèn)道：“是誰(shuí)干的？”=3\*GB3③沒有人回答。=4\*GB3④老師提高了嗓門，再次喊道：“是誰(shuí)？”=5\*GB3⑤這時(shí)，加羅內(nèi)出于對(duì)克羅西的同情，“噌”地站了起來(lái)，語(yǔ)氣（）地說(shuō)：“是我?！?6\*GB3⑥老師看了看加羅內(nèi)，又看了看驚呆的同學(xué)們，然后用（）的聲音說(shuō)：“不是你?！?7\*GB3⑦過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“誰(shuí)干的站起來(lái)，我不會(huì)罰他。”=8\*GB3⑧克羅西站了起來(lái)哭著說(shuō)他們打我侮辱我我氣昏了頭就=9\*GB3⑨你坐下吧老師說(shuō)招惹克羅西的人站起來(lái)=10\*GB3⑩那四個(gè)人站了起來(lái)，低著頭。老師（）地說(shuō)：“侮辱一個(gè)沒招你們沒惹你們的同學(xué)，捉弄一個(gè)殘疾人，欺負(fù)一個(gè)沒有自衛(wèi)能力的弱者，這是欺軟怕硬，是人世間最卑鄙、最可恥的行為！”說(shuō)完，老師走下講臺(tái)，來(lái)到低著頭的加羅內(nèi)跟前，用手托著他的下巴，讓他抬起頭來(lái)，注視著他說(shuō)：“你是個(gè)高尚的孩子！”加羅內(nèi)借著這個(gè)機(jī)會(huì)在老師的耳邊說(shuō)了些什么，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，厲聲對(duì)那四個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)說(shuō)：“我原諒你們了?！?、給第八、九自然段添加標(biāo)點(diǎn)。（5分）2、在文章括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）3、概括第一自然段的意思。（2分）4、你覺得加羅內(nèi)是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)說(shuō)明原由。（4分）5、經(jīng)歷了這一事件，弗蘭蒂心中會(huì)有何感想呢？聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想象，把下面的語(yǔ)段補(bǔ)充完整。（5分）看著眼前發(fā)生的一切，弗蘭蒂