機電一體化專業(yè)調(diào)查研究報告

./機電一體化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告一、調(diào)研目的及思路〔一調(diào)研目的為進一步掌握魯南及周邊地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的機電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求情況,掌握市場對本專業(yè)人才的需求狀況,明確機電一體化技術(shù)專業(yè)專業(yè)設(shè)置的職業(yè)面向、就業(yè)崗位和培養(yǎng)規(guī)格,清楚用人單位對本專業(yè)人才的知識、能力和素質(zhì)要求,準確進行專業(yè)定位,突出專業(yè)特色,形成專業(yè)群集群優(yōu)勢；加強學院雙師素質(zhì)隊伍建設(shè),增強教師聯(lián)系企業(yè)責任,拓展學院校外實習實訓基地,更好地為企業(yè)服務(wù),促進校企合作關(guān)系縱深發(fā)展,使我院的人才培養(yǎng)工作更具市場適應性、崗位針對性和職業(yè)發(fā)展性,專業(yè)設(shè)置更加合理,專業(yè)人才培養(yǎng)方案更具特色；了解省內(nèi)外高職院校同類專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、優(yōu)勢和不足,以及行業(yè)專家、行業(yè)協(xié)會對高等職業(yè)院校開展職業(yè)教育培育本地對機電一體化專業(yè)人才需求建議,對學院現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制〔修訂提供依據(jù),并為機電工程學院開設(shè)機電一體化專業(yè)機器人〔無人機方向?qū)I(yè)開發(fā)和建設(shè)提供有價值的原始信息,從而為大力加強專業(yè)及專業(yè)群建設(shè),改革課程設(shè)置,優(yōu)化課程體系,達到提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的目的?！捕{(diào)研思路首先為深入開展好本次調(diào)研活動,機電工程學院組成了學院領(lǐng)導、專業(yè)帶頭人和專業(yè)教師的調(diào)研活動小組,進行了周密計劃和部署,制訂嚴格且充分的活動時間。通過對XX市機械行業(yè)商會調(diào)研,深入了解社會需求,明確機電一體化專業(yè)工作的未來發(fā)展趨勢和機電一體化專業(yè)人才需求的未來發(fā)展趨勢。通過對日照職業(yè)學院等省內(nèi)外同類院校調(diào)研,深入了解機電一體化專業(yè)在不同地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢和不足,學習國家示范校等兄弟院校建設(shè)機電一體化專業(yè)工作優(yōu)秀經(jīng)驗,取長補短,為我院機電一體化專業(yè)改革、提升教學質(zhì)量、滿足社會需求以及參加技能大賽等各個方面提供有益有效的具體思路。通過對XX永華機械有限公司等企業(yè)調(diào)研,了解機電一體化專業(yè)人才需求的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,梳理出社會用人需求的層次要求,在首先明確不同辦學層次的人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求定位的基礎(chǔ)上,確立高職層次的專業(yè)辦學定位,進一步深入了解完成相應的機電一體化專業(yè)工作任務(wù)應具備的職業(yè)能力與素質(zhì)要求,進而科學設(shè)計課程體系和合理選取課程內(nèi)容,從而才能有效地開展相應的知識、技能和職業(yè)態(tài)度教育。最終,使人才培養(yǎng)方案的設(shè)計具有社會適應性和針對性。通過對XX諾博泰智能科技有限公司等企業(yè)調(diào)研,了解機電一體化專業(yè)機器人〔無人機方向人才需求的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、社會用人需求,在首先明確人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求定位的基礎(chǔ)上,確立高職層次的本專業(yè)辦學定位,進一步深入了解完成相應的機器人〔無人機工作任務(wù)應具備的職業(yè)能力與素質(zhì)要求,進而科學設(shè)計課程體系和合理選取課程內(nèi)容,有效地開展相應的知識、技能和職業(yè)態(tài)度教育,使本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計具有社會適應性和針對性。通過對機電一體化專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)研,掌握畢業(yè)生的就業(yè)去向情況,搜集用人單位對機電一體化專業(yè)教育教學的意見和建議,進而明確學生自身發(fā)展需要、企業(yè)發(fā)展需要與學校教育發(fā)展的結(jié)合點,改進和完善現(xiàn)有的教育教學活動設(shè)計。二、調(diào)研的基本過程〔一調(diào)研內(nèi)容1.調(diào)研魯南及周邊地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展對機電一體化專業(yè)人才的需求狀況、人才需求發(fā)展趨勢,行業(yè)商會專家對高職層次專業(yè)人才的知識、能力、素質(zhì)和職業(yè)資格證書要求以及對課程開設(shè)的建議。2.調(diào)研適合機電一體化專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)崗位群、職業(yè)崗位對從業(yè)人員的知識、能力及素質(zhì)要求,以便確定本專業(yè)設(shè)置的職業(yè)面向、就業(yè)崗位及培養(yǎng)規(guī)格,機電類企業(yè)在高職層次專業(yè)人才使用中發(fā)現(xiàn)的問題和不足以及有關(guān)建議。3.調(diào)研省內(nèi)外同類院校機電一體化專業(yè)分布及發(fā)展情況,專業(yè)開設(shè)及專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定情況。4.對機電一體化畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)崗位發(fā)展調(diào)查分析。5.調(diào)研機電一體化畢業(yè)生對本專業(yè)知識、專業(yè)技能、素質(zhì)培養(yǎng)以及崗位從業(yè)素質(zhì)要求的認識與建議及對培養(yǎng)過程的意見和要求。6.用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量反饋。7.諸如項目化教學、機器人〔無人機方向等其他機電一體化專業(yè)建設(shè)、升級、改革方面的建議和要求。〔二調(diào)研對象1.行業(yè)商會：XX市機械行業(yè)商會〔會長：李保民,副會長：杜亞中,高級發(fā)展顧問：趙士彬2.企業(yè)：XX永華機械有限公司〔公司董事長：陳勇,總經(jīng)理：陳舟兗州國豐農(nóng)機裝備有限公司〔公司董事長：鄭繼立曲阜崇德精密機械有限公司〔總經(jīng)理：孔凡東XX諾博泰智能科技有限公司〔公司董事長：李正江XX閃迪智能科技有限公司〔公司董事長：劉岳XX中科先進技術(shù)研究院〔院長：李衛(wèi)民,副院長：王海濱,產(chǎn)業(yè)合作處處長：潘云龍上述為2015年進行走訪調(diào)研的企業(yè),對于2014年已經(jīng)建立校企合作關(guān)系的單位〔如辰欣藥業(yè)醫(yī)藥股份有限公司、萊尼電氣系統(tǒng)〔XX有限公司、伊頓液壓有限公司、愛科大豐農(nóng)用機械有限公司、XX東岳專用汽車制造有限公司、聯(lián)誠集團有限公司等則采用問卷調(diào)查、電話調(diào)查方法。3.同類高校：XX職業(yè)技術(shù)學院〔省特色名校,教師：李建勇聊城職業(yè)技術(shù)學院〔省級示范校,教師：劉嘉文XX汽車工程職業(yè)學院〔國家骨干校,教師：徐加爽萊蕪職業(yè)技術(shù)學院〔省特色名校,教師：亓曉鵬威海職業(yè)學院<國家示范校>,教師：姜軍鵬XX職業(yè)學院,教師：王蕾XX工程職業(yè)技術(shù)學院〔省級示范校、省特色名校,教師：劉振鵬XX科技職業(yè)學院〔省特色名校,教師：王文卿XX水利職業(yè)學院〔省特色名校,教師：崔維群XX勞動技術(shù)職業(yè)學院〔省特色名校省級示范校,教師：潘強上述院校為省內(nèi)訪談交流、問卷調(diào)查高等職業(yè)院校,其他省內(nèi)高等職業(yè)院校則以登錄相關(guān)網(wǎng)站進行調(diào)研。4.畢業(yè)生:選取調(diào)研企業(yè)中就職的2014屆畢業(yè)生以及畢業(yè)實習返校后的2015屆畢業(yè)生,通過座談、填寫調(diào)查問卷表等形式,形成調(diào)查材料?！踩{(diào)研方式科學有效的調(diào)研方式是調(diào)研成功的保障,可大大提高調(diào)研的工作效率,根據(jù)不同的調(diào)研階段、調(diào)研對象、調(diào)研內(nèi)容有針對性地采用不同的調(diào)研方式才能獲取到最有效的信息。專業(yè)建設(shè)的不同階段,設(shè)計不同的調(diào)查表,采用不同的調(diào)查方式,可以獲得更有效的數(shù)據(jù)。調(diào)研方式主要有以下方式：問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談、電話訪談、文獻調(diào)查等。1.對于行業(yè)商會、企業(yè)調(diào)研形式以現(xiàn)場訪談為主,問卷調(diào)查為輔。2.對于同類高校同行調(diào)研則利用我院國培、省培部分教師采用現(xiàn)場訪談和問卷調(diào)查的形式對省內(nèi)外同類院校進行調(diào)研。3.對用人單位走訪形式為主,與用人單位負責人和部分畢業(yè)生進行了面對面的座談和交流,另輔之以非正式的交談和電話交流。發(fā)放問卷,回收問卷對數(shù)據(jù)進行分析,從而掌握用人單位的人才需求及高職院校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。作為確定機電一體化專業(yè)教學改革思路、培養(yǎng)目標、專業(yè)改革思路和建議等的重要依據(jù)。4.對畢業(yè)生的調(diào)研以問卷調(diào)查為主,電話訪談為輔。5.魯南及周邊地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展對機電一體化專業(yè)人才的需求狀況、人才需求發(fā)展趨勢等內(nèi)容的調(diào)研以行業(yè)商會、企業(yè)現(xiàn)場訪談為主,文獻調(diào)查為輔。問卷：本次調(diào)研問卷主要有8種：企業(yè)問卷調(diào)查表、企業(yè)崗位結(jié)構(gòu)調(diào)研表、專業(yè)調(diào)研電話記錄表、職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷調(diào)研、畢業(yè)生質(zhì)量反饋用人單位調(diào)查表、畢業(yè)生調(diào)查表、同類院校專業(yè)開設(shè)情況調(diào)查表、機電一體化技術(shù)〔機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)同類院校問卷調(diào)研表。企業(yè)問卷調(diào)查表發(fā)放對象主要是魯南及周邊地區(qū)機電一體化企業(yè),發(fā)放途徑主要是實地走訪相結(jié)合。實際發(fā)放問卷8份,回收8份,有效問卷8份。本問卷共10大題。問卷見附件所示。企業(yè)崗位結(jié)構(gòu)調(diào)研表、專業(yè)調(diào)研電話記錄表的發(fā)放對象主要是魯南及周邊地區(qū)機電一體化企業(yè),發(fā)放途徑主要是電子郵件和實地走訪相結(jié)合。實際發(fā)放問卷8份,回收8份,有效問卷8份。問卷見附件所示。職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷調(diào)研、畢業(yè)生質(zhì)量反饋用人單位調(diào)查表、畢業(yè)生調(diào)查表的發(fā)放對象主要是2014屆畢業(yè)生,發(fā)放途徑主要是電子郵件和實地走訪相結(jié)合。實際發(fā)放問卷200份,回收180份,有效問卷170份。問卷見附件所示。同類院校專業(yè)開設(shè)情況調(diào)查表、機電一體化技術(shù)〔機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)同類院校問卷調(diào)研表的發(fā)放對象主要是省內(nèi)外同類院校,發(fā)放途徑主要是我院國培、省培的教師采用現(xiàn)場訪談和問卷調(diào)查。問卷見附件所示。實際發(fā)放問卷10份,回收10份,有效問卷10份?！菜恼{(diào)研安排表2-1機電一體化技術(shù)調(diào)研安排表調(diào)研時間調(diào)研對象調(diào)研方式調(diào)研負責人調(diào)研參與人員XX中科先進技術(shù)研究院現(xiàn)場訪談馮建雨李衛(wèi)民、王海濱、潘遠龍、侯玉葉、歐金剛、侯圣勇XX永華機械有限公司現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)查馬成玉陳勇、陳舟、侯玉葉、李梅、楊曉萍、李沖兗州國豐農(nóng)機裝備有限公司現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)查馬成玉鄭繼立、侯玉葉、李梅、楊曉萍、李沖曲阜崇德精密機械有限公司現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)查馬成玉孔凡東、侯玉葉、李梅、楊曉萍、李沖XX諾博泰智能科技有限公司現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)查馮建雨李正江、劉昭弟、宋連龍、萬銀生、苗新波、歐金剛XX閃迪智能科技有限公司現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)查馮建雨劉岳、宋連龍、萬銀生、苗新波、歐金剛XX市機械行業(yè)商會現(xiàn)場訪談馮建雨李保民、杜亞中、趙士彬、宋連龍、萬銀生、苗新波、歐金剛同類院校現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)查國培、省培教師同類院校國培、省培教師2014屆畢業(yè)生、畢業(yè)實習返校后的2015屆畢業(yè)生問卷調(diào)查、電子郵件和實地走訪學生科及班主任2014屆畢業(yè)生、畢業(yè)實習返校后的2015屆畢業(yè)生三、調(diào)研情況匯總及分析〔一區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢調(diào)研通過XX省文化廳網(wǎng)站〔h查閱《XX省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》、《XX省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》等文獻,了解到目前XX省正著力提高先進制造業(yè)的競爭力、大力發(fā)展以工程機械、現(xiàn)代軌道交通設(shè)備、汽車及汽車關(guān)鍵零部件、數(shù)控機床、儀器儀表等成套設(shè)備和專用設(shè)備為重點的裝備制造業(yè)現(xiàn)狀。這些機電類行業(yè)響應了《XX省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》和《XX省人民政府關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的實施意見》<魯政發(fā)〔2011〕15號>要求,并加快成為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),地方區(qū)域經(jīng)濟的先導性、支柱性產(chǎn)業(yè)。這些機電類行業(yè)以及制造業(yè)的發(fā)展推動了機電一體化技術(shù)的進步和機電一體化產(chǎn)品的不斷開發(fā),從而推動了與此相關(guān)的教育服務(wù)的改革與發(fā)展。作為培養(yǎng)一線生產(chǎn)和管理崗位人才的高職院校,更應關(guān)注職業(yè)需求的變化趨勢。從國際環(huán)境看,世界戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,將極大促進新技術(shù)突破和新興市場開拓,為我省借鑒國際先進經(jīng)驗、引進關(guān)鍵技術(shù)和高端人才,推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展提供重大機遇。同時,以新興產(chǎn)業(yè)為核心的新一輪競爭也將在全球范圍內(nèi)展開,我國自主創(chuàng)新和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展將面臨發(fā)達國家的挑戰(zhàn)。從國內(nèi)環(huán)境看,我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展時期,轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)步伐加快,內(nèi)需市場快速增長,將為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供廣闊的空間。黨中央、國務(wù)院決定重點發(fā)展七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),明確了在體制機制、科技創(chuàng)新、專項資金等方面一系列扶持政策,為加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)提供了良好的政策環(huán)境。從XX發(fā)展看,我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已具備了相當規(guī)模,形成了系列優(yōu)勢和特色,具備了加快發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。"十一五"以來,我省把加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)作為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要切入點,深入實施創(chuàng)新型省份建設(shè)和人才強省等重大發(fā)展戰(zhàn)略,加大資金和政策支持力度,有力推動了全省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展,產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模不斷擴大,自主創(chuàng)新能力顯著提高,帶動能力明顯增強。在重型汽車及發(fā)動機、船舶及新型交通設(shè)備、清潔生產(chǎn)設(shè)備、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)備、工程機械設(shè)備、環(huán)保及檢測設(shè)備、大型專用機械設(shè)備等領(lǐng)域優(yōu)勢明顯,擁有一批創(chuàng)新能力較強的龍頭骨干企業(yè)和具有國際先進水平的拳頭產(chǎn)品,總體規(guī)模居全國前列。新能源汽車電機、電子等關(guān)鍵零部件研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化成效明顯,鋰電池、感應電機、永磁電機、控制器及車用空調(diào)等產(chǎn)品實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。中通客車等一批企業(yè)列入國家新能源汽車生產(chǎn)目錄,推廣應用與示范扎實開展。"十二五"時期,世界科技革命和產(chǎn)業(yè)革命孕育新突破,是我省加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要戰(zhàn)略機遇期,同時也面臨一系列挑戰(zhàn)。一方面,我省研發(fā)投入不足和人才支撐能力不強。我省R&D經(jīng)費支出長期低于全國平均水平,高層次人才尤其是創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才以及管理型、實用型復合人才缺乏。另一方面,區(qū)域競爭壓力增大。培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已成為東部發(fā)達省市再造新優(yōu)勢、中西部地區(qū)實施趕超跨越戰(zhàn)略的重大舉措,圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的區(qū)域競爭將更加激烈。面對機遇和挑戰(zhàn),必須樹立競爭意識和憂患意識,立足優(yōu)勢領(lǐng)域,明確發(fā)展方向和重點,采取有力措施,著力突破薄弱環(huán)節(jié),加速搶占經(jīng)濟科技制高點,推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。發(fā)展趨勢是區(qū)域經(jīng)濟要充分發(fā)揮科技對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的支撐和引領(lǐng)作用,立足優(yōu)勢領(lǐng)域,著力突破關(guān)鍵核心技術(shù),建設(shè)高水平研發(fā)平臺,打造高層次科技人才隊伍;大力實施自主創(chuàng)新行動計劃,加快推進原始創(chuàng)新,增強集成創(chuàng)新,加強引進消化吸收再創(chuàng)新,全面提升自主創(chuàng)新能力,為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展提供堅實的科技和智力支撐；選擇具備一定產(chǎn)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、市場潛力大、帶動能力強的優(yōu)勢領(lǐng)域,瞄準國際國內(nèi)市場空白點和薄弱點,集中力量培育一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的特色產(chǎn)業(yè)集群,盡快形成競爭新優(yōu)勢;充分利用全球創(chuàng)新資源,創(chuàng)新國際合作模式,加強國際交流合作；著力培育一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、核心競爭力強的大企業(yè)集團,帶動中小企業(yè)向"專、精、特、新"方向發(fā)展,打造一批分工合理、協(xié)作密切、特色鮮明的產(chǎn)業(yè)鏈;充分發(fā)揮各類園區(qū)特別是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的載體作用,大力實施產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展工程,通過系列優(yōu)惠政策吸引各類創(chuàng)新要素和產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集聚,培植一批規(guī)模優(yōu)勢突出、創(chuàng)新能力強、示范帶動作用大的產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。發(fā)展重點以集成電路設(shè)計為突破口,以通信、計算機、工業(yè)控制、信息安全和應用電子產(chǎn)品為依托,培育一批具有自主創(chuàng)新能力的集成電路設(shè)計企業(yè),開發(fā)一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的集成電路產(chǎn)品,積極發(fā)展集成電路制造、封裝、測試和相關(guān)產(chǎn)業(yè),形成配套完善的集成電路產(chǎn)業(yè)鏈；超前布局新型平板顯示產(chǎn)業(yè),搭建OLED<有機發(fā)光二極管>關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)和工程化平臺,以AMOLED<有源矩陣有機發(fā)光二極體面板>為重點,突破AMOLED基板、真空鍍膜、薄膜封裝等共性技術(shù),支持AMOLED面板產(chǎn)業(yè)化;開展3D顯示、電子紙、激光顯示等新技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化;重點發(fā)展液晶電視、OLED電視、激光電視、三維電視等數(shù)字電視。研發(fā)可信計算技術(shù),基于國產(chǎn)CPU、OS的整機設(shè)計技術(shù),高端服務(wù)器及配套軟件,云計算模式下的新型終端、新型云計算結(jié)點、網(wǎng)絡(luò)存儲及海量存儲設(shè)備,大容量高速率的移動存儲器,固態(tài)硬盤<SSD>以及PB級海量存儲管理集群文件系統(tǒng),面向超大規(guī)模復雜數(shù)據(jù)的分級和虛擬化存儲管理系統(tǒng)等一批關(guān)鍵技術(shù),加快推進產(chǎn)業(yè)化。圍繞減量化、再制造、資源化、零排放和產(chǎn)業(yè)鏈接等新技術(shù),重點在化工、機械、建材、冶金、有色等行業(yè)實施共伴生礦資源、大宗固體廢棄物綜合利用、汽車零部件及機電產(chǎn)品再制造、資源再生利用及餐廚、農(nóng)林廢棄物資源化利用和水資源循環(huán)利用等循環(huán)利用示范工程,積極推廣工業(yè)余熱、工業(yè)廢水、高爐煤氣、廢舊設(shè)備等資源的循環(huán)利用新技術(shù),示范推廣循環(huán)經(jīng)濟關(guān)鍵裝備,提高資源的綜合利用效率。圍繞創(chuàng)造良好生活環(huán)境的目標,以解決危害群眾身體健康的突出環(huán)境問題為中心,加大技術(shù)創(chuàng)新和集成應用力度,推動水污染防治、大氣污染防治、重金屬污染防治、垃圾和危險廢棄物處理等的開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。積極鼓勵研究開發(fā)"三廢"綜合治理關(guān)鍵技術(shù)和裝備,提高環(huán)保產(chǎn)業(yè)整體技術(shù)裝備水平和成套能力,加大先進環(huán)保技術(shù)裝備及產(chǎn)品示范推廣力度。實施工業(yè)廢棄物綜合利用工程,對鋼鐵、發(fā)電、焦炭、化工、造紙、印染、發(fā)酵等重點行業(yè)的環(huán)保設(shè)施進行技術(shù)改造,促進污水、廢氣以及固體排放物的回收處理和綜合利用。鼓勵企業(yè)結(jié)合市場需求加大研究開發(fā)力度,加快突破高效節(jié)能鍋爐、電機及拖動設(shè)備、余熱余壓利用、高效綠色照明、節(jié)能監(jiān)測等一批節(jié)能新技術(shù)和新裝備,為全省節(jié)能減排提供技術(shù)裝備支撐;加大余熱余能利用、能量系統(tǒng)優(yōu)化、建筑節(jié)能、節(jié)能機電、綠色電器、照明器具建材等節(jié)能新產(chǎn)品推廣應用力度;積極創(chuàng)新能源管理模式,推行合同新能源管理新業(yè)態(tài),以制度變革推動節(jié)能目標的實現(xiàn)。充分發(fā)揮我省良好的裝備制造產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),以大企業(yè)為龍頭,加快發(fā)展數(shù)控加工裝備、軌道交通設(shè)備、通用航空裝備和石油裝備,加大重大技術(shù)攻關(guān)力度,促進我省高端裝備制造業(yè)變大變強?！捕^(qū)域行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢調(diào)研1.行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀通過對XX市機械行業(yè)商會調(diào)研,并查閱XX新聞網(wǎng)和XX市文化廣電新聞出版局網(wǎng)站了解到XX機電行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。XX是一個煤炭儲量豐富的資源型城市,煤炭是XX經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐,如何擺脫對煤炭資源的依賴是XX必須面對和正視的重要課題。根據(jù)《魯南經(jīng)濟帶產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《XX市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃》,改革開放以來,特別是近年來,全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出規(guī)模擴大、質(zhì)量提高、后勁增強、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的良好勢頭。２００８年,全市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值２１２２．１６億元,地方財政收入達到１１９．４５億元,工業(yè)增加值、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值均突破１０００億元。２００８年,全市規(guī)模以上工業(yè)主營業(yè)務(wù)收入達到３１２４．５億元,增加值１０４７．７億元,占ＧＤＰ的４９．４％；實現(xiàn)利稅、利潤分別達到４１７．８億元和２６９．３億元。全市已建成機械制造、生物技術(shù)、紡織新材料、專用汽車四個國家級產(chǎn)業(yè)基地,規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)發(fā)展到３２１３家,工業(yè)利稅超千萬元的企業(yè)達到２４４家,其中超億元的企業(yè)達到４８家。在國際金融危機加劇蔓延的大背景下,我市正處于打造區(qū)域新高地、實現(xiàn)發(fā)展新跨越的關(guān)鍵時期。國家實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策,我市一批重大產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施項目相繼得到國家核準并開工建設(shè)。以水陸空立體交通體系和煤礦、電力項目為主的一批重點項目竣工投產(chǎn),交通能源基礎(chǔ)設(shè)施支撐作用明顯。隨著一批涉及民生保障、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域的項目陸續(xù)上馬,投資對經(jīng)濟增長的拉動作用將持續(xù)增強。特別是京滬高鐵的建設(shè),將把我市與"長三角"和"環(huán)渤海"兩大經(jīng)濟圈、兩個城市群更加緊密地連接起來,從而使XX成為XX參與南北競爭合作的戰(zhàn)略支點。南水北調(diào)東線工程加快建設(shè),也有助于我市加大生態(tài)環(huán)境保護力度,推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。魯南經(jīng)濟帶規(guī)劃建設(shè)全面啟動,一批重大基礎(chǔ)設(shè)施項目陸續(xù)展開,支持魯南經(jīng)濟帶建設(shè)的扶持政策逐步到位,這一機遇可以為XX產(chǎn)業(yè)發(fā)展爭取更多的支持。同時,我市在淮河流域水污染防治、南水北調(diào)、電力能源、商品糧基地建設(shè)、循環(huán)經(jīng)濟試點、紅色旅游等國家和省支持的重點領(lǐng)域中占有重要優(yōu)勢,具備爭取實質(zhì)性支持政策和布局政策性項目的比較優(yōu)勢。我市處于"長三角"與"環(huán)渤海"經(jīng)濟區(qū)過渡的前沿地帶,具備承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的地緣優(yōu)勢。在要素供給方面,我市有著豐富的煤、電、水、運、旅游資源和多年來形成的產(chǎn)業(yè)體系,具備了大規(guī)模承接產(chǎn)業(yè)資本轉(zhuǎn)移、跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)條件。XX基礎(chǔ)設(shè)施完善,產(chǎn)業(yè)保障能力強。我市境內(nèi)有３條干線鐵路、３條高速公路、４條國道以及４０多條省級公路,鐵路、公路密度高于全國、全省平均水平,XX曲阜機場開通運營,搭建起內(nèi)外連接的快速通道。三是產(chǎn)業(yè)投資成本較低,對項目投資吸引力強。土地成本僅相當于京津、珠三角、長三角地區(qū)的１／３左右。XX擁有１個國家級工程實驗室和１個國家級重點實驗室、４１家省級工程技術(shù)研究中心,７所高等院校和２０所中等專業(yè)技術(shù)學校,科技人才資源條件較好,勞動力成本相比沿海主要城市處于較低水平。XX軟環(huán)境相對優(yōu)越,產(chǎn)業(yè)支撐作用強。在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境方面,出臺了一系列政策,取得了顯著成效,為我市打造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群、促進新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了難得機遇。通過查閱中國企業(yè)數(shù)據(jù)報告〔2005年我市擁有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)1564戶,居全省第9位,占全省5.68%,比全省每市平均低56戶,為全省每市平均<1620戶>數(shù)的96.5%；實現(xiàn)銷售收入1426.23億元,占全省4.76%；我市企業(yè)戶均銷售收入9119萬元,占全省第13位,為全省企業(yè)平均數(shù)量的83.76%。2010年我市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)發(fā)展到4220戶,比全省各市平均數(shù)多1455戶,為全省平均水平<2765戶>的152.6%,列XX<6037戶>、濰坊<5258戶>之后,居全省第3位,占全省8.98%,比第4位的XX多66戶；實現(xiàn)銷售收入4449.0億元,占全省4.99%；我市企業(yè)戶均銷售收入10543萬元,占全省第17位,僅為全省企業(yè)戶均平均水平的55.58%,與XX的經(jīng)濟實力不相稱。2014年1至8月,國家統(tǒng)計局終審通過我市新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)共132家,比上年同期增加7家。2015年第1季度XX市在XX省所有城市中企業(yè)總數(shù)的排名為第7。圖1XX市機械行業(yè)商會調(diào)研表3-12015年第1季度XX市企業(yè)情況〔中國企業(yè)數(shù)據(jù)報告表3-2機電類企業(yè)從業(yè)人員專業(yè)類型分析表3-3機電類企業(yè)職業(yè)崗位供給數(shù)量分析表3-4機電類企業(yè)從業(yè)人員學歷結(jié)構(gòu)分析2.行業(yè)發(fā)展趨勢2015年通過對XX市機械行業(yè)商會、XX六家機電類企業(yè)調(diào)研,了解到目前XX省和XX市正著力提高先進制造業(yè)的競爭力、大力發(fā)展以工程機械、現(xiàn)代軌道交通設(shè)備、汽車及汽車關(guān)鍵零部件、數(shù)控機床、儀器儀表等成套設(shè)備和專用設(shè)備為重點的裝備制造業(yè)。《XX市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要〔2009—2015年》指出,XX將圍繞培植工程機械、重型汽車專用車、內(nèi)河船舶制造、農(nóng)業(yè)機械和礦山機械等優(yōu)勢品牌,延伸產(chǎn)業(yè)鏈條,完善產(chǎn)業(yè)配套,努力形成集群化發(fā)展新格局,形成以XX高新區(qū)、兗州、曲阜、梁山為中心的汽車產(chǎn)業(yè)聚集區(qū),形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯、國內(nèi)外知名度較高的工程機械制造基地。到2015年,XX將加快發(fā)展一批有較強競爭力的大型裝備制造企業(yè)集團,逐漸形成專業(yè)化合理分工、協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局,將我市建成集先進制造、技術(shù)創(chuàng)新、工藝配套為一體的裝備制造業(yè)基地,機械制造產(chǎn)業(yè)銷售收入達到2000億元,占規(guī)模以上工業(yè)的22%,建成國內(nèi)重要的機械制造產(chǎn)業(yè)基地。到2017年,形成數(shù)家年銷售收入過50億元、過百億元的龍頭企業(yè),構(gòu)建較為完整的汽車產(chǎn)業(yè)鏈條,實現(xiàn)銷售收入突破千億元。XX機電類行業(yè)發(fā)展趨勢是圍繞培植工程機械、重型汽車專用車、內(nèi)河船舶制造、農(nóng)業(yè)機械和礦山機械等優(yōu)勢品牌,延伸產(chǎn)業(yè)鏈條,完善產(chǎn)業(yè)配套,努力形成集群化發(fā)展新格局。工程機械以山推股份有限公司、小松山推為龍頭,做精做大推土機、挖掘機等工程機械。重點發(fā)展鏟土運輸機械、道路施工機械、小型特種機械設(shè)備、建筑機械、工程機械履帶底盤及傳動部件。著力抓好推土機、挖掘機、叉車系列產(chǎn)品擴產(chǎn)改造,積極推進小松工業(yè)園、山推重工科技園建設(shè),加快挖掘機整機擴能和小松行走系統(tǒng)等項目建設(shè)進度,爭取小松海外研發(fā)中心和發(fā)動機項目盡早落戶,力爭山推事業(yè)園Ｂ區(qū)年產(chǎn)２０００臺大中馬力推土機項目早日建成投產(chǎn),繼續(xù)推進與ＶＯＬＶＯ等國際跨國公司合作,形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯、國內(nèi)外知名度較高的工程機械制造基地。對于重型汽車專用車及其零部件產(chǎn)業(yè),進一步擴大商用車、專用車、電動汽車生產(chǎn)規(guī)模,積極引進轎車、農(nóng)用汽車、城市功能用車研發(fā)和制造項目等。加快建設(shè)玉柴發(fā)動機和福林汽車零部件等大項目,超前運作落實協(xié)作配套項目,拉長產(chǎn)業(yè)鏈。積極推進吉利汽車工業(yè)園、聯(lián)誠工業(yè)園、天博工業(yè)園、通亞專用車工業(yè)園和重汽商用車二期,中集東岳專用車、倍耐力輪胎、聯(lián)誠金屬、XX車輪等重點項目建設(shè),形成以XX高新區(qū)、兗州、曲阜、梁山為中心的汽車產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。對于船舶制造產(chǎn)業(yè),完善造船基礎(chǔ)設(shè)施,提高建造大型船舶能力,增強技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)協(xié)作配套,發(fā)展現(xiàn)代化總裝造船,以培植壯大２個基地、５個園區(qū)、７個骨干企業(yè)為抓手,將微山、XX建成XX省內(nèi)河船舶制造基地,加快建設(shè)XX港、微山夏鎮(zhèn)、韓莊、留莊、昭陽５個船舶生產(chǎn)園區(qū),著力培育XX造船廠、XX航宇船舶修造有限公司、微山微湖造船廠、微山夏鎮(zhèn)順興造船廠、微山留莊銀河船舶修造廠、微山昭陽興豐造船廠、微山昭陽新建造船廠等７個龍頭企業(yè)。農(nóng)用機械以山拖、大豐、國豐等企業(yè)為龍頭,以拖拉機、小麥收割機、玉米聯(lián)合收獲機生產(chǎn)為主,在兗州集中布局、規(guī)模生產(chǎn)。加快山拖ＴＳ８００—１２００系列大馬力拖拉機和Ｒ４１０５、Ｒ６１０５系列柴油機,華北農(nóng)機裝備公司２萬臺新型玉米聯(lián)合收獲機等項目建設(shè)。以技術(shù)進步和產(chǎn)品質(zhì)量升級為手段,提高產(chǎn)品附加值和市場競爭力,擴大產(chǎn)品市場占有率。礦山機械依托山礦、萬達機械、XX防爆電機公司等骨干企業(yè),重點發(fā)展大型破碎成套設(shè)備、對輥細碎機組、寬幅長距離輸送設(shè)備、礦井支護成套設(shè)備、反井鉆機、礦用電機車、防爆電機、煤炭洗選及深加工設(shè)備等。裝備制造以博特精密絲杠、正翔機械制造、特力機床等企業(yè)為載體,重點發(fā)展機械設(shè)備制造及加工、輸配電設(shè)備、液壓馬達、儀器儀表、通信設(shè)備、電子設(shè)備、醫(yī)藥裝備、中成藥設(shè)備制造等,加快XX高新區(qū)及兗州、任城、曲阜、嘉祥等開發(fā)區(qū)制造業(yè)園區(qū)及博特絲杠瓦特發(fā)電設(shè)備、裕欣機電設(shè)備等重點項目建設(shè)。加快發(fā)展一批有較強競爭力的大型裝備制造企業(yè)集團,逐漸形成專業(yè)化合理分工、協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局,將我市建成集先進制造、技術(shù)創(chuàng)新、工藝配套為一體的裝備制造業(yè)基地,建成國內(nèi)重要的機械制造產(chǎn)業(yè)基地。規(guī)劃建設(shè)XX電子信息產(chǎn)業(yè)園、曲阜省級電子元器件產(chǎn)業(yè)園、汶上電子信息產(chǎn)業(yè)園,培植壯大英克萊、英特力、XX海晶電子、XX諾斯曼電源、正和電子、XX新鳳光電子、XX高科股份、兗州市星威科技電子等龍頭企業(yè),重點發(fā)展發(fā)展光纖、光纜、光隔離器等光通信產(chǎn)品,高精密電阻器、藍光二極管及芯片等新型電子元器件產(chǎn)品,智能稅控機、電力自動化控制設(shè)備、智能抄表儀、變頻調(diào)速器、礦井安全信息系統(tǒng)等控制類及應用類產(chǎn)品,突出抓好新風光變頻調(diào)速器、英特力野戰(zhàn)指揮及無人布線系統(tǒng)、正和高精密電阻、天博電子傳感器、圣陽環(huán)保電池；無界科技鎳基正極復合材料、三元鋰電池材料等項目建設(shè)。加大應用軟件、嵌入式軟件的開發(fā)應用,充分發(fā)揮XX軟件園的輻射作用和聚集效應,形成與系統(tǒng)集成相配套、軟件研發(fā)與服務(wù)外包相結(jié)合,結(jié)構(gòu)合理的軟件研發(fā)生產(chǎn)集群。2015年XX市人才規(guī)劃戰(zhàn)略為進一步完善人才政策,大力引進各級各類人才,重點圍繞煤化工、機械制造、生物醫(yī)藥、紡織服裝、食品醫(yī)藥等支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè),引進一批高層次經(jīng)營管理人才、學科帶頭人和帶項目、帶資金的創(chuàng)業(yè)人才以及其他緊缺人才；把引進人才與引進項目結(jié)合起來,與重大課題攻關(guān)結(jié)合起來,與重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,實行人才引進與項目對接、與產(chǎn)業(yè)互動。下表是部分機電企業(yè)主要從業(yè)人員趨勢分析情況。表3-5三年內(nèi)各種機電行業(yè)銷售收入趨勢分析一表3-5三年內(nèi)各種機電行業(yè)銷售收入趨勢分析二表3-6三年內(nèi)部分機電企業(yè)主要從業(yè)人員趨勢分析〔三企業(yè)調(diào)研對區(qū)域代表性企業(yè)有兩類：一類是裝備制造類企業(yè),有XX永華機械有限公司、兗州國豐農(nóng)機裝備有限公司、曲阜崇德精密機械有限公司；另一類是智能制造類企業(yè)有XX諾博泰智能科技有限公司、XX閃迪智能科技有限公司、XX中科先進技術(shù)研究院。圖22015年8月裝備制造類企業(yè)走訪調(diào)研圖32015年8月智能制造類企業(yè)走訪調(diào)研圖42014年裝備制造類企業(yè)走訪調(diào)研圖52014年省內(nèi)企業(yè)走訪調(diào)研1.企業(yè)用人的知識、能力與素質(zhì)要求〔1企業(yè)用人數(shù)據(jù)〔數(shù)據(jù)來源：附表1表3-72015年裝備制造類企業(yè)崗位需求分析表3-82015年智能制造類企業(yè)崗位需求分析〔2企業(yè)用人的素質(zhì)與能力要求分析〔數(shù)據(jù)來源：附表1人才培養(yǎng)模式是學校為學生構(gòu)建的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu),以及實現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式,它從根本上規(guī)定了人才特征,并集中地體現(xiàn)了教育思想和教育觀念,科學劃分應用型人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素是實施應用型人才培養(yǎng)模式的前提條件。結(jié)合上述認識,為方便被調(diào)研企業(yè)參與本次活動,我們對企業(yè)用人的素質(zhì)與能力應用型人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素作如下劃分。表3-9企業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)與能力要求統(tǒng)計表序號知識、能力、素質(zhì)評價維度很重要重要一般不需要1掌握機械、電工與電子技術(shù)、自動控制等方面的基本知識是掌握典型機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理是專業(yè)文獻檢索知識,外語、計算機網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)性知識,以及學習方法、思維方法等知識是低壓電器使用、通用設(shè)備電器控制、程序控制、計算機應用等知識是機電自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、運行和維修的基本能力是是2一般機械加工的操作和編制簡單零件工藝規(guī)程的能力是專業(yè)資料查找和使用能力是簡單機電設(shè)備改裝的能力是3社會能力等基礎(chǔ)通用素質(zhì)是運用且內(nèi)化專業(yè)知識和專業(yè)能力等專業(yè)智能素質(zhì)是專業(yè)信念等專業(yè)情意素質(zhì)是政治、思想、道德、身心、科學文化素質(zhì)等綜合素質(zhì)是2.專業(yè)人才需求調(diào)查〔數(shù)據(jù)來源：附表1在近幾年用工市場中的信息可知,機電一體化的專業(yè)人才十分吃香,其工資待遇甚至超過了本科生、碩士生,特別是對懂得PLC、變頻技術(shù)、數(shù)控技術(shù)的專業(yè)人才的需求量很大。隨著科學技術(shù)的不斷進步,機械與電子電氣已變得密不可分,尤其是電腦信息技術(shù)的廣泛應用和對各領(lǐng)域的滲透,機械設(shè)計、制造有了全新的理念,懂得電的如果不懂機械或者說懂得機械的不懂電將是一件很不可思議的事。機電設(shè)備、自動化設(shè)施、各種自動化生產(chǎn)線、工業(yè)機器人以及3D打印企業(yè)都需要既懂得電又懂得機的專業(yè)人才去使用和維護。表3-10被調(diào)研企業(yè)2015—2017年崗位需求統(tǒng)計單位崗位/工種2015年2016年2017年XX永華機械有限公司普通機床操作工356060機電設(shè)備維修工154040兗州國豐農(nóng)機裝備有限公司維修電工163030機電設(shè)備維修工124040工藝裝備設(shè)計123030曲阜崇德精密機械有限公司維修電工458585機電設(shè)備維修工55115115XX諾博泰智能科技有限公司庫卡工業(yè)機器人操作員557580庫卡工業(yè)機器人編程員204565工業(yè)機器人設(shè)計員102035XX中科先進技術(shù)研究院庫卡工業(yè)機器人操作員51020庫卡工業(yè)機器人編程員255工業(yè)機器人設(shè)計員51010XX閃迪智能科技有限公司3D制圖員5080903D打印機裝配員3045683D打印機維修員102550表3-11裝備制造類被調(diào)研企業(yè)2015—2017年崗位需求趨勢分析表3-12智能制造類被調(diào)研企業(yè)2015—2017年崗位需求趨勢分析3.用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量評價〔數(shù)據(jù)來源：附表5調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,對機電一體化專業(yè)畢業(yè)生的滿意度以扎實的專業(yè)技能和學生對新知識、新技術(shù)的學習能力為最高,而組織協(xié)調(diào)能力、吃苦耐勞品質(zhì)、工作安全意識、人文素養(yǎng)仍需加強。相比較實踐動手能力,企業(yè)更關(guān)注獨立工作能力、吃苦耐勞品質(zhì)、工作責任心與職業(yè)道德、協(xié)調(diào)合作能力等職業(yè)素質(zhì)。表3-13用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量評價表職業(yè)素質(zhì)滿意較滿意一般不滿意專業(yè)技能與相關(guān)專業(yè)知識85%10%4.5%0.5%學習新知識、新技術(shù)的能力72%15%9%4%組織協(xié)調(diào)能力35%40%20%5%人文素養(yǎng)90%8%2%0%吃苦耐勞70%23%4%3%工作安全意識90%7%2%1%4.用人單位對本專業(yè)人才培養(yǎng)的建議〔數(shù)據(jù)來源：附表2、附表4在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),裝備制造類被調(diào)研企業(yè)認為最重要的專業(yè)課程是機械制圖、金屬材料及熱處理、公差配合與技術(shù)測量機械設(shè)計、機械制造技術(shù)、液壓系統(tǒng)統(tǒng)調(diào)試與維護、數(shù)控編程與加工等。各企業(yè)希望增強學生的職業(yè)技能是機械識圖能力、工具和量具的使用、數(shù)控機床等機電設(shè)備的正確操作與維護以及三維建模軟件的應用等。智能制造類被調(diào)研企業(yè)則認為電工與電子技術(shù)、電機與拖動、電氣控制與PLC技術(shù)、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、以及工業(yè)機器人技術(shù)等則是最有用的專業(yè)課程。該類企業(yè)希望學校方面強化電子產(chǎn)品安裝實訓、機電設(shè)備故障檢修等實踐性強、實用性高的課程建設(shè)。除本專業(yè)常規(guī)的核心課程外,有些企業(yè)還對學生的知識和技能提出了更高的要求,如學習和掌握自動化生產(chǎn)線知識,讓畢業(yè)生掌握自動化生產(chǎn)線工作原理、生產(chǎn)線調(diào)試與維護基本技能等,能夠熟練地在自動化生產(chǎn)線上進行產(chǎn)品加工?！菜漠厴I(yè)生調(diào)研〔數(shù)據(jù)來源：附表61.畢業(yè)生工作崗位發(fā)展情況統(tǒng)計信息表3-14近4屆畢業(yè)生工作崗位發(fā)展情況統(tǒng)計表就業(yè)崗位2014屆2013屆2012屆2011屆普通操作類150100120110技能操作類100908086技術(shù)類60403651管理類10121626自主創(chuàng)業(yè)30402528經(jīng)過調(diào)研,了解到本專業(yè)畢業(yè)生涉及的工作領(lǐng)域初始就業(yè)崗位主要有設(shè)備操作工、產(chǎn)品質(zhì)檢員、設(shè)備安裝調(diào)試工,發(fā)展就業(yè)崗位主要有設(shè)備維修工、技術(shù)研發(fā)員、車間管理員。在這些崗位中設(shè)備操作、電氣維修、設(shè)備檢測與維修、設(shè)備保養(yǎng)和維護、設(shè)備安裝與調(diào)試崗位的人才需求較多,此外機電設(shè)備的營銷與服務(wù)也占有一定的比例。2.畢業(yè)生對課程設(shè)置的要求畢業(yè)生建議在課程設(shè)置上要既考慮知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)需要,同時要努力構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的課程體系?！?適當加強基礎(chǔ)課、強化專業(yè)核心課程教學。提高專業(yè)技能的同時,不能片面弱化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的學習。建議在第四學期可根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整培養(yǎng)方向,分"機"、"電"兩個方向調(diào)整教學內(nèi)容,以更好地強化學生技能培養(yǎng)?！?在專業(yè)主干課程中推行項目教學改革,在《數(shù)控原理與編程》、《電氣控制與PLC》、《CAD/CAM》等專業(yè)核心課程中積極推行項目教學,基于機電產(chǎn)品加工與制造、機電設(shè)備使用與維修等關(guān)鍵崗位的程能力結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)要求,培養(yǎng)學生專業(yè)動手能力,建議對專業(yè)主干課程進行教學改革,探索切實提高學生專業(yè)能力的教學方法,校企合作設(shè)計綜合實訓項目,聘請企業(yè)專家指導實訓,教學組織實施基于工作過程,切實提高畢業(yè)生的專業(yè)能力。3.畢業(yè)生對人才培養(yǎng)工作的反饋對近兩年畢業(yè)的該專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查問卷"您認為學校教學設(shè)置與管理在哪些方面需要進一步加強"項目的統(tǒng)計分析結(jié)果。畢業(yè)生關(guān)注教學隊伍建設(shè)和實訓設(shè)施改進兩方面為最高,均為80%。在"您對本專業(yè)教學內(nèi)容和組織環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)的建議"方面,反應比較集中的意見為：教師教學方法、教學手段與課程教學目標要對應,努力實現(xiàn)"教學做一體化"教學組織模式；課程標準要明確；專業(yè)特色要明顯；在調(diào)研社會需求基礎(chǔ)上進行專業(yè)定位；針對學生主要就業(yè)方向設(shè)計課程體系和課程內(nèi)容,課程設(shè)置并適度考慮學生發(fā)展需要等。建議：《機械零部件及典型結(jié)構(gòu)拆裝》實訓室、《機械制圖與測繪CAD》實訓室、《機床電氣控制與PLC》實訓室、《數(shù)控機床操作與編程》實訓室和實訓車間等應按"教、學、做"一體化進行設(shè)計和規(guī)劃；課程教學與實訓堅持"教、學、做"合一。根據(jù)課程特點不同,可分別采用現(xiàn)場教學、案例教學、討論式教學、探究式教學等方法。畢業(yè)綜合實踐主要在企業(yè)對口崗位上進行,以學生完成作品為主,并輔以畢業(yè)設(shè)計、實習報告等。建議規(guī)范學生的頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計等實踐教學環(huán)節(jié)的方案制訂、任務(wù)布置、過程檢查、指導答疑、結(jié)果評價、答辯等過程。表3-15近4屆畢業(yè)生對本專業(yè)人才培養(yǎng)工作的滿意情況統(tǒng)計表〔五高職院校同類專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研〔數(shù)據(jù)來源：附表71.省內(nèi)同類院校專業(yè)開設(shè)情況分析全省高職院校機電一體化技術(shù)專業(yè)布點及招生人數(shù)狀況及分析數(shù)據(jù)來源：〔XX理工職業(yè)學院數(shù)據(jù)中心。表3-16XX省高職院校機電一體化技術(shù)專業(yè)布點及招生人數(shù)統(tǒng)計表地市學校數(shù)量院校名稱專業(yè)名稱錄取人數(shù)/人報到比例/%XX2XX理工職業(yè)學院機電一體化技術(shù)54785.74XX職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)47078.1XX8XX工程職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)270100XX勞動技術(shù)職業(yè)學院機電一體化技術(shù)36685.79XX職業(yè)學院機電一體化技術(shù)34090.29XX電子職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)20091.50XX職業(yè)學院機電一體化技術(shù)10490.38XX凱文科技職業(yè)學院機電一體化技術(shù)21884.40XX圣翰財貿(mào)職業(yè)學院機電一體化技術(shù)8072.50XX現(xiàn)代職業(yè)學院機電一體化技術(shù)7585.33日照2XX水利職業(yè)學院機電一體化技術(shù)24687.80日照職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)21092.38XX2XX港灣職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)31690.51XX職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)17993.85XX4XX職業(yè)學院機電一體化技術(shù)17990.50XX工業(yè)職業(yè)學院機電一體化技術(shù)77588.00XX鋁業(yè)職業(yè)學院機電一體化技術(shù)7379.45XX化工職業(yè)學院機電一體化技術(shù)7987.34棗莊2棗莊職業(yè)學院機電一體化技術(shù)5787.72棗莊科技職業(yè)學院機電一體化技術(shù)12078.33東營2東營職業(yè)學院機電一體化技術(shù)34293.5東營科技職業(yè)學院機電一體化技術(shù)6482.81XX3XX職業(yè)學院機電一體化技術(shù)40271.42XX商務(wù)職業(yè)學院機電一體化技術(shù)20893.75XX工程職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)23090.43濰坊7濰坊職業(yè)學院機電一體化技術(shù)382109.42XX科技職業(yè)學院機電一體化技術(shù)26889.55XX海事職業(yè)學院機電一體化技術(shù)3574.28XX交通職業(yè)學院機電一體化技術(shù)17491.38XX信息職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)33477.25濰坊工程職業(yè)學院機電一體化技術(shù)28985.46濰坊工商職業(yè)學院機電一體化技術(shù)25371.93XX2泰山職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)254100.00XX服裝職業(yè)學院機電一體化技術(shù)10373.79威海1威海職業(yè)學院機電一體化技術(shù)19392.75萊蕪1萊蕪職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)55393.30XX2XX職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)31778.55XX科技職業(yè)學院機電一體化技術(shù)70482.39聊城1聊城職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)8682.61濱州1濱州職業(yè)學院機電一體化技術(shù)36591.51XX1XX職業(yè)學院機電一體化技術(shù)7375.34表3-16全省機電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校數(shù)量布點統(tǒng)計表從此表中可看到,全省開設(shè)機電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校以XX、濰坊、XX居多,其他地市相對較少。表3-17全省機電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校錄取數(shù)布點統(tǒng)計分析注：此表為錄取人數(shù)大于350人的院校。從此表中可看到,全省開設(shè)機電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校大于500人錄取人數(shù)布點以XX工業(yè)職業(yè)學院、XX科技職業(yè)學院、萊蕪職業(yè)技術(shù)學院、XX理工職業(yè)學院居多,其他院校相對較少。表3-18全省機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取人數(shù)大于350人的院校報到率分析從此表中可看到,全省開設(shè)機電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校錄取人數(shù)大于300人報到率點以濰坊職業(yè)學院、萊蕪職業(yè)技術(shù)學院、濱州職業(yè)學院、XX工業(yè)職業(yè)學院、XX勞動技術(shù)職業(yè)學院、XX理工職業(yè)學院較高,其他院校相對較低。通過上面3表可看出,全省開設(shè)機電一體化技術(shù)專業(yè)高職院校共計41所,數(shù)量以XX周邊地市較多,這與當?shù)毓I(yè)企業(yè)數(shù)量有正相關(guān)關(guān)系。但由于學校辦學歷史、地方經(jīng)濟發(fā)展差異等因素的影響,各所高職院校招生人數(shù)和報到率有很大差別。XX所在的魯西南地區(qū)以XX理工職業(yè)學院、XX職業(yè)技術(shù)學院兩項指標較高,從一定程度上反映了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況和學院辦學條件屬于較高水平。2.從專業(yè)教學角度對學生最主要掌握知識、能力和素質(zhì)等方面的分析圖62015年省培教師進行同類院校專業(yè)調(diào)研圖72014年省內(nèi)同類院校進行專業(yè)走訪調(diào)研圖82014年省培教師進行同類院校專業(yè)調(diào)研從發(fā)展歷程來看,高等職業(yè)院校在發(fā)展壯大的同時,也出現(xiàn)了人才培養(yǎng)缺乏特色、辦學模式同質(zhì)化等現(xiàn)象。不少有識之士已清晰地認識到,高等職業(yè)院校向應用型教育轉(zhuǎn)型已成為我國高等教育發(fā)展和系統(tǒng)質(zhì)量提升必須面對的重大時代課題。探討高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)定位、人才的知識能力素質(zhì)特征及其結(jié)構(gòu)等理論問題,對于應用型高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案制定、課程體系構(gòu)建、教學內(nèi)容方法選擇等辦學實踐,具有十分重要的現(xiàn)實意義。轉(zhuǎn)變思路,將人才培養(yǎng)目標定位于面向地方服務(wù),辦應用型高等教育教育,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)應用型人才的發(fā)展道路上來。應用型人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)要素劃分為專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)發(fā)展知識、綜合性知識和工具性知識四大類。應用型人才能力結(jié)構(gòu)要素劃分為公共能力、專業(yè)能力、發(fā)展能力三大類。應用型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素劃分為基礎(chǔ)通用素質(zhì)、專業(yè)智能素質(zhì)、專業(yè)情意素質(zhì)、綜合素質(zhì)四大類。從專業(yè)教學角度來看,高等職業(yè)院校培養(yǎng)學生知識、能力和素質(zhì)的內(nèi)容包括上面各項內(nèi)容。結(jié)合企業(yè)用人需求,可簡單概括為專業(yè)技能與相關(guān)專業(yè)知識,學習新知識、新技術(shù)的能力,組織協(xié)調(diào)能力、人文素養(yǎng)、吃苦耐勞、工作安全意識。3.專業(yè)發(fā)展方向的分析裝備制造類企業(yè)的發(fā)展需要復合型人才。機械的發(fā)展已經(jīng)進入一個新的階段,信息技術(shù)作用于機械學科的各個分支引起傳統(tǒng)理論的根本變化,新的機械工程概念和體系已經(jīng)基本形成。信息處理技術(shù)、自動控制技術(shù)、系統(tǒng)工程理論、計算機技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計方法等學科高度綜合交叉,使機械設(shè)計的思想和方法開始脫離經(jīng)驗的、感性的、偏重于技術(shù)的模式,向著自覺的、理性的,邏輯的偏重于功能目標的設(shè)計理念發(fā)展。企業(yè)對這種復合型的人才需求很大。智能制造等前沿技術(shù)的應用能力需進一步培養(yǎng)。在計算機技術(shù)的基礎(chǔ)上,優(yōu)化設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、可靠性設(shè)計等已經(jīng)廣泛的應用于各種工程機械的設(shè)計之中,工程設(shè)計專家系統(tǒng)已經(jīng)處于應用階段。在設(shè)計手段上,脫離了人工計算和繪圖的方式,CAD技術(shù)已經(jīng)從輔助計算發(fā)展為全面的輔助設(shè)計,各種專業(yè)機械的輔助設(shè)計軟件十分豐富,機械工程專業(yè)人員已經(jīng)無須自己動手編寫一些針對性程序,現(xiàn)代大型工具設(shè)計軟件只需專業(yè)人員提出設(shè)計思想,創(chuàng)造空間大大的拓展。工業(yè)機器人、3D打印技術(shù)的應用和發(fā)展將極大促進生產(chǎn)率的提高,進而促進機電一體化技術(shù)專業(yè)的改革。四、專業(yè)培養(yǎng)目標定位分析〔數(shù)據(jù)來源：附表3〔一企業(yè)職業(yè)工作崗位2015年主要參與調(diào)研的企業(yè)是XX永華機械有限公司、兗州國豐農(nóng)機裝備有限公司、曲阜崇德精密機械有限公司、XX諾博泰智能科技有限公司、XX閃迪智能科技有限公司、XX中科先進技術(shù)研究院,2014年參與調(diào)研并且已建立密切合作關(guān)系的辰欣藥業(yè)醫(yī)藥股份有限公司、萊尼電氣系統(tǒng)〔XX有限公司、伊頓液壓有限公司、愛科大豐農(nóng)用機械有限公司、XX東岳專用汽車制造有限公司、聯(lián)誠集團有限公司等。這些單位大都是以高新技術(shù)為增長點,重點發(fā)展現(xiàn)代制造技術(shù)、數(shù)控加工、電力專用設(shè)備、工業(yè)控制等主導產(chǎn)業(yè)。機、電、信息技術(shù)的綜合應用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點。被調(diào)查的單位都涉及到機電一體化技術(shù)的應用,大部分崗位需求綜合素質(zhì)高,具備機、電技術(shù)綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業(yè)領(lǐng)導、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進行深入的交流和座談后,充分意識到隨著科學技術(shù)的不斷進步和社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,社會人才需求格局發(fā)生了很大變化。機電類應用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才,尤其是綜合技術(shù)應用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。相關(guān)調(diào)研單位典型工作任務(wù)職業(yè)能力表如下。表3-19職業(yè)崗位工作任務(wù)分析表主要職業(yè)崗位工作任務(wù)分析機電產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場操作崗位機械繪圖、機械零件測繪、零件加工工藝編制、機械零件檢驗、機械產(chǎn)品的裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試等工作企業(yè)的機電設(shè)備維護和管理崗位設(shè)備的機械維護、電氣線路的檢查與維護、交直流電機的檢查與維護、機電產(chǎn)品技術(shù)文件管理、簡單機電一體化設(shè)備性能檢測與評估等工作機電一體化設(shè)備的應用與維護崗位機電控制系統(tǒng)裝配、PLC可編程控制器的安裝編程調(diào)試、自動化生產(chǎn)線設(shè)備的維護、對設(shè)備系統(tǒng)進行局部改造和升級等工作機電產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)崗位機電設(shè)備配件選配與管理、機電設(shè)備的安裝與調(diào)試、電氣線路的故障診斷與排除、電子線路的故障診斷與排除、機電設(shè)備的故障檢修、機電產(chǎn)品營銷等工作機器人編程與操作員機器人編程與操作、機械繪圖、機械零件測繪、零件加工工藝編制、機械零件檢驗、機器人維護機器人設(shè)計員機器人編程與操作、機械繪圖、機械零件測繪、零件加工工藝編制、機械零件檢驗、機電控制系統(tǒng)裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試3D制圖員機械繪圖、機械零件測繪3D打印機裝配、維修員3D打印機編程與操作、機械繪圖、機械零件測繪、機電控制系統(tǒng)裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試〔二崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表3-20主要職業(yè)崗位典型工作任務(wù)及職業(yè)能力要求分析表核心職業(yè)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求機電產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場操作崗位機械繪圖、機械零件測繪、零件加工工藝編制、機械零件檢驗、機械產(chǎn)品的裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試等工作能夠進行零部件的測繪；機械產(chǎn)品的測繪與識圖；掌握互換性與測量技術(shù)；AutoCAD軟件的使用；掌握金屬切削機床基本原理；掌握金屬切削機床結(jié)構(gòu)；掌握數(shù)控編程與操作；掌握液壓與氣動回路結(jié)構(gòu)；掌握產(chǎn)品裝配工藝；刀具知識機電產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)崗位機電設(shè)備配件選配與管理、機電設(shè)備的安裝與調(diào)試、電氣線路的故障診斷與排除、電子線路的故障診斷與排除、機電設(shè)備的故障檢修、機電產(chǎn)品營銷等工作能夠進行電子元器件的組裝,及電子產(chǎn)品安裝調(diào)試；熟悉機電一體化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成,并能夠?qū)ο到y(tǒng)各部分進行功能關(guān)系分析；能夠?qū)﹄姎庠O(shè)備進行裝接與維護；熟悉現(xiàn)代加工技術(shù),能夠?qū)Φ湫蜋C電一體化設(shè)備進行維護；熟悉機電一體化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；能夠進行電子元器件的組裝,及電子產(chǎn)品安裝調(diào)試；具有對光、機、電、液設(shè)備的綜合調(diào)試能力企業(yè)的機電設(shè)備維護和管理崗位設(shè)備的機械維護、電氣線路的檢查與維護、交直流電機的檢查與維護、機電產(chǎn)品技術(shù)文件管理、簡單機電一體化設(shè)備性能檢測與評估等工作了解典型機電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能及使用常識；掌握典型機電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試；掌握機電產(chǎn)品或設(shè)備在安裝、調(diào)試、運行和維護方面的基本知識；掌握機電設(shè)備的故障診斷與維修的基本知識；掌握安全知識機電一體化設(shè)備的應用與維護崗位機電控制系統(tǒng)裝配、PLC可編程控制器的安裝編程調(diào)試、自動化生產(chǎn)線設(shè)備的維護、對設(shè)備系統(tǒng)進行局部改造和升級等工作熟悉機電一體化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；熟悉PLC指令,并進行編程,對設(shè)備系統(tǒng)進行改造；具有對光、機、電、液設(shè)備的綜合調(diào)試能力；具有溝通能力、團隊協(xié)作能力、自我學習能力、信息檢索與分析能力、創(chuàng)新能力機器人編程與操作員機器人編程與操作、機械繪圖、機械零件測繪、零件加工工藝編制、機械零件檢驗、機器人維護能夠進行零部件的測繪；機械產(chǎn)品的測繪與識圖；掌握互換性與測量技術(shù)；AutoCAD軟件的使用；掌握金屬切削機床基本原理；掌握數(shù)控編程與操作、刀具知識；掌握機器人編程與操作、機器人維護技術(shù)機器人設(shè)計員機器人編程與操作、機械繪圖、機械零件測繪、零件加工工藝編制、機械零件檢驗、機電控制系統(tǒng)裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試機械產(chǎn)品的測繪與識圖；AutoCAD軟件的使用；掌握金屬切削機床基本原理；掌握液壓與氣動回路結(jié)構(gòu)；掌握產(chǎn)品裝配工藝；刀具知識；熟悉機電一體化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成,掌握機器人編程與操作、維護；能夠進行電子元器件的組裝及電子產(chǎn)品安裝調(diào)試；具有對光、機、電、液設(shè)備的綜合調(diào)試能力；熟悉機器人編程與操作3D制圖員機械繪圖、機械零件測繪能夠進行零部件的測繪；機械產(chǎn)品的測繪與識圖；掌握互換性與測量技術(shù)；熟練掌握AutoCAD軟件、UG、CREO2.0等三維設(shè)計軟件的使用3D打印機裝配、維修員3D打印機編程與操作、機械繪圖、機械零件測繪、機電控制系統(tǒng)裝配、電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試能夠進行零部件的測繪；機械產(chǎn)品的測繪與識圖；掌握互換性與測量技術(shù)；掌握AutoCAD軟件、UG、CREO2.0等三維設(shè)計軟件的使用；掌握3D打印機裝配、維修技術(shù)五、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、教學改革及人才培養(yǎng)方案制定建議1.機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標與專業(yè)方向調(diào)整建議機電一體化技術(shù)專業(yè)以服務(wù)魯南及周邊地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展為目的,以本地裝備制造業(yè)專業(yè)人才需求為教學目標,以滿足智能制造行業(yè)人才需求為突破口,以突出專業(yè)特色為重點,加強裝備制造業(yè)實踐課程教學的同時,增加機器人應用和3D打印技術(shù)理論和實踐教學,從而增強學生的實踐能力,對機電一體化技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標和專業(yè)方向進行適當調(diào)整和改進。針對原來基礎(chǔ)課程設(shè)置過多、課時量偏大,為了突出學生的專業(yè)特色,強化實踐技能訓練,在課程體系調(diào)整中,除增加了實踐課程的教學時數(shù)外,注重"理實一體"。為了讓學生適應在崗位群內(nèi)可轉(zhuǎn)換崗位職業(yè)能力要求,就必須增強實踐技能課程的通用性,培養(yǎng)學生具有知識內(nèi)化、遷移、繼續(xù)學習的能力。努力構(gòu)建"職業(yè)能力本位"的職業(yè)技能課程體系。職業(yè)技能課程改革是課程體系改革的核心。從滿足行業(yè)對應用型人才綜合能力的需求出發(fā),分析其職業(yè)能力結(jié)構(gòu),構(gòu)建該專業(yè)的專業(yè)技能課程體系。首先,按其職業(yè)能力、崗位結(jié)構(gòu)設(shè)置課程模塊。我們根據(jù)國家關(guān)于高職高專發(fā)展規(guī)劃的要求,大力革新教育觀念,在職業(yè)技能課程設(shè)置上,建立以機電一體化技術(shù)"職業(yè)能力本位"的專業(yè)課程體系,確定現(xiàn)機械制圖與CAD、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)等課程為本專業(yè)的主干課程,增加機器人編程與操作、3D打印機編程與操作等課程的安排或選修。2.機電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置建議我們的思路是從人才培養(yǎng)模式、課程模式、教學內(nèi)容和教學方法進行深刻地改革。在人才培養(yǎng)上,我們的目標是培養(yǎng)下得去、留得住、用的上的高技能人才。我們要避免出現(xiàn)高職畢業(yè)生出現(xiàn)理論不及本科生,操作不及中職生的尷尬局面。逐步形成以就業(yè)為導向,以企業(yè)需求為依據(jù),形成新的人才培養(yǎng)機制,培養(yǎng)符合企業(yè)要求的高技能應用型人才。在課程體系設(shè)計上,學制改革不是簡單的壓縮課程,而是要在經(jīng)過充分企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上,適當?shù)膲嚎s那些對企業(yè)用處不大的課程內(nèi)容,以實用為基礎(chǔ)。無論是課程設(shè)置還是教材內(nèi)容,一切都以就業(yè)為導向。我們將深入企業(yè)調(diào)研,了解在企業(yè)的不同崗位上究竟需要哪些知識和技能,在此基礎(chǔ)上合理設(shè)置專業(yè)群的平臺課程以及方向課程的教學內(nèi)容。最后我們要改革目前的教學內(nèi)容和教學方法,以實用為基礎(chǔ),將案例教學提到重要位置,提高學生分析問題和解決問題的能力。因此在教材的編寫和教學上我們應該注重聯(lián)系企業(yè)的操作實例,盡可能聯(lián)系實例來講解相關(guān)的理論知識,加深學生的對理論知識的理解,提高學生實操的能力。選擇課程教學內(nèi)容時,以應用為目的,以"必需、夠用"為度,加強基礎(chǔ)文化課與職業(yè)技能課程體系建設(shè)。應用型人才是本專業(yè)教學的培養(yǎng)目標,在構(gòu)建課程的教學內(nèi)容體系時,將始終堅持突出應用性、實踐性原則,強調(diào)基礎(chǔ)理論知識的必需、夠用。在文化基礎(chǔ)課程教學改革中,改變原來單純以知識傳授為主的方式,重視培養(yǎng)學生的人文精神、健全人格,努力提高學生的綜合文化素質(zhì)。課程體系、課程設(shè)置、教學內(nèi)容加大改革力度,力求形成特色明顯的針對就業(yè)崗位的教學內(nèi)容新體系。通過廣泛的調(diào)研及專家論證,確定了本專業(yè)畢業(yè)生應具備的專項能力要素,并以此為基礎(chǔ)對課程進行了重組或新開課程,構(gòu)建了"能力崗位型"人才培養(yǎng)計劃。在課程設(shè)置時,按照大平臺、小模塊、定方向的原則,課程設(shè)置共分三大模塊：即公共與基礎(chǔ)課程模塊、技術(shù)平臺課程模塊、專業(yè)方向課程模塊。多門主干課程進行了重組或整合,特色明顯、效果好。此外還重點對機械制圖測繪訓練與CAD、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計與三維建模造型技術(shù)進行有機整合,增加機器人編程與操作及維護、3D打印機編程與操作、3D打印機裝配及維修技術(shù)課程,將理論教學與實踐教學融為一體,明確工程應用的重點內(nèi)容,整合優(yōu)化課程內(nèi)容,重點突出,實用性強,提高課程教學的實效性。3.專業(yè)師資配置建議積極加強雙師隊伍建設(shè),深入開展校企合作項目共建,建設(shè)校外實訓實習基地,積極從合作企業(yè)聘用兼職教師、專任教師經(jīng)常到企業(yè)調(diào)研和頂崗鍛煉,雙師結(jié)構(gòu)師資隊伍建設(shè)保障了教學質(zhì)量,不斷開展課程改革與建設(shè),使教學內(nèi)容貼近生產(chǎn)一線,使畢業(yè)生更好地適應企業(yè)需要。4.實訓條件配置建議優(yōu)化實踐教學體系,推行"教學做一體化"教學模式改革。目前,機電一體化專業(yè)實踐教學體系包含了鉗工、普通車工、數(shù)控機床操作實訓、維修電工等工種的應知應會內(nèi)容,學生可選擇CAD制圖員、維修電工、車工、銑工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工等職業(yè)資格取證考核,要求每個學生在畢業(yè)前必需取得一個中級職業(yè)資格證才能畢業(yè)。建議：《機械零部件及典型結(jié)構(gòu)拆裝》實訓室、《機械制圖與測繪CAD》實訓室、《機床電氣控制與PLC》實訓室、《數(shù)控機床操作與編程》實訓室、自動化生產(chǎn)線實訓室和實訓車間等應按"教、學、做"一體化進行設(shè)計和規(guī)劃,另外增加3D打印機數(shù)量建立3D打印應用技術(shù)實訓室,新建KUKA工業(yè)機器人實訓室,并按"教、學、做"一體化進行設(shè)計和規(guī)劃。5.校企合作建議我院近幾年大力實施名校工程項目建設(shè),隨著德促銀行設(shè)備貸款項目的推進與實施,相信實訓條件將有很大改善,但目前受客觀條件的限制,機電一體化專業(yè)存在實驗實訓設(shè)備老化、實驗實訓項目內(nèi)容與技能型人才培養(yǎng)要求不相適應,需要與合作企業(yè)聯(lián)合開展教學,將學生職業(yè)能力培養(yǎng)部分放到企業(yè)完成。如果組織得力,能起到事半功倍,學校、學生、企業(yè)三贏的良好效果。但是企業(yè)普遍出于安全生產(chǎn)考慮,在關(guān)鍵技術(shù)崗位上,接納本專業(yè)學生畢業(yè)頂崗實習的合作始終沒有有效開展。建議學校與已合作企業(yè)深入溝通合作,進一步將校企合作落到實處,與智能制造類企業(yè)如XX諾博泰智能科技有限公司、XX閃迪智能科技有限公司、XX中科先進技術(shù)研究院建立廣泛的合作關(guān)系,建設(shè)校外實訓實習基地。6.其他建議根據(jù)企業(yè)單位對人才需求的變化,適時調(diào)整機電一體化專業(yè)方向,重點進行訂單式培養(yǎng),力求專業(yè)定位、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置等符合企業(yè)需求。開設(shè)通識選修課,設(shè)置中國文化、詩詞、國學、美學、文學等文化與美德傳承的課程,提高學生的人文素質(zhì)修養(yǎng)。將吃苦耐勞品質(zhì)教育融入專業(yè)課程素質(zhì)教育目標,在教學過程中營造現(xiàn)場環(huán)境,增強學生對崗位工作的認識。通過專家講座、社會實踐、就業(yè)指導、體育鍛煉等,增強學生對機電一體化專業(yè)就業(yè)崗位的艱苦程度的客觀認識,激發(fā)學生的職業(yè)自豪感。.附表1：XX理工職業(yè)學院專業(yè)企業(yè)問卷調(diào)查表單位基本情況單位名稱〔蓋章單位地址及郵編單位性質(zhì)□國有企業(yè)□民營〔合資企業(yè)□外資□其它填表人職務(wù)E-mail聯(lián)系電話主要產(chǎn)品人員結(jié)構(gòu)總?cè)藬?shù)其中：本科及以上人,大專人高中及中專人,高中以下人技能人才培養(yǎng)途徑從學校招收畢業(yè)生人,占%；企業(yè)自主培養(yǎng)人,占%；從社會招聘人員人,占%；其它途徑人,占%。人才需求XXX崗位人,XXX崗位人,XXX崗位人,…人才能力需求知識、能力、素質(zhì)〔每項不少于5條很重要重要一般不需要附表2：XX理工職業(yè)學院專業(yè)專業(yè)調(diào)研電話記錄表企業(yè)名稱企業(yè)概況調(diào)研內(nèi)容訪談人職務(wù)/崗位談話記錄記錄人：年月日.附表3：XX理工職業(yè)學院專業(yè)企業(yè)崗位結(jié)構(gòu)調(diào)研表公司名稱部門崗位設(shè)置人數(shù)崗位描述職責與任務(wù)附表4：XX理工職業(yè)學院專業(yè)職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷調(diào)研姓名工作單位畢業(yè)學校畢業(yè)時間學歷／學位專業(yè)工種／技能等級聯(lián)系方式〔電話、郵箱、通信地址目前工作崗位工作年限職業(yè)經(jīng)歷時間單位、部門所從事工作及職務(wù)體會及建議.附表5：XX理工職業(yè)學院專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量反饋用人單位調(diào)查表單位名稱〔蓋章單位地址及郵編單位性質(zhì)□黨政機關(guān)□科研院所□學?！鯂衅髽I(yè)□民營<合資>企業(yè)□其它E-mail聯(lián)系電話近五年接受我?！痢翆I(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位及人數(shù)崗位1名稱人數(shù)：薪酬〔元/月崗位2名稱人數(shù)：薪酬〔元/月崗位3名稱人數(shù)：薪酬〔元/月崗位4名稱人數(shù)：薪酬〔元/月1.您對我校畢業(yè)生的專業(yè)能力的總體評價如何？A.能解決工作中碰到的技術(shù)問題B.能解決工作中碰到的一般技術(shù)問題C.要在技術(shù)人員的指導下解決技術(shù)問題D.無法解決工作中碰到的技術(shù)問題2.您認為我校畢業(yè)生××技能〔核心技能運用的程度如何？A可以熟練運用××B能運用××C僅能××D不具備××的基本技能3.您認為我校畢業(yè)生對××等幾種技能〔核心技能如何？A能操作三種以上B能操作兩種以上C只能操作一種D不能操作4.我校畢業(yè)生在操作自動化程度高的××設(shè)備時能做到：A熟悉××系統(tǒng),并能熟練操作設(shè)備B只熟悉硬件設(shè)備,能操作設(shè)備C在別人指導下能操作設(shè)備D不能操作設(shè)備5.您認為我校畢業(yè)生的產(chǎn)品或工藝設(shè)計能力如何？A能設(shè)計復雜的產(chǎn)品或工藝B能設(shè)計一般的產(chǎn)品或工藝C能設(shè)計很簡單的產(chǎn)品或工藝D不具備設(shè)計能力6.面對首次接觸的機器設(shè)備,我校畢業(yè)生能做到：A能看懂中文和英文說明書,并可以按照說明書獨立調(diào)試、操作設(shè)備B能看懂中文說明書,并可以按照說明書獨立調(diào)試、操作設(shè)備C能看懂中文說明書,能簡單操作設(shè)備D需要在他人指導下才能操作設(shè)備7.您認為我校畢業(yè)生在校期間所掌握的專業(yè)技能與生產(chǎn)一線的技術(shù)要求差距大嗎？A無差距B差距很小C有一定差距D差距很大8.我校畢業(yè)生在崗位操作中由于操作失誤造成的出現(xiàn)產(chǎn)品不合格現(xiàn)象多嗎？A基本不出現(xiàn)B偶爾出現(xiàn)C較多出現(xiàn)D經(jīng)常出現(xiàn)9.我校畢業(yè)生經(jīng)過多長時間后能進行崗位獨立操作？A一個月內(nèi)B三個月內(nèi)C半年內(nèi)D半年以上10.我校畢業(yè)生在完成某項工作時候是否有計劃？A能夠制定較詳細的計劃B能夠制定簡單的計劃C偶爾會制定計劃D不制定計劃11.您認為我校畢業(yè)生在工作崗位上是否堅持學習？A積極主動參加安排的學習B樂意參加安排的學習C對安排的學習無所謂D不愿意參加安排的學習12.在工作中遇到問題時,我校畢業(yè)生會選擇哪種處理方式？A會綜合運用各種方法解決問題B會查找資料解決C會向其他人請教解決D對問題表現(xiàn)的束手無策13.在完成一項任務(wù)后,我校畢業(yè)生會對完成工作進行評價和改進嗎？A對完成任務(wù)過程和結(jié)果進行正確評價并認真改進B對完成任務(wù)過程和結(jié)果進行評價并改進C對完成任務(wù)過程和結(jié)果進行評價但很少改進D沒有對完成任務(wù)進行總結(jié)的意識14.你認為我校畢業(yè)生在自身素質(zhì)提高方面的態(tài)度是A主動、積極B被動、消極C無所謂D認為沒有必要15.在完成任務(wù)過程中,我校學生給您的印象是A刻苦、好鉆研B靈活C一般D呆板16.我校畢業(yè)生能否將學校學習的知識運用到工作中？A能靈活運用B能運用C不會運用D學生認為學校知識與工作之間有差距17.在從事新任務(wù)時,我校畢業(yè)生能否吸取以往的經(jīng)驗和教訓？A能吸取并能運用B能吸取運用較少C能考慮到但不運用D從來不考慮18.在完成任務(wù)中,我校畢業(yè)生在方法上是否有創(chuàng)新意識？A經(jīng)常有B有時有C很少有D沒有19.我校畢業(yè)生在聽取意見時：A在分析的基礎(chǔ)上樂于接受,并感謝他人的幫助B對別人的意見樂于接受,而不多分析C正確的樂于接受,不正確的予以反駁D總是找理由給予回擊20.我校畢業(yè)生在幫助他人方面表現(xiàn)如何？A當同事有困難、有需要時主動給予幫助,熱心公益活動B能關(guān)心同事、能參加公益活動；對同事比較關(guān)心,但不參加公益活動C從不幫助同事,也不參加公益活動D既不幫同事也不參加公益活動,對活動組織者進行冷嘲熱諷21.我校畢業(yè)生在待人處事上能做到：A待人有禮貌,能主動打招呼B遇到長輩、領(lǐng)導能主動打招呼C對待領(lǐng)導與員工兩種態(tài)度D待人沒有禮貌不分長幼經(jīng)常欺負弱者22.我校畢業(yè)生在對待利益上：A對待利益不記得失無私奉獻B對待利益隨大流C斤斤計較D愛占小便宜23.我校畢業(yè)生在工作上會做到建言獻策嗎？A為單位的發(fā)展多次主動提出建設(shè)性意見B.偶爾主動提出建設(shè)性意見C.從來不提建設(shè)性意見D.經(jīng)常發(fā)表有損單位的言論24.我校畢業(yè)生在對待單位工作安排上表現(xiàn)為：A.服從單位工作安排,工作成績較好B.服從工作安排,工作成績一般C.不滿工作安排,但能完成工作D.不滿工作安排,工作消極不配合25.我校畢業(yè)生在工作中的工作狀態(tài)表現(xiàn)為：A.工作積極主動,不怕吃苦B.工作認真,吃苦程度一般C.工作較認真,怕吃苦D.工作極不認真又怕吃苦26.我校畢業(yè)生的跳槽情況：A.從未跳槽B.跳槽一次C.跳槽3次D.跳槽3次以上27.我校畢業(yè)生在遵守規(guī)章方面表現(xiàn)如何A.從不因個人事務(wù)影響工作,工作時間從不串崗或作私事,遵守作息時間從不遲到早退B.偶爾因個人事務(wù)影響工作,但能事先予以說明,工作時間有時串崗或做私事,有時有遲到早退C.經(jīng)常因個人事務(wù)影響工作,工作時間經(jīng)常串崗或做私事,遲到早退現(xiàn)象較多D.常常礦工28.我校畢業(yè)生在工作中生產(chǎn)成本意識如何？A.成本意識強,能節(jié)約材料和能源B.成本意識一般,材料能源有浪費現(xiàn)象C.無成本意識,材料能源有一定浪費D.浪費嚴重29.我校畢業(yè)生在工作中能做到愛護設(shè)備嗎？A.儀器設(shè)備清潔完好,每天下班前都做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作B.儀器設(shè)備維護較好,經(jīng)常性的做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作C.儀器設(shè)備維護不好,使用時才做儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作D.基本不做必要的儀器設(shè)備保養(yǎng)30.您認為我校畢業(yè)生最缺乏的是：A.獨立解決實際問題的能力B.與人主動溝通C.對崗位工作的熱情D.做事仔細、認真填表人〔簽名職務(wù)填表時間.附表6：XX理工職業(yè)學院專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查表姓名畢業(yè)專業(yè)聯(lián)系電話畢業(yè)時間E-MAILQQ您現(xiàn)工作單位/地址您畢業(yè)后從事過的工作崗位第一年第二年月薪〔元月薪〔元第三年第四年月薪〔元月薪〔元您認為在校期間獲得最有用的證書〔可多選列舉專業(yè)證書,如××證書□,…您認為學校教學設(shè)置與管理在哪些方面需要進一步加強〔可多選教學隊伍□校外實訓基地□教學過程管理□實訓設(shè)施□職業(yè)資格培訓□課程網(wǎng)站建設(shè)□課程體系□教材編寫與選用□其他您認為在校期間應加強培養(yǎng)的能力〔可多選列舉專業(yè)能力,如××能力□,…根據(jù)您的工作體會認為應加強的課程〔可多選列舉專業(yè)課程,如××課程□,…您認為本專業(yè)應重點加強的職業(yè)素質(zhì)〔可多選職業(yè)道德□創(chuàng)新能力□專業(yè)業(yè)務(wù)知識與技能□外語水平□吃苦精神□事業(yè)心與責任感□團隊協(xié)作精神□計算機應用能力□組織管理能力□人文素養(yǎng)□其他您對本專業(yè)教學內(nèi)容和組織環(huán)節(jié)的建議填表時間：.附表7：XX理工職業(yè)學院專業(yè)同類院校專業(yè)開設(shè)情況調(diào)查表被調(diào)研學校被調(diào)研人職務(wù)電話本學院內(nèi)該專業(yè)教師結(jié)構(gòu)博士〔人碩士〔人本科〔人高級職稱〔人中級職稱〔人初級職稱〔人雙師比例〔%兼職教師〔人近3年內(nèi)本專業(yè)的招生情況學院近三年該專業(yè)畢業(yè)