XX學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

XX學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工。

姓

名職

務(wù)年

齡學(xué)

歷分工

組

長(zhǎng)校

長(zhǎng)本

科1、負(fù)責(zé)本校實(shí)驗(yàn)工作的組織、管理以及整個(gè)過(guò)程的指導(dǎo)、檢查和幫助協(xié)調(diào)工作,確保實(shí)驗(yàn)工作的方向。

2、提供經(jīng)費(fèi)保障。

成

員副

校

長(zhǎng)本

科1、負(fù)責(zé)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),組織教師經(jīng)驗(yàn)交流。

2、組織協(xié)調(diào)教務(wù)處、德育處等部門工作。

教務(wù)主任本

科1、組織教師進(jìn)行多方面的培訓(xùn)。

2、具體負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施工作。

中心教研組長(zhǎng)本

科1、制定學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃。

2、協(xié)助教務(wù)處,帶動(dòng)教師開展工作。

二、任課教師、教研組長(zhǎng)名單

年級(jí)教研組長(zhǎng)任課教師

三年級(jí)

四年級(jí)

五年級(jí)

六年級(jí)

三、各年級(jí)的課題、培養(yǎng)目標(biāo):

三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo):

(一)引導(dǎo)學(xué)生以?shī)W運(yùn)為切入點(diǎn),放眼看世界,了解北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,通過(guò)辦手抄報(bào)、剪報(bào)等形式展示。廣泛開展少兒健身行動(dòng)為主要內(nèi)容的“奧運(yùn)項(xiàng)目我體驗(yàn)”陽(yáng)光體育活動(dòng)等。重點(diǎn)開展“紅領(lǐng)巾喜迎奧運(yùn)”陽(yáng)光體育展示活動(dòng)、紅領(lǐng)巾趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際對(duì)抗賽等活動(dòng),推動(dòng)少年兒童體質(zhì)的不斷增強(qiáng),以實(shí)際行動(dòng)踐行奧運(yùn)理念,弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

(二)研究目標(biāo)

通過(guò)調(diào)查、訪問、搜集資料、實(shí)地考察等形式,收集各種有關(guān)飲食文化的資料,使學(xué)生對(duì)青島的飲食文化,特別是特色小吃有一定的了解,使學(xué)生懂得“吃”也是一種文化。

專門研究青島的特色小吃,比如說(shuō)海鮮的各種制作方法,青島的十大名吃:青島大包、鍋貼、肉末海參等,主要通過(guò)剪報(bào)、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究,并且請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),教學(xué)生學(xué)習(xí)炒制簡(jiǎn)單的菜肴等。如果有條件的話,學(xué)校將開展“美食節(jié)”活動(dòng),進(jìn)一步提高同學(xué)們做研究的興趣,真正讓他們?cè)凇皠?dòng)”中學(xué),學(xué)有所得、學(xué)有所樂。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo):

(一)引導(dǎo)學(xué)生以?shī)W運(yùn)為切入點(diǎn),放眼看世界,舉行“迎奧運(yùn)我參與我快樂”系列活動(dòng),如以了解奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容的“奧運(yùn)知識(shí)我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);動(dòng)手制作“奧帆志愿服務(wù)旗幟寄語(yǔ)卡”,大力宣傳了奧運(yùn)精神和志愿精神,向自己的“手拉手”小伙伴,特別是農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等“手拉手”小伙伴,寄送自制的以?shī)W帆賽為主題的卡片,把奧運(yùn)精神和志愿精神傳向了四面八方。

(二)研究目標(biāo):

通過(guò)對(duì)剪紙這一民間文化資源的開發(fā)和利用,使學(xué)生了解剪紙的知識(shí),感受剪紙藝術(shù)的魅力,掌握剪紙的基本技能,以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)各地民間藝術(shù)的熱愛。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的審美情趣,陶冶情操,努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的剪紙小能手。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo):

(一)引導(dǎo)學(xué)生以?shī)W運(yùn)為切入點(diǎn),放眼看世界,了解歷屆奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)以及吉祥物,了解這些國(guó)家之所以采用這些吉祥物的原因,以及他們國(guó)家著名的旅游勝地等,采用從網(wǎng)上搜集資料、查閱書籍,通過(guò)調(diào)查研究,寫小課題研究報(bào)告等形式加以展示。

(二)研究目標(biāo):

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,選擇“飲食文化”的學(xué)習(xí)和研究?！帮嬍澄幕弊屆總€(gè)小組都可以圍繞這一題目選擇一個(gè)小題目實(shí)施活動(dòng),各小組圍繞這些小題目開展學(xué)習(xí),各小組可以相互協(xié)作,最后把每個(gè)小組的材料匯總在一起,學(xué)生通過(guò)相互交流,相互學(xué)習(xí),從而對(duì)飲食文化有更深的了解。

活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)和興趣,養(yǎng)成學(xué)生參與活動(dòng)的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),主動(dòng)的去探索,發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、整改、交往,獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中自己搜集、整理資料、選擇有用的資料,調(diào)查訪問形成書面資料、克服困難,更加喜歡這門課程。

六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo):

(一)引導(dǎo)學(xué)生以?shī)W運(yùn)為切入點(diǎn),放眼看世界,了解百年奧運(yùn)的相關(guān)歷史、奧運(yùn)精神、奧運(yùn)人物等情況,尤其重點(diǎn)了解即將在今年召開的XX北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)準(zhǔn)備情況,走進(jìn)青島奧帆基地,親自感受青島迎接奧運(yùn)所作出的各項(xiàng)努力,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑了解馬術(shù)承辦地香港的準(zhǔn)備情況等。

(二)研究目標(biāo)

通過(guò)對(duì)剪紙這一民間文化資源的開發(fā)和利用,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)各地民間藝術(shù)的熱愛。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的審美情趣,陶冶情操。通過(guò)剪紙活動(dòng)的開展,使學(xué)生了解剪紙的知識(shí),感受剪紙藝術(shù)的魅力,掌握剪紙的基本技能,以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。使剪紙成為我校藝術(shù)教育的特色,努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的剪紙小能手。研究民俗小吃,比如說(shuō)青島的、北京、西安等,抓住端午節(jié)、二月二等民俗節(jié)日,主要通過(guò)剪報(bào)、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究,并且請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),使學(xué)生們對(duì)于民俗有更深刻地了解。

四、本學(xué)期開展的主要學(xué)科活動(dòng):

1、為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解奧運(yùn)會(huì),在三——六年級(jí)繼續(xù)廣泛開展“五環(huán)連世界”的綜合實(shí)踐學(xué)科活動(dòng):我校將通過(guò)“小手拉大手”,與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)、了解五色“奧運(yùn)志愿微笑圈”的深刻內(nèi)涵,倡導(dǎo)實(shí)踐樂于助人、誠(chéng)實(shí)守信、保護(hù)環(huán)境、文明禮儀和學(xué)習(xí)進(jìn)取等五種微笑承諾,提高文明素養(yǎng),并以寫一篇“微笑成長(zhǎng)日記”的方式,記錄寒假、春節(jié)期間自己在參與奧運(yùn)、服務(wù)奧運(yùn)、共享奧運(yùn)過(guò)程中的成長(zhǎng)故事。我校還將組織以“微笑青島奧運(yùn)先鋒”為主題的迎奧運(yùn)活動(dòng),積極倡導(dǎo)和實(shí)踐微笑理念,爭(zhēng)戴“微笑圈”,通過(guò)體驗(yàn)實(shí)踐志愿服務(wù)、參與共享奧運(yùn)盛會(huì),廣泛深入地參與奧運(yùn)、服務(wù)奧運(yùn)、共享奧運(yùn),在奧運(yùn)中健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立和踐行微笑理念,人人爭(zhēng)做志愿者,人人爭(zhēng)為奧運(yùn)作貢獻(xiàn),努力營(yíng)造濃厚熱烈、歡樂祥和的奧運(yùn)氛圍。我校還將舉行“迎奧運(yùn)我參與我快樂”系列活動(dòng),如以了解奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容的“奧運(yùn)知識(shí)我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);以提升少年兒童文明素質(zhì)為主要內(nèi)容的“文明行動(dòng)我參與”志愿服務(wù)活動(dòng);以倡導(dǎo)健康生活方式,廣泛開展少兒健身行動(dòng)為主要內(nèi)容的“奧運(yùn)項(xiàng)目我體驗(yàn)”陽(yáng)光體育活動(dòng)等。重點(diǎn)開展“紅領(lǐng)巾喜迎奧運(yùn)”陽(yáng)光體育展示活動(dòng)、紅領(lǐng)巾趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際對(duì)抗賽等活動(dòng),推動(dòng)少年兒童體質(zhì)的不斷增強(qiáng),以實(shí)際行動(dòng)踐行奧運(yùn)理念,弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

2、結(jié)合《生命教育》,為促使全校師生人人重視、人人參與與創(chuàng)建工作,學(xué)校擬在全校開展“十個(gè)一”活動(dòng),即舉辦一次“平安校園征文、摘錄平安校園警句、繪畫”活動(dòng);組織一次“安全”電影觀看活動(dòng);進(jìn)行一次“平安校園”一日訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng);舉行一次安全法規(guī)、安全防護(hù)教育報(bào)告會(huì)活動(dòng);召開一次“平安校園活動(dòng)我如何做”主題班(隊(duì))會(huì)活動(dòng);刊出一期“平安校園”為主題的黑板報(bào);組織一次“小手拉大手,平安路上走”的致家長(zhǎng)的一封信活動(dòng);組織一次安全常識(shí)測(cè)試和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);開展一次平安校園社會(huì)調(diào)查活動(dòng);開展一次消防演習(xí)活動(dòng);舉行一次“平安班級(jí)”、“平安教師”、“平安學(xué)生”評(píng)比活動(dòng),在活動(dòng)中讓全校師生體驗(yàn)平安、提高自救、自護(hù)的意識(shí)和能力。

3、結(jié)合民俗教育,研究各地特色小吃,比如說(shuō)海鮮的各種制作方法等,主要通過(guò)剪報(bào)、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究,并且請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),教學(xué)生學(xué)習(xí)炒制簡(jiǎn)單的菜肴等。如果有條件的話,學(xué)校將開展“美食節(jié)”活動(dòng),進(jìn)一步提高同學(xué)們做研究的興趣,真正讓他們?cè)凇皠?dòng)”中學(xué),學(xué)有所得、學(xué)有所樂。圍繞“飲食文化”展開以下活動(dòng)。結(jié)合“中秋節(jié)”“春節(jié)”等節(jié)日,在社會(huì)上進(jìn)行調(diào)查研究,研究人們的餐桌上的特色,研究節(jié)日風(fēng)俗等,特別針對(duì)月餅、餃子等做調(diào)查,寫調(diào)查報(bào)告。開展網(wǎng)上閱讀,組織學(xué)生到網(wǎng)上查資料,了解中國(guó)的飲食文化,陶冶學(xué)生的情操。帶著學(xué)習(xí)中遇到的問題到網(wǎng)上查閱資料,把收集到的信息進(jìn)行篩選、應(yīng)用。網(wǎng)上交流,學(xué)習(xí)發(fā)帖子的方法,及時(shí)發(fā)表自己的意愿。利用有效的信息解決實(shí)際問題發(fā)揮美術(shù)教師的特長(zhǎng),讓他們帶領(lǐng)學(xué)生開展剪紙、剪刻、泥塑等活動(dòng)。并且要調(diào)動(dòng)社會(huì)的力量,聘請(qǐng)一些剪紙、泥塑等高手為校外輔導(dǎo)員,定期來(lái)學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行剪紙、泥塑等活動(dòng)。學(xué)生們把自己搜集到的資料、制作的作品等裝訂成冊(cè),形成小課題研究。

4、根據(jù)青島的特色,結(jié)合《藍(lán)色家園》這本教材,引導(dǎo)學(xué)生了解海洋的相關(guān)知識(shí),比如說(shuō)海洋的氣候、海產(chǎn)品、海上運(yùn)動(dòng)等等;結(jié)合XX年青島奧帆賽,引導(dǎo)學(xué)生了解帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程等,在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

5、圍繞建設(shè)生態(tài)城市、舉辦綠色奧運(yùn),深化開展“四個(gè)一”節(jié)約活動(dòng),教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣;動(dòng)員組織學(xué)生并帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參加各種形式的植綠護(hù)綠活動(dòng),廣泛開展各種生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng);積極開展動(dòng)植物科普研究活動(dòng),教育學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)大自然,促進(jìn)人與自然和諧相處。

五、教學(xué)管理措施:

1、明確職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任

校長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),要不折不扣地履行好崗位管理職責(zé)。

2、結(jié)合上級(jí)精神制定切實(shí)可行的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,年級(jí)實(shí)施方案。并指導(dǎo)教研組確立教科研課題,制定教科研計(jì)劃。

3、建立健全教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量調(diào)度匯報(bào)制度,建立健全教育教學(xué)質(zhì)量表彰制度,每月召開一次綜合實(shí)踐教育研討會(huì),交流工作,通報(bào)情況,研究解決問題;每學(xué)學(xué)召開一次教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì),表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。每學(xué)期要分年級(jí)、分班級(jí)組織幾次綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科比賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。建立健全教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選制度,激勵(lì)廣大教師不斷提高自身的專業(yè)水平。教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭在學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、提拔任用時(shí)享有優(yōu)先權(quán)。

4、組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真開發(fā)教學(xué)資源,搞好集體備課,明確教學(xué)目標(biāo),把握重點(diǎn)、難點(diǎn),研究教法、學(xué)法;處理好培養(yǎng)能力與發(fā)展智力的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系;組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生廣泛接觸社會(huì),從中獲取知識(shí)和教益。同時(shí)抓好年級(jí)組內(nèi)教學(xué)工作的銜接。組織實(shí)驗(yàn)教師積極參與教研活動(dòng)。做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)言人四落實(shí)。

5、組織實(shí)驗(yàn)教師相互聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短,幫助教師克服困難盡快提高教學(xué)水平,并形成學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、組織教學(xué)觀摩。有目的地組織觀摩課,發(fā)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師共同研究觀摩課的教材和教法,提高教師的教學(xué)水平。請(qǐng)教研員深入學(xué)校聽課、指導(dǎo)工作。

7、定期組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識(shí),提高本學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平。

8、學(xué)科教研組長(zhǎng)要協(xié)助教導(dǎo)處抓好本組教師的教學(xué)常規(guī)工作檢查、指導(dǎo)評(píng)定、考核工作。學(xué)校要組織、扶植好綜合實(shí)踐學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類賽課活動(dòng),力爭(zhēng)帶動(dòng)學(xué)科組爭(zhēng)創(chuàng)一流的成績(jī)。

六、學(xué)校校本教研制度:

1、學(xué)校建立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定校本教研計(jì)劃,負(fù)責(zé)過(guò)程管理,措施落實(shí),保證校本教研的有效實(shí)施。

2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,學(xué)校采用多種形式定期組織理論學(xué)習(xí):結(jié)合課程改革和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。構(gòu)建有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系,完善教學(xué)管理制度,加強(qiáng)對(duì)備課、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理,創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作。

3、建立交流互動(dòng)制度,學(xué)校定期邀請(qǐng)市教研員或名師進(jìn)行信息交換、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討和互相對(duì)話。

4、建立健全并落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線制度。校長(zhǎng)等負(fù)責(zé)人不定期走進(jìn)教室聽課,做到聽課有計(jì)劃,聽課有記錄和分析,要及時(shí)與授課教師交換意見,要階段性地進(jìn)行總結(jié);檢查教案:期中、期末集中檢查,平時(shí)隨聽課檢查,做到有記錄,有指導(dǎo)性意見,有階段性總結(jié)。每學(xué)期對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐作業(yè)要進(jìn)行全校的評(píng)比,做到有記錄,有講評(píng)。

5、建立課題研究制度,定期開展課題研究。

6、建立教研激勵(lì)機(jī)制,定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果。教師每周做一次教后反思,每月提供一個(gè)典型案例,每月上1節(jié)研討課,每學(xué)期至少提供一個(gè)研究問題。

7、建立檢查制度,定期檢查校本教研工作。學(xué)校每周確定一天為“校本教研日”,以學(xué)科組、年級(jí)組、課題組為單位,總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)教研情況,思考、研討下周教學(xué)教研內(nèi)容。

七、學(xué)校課題開發(fā)方向及主要內(nèi)容:

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,繼續(xù)實(shí)踐“三點(diǎn)一線”的課題發(fā)展方向:

區(qū)級(jí)特色,結(jié)合區(qū)級(jí)課題“五環(huán)連世界”,繼續(xù)進(jìn)行深入地研究與學(xué)習(xí),主要是引導(dǎo)學(xué)生以?shī)W運(yùn)為切入點(diǎn),放眼看世界,了解百年奧運(yùn)的發(fā)展歷程、奧運(yùn)精神、奧運(yùn)風(fēng)云榜等情況。尤其重點(diǎn)了解即將在今年召開的XX北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)準(zhǔn)備情況,走進(jìn)青島奧帆基地,親自感受青島迎接奧運(yùn)所作出的各項(xiàng)努力,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑了解馬術(shù)承辦地香港的準(zhǔn)備情況等。

校本特色;以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體;以塑造“民俗文化”為主線,以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo),貫徹新課程理念,通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與,親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng),如:剪紙、折紙、泥塑、毛線粘貼畫、民俗建筑等。

學(xué)生、班級(jí)特色:依據(jù)學(xué)生的興趣調(diào)查確定新的綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如:十字繡等,結(jié)合區(qū)教研室規(guī)定書目,引導(dǎo)學(xué)生們了解中國(guó)沿海特別是青島近海的主要的自然環(huán)境特點(diǎn),了解海洋主要的自然風(fēng)光、海產(chǎn)品、海洋里的動(dòng)物、海上運(yùn)動(dòng)等。初步了解有關(guān)海洋國(guó)土、海洋法規(guī)、海洋環(huán)境保護(hù)等知識(shí)。知道沿海地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì),感受家鄉(xiāng)變化。初步了解家鄉(xiāng)的歷史、文化和民俗以及它的發(fā)展變化等等。了解家鄉(xiāng)建設(shè)的重大成就,關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展與規(guī)劃。

鑒于以上認(rèn)識(shí),本學(xué)期,我們將綜合實(shí)踐與民族文化、生命教育及地方課程等有機(jī)地融合在一起,使綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)融合到生活的各個(gè)方面,注重學(xué)科技能的培訓(xùn)。

八、教與學(xué)的評(píng)價(jià)制度

本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理,實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理,即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià),包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面,力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià),全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量,把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。

綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的整體觀要求在評(píng)價(jià)中把課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)整,使它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)有機(jī)整體,貫徹到活動(dòng)進(jìn)行中去。一方面,將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和活動(dòng)產(chǎn)品如研究報(bào)告、模型、主題演講等作為評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù);另一方面,注重把評(píng)價(jià)作為師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

1、學(xué)生評(píng)價(jià):

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)注重過(guò)程評(píng)價(jià)。一方面建設(shè)學(xué)生個(gè)人檔案袋,使學(xué)生能隨時(shí)對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。另一方面,重視學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)。(見附表一)

2、教師評(píng)價(jià)。

對(duì)教師的評(píng)價(jià)由學(xué)校行政和學(xué)生評(píng)價(jià)兩部分合成。對(duì)教師的評(píng)價(jià)也要注重過(guò)程。我們首先為教師提供一個(gè)關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)化環(huán)境,發(fā)放相關(guān)資料,組織好每月一次的例會(huì)學(xué)習(xí),加大觀摩課堂教學(xué)的力度,增強(qiáng)他們的課程意識(shí);其次做到評(píng)價(jià)及時(shí),一個(gè)主題結(jié)束,教導(dǎo)部門就要檢查教師詳實(shí)的過(guò)程記錄;再次講究評(píng)價(jià)的藝術(shù)性,通過(guò)豐富多彩的方式激勵(lì)教師自主參與,變“要我教”為“我要教”。對(duì)教師的評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面,一方面是對(duì)活動(dòng)課教學(xué)的評(píng)價(jià),另一方面是對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)。(見附表二)

附表一

綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表

學(xué)生姓名:性別:班級(jí):日期:

評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

家

長(zhǎng)

評(píng)

價(jià)1、你的孩子是否同你們討論過(guò)他的活動(dòng)主題?！踅?jīng)常□很少□不討論

2、你的孩子對(duì)所參加的活動(dòng)是否感興趣?！鹾芨信d趣□一般□不感興趣

3、你的孩子在這項(xiàng)活動(dòng)中投入的精力?！鹾芏唷踺^多□一般□較少

4、你對(duì)孩子的成果有什么看法。□成果顯著□一般□較少

5、從你孩子參加活動(dòng)后,各方面有沒有進(jìn)步?！踹M(jìn)步大□有進(jìn)步□基本沒進(jìn)步

學(xué)

生

自

評(píng)1、你對(duì)你選擇的活動(dòng)主題是否一直感興趣。□是□有變化

2、你收集資料是否感到很困難?！鹾苋菀住跤欣щy□很困難

3、你是否經(jīng)常與其他同學(xué)合作研究。□經(jīng)?！醪唤?jīng)常□很少

4、你與其他同學(xué)合作是否愉快□愉快□一般□不愉快

5、你對(duì)你的活動(dòng)成果是否滿意□很滿意□滿意□不滿意

教

師

評(píng)

價(jià)1、學(xué)生對(duì)所選活動(dòng)主題的興趣是否持久□持久□不持久

2、學(xué)生獲取信息的多樣性與合作性?！鹾谩踺^好□一般□較差

3、小組成員能否進(jìn)行有效的合作與分工?！跄堋趸灸堋醪荒?/p>

4、學(xué)生是否能經(jīng)常請(qǐng)教教師?！踅?jīng)常□不經(jīng)?！鹾苌?/p>

5、活動(dòng)成果是否達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)?！踹_(dá)到□基本達(dá)到□沒達(dá)到

6、學(xué)生是否有獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)?！跤小鯖]有

注:請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的欄中打“√”

附表二:

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)表

指導(dǎo)教師班級(jí)

活動(dòng)主題時(shí)間

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重得分

目的

內(nèi)容

20%1、目標(biāo)明確。符合培養(yǎng)4種意識(shí)、4種能力、發(fā)展個(gè)性精神。5分

2、內(nèi)容實(shí)用。貼近學(xué)生、貼近生活,豐富學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)。5分

3、內(nèi)容綜合。引入多種信息,運(yùn)用多門學(xué)科知識(shí)。5分

4、深淺適當(dāng)。分量適當(dāng)、難題易適當(dāng)。5分

方式

方法

15%1、組織形式。不是課堂教學(xué)形式,具體組織形式得當(dāng)。5分

2、學(xué)生活動(dòng)方法得當(dāng),多法結(jié)合。5分

3、教師指導(dǎo)方法得當(dāng)。講解時(shí)間不超過(guò)1/4。5分

活動(dòng)

過(guò)程

30%1、活動(dòng)內(nèi)務(wù)基本要素,能有機(jī)組合各要素。18分

2、活動(dòng)步驟合理。活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)導(dǎo)入、活動(dòng)展開、活動(dòng)總結(jié)。12分

活動(dòng)

效果

35%1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主思考、設(shè)計(jì)操作和解決問題。10分

2、學(xué)生能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。主動(dòng)活動(dòng)面較廣和主動(dòng)活動(dòng)量較大15分

3、學(xué)生具有一定的創(chuàng)造性,思路設(shè)計(jì)新穎,方式方法多樣,有一定的活動(dòng)成果。10分

總分

評(píng)價(jià)教師簽名:

附:地方課程計(jì)劃

(一)課時(shí)安排:每周安排1課時(shí),列入課表?；顒?dòng)時(shí)間可根據(jù)內(nèi)容需要靈活安排,做到集中與分散結(jié)合:(注:這不包括學(xué)生課外搜集資料、個(gè)人的考察、走訪等。在實(shí)施過(guò)程中,可以嘗試考慮把地方課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)打通進(jìn)行。)

(二)師資保障:

考評(píng)小組名單:

考評(píng)小組的職責(zé)有:指導(dǎo)課程的實(shí)施;對(duì)各個(gè)課題組的結(jié)題報(bào)告進(jìn)行驗(yàn)收;負(fù)責(zé)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)等。

策劃:各門學(xué)科教研組長(zhǎng)

每一個(gè)學(xué)科教研組長(zhǎng)必須把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入工作計(jì)劃。學(xué)科教研組在每個(gè)年級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的籌劃、組織、實(shí)施、結(jié)題工作。

組員:三至六年級(jí)各門學(xué)科的任課教師(不僅僅指地方課程任課教師。)

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