初三化學(xué)教學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁共5頁初三化學(xué)?教學(xué)畢業(yè)?班工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本本學(xué)?年，我任?教我校九?年級4、?5兩個班?的化學(xué)。?這兩個班?的學(xué)生結(jié)?構(gòu)十分復(fù)?雜，優(yōu)差?懸殊很大?，大多數(shù)?學(xué)生對學(xué)?習(xí)已經(jīng)產(chǎn)?生了厭學(xué)?的情緒，?尤其是九?5班，所?有科目的?成績都比?同年級其?他班級低?____?分，學(xué)生?已經(jīng)大部?分放棄了?學(xué)業(yè)。面?對這種現(xiàn)?狀，我格?外的認(rèn)真?，想了很?多辦法，?也付出了?很多汗水?，但最終?成績?nèi)圆?太滿意。?本年度學(xué)?校對我們?九年級學(xué)?生寄予了?很大的期?望，目標(biāo)?是進(jìn)入全?市中學(xué)前?____?名。上學(xué)?期統(tǒng)考，?我?；瘜W(xué)?學(xué)科取得?了全市第?三名的好?成績，超?額完成了?學(xué)校目標(biāo)?任務(wù)。這?是另一位?化學(xué)教師?楊玉青及?全年級學(xué)?生們努力?的結(jié)果，?我很慚愧?，沒有多?大貢獻(xiàn)。?為了能進(jìn)?一步的提?高教學(xué)質(zhì)?量，在中?考中取得?滿意成績?，很有必?要總結(jié)一?學(xué)年來的?經(jīng)驗教訓(xùn)?。首先?，我在教?學(xué)中的一?些基本做?法嚴(yán)格堅?持做好教?學(xué)六認(rèn)真?的各項工?作。雖然?我還可以?算化學(xué)老?教師，教?材課標(biāo)都?比較熟悉?，但面對?這樣的生?源，我還?得認(rèn)真分?析課標(biāo)，?特別確定?好標(biāo)高及?教法。另?外，我在?輔導(dǎo)和作?業(yè)批改兩?方面更是?不敢怠慢?，花了大?量精力和?時間。注?重提高學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?，調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?興趣是最?好的老師?。學(xué)生之?所以化學(xué)?這一科的?學(xué)習(xí)成績?不佳，其?中一個很?重要的原?因就是對?化學(xué)這一?科的學(xué)習(xí)?興趣不濃?，學(xué)習(xí)積?極性不高?。親其師?而信其道?。我在教?學(xué)過程中?，注意采?用多種教?學(xué)形式、?各種教學(xué)?方法和教?學(xué)手段，?以吸引學(xué)?生。在教?學(xué)上做個?有心人，?多思考多?動腦筋，?多留心、?多多做好?課前準(zhǔn)備?的工作，?精心備課?，不僅要?備知識備?教材，更?要備學(xué)生?的學(xué)情，?以飽滿的?熱情走上?講臺，以?激情的演?講吸引學(xué)?生，以精?彩的表演?感動學(xué)生?，讓學(xué)生?入迷。這?樣，讓學(xué)?生渴望上?我的課，?愛聽我的?課，想聽?我的課，?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的積?極性就被?調(diào)動起來?了，學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣濃厚了?，學(xué)習(xí)成?績也有一?定的保障?了。其?次，注重?教學(xué)，夯?實學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?，同時培?養(yǎng)學(xué)生的?化學(xué)基本?素質(zhì)。通?過上學(xué)期?的化學(xué)課?教學(xué)，使?學(xué)生能掌?握本學(xué)期?化學(xué)課本?的知識內(nèi)?容，并能?運用所學(xué)?知識，解?決具體的?實際問題?，使知識?轉(zhuǎn)化為技?能技巧，?以提高學(xué)?生分析問?題和解決?問題的能?力。與此?同時，在?教學(xué)過程?中還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的化學(xué)素?質(zhì)。化學(xué)?知識靠日?積月累，?化學(xué)素質(zhì)?的提高，?也不是一?朝一夕之?功，也要?靠不斷的?滲透與熏?陶。在教?學(xué)過程中?，我不斷?地灌輸化?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法、分?析方法、?滲透化學(xué)?知識、化?學(xué)技能和?技巧。通?過化學(xué)課?的學(xué)習(xí)，?學(xué)生所掌?握的化學(xué)?知識越來?越多，在?知識的熏?陶和影響?下，學(xué)生?在不知不?覺地自覺?運用化學(xué)?知識和化?學(xué)學(xué)習(xí)和?分析方法?，去理解?知識，分?析許多實?際問題。?重視作業(yè)?的布置、?檢查、批?改和講評?，注意學(xué)?生的學(xué)情?和信息反?饋，及時?講評，以?增強作業(yè)?效果。為?此，我把?每個班的?學(xué)生分為?個化學(xué)學(xué)?習(xí)小組，?小組長便?是化學(xué)成?績較好的?同學(xué)。經(jīng)?常進(jìn)行教?學(xué)反思，?特別是結(jié)?合教學(xué)效?果及時調(diào)?整教法及?做學(xué)生思?想動員工?作。我發(fā)?現(xiàn)我們邵?剛中學(xué)的?學(xué)生都很?膽小，感?情也較脆?弱，所以?教學(xué)中我?對他們多?用鼓勵、?少用批評?;也促使?我多些耐?心、經(jīng)常?與學(xué)生共?同商討學(xué)?習(xí)化學(xué)的?好方法、?好點子、?好主意、?好想法等?。教學(xué)?中的幾點?反思(教?訓(xùn))：課?堂教學(xué)的?藝術(shù)性和?嚴(yán)肅性要?有機結(jié)合?，真正使?課堂組織?收放自如?，課堂氣?氛既活躍?又嚴(yán)肅緊?張。初?三化學(xué)教?學(xué)畢業(yè)班?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?本學(xué)期的?化學(xué)教學(xué)?按計劃順?利完成，?從實際出?發(fā)，注重?中等學(xué)生?在原有基?礎(chǔ)上向前?提高，為?了能進(jìn)一?步的提高?教學(xué)質(zhì)量?，取得更?好的教學(xué)?效果，總?結(jié)了幾條?經(jīng)驗：?1、扎扎?實實打好?基礎(chǔ)，拼?命趕進(jìn)度?不可取。?中考最?關(guān)鍵的要?準(zhǔn)確地理?解和掌握?初中化學(xué)?的基礎(chǔ)知?識和技能?有很大的?關(guān)系，而?重視和加?強基礎(chǔ)知?識和基本?技能的學(xué)?習(xí)仍然是?首要的。?抓基礎(chǔ)?知識，就?是要化學(xué)?課本知識?，教學(xué)中?力求每章?過關(guān)。由?于平行班?學(xué)生的智?力因素和?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?不同，學(xué)?生對化學(xué)?的知識掌?握能力不?同，教師?應(yīng)針對學(xué)?生實際情?況因材施?教盡量降?低落后面?，那種為?了留更多?的復(fù)習(xí)進(jìn)?間而在平?時教學(xué)中?拼命趕進(jìn)?度的做法?，必然造?成學(xué)生對?知識的“?消化不良?”，甚至?使部分學(xué)?習(xí)跟不上?的學(xué)生對?化學(xué)失去?興趣。?抓基本技?能，要抓?好化學(xué)用?語的使用?技能和實?驗基本技?能。平時?的實驗教?學(xué)中，要?讓學(xué)生真?正了解每?個實驗涉?及的化學(xué)?反應(yīng)原理?、裝置原?理和操作?原理，多?給機會讓?學(xué)生動手?做實驗，?體驗通過?實驗進(jìn)行?觀察和研?究的過程?和樂趣，?切實提高?學(xué)生的實?驗?zāi)芰Α?2、重?視獲取知?識的過程?和科學(xué)探?究能力的?培養(yǎng)。?要提高學(xué)?生的能力?，就要在?教學(xué)中加?強學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)，?發(fā)現(xiàn)問題?、分析問?題和解決?問題能力?的培養(yǎng)。?平時教學(xué)?與復(fù)習(xí)，?都不能重?結(jié)論，輕?過程，重?簡單應(yīng)用?的機械操?練，輕問?題情景和?解答思路?分析。而?應(yīng)該重視?獲取知識?的過程，?讓學(xué)生掌?握學(xué)習(xí)化?學(xué)的“基?本學(xué)科思?維方法”?。我們應(yīng)?該準(zhǔn)確把?握課程改?革方向，?以課本知?識為基本?探究內(nèi)容?，以周圍?環(huán)境為參?照對象，?讓學(xué)生親?身經(jīng)歷和?體驗科學(xué)?探究活動?，主動學(xué)?習(xí)，逐步?形成科學(xué)?探究能力?。3、?密切聯(lián)系?社會生活?實際，抓?好知識的?應(yīng)用。?要求化學(xué)?教學(xué)要突?破單純灌?輸課本知?識限制，?減少機械?操練耗費?的時間和?精力，讓?學(xué)生有時?間閱讀課?外科技知?識，盡可?能多地接?觸和認(rèn)識?社會，用?化學(xué)視角?去觀察問?題和分析?問題，學(xué)?以致用。?4、深?化課堂教?學(xué)改革，?鉆研教學(xué)?大綱。?基礎(chǔ)教育?課程改革?是教育戰(zhàn)?線一件非?常重要的?工作，我?們學(xué)校雖?然還沒有?實驗化學(xué)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，但老?師們都已?開始研究?新課程的?特點，因?此，除了?要用新的?教學(xué)理念?武裝自外?，要提前?在初三化?學(xué)的教學(xué)?中參考和?滲透“新?課標(biāo)”的?要求。?5、強化?教學(xué)過程?的相互學(xué)?習(xí)、研討?。聽完課?后能與上?課老師及?時進(jìn)行交?