化學(xué)教師培訓(xùn)工作的心得模板8篇

化學(xué)教師培訓(xùn)工作的心得模板8篇

化學(xué)教師培訓(xùn)工作的心得模板篇1

十天的化學(xué)教師培訓(xùn)很快完畢了。雖然這次培訓(xùn)的時間不長，但是這的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實。在今后的工作、生活中我將從以下幾個方面努力：

一、不斷的學(xué)習(xí)，提升自我

作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問構(gòu)造，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問構(gòu)造。在當(dāng)今時代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度，要敢于成認(rèn)自己在某些學(xué)問和經(jīng)受方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學(xué)習(xí)。爭取通過不斷的學(xué)習(xí)，無論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識都與時代同步。

二、以學(xué)生的進(jìn)展為核心

在教學(xué)過程中，教師不是把學(xué)問灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探究、嘗試的過程中獵取學(xué)問，進(jìn)步力量。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng)，注意形成人的精神力氣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的進(jìn)展方向。

三、教育中注意共性、因材施教

現(xiàn)代教育不主見使每個都做到全面進(jìn)展，但是應(yīng)當(dāng)鼓舞學(xué)生發(fā)覺和發(fā)揚(yáng)自己的特長，不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣，鼓舞學(xué)生向自己能夠勝利的方向努力。因此，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，不但不應(yīng)當(dāng)稱贊，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注意共性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，使他們有職業(yè)抱負(fù)、有道德、有專業(yè)學(xué)問、有組織紀(jì)律。我必需矯正自己的人才觀，以提高每一個學(xué)生的全面素養(yǎng)為己任，不拘一格育人才。

四、加強(qiáng)反思。教師要利用各種時機(jī)對自己的教育、教學(xué)、科研活動等進(jìn)展反思

教師在自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的根底上，以自己的教育教學(xué)活動過程為思索對象，來對自己所做出的行為、決策，以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)展端詳和分析。教師既是培訓(xùn)對象，又是培訓(xùn)者。教師應(yīng)通過不斷地自學(xué)反思，促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展，要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把自己的教育教學(xué)工作作為討論對象，學(xué)會反思技術(shù)，進(jìn)展反思性教學(xué)，并讓反思成為習(xí)慣，成為一名科研型教師。

這次培訓(xùn)，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開拓了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價值在我們的工作中得到最大的表達(dá)。短暫的學(xué)習(xí)雖然完畢了，但我信任遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷進(jìn)展，不斷完善自我的永久研修平臺。最終，我誠心的盼望，今后能為我們廣闊教師供應(yīng)更有利的溝通平臺，使大家在溝通中成長，互動中提高。

化學(xué)教師培訓(xùn)工作的心得模板篇2

我從來沒有想到作為一名化學(xué)教師的責(zé)任和職責(zé)都是如此的重要，我也從來沒有感覺到自己的工作也可以這樣子去完成，作為一名教師，一名教書育人的教育事業(yè)工，我對自己的孤陋寡聞感到特別的慚愧，我也很感謝學(xué)校給我們供應(yīng)的這次珍貴的時機(jī)，讓我有時機(jī)更好的完善自己，完善自己在教學(xué)上面的缺點和缺乏，對于這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，我也從中收獲了許多，也產(chǎn)生了許多的感受和體會。

這次的培訓(xùn)主要是為了讓我們懂得如何更好的端詳自己工作當(dāng)中的問題，對自己的教學(xué)的工作進(jìn)展肯定的回憶，找出自己的問題，也更好的完成自己的工作，將學(xué)問更好的帶給學(xué)生們，給他們帶來更多的學(xué)問和道理，其次就是教會了我們?nèi)绾卧谡n堂上，讓自己的學(xué)生更好的融入到課堂當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)的積極性，提高他們在課堂上的活潑度，以及激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，保證自己在講課的時候他們都能跟著自己的教學(xué)進(jìn)度來學(xué)習(xí)。以前我總覺得嚴(yán)師出高徒，但是我現(xiàn)在才發(fā)覺我們作為一個教師，一個人民教師，自己也要考慮到學(xué)生們的心情，在治理好學(xué)生的同時，也要照看好學(xué)生們的心情，多將自己的留意力放在學(xué)生的成長和進(jìn)展上面，而不是只局限于學(xué)生的成績，成績并不是一個可以打算學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以在平常的工作當(dāng)中，我們也要去仔細(xì)的完成自己的工作，多關(guān)注學(xué)生，在有豐富的學(xué)問之前首先也要有一個安康的身心，高中生的學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但是他們現(xiàn)在也處于一個青春期，不僅僅他們的身體會發(fā)生很大的變化，在心理上他們也會有許多的轉(zhuǎn)變，所以我們要時刻的照到他們的.心情，用一種好的方式去點醒他們，對于他們做錯的地方也要準(zhǔn)時的指出，并且監(jiān)視他們的轉(zhuǎn)變，更不能只是一味的批判學(xué)生，對于學(xué)生做的好的地方以及學(xué)生的成長和進(jìn)步都要積極的去表揚(yáng)，去鼓舞他們，讓他們對自己和學(xué)習(xí)都布滿了盼望。

這些都是我在此次培訓(xùn)當(dāng)中的一些感受和收獲，我也會結(jié)合自己之前的工作方式和方法，在這自己的工作當(dāng)中去漸漸的轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，以后也要常常的端詳自己的做法，對自己做的不好的地方也要準(zhǔn)時的去改正，盡力的成為一個學(xué)生喜愛，家長放心，學(xué)校贊揚(yáng)的好教師，做一個為學(xué)生們著想，將學(xué)生放在第一位的好教師。

化學(xué)教師培訓(xùn)工作的心得模板篇3

本次培訓(xùn)主要結(jié)合化學(xué)課程的特點、化學(xué)課程改革的方向和化學(xué)課堂教學(xué)的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容：初中化學(xué)課程的新變化;初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計;初中化學(xué)元素化合物學(xué)問教學(xué);初中化學(xué)根本概念與根底理論教學(xué);初中化學(xué)STS內(nèi)容教學(xué)。專家對于初中化學(xué)教學(xué)中的幾個關(guān)鍵問題，并在網(wǎng)上答疑。教師主要通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的熟悉。

通過這次國培規(guī)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程我熟悉了新課程實施中化學(xué)課程的一些全新理念，了解了義務(wù)教育化學(xué)課程改革的方向，知道了課程理念落實在課堂教學(xué)中的根本原則與策略。

此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升了我們農(nóng)村中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解，把握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的力量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。

本次培訓(xùn)給我很多思索，深刻地體會到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參加課堂教學(xué)，使課堂氣氛活潑?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積存，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增加了我努力使自己成為科研型教師的信念。

一、教師要進(jìn)展學(xué)問的更新

“學(xué)問也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙教師對新學(xué)問的承受，也能一時地掩蓋教師新學(xué)問的缺乏，久而久之，勢必造成教師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的教師，僅靠點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙教師教學(xué)力量的進(jìn)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的力量。應(yīng)變把時機(jī)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，公平參加學(xué)生的討論。教師把探究的時機(jī)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的敏捷性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參加”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的時機(jī)，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。

三、思想熟悉得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已漸漸感覺到了職業(yè)的倦怠，我已不知道從什么時候開頭，自己變的除了愛埋怨，還是埋怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，薄情的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏、學(xué)生的厭學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等，都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過了這些天的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下安康的成長。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水，教師就必需是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是根底教育的一局部，這就打算了我們的課堂教學(xué)必需著眼于為學(xué)生將來的進(jìn)展打下良好的根底，教師需要在新課改正程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究，不斷地積存閱歷，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿意新形式下社會的需要，才能培育出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。

我們肯定將新的課程理念落實于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。

五、教師應(yīng)擅長反思

教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)會到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的學(xué)問積存和深厚的文化底蘊(yùn)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必需要學(xué)會思索，在思索中進(jìn)步。

總之，通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的熟悉，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)，讓我有時機(jī)嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會連續(xù)向各位專家、教師請教，力爭使自己成為一位討論型教師。

化學(xué)教師培訓(xùn)工作的心得模板篇4

十天的化學(xué)教師培訓(xùn)很快完畢了。雖然這次培訓(xùn)的時間不長，但是這的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實。在今后的工作、生活中我將從以下幾個方面努力：

一、不斷的學(xué)習(xí)，提升自我

作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問構(gòu)造，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問構(gòu)造。在當(dāng)今時代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度，要敢于成認(rèn)自己在某些學(xué)問和經(jīng)受方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學(xué)習(xí)。爭取通過不斷的學(xué)習(xí)，無論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識都與時代同步。

二、以學(xué)生的進(jìn)展為核心

在教學(xué)過程中，教師不是把學(xué)問灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探究、嘗試的過程中獵取學(xué)問，進(jìn)步力量。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng)，注意形成人的精神力氣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的進(jìn)展方向。

三、教育中注意共性、因材施教

現(xiàn)代教育不主見使每個都做到全面進(jìn)展，但是應(yīng)當(dāng)鼓舞學(xué)生發(fā)覺和發(fā)揚(yáng)自己的特長，不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣，鼓舞學(xué)生向自己能夠勝利的方向努力。因此，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，不但不應(yīng)當(dāng)稱贊，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注意共性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，使他們有職業(yè)抱負(fù)、有道德、有專業(yè)學(xué)問、有組織紀(jì)律。我必需矯正自己的人才觀，以提高每一個學(xué)生的全面素養(yǎng)為己任，不拘一格育人才。

四、加強(qiáng)反思。教師要利用各種時機(jī)對自己的教育、教學(xué)、科研活動等進(jìn)展反思

教師在自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的根底上，以自己的教育教學(xué)活動過程為思索對象，來對自己所做出的行為、決策，以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)展端詳和分析。教師既是培訓(xùn)對象，又是培訓(xùn)者。教師應(yīng)通過不斷地自學(xué)反思，促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展，要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把自己的教育教學(xué)工作作為討論對象，學(xué)會反思技術(shù)，進(jìn)展反思性教學(xué)，并讓反思成為習(xí)慣，成為一名科研型教師。

這次培訓(xùn)，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開拓了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價值在我們的工作中得到最大的表達(dá)。短暫的學(xué)習(xí)雖然完畢了，但我信任遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷進(jìn)展，不斷完善自我的永久研修平臺。最終，我誠心的盼望，今后能為我們廣闊教師供應(yīng)更有利的溝通平臺，使大家在溝通中成長，互動中提高。

化學(xué)教師培訓(xùn)工作的心得模板篇5

在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到__中學(xué)，__中學(xué)、__試驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課，通過培訓(xùn)、觀摩我的感受很深，使我對初中新課改有了更新的熟悉，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)馬上完畢，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實的，由于每天都要面對不同風(fēng)格的教師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最遙遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。

一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，拓寬了我的學(xué)問視野

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我熟悉到，新課程改革是人的改革，課程進(jìn)展是人的進(jìn)展，需要全員參加。熟悉到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖表達(dá)“為了每一個學(xué)生的進(jìn)展”的根本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，敬重和促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展;幫忙學(xué)生獲得將來進(jìn)展所必需的化學(xué)學(xué)問、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究力量。使獲得學(xué)問與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程，并且在教學(xué)過程中留意培育學(xué)生從化學(xué)視角對待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)方法參加社會決策和解決問題的力量;提倡以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的力量，在現(xiàn)代社會的生存和競爭力量;培育學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和安康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。

在對教材熟悉和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)治理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必需以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和學(xué)問體系，準(zhǔn)時補(bǔ)充新學(xué)問，并對原有學(xué)問進(jìn)展整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。

二、更新工作模式，在合作中求進(jìn)展

新課程提倡培育學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不行能一人獨立的完成，這就要求教師擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培育是教師成長的重要途徑。

三、我學(xué)會了反思

教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者。要學(xué)會思索，不斷的反思，在思索中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”。

總之，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的熟悉，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩，讓我有時機(jī)嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村根底教育做奉獻(xiàn)!

化學(xué)教師培訓(xùn)工作的心得模板篇6

本次培訓(xùn)主要結(jié)合化學(xué)課程的特點、化學(xué)課程改革的方向和化學(xué)課堂教學(xué)的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容：初中化學(xué)課程的新變化;初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計;初中化學(xué)元素化合物學(xué)問教學(xué);初中化學(xué)根本概念與根底理論教學(xué);初中化學(xué)STS內(nèi)容教學(xué)。專家對于初中化學(xué)教學(xué)中的幾個關(guān)鍵問題，并在網(wǎng)上答疑。教師主要通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的熟悉。

通過這次國培規(guī)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程我熟悉了新課程實施中化學(xué)課程的一些全新理念，了解了義務(wù)教育化學(xué)課程改革的方向，知道了課程理念落實在課堂教學(xué)中的根本原則與策略。

此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升了我們農(nóng)村中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解，把握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的力量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。

本次培訓(xùn)給我很多思索，深刻地體會到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參加課堂教學(xué)，使課堂氣氛活潑?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積存，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增加了我努力使自己成為科研型教師的信念。

一、教師要進(jìn)展學(xué)問的更新

“學(xué)問也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙教師對新學(xué)問的承受，也能一時地掩蓋教師新學(xué)問的缺乏，久而久之，勢必造成教師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的教師，僅靠點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙教師教學(xué)力量的進(jìn)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的力量。應(yīng)變把時機(jī)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，公平參加學(xué)生的討論。教師把探究的時機(jī)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的敏捷性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參加”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的時機(jī)，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。

三、思想熟悉得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已漸漸感覺到了職業(yè)的倦怠，我已不知道從什么時候開頭，自己變的除了愛埋怨，還是埋怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，薄情的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏、學(xué)生的厭學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等，都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過了這些天的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下安康的成長。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水，教師就必需是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是根底教育的一局部，這就打算了我們的課堂教學(xué)必需著眼于為學(xué)生將來的進(jìn)展打下良好的根底，教師需要在新課改正程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究，不斷地積存閱歷，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿意新形式下社會的需要，才能培育出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。

我們肯定將新的課程理念落實于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。

五、教師應(yīng)擅長反思

教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)會到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的學(xué)問積存和深厚的文化底蘊(yùn)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必需要學(xué)會思索，在思索中進(jìn)步。

總之，通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的熟悉，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)，讓我有時機(jī)嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會連續(xù)向各位專家、教師請教，力爭使自己成為一位討論型教師。

化學(xué)教師培訓(xùn)工作的心得模板篇7

在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到__中學(xué)，__中學(xué)、__試驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課，通過培訓(xùn)、觀摩我的感受很深，使我對初中新課改有了更新的熟悉，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)馬上完畢，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實的，由于每天都要面對不同風(fēng)格的教師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最遙遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。

一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，拓寬了我的學(xué)問視野

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我熟悉到，新課程改革是人的改革，課程進(jìn)展是人的進(jìn)展，需要全員參加。熟悉到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖表達(dá)“為了每一個學(xué)生的進(jìn)展”的根本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，敬重和促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展;幫忙學(xué)生獲得將來進(jìn)展所必需的化學(xué)學(xué)問、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究力量。使獲得學(xué)問與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程，并且在教學(xué)過程中留意培育學(xué)生從化學(xué)視角對待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)方法參加社會決策和解決問題的力量;提倡以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的力量，在現(xiàn)代社會的生存和競爭力量;培育學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和安康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。

在對教材熟悉和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)治理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必需以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和學(xué)問體系，準(zhǔn)時補(bǔ)充新學(xué)問，并對原有學(xué)問進(jìn)展整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。

二、更新工作模式，在合作中求進(jìn)展

新課程提倡培育學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不行能一人獨立的完成，這就要求教師擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培育是教師成長的重要途徑。

三、我學(xué)會了反思

教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者。要學(xué)會思索，不斷的反思，在思索中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思，