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第第頁(yè)五四青年節(jié)的演講稿
五四青年節(jié)的演講稿1
敬愛(ài)的老師,心愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
四月的芳菲悄然落盡,不知道是不是為五月這個(gè)悲壯的日子默哀呢?令萬(wàn)紫千紅為之動(dòng)容的五四,再次到來(lái)。今日,我懷著無(wú)比崇敬的心情,向1919年,發(fā)動(dòng)那場(chǎng)起義的五四烈士,為造就了我們?nèi)缃衩烂钌畹挠⑿壑乱宰畛绺叩木匆狻?/p>
縱使光陰荏冉,縱使白駒過(guò)隙,但歷史不會(huì)忘卻,不會(huì)忘卻那一年,那群錚錚鐵骨的年輕人,在怎樣的迫害中挺身而出。人們不會(huì)忘卻,那群拋妻棄子的工人們,用怎么樣的志氣維護(hù)那一片名為祖國(guó)的土地?;蛟S,他們沒(méi)有經(jīng)受槍林彈雨,或許他們沒(méi)有馬革裹尸,但是,誰(shuí)說(shuō)只有戰(zhàn)死疆場(chǎng)的才是英雄?誰(shuí)說(shuō)的只有搖旗叫喊的才算士兵?在國(guó)家危難時(shí)刻,在眾人緘默時(shí),勇猛的發(fā)出一聲足以讓世人驚醒的怒吼的,就是英雄。
我們?nèi)焙?,英雄無(wú)名??捎钟惺裁春萌焙兜哪?談起他們的時(shí)候,誰(shuí)能不驕傲的說(shuō)一句:這,就是我們中華兒女!
五四運(yùn)動(dòng)早起遠(yuǎn)去,五四精神卻將永存。我們新一代高校生,應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù),不,是需要擔(dān)負(fù)起將五四精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的'責(zé)任。我們需要腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),完善自身文化建設(shè)。要知道,當(dāng)今時(shí)代,文化和進(jìn)展才是真正的主題。國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)都是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。文化,作為一種軟實(shí)力,是綜合國(guó)力的重要組成部分?,F(xiàn)在的我們,美滿(mǎn)的我們,不要流血犧牲的我們,有什么理由不學(xué)好文化知識(shí),報(bào)效祖國(guó),回憒社會(huì)呢?
那些在國(guó)家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們,那些被貼上永垂不朽標(biāo)簽的英雄們。你們?yōu)槲覀優(yōu)⑾碌臒嵫?,我們照舊感受的到它的溫?zé)?。你們?yōu)槲覀兞飨碌暮顾覀冋张f聞的到它的苦澀。最末,我想說(shuō),我也只能說(shuō):我,再次象你們致敬。
我的演講到此結(jié)束,感謝大家!
五四青年節(jié)的演講稿2
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,心愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是**班的**,今日我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神,做一名守紀(jì)律講道德的中同學(xué)》
剛過(guò)完五一小假,我們又迎來(lái)了五四這個(gè)非常的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。
有人說(shuō),青春是一首歌,回蕩著歡快、美好的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà),鐫刻著奇麗、浪漫的色調(diào)。
為了驅(qū)趕黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯美的青春之歌,繪就了一幅最雄偉的青春圖畫(huà)。如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事項(xiàng),它更是一種精神,一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里,有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今日,我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神,需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大??墒且霌P(yáng)“五四”精神,就需要思索一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò),還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里,我們常常看到這樣的場(chǎng)面,有的同學(xué)常常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋,有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的'某一個(gè)角落吸煙,有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)……這些不良的行為不僅嚴(yán)峻地危害到同學(xué)們的身心健康,更為重要的是,這也影響到學(xué)校的形象,是一種嚴(yán)峻破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是由于有的同學(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性,不能約束和掌握自己,為所欲為;也有的是由于有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán),完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……,然而不管是什么緣由,這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里,只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下,才能正常地完成學(xué)業(yè),假如養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí),今后走向社會(huì),是很難立足的。假如這些不良習(xí)慣不實(shí)時(shí)改正,就會(huì)誤入歧途,小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
我們每個(gè)人在這里求學(xué),都有一個(gè)追求,都有一抱負(fù),都有一個(gè)志向,假如說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話(huà),我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí),實(shí)現(xiàn)我們的追求;假如說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話(huà),我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實(shí)現(xiàn)我們的志向;假如說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛行巨鳥(niǎo)的話(huà),那她會(huì)承載著我們的盼望去實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人,一個(gè)老實(shí)的人,一個(gè)勤學(xué)的人
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