廣州華立學院輔導員考試試題2023

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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應(yīng)承擔教育法律責任的情形是（）。A.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的B.來自學校偶發(fā)性侵害造成的C.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導致不良后果加重的D.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的【答案】：C2.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.往屆畢業(yè)生B.高等教育自學考試類學生C.民辦普通高等學校D.成人高等教育【答案】：C3.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.1年C.2年D.無限期【答案】：C4.關(guān)于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應(yīng)保持全天候信息通暢B.構(gòu)建心理預警機制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案C.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施D.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)【答案】：C5.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.心理咨詢C.心理治療D.進行大規(guī)模問卷調(diào)查【答案】：A6.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結(jié)合起來B.關(guān)心學生、了解學生C.尊重學生、信任學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：C7.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領(lǐng)導方式B.教育機智C.教學風格D.教學效能感【答案】：D8.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.廣泛的社會性B.特殊的規(guī)范性C.更大的穩(wěn)定性D.獨特的多層次性【答案】：B9.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.管理者C.辦學者D.執(zhí)行者【答案】：A10.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領(lǐng)域中要落實為（）。A.學院培養(yǎng)目標B.學科培養(yǎng)目標C.專業(yè)培養(yǎng)目標D.課程培養(yǎng)目標【答案】：C11.當代大學生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體行為表現(xiàn)多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體價值取向多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D12.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.學思并重法B.積善成德法C.省察克治法D.啟發(fā)誘導法【答案】：D13.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.學歷進修型B.教研結(jié)合型C.校本培訓型D.自我反思型【答案】：A14.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育原則的影響C.教育對象的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：A15.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.?？?、本科和研究生B.碩士、博士和博士后C.碩士和博士D.學士、碩士和博士【答案】：D16."慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自賞B.一個人用慎重的態(tài)度對待自己C.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。D.獨立面對自己的種種不足【答案】：B17.注意具有的兩個基本特征是（）A.集中性和指向性B.集中性和選擇性C.指向性和選擇性D.指向性和調(diào)節(jié)性【答案】：A18.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.澄清B.具體化C.共情D.情感反應(yīng)【答案】：D19.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結(jié)果類型是（）。A.概念學習B.動作技能C.辨別學習D.言語信息【答案】：A20.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。A.策略B.遷移C.動機D.技巧【答案】：B21.不屬于元認知策略的是（）。A.監(jiān)控策略B.計劃策略C.調(diào)節(jié)策略D.學習策略【答案】：D22.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經(jīng)驗的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點是（）。A.動態(tài)性B.連續(xù)性C.可逆性D.相對性【答案】：A23.下列哪項不是心理學研究的主要內(nèi)容？（）A.心理過程B.個性心理特征C.心理動力D.心理形態(tài)【答案】：D24.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.斯金納B.桑代克C.布魯納D.奧蘇伯爾【答案】：A25.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.焦慮B.強迫觀念C.強迫恐懼D.強迫行為【答案】：D26.個體從一個思維起點出發(fā)，沿著不同方向，順應(yīng)多個角度，提出多種設(shè)想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是（）。A.頭腦風暴法B.集體研究法C.培養(yǎng)恒心法D.發(fā)散思維法【答案】：D27.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.學習某件事有助于以后學習類似的東西B.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了C.后來的知識是使先學的知識更加鞏固D.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收【答案】：B28.教育活動實現(xiàn)專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A.奴隸社會B.資本主義社會C.原始社會D.封建社會【答案】：A29.學習教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于形成良好的師德與師風B.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念C.有利于我們鉆法律的空子D.有利于維護教師與學生的權(quán)利【答案】：C30.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.等速B.先慢后快C.勻加速D.先快后慢【答案】：D31.對所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.變通性B.流暢性C.新穎性D.獨特性【答案】：A32.[]教師、學生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）A.教育行政部門合法權(quán)益B.學校領(lǐng)導的合法權(quán)益C.社區(qū)的合法權(quán)益D.學校合法權(quán)益【答案】：D33.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色信念B.角色實踐C.角色認同D.角色認知【答案】：A34.經(jīng)過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.醞釀階段B.驗證階段C.豁然開朗階段D.準備階段【答案】：C35.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.預備生涯B.退縮生涯C.更新生涯D.專家生涯【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師應(yīng)當努力提高知識素養(yǎng)B.認為教師職業(yè)偉大而光榮C.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)D.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識【答案】：ABCD37.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生參加實踐活動B.引導大學生增強自我控制，完善自我C.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD38.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.過渡階段C.初創(chuàng)階段D.結(jié)束階段【答案】：ABCD39.關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀律C.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)D.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性【答案】：AB40.教師績效考核應(yīng)當遵循如下原則（）。A.科學合理B.客觀公正C.分類考核D.量化為主E.注重實效【答案】：ABCE41.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.講授法B.自學法C.練習法D.辯論法【答案】：ACD42.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是（）。A.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德B.要求教師增強教師道德認識C.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足D.是師德修養(yǎng)的根本方法【答案】：ABC43.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷B.輿論是教師道德評價的唯一手段C.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用D.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內(nèi)部和外部的信息反饋【答案】：ACD44.大學生人際交往的基本原則有（）。A.情境控制原則B.交互性原則C.社會交換原則D.自我價值保護原則【答案】：ABCD45.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.團結(jié)協(xié)作B.秉公辦事C.服從大局D.一專多能E.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCDE46.在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.配置型B.分散型C.集中型D.復合型【答案】：BCD47.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)不會影響一個人的生活方式B.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣巧獵.職業(yè)可以滿足我們的生活需求D.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值【答案】：BCD48.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.與認識過程無關(guān)C.以需要為中介D.是一種主觀感受【答案】：ACD49.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.任務(wù)難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：ABC50.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.依靠力量不同B.作用范圍不同C.產(chǎn)生時間不同D.階級屬性不同【答案】：ACD51.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.轉(zhuǎn)變B.醒悟C.鞏固D.遵從【答案】：ABC52.符合團結(jié)互助精神的表述是（）。A.“團結(jié)就是力量”B.“三個和尚沒水喝”C.“孟母