六年級下冊美術(shù)教案-第13課 成長變化丨蘇少版

六年級下冊美術(shù)教案-第13課成長變化丨蘇少版一、教材分析（一）教材內(nèi)容本次美術(shù)教案的教材內(nèi)容主要是針對六年級下冊的美術(shù)教材，第13課：成長變化。本課內(nèi)容主要介紹了成長的變化、人生的改變、社交的壓力等。（二）教材要求通過本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握以下知識點(diǎn)：1.了解人體的成長變化；2.掌握人物塑造的基本技巧；3.了解圖像與情感之間的關(guān)系；4.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象力，發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。通過以上知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解自己的成長變化以及面對各種社交壓力的方法，從而更好地適應(yīng)人生的變化。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)了解人體的成長變化規(guī)律。掌握基本人物塑造技巧，包括線條簡潔、結(jié)構(gòu)明確、造型夸張等等。理解圖像與情感之間的關(guān)系，把握情感和形象的表達(dá)。（二）能力目標(biāo)讓學(xué)生能夠通過畫畫表現(xiàn)自己的情感和想法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。提升學(xué)生的觀察能力和審美能力。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，并能夠通過自己的表現(xiàn)來傳遞信息。（三）情感目標(biāo)1.

引導(dǎo)學(xué)生了解自身的成長變化過程，增強(qiáng)自信心。提高學(xué)生對生活的熱愛和態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)縱觀人體的成長變化規(guī)律。通過塑造人物的形象，把握情感和形象表達(dá)。（二）教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生對生活的了解和對成長的認(rèn)識。提高學(xué)生的觀察力和審美能力。四、教學(xué)方法教學(xué)方法根據(jù)本次教學(xué)內(nèi)容包括三個(gè)方面：理論教學(xué)、實(shí)踐操作和討論交流。其中：通過理論講授，學(xué)生能夠理解人體的成長變化規(guī)律。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠掌握人物塑造的基本技巧。通過討論交流，學(xué)生能夠了解圖像和情感之間的關(guān)系，提升想象和表達(dá)能力。五、教學(xué)手段教學(xué)手段主要采用多媒體教學(xué)、展示等方式，通過投影、視頻等多媒體設(shè)備，讓學(xué)生更直觀地了解本課程的知識內(nèi)容，達(dá)到更好的教育效果。六、教學(xué)流程（一）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1.

引入環(huán)節(jié)：了解學(xué)生對成長變化的認(rèn)識；2.

教學(xué)講解環(huán)節(jié)：通過幻燈片的形式，講解人體的成長變化規(guī)律；實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進(jìn)行人物造型實(shí)踐，并進(jìn)行互相評價(jià)；討論環(huán)節(jié)：讓全班同學(xué)共同探討圖像與情感之間的關(guān)系。（二）教學(xué)流程及時(shí)間安排時(shí)間環(huán)節(jié)備注15分鐘引入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對成長變化的探索20分鐘理論教學(xué)講解人體的成長變化規(guī)律40分鐘實(shí)踐操作進(jìn)行人物造型實(shí)踐，并進(jìn)行互相評價(jià)25分鐘討論交流，收尾環(huán)節(jié)讓全班同學(xué)共同探討圖像與情感之間的關(guān)系，并總結(jié)總結(jié)七、教學(xué)評估（一）教學(xué)評價(jià)1.在本節(jié)課中，學(xué)生是否掌握了人物塑造的基本技巧？學(xué)生是否理解了圖像與情感之間的關(guān)系、如何表達(dá)情感？3.

學(xué)生是否能夠通過表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力？（二）教學(xué)診改講授內(nèi)容是否可以更加突出重要性？實(shí)際操作是否能夠更具體有針對性？教學(xué)方法是否夠靈活，是否可以采取更多的互動環(huán)節(jié)？（三）教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅僅能夠了解人體的成長變化規(guī)律，還能夠通過表達(dá)自己的情感以及塑造人物形象，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。而且通過討論和交流，學(xué)生也逐漸了解到了