探究鐵及其化合物的氧化性或還原性-魯科版(課件)

化學(xué)組：郭淑芬節(jié)探究鐵及其化合物的氧化性或還原性化學(xué)組：郭淑芬節(jié)探究鐵及其化合物1含鐵化合物的分類：氧化物氫氧化物鹽

FeO

Fe(OH)2FeCl2、

FeSO4

Fe2O3

Fe(OH)3FeCl3、Fe2(SO4)3+3+2你都知道哪些含鐵的化合物？含鐵化合物的分類：氧化物氫氧化物鹽F2請你根據(jù)所學(xué)的氧化還原知識預(yù)測Fe2+和Fe3+的氧化還原性，并說明預(yù)測依據(jù)。Fe2＋既有氧化性又有還原性，因為+2價是中間價態(tài)，既可以升價也可以降價；Fe3＋只有氧化性，因為+3價是鐵元素的最高價，只能降價不能升價。請你根據(jù)所學(xué)的氧化還原知識預(yù)測Fe2+和Fe3+的氧化還原性3探究一:請你設(shè)計并完成驗證Fe2+還原性的實驗設(shè)計實驗方案溫馨提示動手實驗原則：有理論依據(jù)，操作現(xiàn)象明顯探究一:請你設(shè)計并完成驗證Fe2+還原性的實驗設(shè)計實驗方案4實驗方案設(shè)計：理論依據(jù)：實驗內(nèi)容：預(yù)測實驗現(xiàn)象：結(jié)論：探究一:請你設(shè)計并完成驗證Fe2+還原性的實驗要證明Fe2+的還原性就得加一種氧化劑實驗方案設(shè)計：理論依據(jù)：探究一:請你設(shè)計并完成驗證Fe2+5實驗內(nèi)容預(yù)測實驗現(xiàn)象改進(jìn)改進(jìn)再向以上反應(yīng)過的溶液中滴加KSCN溶液溶液變紅先向FeSO4溶液中滴加KSCN溶液，再加氯水溶液不變紅向FeSO4溶液中加氯水溶液的顏色由Fe2+的淺綠色變?yōu)镕e3+的黃色。溶液變紅實驗內(nèi)容預(yù)測實驗現(xiàn)象改進(jìn)改進(jìn)再向以上反應(yīng)過的溶液溶液變紅先向6證明物質(zhì)的還原性，需要選擇氧化性的物質(zhì)與之反應(yīng)，若發(fā)生反應(yīng)，且通過檢測產(chǎn)物證明發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，則可以證明物質(zhì)的還原性。證明物質(zhì)的氧化性，需要選擇還原性的物質(zhì)與之反應(yīng)，若發(fā)生反應(yīng)，且通過檢測產(chǎn)物證明發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，則可以證明物質(zhì)的氧化性。小結(jié)證明物質(zhì)的還原性，需要選擇氧化性的物質(zhì)與之反應(yīng)，7探究二:設(shè)計實驗驗證Fe3+的氧化性實驗方案設(shè)計：理論依據(jù)：實驗內(nèi)容：預(yù)測實驗現(xiàn)象：結(jié)論：探究二:設(shè)計實驗驗證Fe3+的氧化性實驗方案設(shè)計：理論依據(jù)8根據(jù)化合價預(yù)測→選擇適當(dāng)?shù)脑噭┰O(shè)計實驗→預(yù)測現(xiàn)象→完成實驗，記錄現(xiàn)象→得出結(jié)論。若實驗現(xiàn)象與預(yù)測不符，分析原因，重新設(shè)計實驗。研究物質(zhì)氧化還原性的一般方法：根據(jù)化合價預(yù)測→選擇適當(dāng)?shù)脑噭┰O(shè)計實驗→預(yù)測現(xiàn)象9學(xué)以致用飲食中鐵與Vc同時攝入效果才更好,這是為什么？人體內(nèi)的鐵元素主要來源于食物，人體只能吸收食物中的Fe2+，F(xiàn)e2+具有還原性易被氧化為Fe3+，一旦食物中的Fe2+被氧化為Fe3+就不能被人體吸收，Vc是一種很好的還原劑，即使Fe2+被氧化為了Fe3+，Vc能將其還原，所以鐵與Vc同時攝入有利于鐵元素的吸收。提示：人體能吸收的鐵元素只能是Fe2+的形式學(xué)以致用飲食中鐵與Vc同時攝入效果才更好,人10探究鐵及其化合物的氧化性或還原性-魯科版(ppt課件)11探究鐵及其化合物的氧化性或還原性-魯科版(ppt課件)12學(xué)以致用

過去電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕敷有銅箔的絕緣板，制造印刷線路板。制作時，把應(yīng)該保留的銅箔遮擋，然后把銅箔放入氯化鐵溶液中，這樣沒有遮擋的銅箔就被腐蝕掉了，留下了可以導(dǎo)電的銅線。請說出其中發(fā)生的反應(yīng)，寫出離子方程式。學(xué)以致用過去電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶13本課小結(jié)（1）Fe2+既有氧化性又有還原性，表現(xiàn)為既能被還原劑還原為0價的鐵單質(zhì)，也能被氧化劑氧化為Fe3+；Fe3+只有氧化性，表現(xiàn)為能被還原劑還原為Fe2+；（2）Fe3+的檢驗：遇SCN-溶液顯紅色。1、知識收獲:

本課小結(jié)（1）Fe2+既有氧化性又有還原性，表現(xiàn)為142、方法收獲:研究物質(zhì)氧化還原性的一般方法：根據(jù)化合價預(yù)測→選擇適當(dāng)?shù)脑噭┰O(shè)計實驗→預(yù)測現(xiàn)象→完成實驗，記錄現(xiàn)象→得出結(jié)論。若實驗現(xiàn)象與預(yù)測不符，分析原因，重新設(shè)計實驗。本課小結(jié)2、方法收獲:研究物質(zhì)氧化還原性的一般方法：根據(jù)15反饋練習(xí)1、下列物質(zhì)與鐵反應(yīng)后的生成物，能與KSCN溶液作用生成紅色溶液的是（）

A.鹽酸B.氯氣

C.CuSO4溶液D.稀硫酸2、要除去FeCl2溶液中的少量氯化鐵，可行的辦法是（）

A.滴加KSCN溶液B.通入氯氣

C.加入銅粉D.加入鐵粉BD反饋練習(xí)1、下列物質(zhì)與鐵反應(yīng)后的生成物，能與KSCN溶液作用16作業(yè)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識繪制出0價鐵、Fe2+、Fe3+相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖作業(yè)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識繪制出0價鐵、Fe2+、Fe3+相互轉(zhuǎn)17

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，