高二期中家長會 -2

高二（5）班家長會第一頁，共三十六頁。家庭教育比學(xué)校教育更重要1、中國教育的落后，在很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母親教育的落后。2、父母都是最優(yōu)秀的老師。教孩子學(xué)說話學(xué)走路的方法，就是世界上最偉大的方法。第二頁，共三十六頁。家庭教育比學(xué)校教育更重要3、蘇霍姆林斯基說：“兒童對人的世界的認(rèn)識，是從父母開始的。他首先認(rèn)識的是，媽媽怎樣跟自己說話，爸爸怎樣對待媽媽。由此而生成了他關(guān)于善和惡的最初概念和理解。”“家庭——是一個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)做好事的起源之地。家庭每日每時(shí)都在和學(xué)校集體的精神生活相接觸；學(xué)校不能沒有家庭的配合；學(xué)校里集體主義的道德文明在許多方面，就是開在家庭里的許多花朵的果實(shí)。”第三頁，共三十六頁。家庭教育比學(xué)校教育更重要4、好家長是教師的教師：江西峽江中學(xué)校長胡金根家教大著作《父親的天空》：第一、自然教育法。親近自然，觀察事

物。第二、鼓勵(lì)自信。好孩子是夸出來的。優(yōu)秀家長的標(biāo)志是：在他的眼中，孩子身上沒有缺點(diǎn)。第四頁，共三十六頁。第五頁，共三十六頁。第六頁，共三十六頁。尊重孩子1、尊重孩子的人格2、尊重孩子的權(quán)利（1）尊重孩子的選擇（2）平等對待孩子3、向孩子學(xué)習(xí)向孩子請教4、解放孩子第七頁，共三十六頁。第八頁，共三十六頁。贊美和鼓勵(lì)是引發(fā)一個(gè)人體內(nèi)潛能的最佳方法。贊美和鼓勵(lì)是引發(fā)一個(gè)人體內(nèi)潛能的最佳方法。欣賞引導(dǎo)成功，抱怨導(dǎo)致失敗。說你行，你就行，不行也行；說不行，就不行，行也不行。第九頁，共三十六頁。第十頁，共三十六頁。強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)比批評缺點(diǎn)更有效。注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并耐心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。如果孩子有了缺點(diǎn)，要耐心幫助分析原因，鼓勵(lì)他們克服糾正。正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績，或者說成敗體驗(yàn)。過激的批評后要適時(shí)地降溫。第十一頁，共三十六頁。要善于夸獎（鼓勵(lì)和表揚(yáng)）孩子

鼓勵(lì)和表揚(yáng)有巨大區(qū)別。鼓勵(lì)是夸獎其行為，夸獎孩子努力用功，成功與否掌握在自己手中；表揚(yáng)是夸獎其天分，夸獎孩子聰明，把成功歸結(jié)為聰明而不是努力。

（斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在過去

10年里，一直與她的團(tuán)隊(duì)研究夸獎對孩子的影響。他們對紐約20所學(xué)校，400名五年級學(xué)生做了長期研究，其結(jié)果令學(xué)術(shù)界震驚。四輪測試，那些被夸獎努力的孩子，測試中的分?jǐn)?shù)比第一次提高了30%左右。而那些被夸獎聰明的孩子，得分比第一次卻退步了大約20%。）第十二頁，共三十六頁。要善于夸獎（鼓勵(lì)和表揚(yáng)）孩子好孩子是夸出來的。自信來自5000次得肯定，要把握批評一次、鼓勵(lì)三次的“一比三”標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀家長不僅知道夸獎的意義，更重要的是他們懂得如何夸獎。家長要帶著放大鏡尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)加以鼓勵(lì)。讓孩子得到一種被關(guān)愛、被肯定的感覺，讓孩子獲得成就感。在夸獎孩子時(shí)要夸在點(diǎn)子上，要夸的具體、準(zhǔn)確，不能大夸、胡夸、亂夸。教育專家孫云曉認(rèn)為：能夠說出孩子10個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是優(yōu)秀家長，能夠說出孩子5個(gè)個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是良好家長，能夠說出孩子3個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是合格家長，說不出孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是不合格家長。第十三頁，共三十六頁。

世界上有兩個(gè)群體希望孩子好，一個(gè)群體是家長，另一個(gè)群體是老師，家長和老師的關(guān)系應(yīng)該是同盟軍，在任何時(shí)候，家長都要幫助維護(hù)教師的權(quán)威和威信。家長要堅(jiān)決站在老師這邊，應(yīng)該和老師保持高度一致的教育立場。只有這樣，您的教育才能真正有效。老師是家長的同盟軍第十四頁，共三十六頁。和孩子溝通時(shí)少說多聽；

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只關(guān)注考試成績；關(guān)注孩子的變化，好的壞的都要關(guān)注。第十七頁，共三十六頁。越是聰明人越要懂得下笨功夫

（古有傷仲永、今有少年班）錢鐘書被稱為“二十世紀(jì)人類最智慧的頭顱”。他卻超出常人的勤奮，下決心“橫掃清華圖書館”。生活中有太多的聰明人，但是卻沒能有大的成就，原因就是沒有在一點(diǎn)上下笨功夫，“聰明反被聰明誤”。能夠看透這點(diǎn)，并且能夠狠下心做笨功夫的人才是真正有智慧之人。第二十七頁，共三十六頁。什么樣的學(xué)生能上北大？500名北大本科生問卷調(diào)查：

學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績。用功、勤奮排在第一位，有明確的人生理想以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)排在第二位，老師和父母的信任與關(guān)愛排在第三位。

其它因素：自我奮斗、學(xué)習(xí)有計(jì)劃、好的時(shí)間管理、老師教得好、清晰的學(xué)習(xí)目