小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)范本（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)數(shù)學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)范本?一年的?教育教學(xué)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就___?_年的工?作如下：?一、政?治思想方?面：本?人熱愛黨?，熱愛人?民，堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)：?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_報(bào)告精?神，做好?政治學(xué)習(xí)?筆記、寫?好學(xué)習(xí)心?得，思想?端正，服?從學(xué)校的?工作安排?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé);?把自己的?精力、能?力全部用?于學(xué)校的?教育教學(xué)?過程中，?并能自覺?遵守職業(yè)?道德，在?學(xué)生中樹?立良好的?教師形象?;帶頭與?同事研究?業(yè)務(wù)，毫?不保留自?己的觀點(diǎn)?，實(shí)話實(shí)?說，互相?學(xué)習(xí)，共?同提高教?學(xué)水平;?能夠顧全?大局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?在各方面?以黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，以便更?快地適應(yīng)?教育發(fā)展?的形勢(shì)。?二、教?育教學(xué)工?作首先?，能認(rèn)真?把握教材?。把課標(biāo)?、教參與?課本有機(jī)?結(jié)合，以?提高學(xué)生?分析問題?和解決問?題能力為?目標(biāo)，切?實(shí)落實(shí)培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新思維?和創(chuàng)造能?力，并且?能利用課?堂時(shí)間不?斷地以新?型熱點(diǎn)材?料為背景?創(chuàng)設(shè)提問?角度，幫?助學(xué)生拓?展思路，?從而使學(xué)?生們分析?、解決問?題的能力?不斷提高?。第二?，能把握?學(xué)生的認(rèn)?知水平和?能力。重?視對(duì)已學(xué)?知識(shí)的鞏?固和新、?舊知識(shí)的?聯(lián)系，達(dá)?到幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)求?知、不斷?發(fā)展的目?的。第?三，尊重?學(xué)生。重?視與學(xué)生?之間的情?感交流和?培養(yǎng)，在?嚴(yán)格管理?的同時(shí)能?尊重學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情和認(rèn)知?能力，提?出與學(xué)生?自身水平?相當(dāng)?shù)膯?題，鼓勵(lì)?他們大膽?探索，共?同提高。?三、其?他方面：?本人積?極撰寫教?師專業(yè)成?長;創(chuàng)建?博客，把?平時(shí)的教?學(xué)得失、?聽課感受?、培訓(xùn)心?得、教學(xué)?困惑和生?活隨想等?內(nèi)容上傳?和同行交?流分享，?豐富業(yè)余?生活，記?錄教育人?生;教學(xué)?成績優(yōu)異?。小學(xué)?數(shù)學(xué)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?范本（二?）轉(zhuǎn)眼?間，我在?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)崗位?上又平凡?地走過了?一年。追?憶往昔，?展望未來?，為了更?好的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?取得更好?的成績，?成為一名?合格的＂?人民教師?＂，無愧?于這一稱?號(hào)，我現(xiàn)?將本年度?教學(xué)工作?情況總結(jié)?如下：?一、政治?思想工作?本學(xué)年?，我能認(rèn)?真進(jìn)行政?治學(xué)習(xí)并?作好詳盡?的記錄，?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_《__?__全面?推行素質(zhì)?教育的決?定》及教?育政策法?規(guī)。在師?德、師風(fēng)?、師表等?方面堪為?人師。能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，領(lǐng)會(huì)上?級(jí)文件精?神，自覺?提高思想?素質(zhì)、道?德水準(zhǔn)。?時(shí)常觀看?和收聽廣?播電視，?了解國內(nèi)?外的大事?和時(shí)事動(dòng)?態(tài)。經(jīng)常?向?qū)W生和?家長宣傳?____?教育方針?、《中華?人民共和?國義務(wù)教?育法》。?正確處理?好學(xué)校與?社會(huì)、家?庭的關(guān)系?，積極形?成教育合?力，為提?高學(xué)生的?素質(zhì)打一?個(gè)堅(jiān)實(shí)的?后盾。生?活上嚴(yán)格?要求，工?作上高標(biāo)?準(zhǔn)要求，?重工作，?輕享受。?講奉獻(xiàn)，?不索取。?從不計(jì)較?個(gè)人得失?，敬業(yè)樂?教，無私?奉獻(xiàn)。努?力做到吃?苦在前，?享受在后?。遵紀(jì)守?法，不賭?博，不信?封建迷信?，生活簡(jiǎn)?樸，作風(fēng)?正派，言?談舉止符?合教師職?業(yè)道德規(guī)?范要求，?為人師表?，率先垂?范，處處?以一個(gè)高?素質(zhì)的人?民教師來?要求自己?，從無背?離___?_、__?__、_?___的?言行。深?受社會(huì)、?領(lǐng)導(dǎo)、同?行、學(xué)生?的尊重。?二、教?育教學(xué)工?作1、?在教育教?學(xué)過程中?，真誠公?平地對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生，從不?體罰學(xué)生?，能做耐?心細(xì)致的?工作，讓?他們熱愛?學(xué)習(xí)，發(fā)?揮特長，?培養(yǎng)其素?質(zhì)。時(shí)時(shí)?以素質(zhì)教?育的高標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己，不?僅教會(huì)了?學(xué)生知識(shí)?，還教會(huì)?學(xué)生做人?的道理。?2、教?學(xué)工作中?，能夠樹?立質(zhì)量中?心意識(shí)，?改進(jìn)教學(xué)?方法，推?進(jìn)素質(zhì)教?育，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量。首?先，學(xué)習(xí)?大綱，弄?清要求，?鉆研教材?，學(xué)習(xí)理?論，摸清?學(xué)生情況?，備出切?實(shí)可行、?指導(dǎo)性強(qiáng)?的教案。?上課中，?能堅(jiān)持候?課，組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?，講授正?確、明白?，知識(shí)體?系強(qiáng)，重?點(diǎn)突出，?學(xué)生學(xué)習(xí)?愉快，教?師教學(xué)輕?松。課后?，能認(rèn)真?輔導(dǎo)，答?疑解難，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?特別是畢?業(yè)班教學(xué)?，并不是?單一地教?給學(xué)生知?識(shí)，而是?教學(xué)給學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法，每單?元學(xué)習(xí)完?后，能認(rèn)?真制卷，?嚴(yán)肅組織?考試，公?正、客觀?地評(píng)價(jià)試?卷，最后?分析、總?結(jié)、幫助?學(xué)生找原?因，彌補(bǔ)?教學(xué)中的?失誤，鼓?勵(lì)學(xué)生勝?不驕，敗?不餒。?①認(rèn)真?zhèn)?課，努力?上好每一?堂課。?備課是上?好一節(jié)課?的前提，?所以我對(duì)?自己提出?必須要按?照教材和?各班學(xué)生?的實(shí)際情?況認(rèn)真?zhèn)?課。只有?自己準(zhǔn)備?充分了，?才有可能?做到有的?放矢。?②、注重?學(xué)法指導(dǎo)?，加強(qiáng)對(duì)?尖子生的?培養(yǎng)。特?別是對(duì)畢?業(yè)班的學(xué)?生，給他?們講今后?社會(huì)發(fā)展?的動(dòng)向，?有了知識(shí)?才有生存?的本錢。?在自己的?黃金時(shí)候?應(yīng)努力學(xué)?習(xí)，為自?己的發(fā)展?打下扎實(shí)?基礎(chǔ)。同?時(shí)還盡力?給他們提?供條件，?把自己的?資料書送?給他們，?把自己的?學(xué)習(xí)用具?送給他們?，在生活?上關(guān)心他?們。③?、認(rèn)真批?改作業(yè)?學(xué)生交上?來的作業(yè)?，我絕大?多數(shù)都會(huì)?認(rèn)真批改?。這一點(diǎn)?我感覺在?緊張復(fù)習(xí)?這段時(shí)間?尤其重要?。學(xué)生在?知識(shí)上的?漏洞有時(shí)?自己很難?發(fā)現(xiàn)，而?且老師通?過看作業(yè)?也會(huì)基本?掌握學(xué)生?的情況，?做到有效?的反饋。?還有一點(diǎn)?，我覺得?老師認(rèn)認(rèn)?真真地態(tài)?度，也會(huì)?無形中感?染到學(xué)生?，特別是?一些激勵(lì)?表揚(yáng)的話?語會(huì)激發(fā)?學(xué)生下次?做好的信?心。當(dāng)然?我并不沒?有做到很?好，一些?知識(shí)方面?反饋的技?巧，還要?多多請(qǐng)教?。④、?做好課后?輔導(dǎo)工作?學(xué)生的?智力發(fā)展?并不是同?步的，而?且基礎(chǔ)也?存在很大?的差異。?在課后輔?導(dǎo)時(shí)也要?注意層次?。晚上的?作業(yè)可以?針對(duì)幾個(gè)?同學(xué)的能?力范圍單?獨(dú)布置。?我所教班?級(jí)有幾個(gè)?學(xué)生的基?礎(chǔ)比較差?，我就在?每天放學(xué)?后給他們?聽些五六?個(gè)字詞，?然后看著?他們改正?，下次再?聽些這幾?個(gè)字的時(shí)?候就會(huì)出?現(xiàn)很少的?錯(cuò)誤，然?后再加上?幾句鼓勵(lì)?的話，讓?他們不能?放棄信心?。也有時(shí)?也會(huì)單獨(dú)?找他們背?誦幾句古?詩，這樣?上課集體?背誦的時(shí)?候，他們?不會(huì)口型?跟不上很?尷尬，反?而會(huì)有了?進(jìn)一步學(xué)?好的信念?。一次上?課的聽寫?，其中一?位基礎(chǔ)比?較差的同?學(xué)竟然全?對(duì)，當(dāng)時(shí)?他的同桌?都感到不?可思議。?雖然我的?這種方式?收效甚微?，但我只?是想很努?力的讓他?們意識(shí)到?學(xué)習(xí)中也?有快樂可?尋。當(dāng)然?方法不得?當(dāng)?shù)?，還?要在實(shí)踐?中改正，?多和優(yōu)秀?教師探討?。⑤嚴(yán)?肅上課紀(jì)?律很活?的課堂并?不是好的?課堂。對(duì)?孩子的愛?也應(yīng)是有?理智的嚴(yán)?肅地愛。?通過幾個(gè)?月的工作?明白，贏?得孩子的?尊敬并不?是通過老?師臉上的?笑容，而?要用自己?的實(shí)力征?服他們，?使他們從?內(nèi)心對(duì)自?己產(chǎn)生欽?佩之情。?一開始，?課上有同?學(xué)比較隨?意，導(dǎo)致?影響到一?部分學(xué)生??，F(xiàn)在我?也進(jìn)一步?采取措施?，集中學(xué)?生上課的?注意力。?對(duì)開小差?的同學(xué)，?變相提醒?。對(duì)回答?精彩的同?學(xué)，及時(shí)?表揚(yáng)。很?多上課應(yīng)?該注意的?問題，我?想我還在?學(xué)習(xí)中，?應(yīng)該一節(jié)?比一節(jié)更?完善。?三、其他?方面本?學(xué)年，我?全身心投?入學(xué)校工?作，出全