2023班主任工作心得總結(jié)范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?班主任工?作心得總?結(jié)范本?這學(xué)期我?擔(dān)任__?__年級(jí)?一班班主?任，我關(guān)?心熱愛(ài)我?的學(xué)生，?既是學(xué)生?的師長(zhǎng)，?又是他們?的朋友。?我為人師?表，以身?作則，處?處做學(xué)生?的表率，?讓學(xué)生在?潛移默化?中養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。為了?給學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，形?成團(tuán)結(jié)努?力、尊師?守紀(jì)、積?極進(jìn)取的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，我在?班級(jí)管理?上花了不?少心血。?首先，?我選出了?得力的班?干，制定?了班規(guī)，?結(jié)合少先?隊(duì)的檢查?評(píng)比制度?，我班也?實(shí)行登分?制，讓班?干協(xié)助管?理，全體?學(xué)生進(jìn)行?監(jiān)督。學(xué)?生在各方?面表現(xiàn)得?好就加分?，表現(xiàn)不?好就減分?。每個(gè)學(xué)?生的紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、操?行情況都?從他的登?分表中體?現(xiàn)出來(lái)。?到了期末?，根據(jù)學(xué)?生得分的?高低評(píng)出?前十名給?予獎(jiǎng)勵(lì)，?這樣就形?成了一種?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?，大家都?想得高分?，都想辦?法在各個(gè)?方面表現(xiàn)?自己，為?自己奪分?，因此，?無(wú)論是學(xué)?習(xí)還是紀(jì)?律，學(xué)生?都有了很?大進(jìn)步，?班主任也?省去了很?多管理上?的繁瑣細(xì)?節(jié)，大部?分學(xué)生會(huì)?很自覺(jué)地?遵守紀(jì)律?和學(xué)習(xí)。?這樣有效?地激發(fā)了?學(xué)生各方?面的積極?性，無(wú)論?是學(xué)習(xí)、?紀(jì)律還是?衛(wèi)生、兩?操都比以?前有了很?大進(jìn)步，?這學(xué)期我?們班共獲?得面流動(dòng)?紅旗。?作為班主?任，學(xué)生?的思想教?育工作是?必不可少?的。每周?的星期一?早讀課都?是我對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育的?固定時(shí)間?，利用這?____?分鐘，我?會(huì)針對(duì)最?近的事情?向?qū)W生講?一些做人?的道理和?做事的原?則、方法?等，教會(huì)?學(xué)生一些?課堂上學(xué)?不到的社?會(huì)知識(shí)，?讓他們學(xué)?會(huì)區(qū)分是?非。有時(shí)?也會(huì)利用?其他時(shí)間?針對(duì)個(gè)別?學(xué)生的問(wèn)?題找學(xué)生?談話(huà)，及?時(shí)糾正他?們的錯(cuò)誤?。語(yǔ)文課?上，更是?經(jīng)常結(jié)合?課文內(nèi)容?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行各個(gè)方?面的思想?教育。?我不僅關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律，還關(guān)?心他們的?生活和思?想情況，?對(duì)我班的?學(xué)生基本?都進(jìn)行了?不同形式?的家訪，?對(duì)學(xué)生的?家庭情況?了解很清?楚，加強(qiáng)?了學(xué)校和?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，為更?好的教育?學(xué)生進(jìn)行?溝通。還?經(jīng)常和學(xué)?生拉家常?聊天，及?時(shí)了解他?們的思想?動(dòng)態(tài)。對(duì)?不遵守紀(jì)?律的學(xué)生?耐心教育?，不歧視?他們，讓?他們感到?集體的溫?暖，老師?的愛(ài)。作?為班主任?，我以身?作則，每?天早早來(lái)?到學(xué)校輔?導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和打?掃衛(wèi)生情?況，要求?學(xué)生做到?的事老師?首先做到?，對(duì)學(xué)生?一視同仁?。總之?，這個(gè)學(xué)?期我們班?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)比上?學(xué)期有了?更好的轉(zhuǎn)?變，學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感更強(qiáng)?，學(xué)習(xí)的?積極性更?高，紀(jì)律?、衛(wèi)生各?方面做得?更好。?2023?班主任工?作心得總?結(jié)范本（?二）一?、做好學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)德?智體全面?發(fā)展的人?才。做?好學(xué)生的?思想工作?從兩方面?入手，一?是重視每?周的班會(huì)?課，開(kāi)好?班會(huì)課;?二是重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心。?重視班會(huì)?，開(kāi)好班?會(huì)，為的?是在班中?形成正確?的輿論導(dǎo)?向，形成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生?提供一個(gè)?好的大環(huán)?境，重視?的是學(xué)生?的共性。?學(xué)生自?尊心很強(qiáng)?，直接的?批評(píng)換回?來(lái)的可能?是思想的?叛逆，利?用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育的好處?，就是避?免單調(diào)重?復(fù)的批評(píng)?說(shuō)教而引?起學(xué)生的?反感，容?易為學(xué)生?接受，能?切實(shí)幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)?生的思想?境界。班?會(huì)可利用?一些零碎?的又不影?響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時(shí)間?開(kāi)短小精?悍的班會(huì)?也能取得?良好的效?果。而重?視與學(xué)生?的思想交?流，多與?學(xué)生談心?，注重的?是學(xué)生的?個(gè)性和因?材施教。?我常利用?課余時(shí)間?和學(xué)生促?膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。用個(gè)?人的魅力?征服學(xué)生?，用自己?的熱情和?朝氣感染?學(xué)生。體?現(xiàn)在學(xué)習(xí)?、生活的?方方面面?。做任何?事情，一?定要從學(xué)?生的角度?去考慮，?為學(xué)生利?益著想，?學(xué)生才易?于接受。?二、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?，深入全?面地了解?學(xué)生，努?力培養(yǎng)"?團(tuán)結(jié)、嚴(yán)?格、活潑?、奮進(jìn)"?的班集體?。四年?級(jí)的學(xué)生?思想、心?理發(fā)展、?變化很快?。因此，?對(duì)學(xué)生的?思想工作?顯得尤其?復(fù)雜和重?要。在這?個(gè)學(xué)期里?，我主要?加大了對(duì)?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過(guò)?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的`?能力，放?手讓學(xué)生?自我設(shè)計(jì)?、自我組?織各種教?育活動(dòng)，?在活動(dòng)中?把教育和?娛樂(lè)融入?一體。在?這點(diǎn)上，?特別值得?一提的是?班干部的?選用，這?是讓學(xué)生?自治的重?要途徑。?同時(shí)，做?好宏觀的?調(diào)控，做?好班級(jí)的?帶頭人、?領(lǐng)路人，?把好方向?關(guān)，帶領(lǐng)?學(xué)生不斷?前進(jìn)、不?斷發(fā)展，?促進(jìn)他們?全面發(fā)展?，健康成?長(zhǎng)。使班?級(jí)管理工?作向著健?康的方向?發(fā)展。?三、積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使后進(jìn)?生以失敗?者來(lái)，以?勝利者走?。四、?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好橋梁紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見(jiàn)?，同時(shí)又?把他們當(dāng)?作班級(jí)的?主人，視?為自己的?伙伴、知?己。凡事?都主動(dòng)地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽(tīng)、采?納他們的?意見(jiàn)。能?夠慎重地?處理學(xué)生?