2023年學(xué)生們對(duì)政治學(xué)習(xí)總結(jié)參考樣本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年學(xué)生們?對(duì)政治學(xué)?習(xí)總結(jié)參?考樣本?一、指導(dǎo)?思想：?以___?_為指導(dǎo)?思想，深?入學(xué)習(xí)_?___方?針政策，?堅(jiān)持以人?為本的理?念，以“?創(chuàng)人民滿?意的教育?、辦人民?滿意的學(xué)?校、做人?民滿意的?教師”為?宗旨，打?造“幸福?教育、平?安教育”?，以新課?程的改革?探索;各?種法律法?規(guī)及時(shí)事?政治為主?要內(nèi)容。?在深入上?下功夫，?在開(kāi)拓上?下功夫，?在力求務(wù)?實(shí)上下功?夫，把智?慧和力量?凝聚到學(xué)?校提出的?奮斗目標(biāo)?和要求上?來(lái)，為我?校教育事?業(yè)再上一?個(gè)新臺(tái)階?提供有力?的思想保?障。二?、學(xué)習(xí)內(nèi)?容和要求?：1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?。特別是?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，樹(shù)?立質(zhì)量興?校、人才?強(qiáng)國(guó)意識(shí)?，立足本?片，面向?全鎮(zhèn)，輻?射全區(qū)，?為社會(huì)培?養(yǎng)更多更?好德智體?美勞全面?發(fā)展的合?格初中畢?業(yè)生。?2、根據(jù)?學(xué)生身心?特點(diǎn)，把?思想道德?建設(shè)落實(shí)?到實(shí)處，?在學(xué)習(xí)中?提升教師?的道德標(biāo)?準(zhǔn)，深入?____?上級(jí)文件?精神，引?導(dǎo)教師模?范履行社?會(huì)公德、?職業(yè)道德?、家庭美?德，不斷?提高教師?的全面道?德修養(yǎng)。?3、繼?續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)?刊上有關(guān)?的評(píng)論員?文章及英?雄人物先?進(jìn)人物的?事跡，以?加深教師?對(duì)人生觀?的進(jìn)一步?理解。?4、學(xué)習(xí)?報(bào)刊上有?關(guān)國(guó)內(nèi)外?形勢(shì)教育?的文章。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，幫助教?師及時(shí)了?解和關(guān)注?當(dāng)前國(guó)內(nèi)?外形勢(shì)及?我國(guó)各項(xiàng)?改革的進(jìn)?展情況。?明確任務(wù)?、增強(qiáng)信?心、鼓舞?斗志、同?心同德、?努力奮斗?、扎扎實(shí)?實(shí)做好本?職工作。?5、繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)的?教育法律?法規(guī)，著?重學(xué)習(xí)《?教育法》?《教師法?》《未成?年人保護(hù)?法》《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》等?法律法規(guī)?，通過(guò)學(xué)?習(xí)統(tǒng)一思?想，使全?體教師進(jìn)?一步明確?自己的義?務(wù)和法律?責(zé)任，不?斷提高對(duì)?自己肩負(fù)?特殊使命?的認(rèn)識(shí)。?三、學(xué)?習(xí)方法：?1、認(rèn)?真組織好?教師隔周?一次的政?治學(xué)習(xí)，?做到內(nèi)容?時(shí)間有保?證。學(xué)習(xí)?時(shí)及時(shí)做?好筆記。?2、形?式上采取?集中和分?散相結(jié)合?。3、?聯(lián)系實(shí)際?，適時(shí)組?織討論，?寫(xiě)好心得?體會(huì)。?四、考核?：1、?政治學(xué)習(xí)?情況是教?師評(píng)優(yōu)評(píng)?先的首要?必須條件?。2、?考核組按?照定期和?不定期抽?查相結(jié)合?的辦法對(duì)?教師政治?學(xué)習(xí)進(jìn)行?考核。?2023?年學(xué)生們?對(duì)政治學(xué)?習(xí)總結(jié)參?考樣本（?二）針?對(duì)高一政?治學(xué)科特?點(diǎn)，現(xiàn)總?結(jié)以下四?個(gè)環(huán)節(jié)的?學(xué)習(xí)方法?。一、?課前預(yù)習(xí)?新課預(yù)?習(xí)要做到?“四出來(lái)?”，即把?簡(jiǎn)單觀點(diǎn)?背出來(lái)、?主要觀點(diǎn)?標(biāo)出來(lái)、?重要論點(diǎn)?劃出來(lái)、?不懂的問(wèn)?題提出來(lái)?。在預(yù)習(xí)?過(guò)程中要?邊讀、邊?思、邊劃?、邊記。?二、認(rèn)?真聽(tīng)課?跟上老師?講課的思?路，抓住?重點(diǎn)。眼?、耳、腦?、手并用?，看、聽(tīng)?、思、記?結(jié)合。眼?睛要看教?材，看板?書(shū)，看老?師的手勢(shì)?表情;耳?朵聽(tīng)內(nèi)容?;腦要協(xié)?調(diào)眼、耳?、手的活?動(dòng)，思維?要跟上老?師的講課?思路，手?要認(rèn)真做?筆記，在?書(shū)上劃出?重點(diǎn)、記?符號(hào)，同?時(shí)在四者?并用，四?個(gè)動(dòng)作結(jié)?合時(shí)。?特別是做?筆記，非?常重要。?怎么記呢?一般采用?兩種方式?記筆記。?第一種?方式是書(shū)?上批記，?即將主要?知識(shí)的層?次等在書(shū)?上逐一做?下各種符?號(hào)，必要?時(shí)還做一?些文字記?述;第二?種是筆記?本記錄。?不僅記板?書(shū)，還要?記老師口?頭上說(shuō)的?重要的話?。要記關(guān)?鍵性內(nèi)容?，特別是?教材上沒(méi)?有的知識(shí)?，記筆記?要精簡(jiǎn)內(nèi)?容、分門(mén)?別類、使?用統(tǒng)一符?號(hào)。三?、及時(shí)鞏?固復(fù)習(xí)?根據(jù)上課?記得筆記?的內(nèi)容，?反復(fù)的看?課本，背?課本。針?對(duì)目前的?新授課，?我們學(xué)生?自己復(fù)習(xí)?的形式主?要是日常?復(fù)習(xí)和階?段復(fù)習(xí)。?其中日常?復(fù)習(xí)是最?基本最常?用的復(fù)習(xí)?形式和方?法。根據(jù)?德國(guó)心理?學(xué)家艾賓?浩斯的遺?忘曲線，?遺忘是先?快后慢的?。熟記以?后，一小?時(shí)忘__?__%，?兩天忘_?___%?，六天忘?____?%，就是?說(shuō)第一次?重復(fù)最重?要，當(dāng)天?學(xué)過(guò)的內(nèi)?容一定要?進(jìn)行及時(shí)?復(fù)習(xí)，只?有這樣，?才能收到?及時(shí)鞏固?增強(qiáng)記憶?的效果。?其次是階?段性復(fù)習(xí)?，有意識(shí)?地自己動(dòng)?手整理知?識(shí)體系，?自己繪制?一個(gè)知識(shí)?體系圖。?一種簡(jiǎn)便?易行的方?法是先從?課題或節(jié)?題（中心?）入手，?逐漸細(xì)化?知識(shí)點(diǎn)，?把能夠準(zhǔn)?確反映知?識(shí)間關(guān)系?的內(nèi)容用?盡可能簡(jiǎn)?短的詞句?甚至用一?個(gè)詞概括?出來(lái)，用?不同方向?的箭頭將?知識(shí)連接?起來(lái)。這?種知識(shí)體?系能夠?qū)?知識(shí)間的?橫向、縱?向和隱性?聯(lián)系較為?科學(xué)準(zhǔn)確?地挖掘出?來(lái)。四?、規(guī)范作?業(yè)和改錯(cuò)?本多做?題。特別?是選擇題?，形成條?件反射，?對(duì)于非選?擇題，從?標(biāo)準(zhǔn)答案?中掌握一?些常用語(yǔ)?言和學(xué)習(xí)?一些答題?技巧。?作業(yè)要做?到獨(dú)立規(guī)?范完成，?所謂“規(guī)?范”，謹(jǐn)?記：整潔?、認(rèn)真、?