2023高中語文教師學期工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁2023?高中語文?教師學期?工作總結(jié)?范文時?光飛逝，?日月如梭?，暮然回?首，我同?那些活潑?可愛的孩?子們在不?知不覺間?已共度了?一個學期?的學習生?活，雖緊?張而忙碌?，但無不?充滿著快?樂與幸福??？粗?空蕩蕩的?教室里孩?子們扒過?的課桌、?坐過的板?凳，跟隨?記憶的腳?印，頓時?腦海里如?放電影般?，又出現(xiàn)?了一幕幕?令人難以?忘懷的畫?面，仿佛?那一張張?天真的笑?臉又出現(xiàn)?在我的眼?前，侯嬉?的活潑，?景虎鵬的?可愛，賈?潔的文靜?，王寧貴?的調(diào)皮…?…每當站?在三尺講?臺上，面?對著一張?張活潑可?愛的笑臉?，一雙雙?渴求知識?的眼神。?我甚至身?為一名教?師的責任?。一、?常規(guī)管理?，將班主?任工作進?行到底?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學生?，對學生?起著言行?身教的作?用。所以?，在工作?中我一直?遵循“嚴?要求，高?標準”因?為制度是?保障，就?要嚴格要?求學生遵?守校規(guī)校?紀，另外?還要注重?學生各方?面習慣的?培養(yǎng)，根?據(jù)學生心?理及年齡?的特點，?對學生具?體學習習?慣進行指?導的基礎(chǔ)?上幫助學?生逐步形?成良好的?學習習慣?，從而帶?動其他習?慣的養(yǎng)成?，促進班?風班貌的?整體發(fā)展?。管理上?，不忽視?，不放松?，各個方?面都嚴抓?、狠抓，?衛(wèi)生上堅?持檢查，?角角落落?，點點滴?滴不可馬?虎，讓學?生做到我?不丟，我?來撿，從?而使整個?校園都干?凈整潔，?有一個良?好的學習?環(huán)境，有?一份舒暢?的心情。?紀律上，?嚴格要求?學生站如?松，形如?風，坐如?鐘，隊伍?時時整齊?，有氣勢?。宿舍要?求啞語洗?刷，行動?迅速，地?面干凈，?床下整潔?，飯?zhí)酶?是做到啞?語，不浪?費。要求?人人遵守?教師紀律?，做到一?紀律三遵?守。總?之，要用?多心，勤?觀察，嚴?要求，這?樣才能搞?好管理，?讓學生從?自我做起?，從小事?做起，養(yǎng)?成良好習?慣，是人?生一個美?好的開始?。二、?發(fā)揮教師?為主導的?作用1?、備課深?入細致，?平時認真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準?確把握重?難點。在?課堂教學?時，要非?常注意學?生的實際?情況，不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓。2?、注重課?堂教學效?果，針對?小學生的?特點，以?愉快的教?學方式為?主，不高?滿堂灌，?堅持學生?為主體，?教師為主?導，教學?為主線，?注重講練?結(jié)合，在?教學中注?意抓住重?點，突破?難點。?3、堅持?教材教研?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學?水平，經(jīng)?常向有經(jīng)?驗的教師?請教并在?一起討論?教學問題?，聽課使?我明確今?后講課的?方向和以?后語文課?怎么講怎?么教。?4、在作?業(yè)本批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?個別學生?批面改，?重在訂正?，認真記?錄，及時?了解學生?的學習情?況，以便?在輔導中?做到有的?放矢，不?斷更新教?學觀念。?三、調(diào)?動學生的?積極性，?讓學困生?投入課堂?1、在?教學中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己的不?同的風格?，不搞滿?堂灌，有?意識地以?學生為主?體，教師?為主導，?通過各種?游戲，比?賽等教學?手段，充?分調(diào)動他?們的學習?興趣及學?習積極性?，讓他們?的天性和?個性得以?自由健康?的發(fā)揮，?變“要我?學”為“?我要學”?。極大地?活躍了課?堂氣氛，?相應(yīng)提高?了課堂教?學效率。?2、教?學要生活?化，課文?內(nèi)容要聯(lián)?系生活實?際，導入?生活，激?發(fā)學生的?學習興趣?，教學語?言生活化?，讓學生?易學易懂?，針對課?堂上個別?不積極的?學生，我?們不應(yīng)批?評而要多?給予鼓勵?，像楊卓?雅，呂潤?之，何曉?瑞這些內(nèi)?向不自信?的學生，?要給他們?多一些發(fā)?言的機會?，讓他們?很好地展?示自己，?表現(xiàn)自己?，認為自?己其實很?棒，是他?們充滿自?信和力量?。3、?針對學困?生，積極?開展小組?互助的學?習方法，?發(fā)揮小組?長的作用?，讓學生?團結(jié)互助?，共同努?力，通過?鼓勵和表?揚，讓小?組里面的?優(yōu)等生自?愿幫助差?生，向我?們班的楊?卓雅是個?內(nèi)向膽小?的女生，?學習成績?很不理想?，但在趙?慧娣的幫?助下，她?每次的模?擬測試都?有很大的?提高，課?堂上也大?膽積極的?發(fā)言，慢?慢變地自?信起來，?對學習有?了極大地?熱情。?總之，要?努力實施?創(chuàng)新教學?，激發(fā)學?生學習興?趣，鼓勵?學生敢說?敢為，引?導學生能?說會做，?不斷地促?進學生，?是差生不?斷進步，?優(yōu)生更加?優(yōu)秀。?四、深入?生活，關(guān)?愛學生?孩子很小?就離開父?母，身為?教師作為?孩子的第?二個母親?，對孩子?要倍加關(guān)?愛。天冷?了要孩子?及時加衣?，值班時?幫孩子蓋?好被子，?生病了帶?孩子去看?醫(yī)生等等?，要真正?深入到學?生當中，?真情付出?，愛的呵?護，讓學?生感受到?“家庭”?的溫暖，?享受到“?慈母”的?疼愛，把?校園變家?園讓家長?放心，八?十愛化母?愛，讓親?人放心，?融親情與?管理，讓?孩子開心?。五、?課堂的巧?妙駕馭?孩子畢竟?是孩子，?自控歷史?比較弱的?，當我站?在講臺上?，講的津?津有味的?時候，像?張雪松，?王寧貴卻?沒有什么?積極的反?應(yīng)，開小?差，小動?作等現(xiàn)象?就會出現(xiàn)?，我不得?不停下來?維持課堂?紀律，這?樣上課不?僅累，而?且課堂效?率也不會?很好，我?得到了深?刻的教訓?，所以在?升入五年?級后，對?于這些愛?玩的孩子?，必須時?時刻刻，?方方面面?都嚴格要?求。同時?，針對自?己還要備?課充分，?才能調(diào)動?學生的積?極性，上?課效果就?好，總之?，要有駕?馭課堂的?能力，自?我提高是?必然。?科學施教?的同時，?教師要不?斷完善自?身，提高?業(yè)務(wù)水平?，擴大知?識面，因?為學生形?成好的學?習習慣以?后，他發(fā)?散思維得?到了開發(fā)?，提得問?題自然就?多了，面?也廣了。?所以在本?學期學校?組織的公?開課上，?為我提供?了一個吸?取他人經(jīng)?驗，彌補?自己不足?的機會，?是提高和?完善自我?的有利渠?道，從而?使我的課?堂更加豐?富多彩，?也使我在?學生心中?的地位上?升，所以?我感到萬?分歡喜。?小組合作?上，我們?以為毫不?勢弱，因?為在組長?王鮮紅老?師的帶領(lǐng)?下，齊備?進、共努?力。在教?學中，我?會源源不?斷地碰到?許多問題?，需請教?。她們像?一盞明燈?為我指引?前進的方?向，使我?少走彎路?。他們對?我的幫助?、指導讓?我在教學?上又上了?一個新的?臺階。在?教學教研?時，我認?真記錄，?積極發(fā)言?，虛心請?教，同時?闡述自己?的見解。?教研是充?實老師的?課堂，可?以填補一?些知識在?我頭腦中?的空缺，?是自己的?大腦更加?充實，一?個為自己?充電所必?需的教學?過程，同?時也可以?提高自我?的教學素?質(zhì)，作為?教師，知?識面越廣?，學生對?你的感覺?也就越好?，自然也?就會愛上?你的課堂?。要做?好它十分?不易，教?育一項高?難度的工?作。所以?身為一名?教師我時?刻注意培?養(yǎng)自己良?好的師德?，關(guān)心和?愛護每一?位學生，?做他生活?中的良師?益友，時?刻嚴格要?求自己。?今后的路?上，會更?加謹慎走?好每一步?，用自己?的努力實?踐，勇于?探索使自?己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和工?作能力再?上新的臺?階!2?023高?中語文教?師學期工?作總結(jié)范?文（二）?本學期?我擔任高?三年__?__班和?____?班的語文?教學工作?，該兩班?是高三理?科基礎(chǔ)教?學班。學?生基礎(chǔ)薄?弱，學習?語文興趣?偏低，信?心不足。?教學過程?中，我本?著“教有?耐心，教?有定法”?的原則，?從努力激?發(fā)學生學?習興欲望?著手，堅?守傳統(tǒng)語?文教學理?念和方式?方法，想?方設(shè)法開?展各種語?文教學活?動，堅持?“每課能?得、每課?必得”的?目標，注?重培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?，發(fā)展學?生審慎、?深入思考?問題的能?力，授課?中摒棄隨?意性和遍?地開花的?教學局面?，抓住教?書育人的?重點，艱?難推行啟?發(fā)點撥和?自覺自主?式教法、?學法。?教學實踐?中，我以?課本和高?三復習用?書為主要?學習內(nèi)容?，積極培?養(yǎng)、發(fā)展?學生“知?識與技能?、過程與?方法、情?感與態(tài)度?三位一體?”的能力?;借助《?傳統(tǒng)文化?和語文教?學》的主?要宣傳(?CN)期?刊《新讀?寫》，引?導學生積?極健康地?閱讀，認?真大量地?寫作，將?語文融入?廣闊博精?的讀寫交?流之中;?堅持每日?一讀古典?名著《孟?子》、《?莊子》或?一詩一美?文的課前?活動，注?重挖掘、?發(fā)揮中華?傳統(tǒng)文化?里能對學?生產(chǎn)生正?面、積極?作用的精?髓知識，?引導學生?能正確認?識、思考?社會、生?活中的各?類現(xiàn)象，?幫助學生?建立、健?全以中華?傳統(tǒng)美德?為核心內(nèi)?涵的正確?有價值的?人生觀價?值觀。?本學期我?完成了高?中第五、?六冊和第?一輪總復?習用書的?教學工作?，還引導?學生完成?了___?_本《新?讀寫》、?____?本〈〈中?學語文〉?〉和部分?〈〈孟子?〉〉、〈?〈莊子〉?〉的閱讀?任務(wù)，帶?領(lǐng)學生到?校閱覽室?上了__?__次自?由閱讀寫?作課;指?導林永昌?同學撰寫?了一篇《?存善修身?正本清源?-探究中?學生通過?閱讀《孟?子》對確?立正確道?德價值觀?的影響》?綜合性學?習論文。?認真落實?了八篇作?文全寫全?批的教學?任務(wù)。指?導全體學?生參加《?名著之旅?-校第_?___屆?科技藝術(shù)?節(jié)子活動?之一》，?部分學生?效果良好?。遵循?終身學習?，不斷自?修，努力?提升自我?的思想，?為了不斷?的提高端?正教書育?人的能力?和品行，?我積極參?加各級各?類教育行?政主管部?門組織的?業(yè)務(wù)學習?、培訓和?交流活動?，先后到?泉州五中?、晉江養(yǎng)?正、季延?、南僑等?中學聽課?，廣泛學?習更先進?實用的教?學方法;?懷著求真?若渴的愿?望，我認?真研讀《?傳統(tǒng)文化?與語文教?學課題培?訓教材》?(___?_期)，?利用網(wǎng)絡(luò)?和電話與?同課題的?同仁交流?切磋，撰?寫了一篇?經(jīng)典文化?讀本案例?《論語