寒假的社會(huì)實(shí)踐生活報(bào)告(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)寒假的社會(huì)理論生活報(bào)告(精選五篇)寒假的社會(huì)理論生活報(bào)告篇一在寒假前拿到社會(huì)理論表格時(shí)，我就萌發(fā)了籌劃一場(chǎng)愛(ài)心捐書活動(dòng)的想法，那時(shí)我信心十足，覺(jué)得這只是一場(chǎng)小小的捐書活動(dòng)，程序再簡(jiǎn)單不過(guò)了，寫籌劃書時(shí)我想到在我生活的城南社區(qū)中，仍有局部家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受著物質(zhì)和精神財(cái)富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛(ài)心活動(dòng)做起，同樣可以帶給人們溫暖。確定了活動(dòng)主題和目的后，我開場(chǎng)聯(lián)絡(luò)中學(xué)同學(xué)，因?yàn)槲覐奈锤氵^(guò)社會(huì)理論活動(dòng)，沒(méi)有這類的活動(dòng)經(jīng)歷，而我的'同學(xué)大局部都大二了〔我復(fù)讀了一年〕，有過(guò)社會(huì)理論經(jīng)歷，可以幫助到我。我聯(lián)絡(luò)了十幾個(gè)分別來(lái)自南京曉莊學(xué)院、南京信息工程大學(xué)、南師大人民武裝學(xué)院、南京正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金陵科技學(xué)院、南通大學(xué)、南通職業(yè)大學(xué)這七所大學(xué)的同學(xué)，他們欣然表示協(xié)助我，并給了我很多有益的建議和意見(jiàn)。他們的話語(yǔ)讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多理論活動(dòng)經(jīng)歷，考前須知也在一定程度上防止了我再走更多彎路?；顒?dòng)籌劃書幾經(jīng)修改，前后共寫了四份才敲定了比擬滿意的一份。當(dāng)我拿著籌劃書去居委會(huì)蓋章的時(shí)候，新的問(wèn)題出現(xiàn)了：那天是正月初四，居委會(huì)的工作人員正在休假呢。那時(shí)的我真的心急如焚，幾乎想放棄了，沒(méi)想到一個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，它的準(zhǔn)備工作卻是如此繁瑣而累人，方方面面可能出現(xiàn)的狀況都要考慮到。我終于在正月初八2月25日那天蓋到了同意活動(dòng)的章，同時(shí)，居委會(huì)主動(dòng)表示向我們提供活動(dòng)所需的長(zhǎng)桌、椅子等物品，并會(huì)在活動(dòng)完畢后負(fù)責(zé)將得來(lái)的舊書分送給社區(qū)家庭貧困的學(xué)生，解決了所有我們擔(dān)憂的問(wèn)題。“萬(wàn)事具備，只欠海報(bào)”，由于第二天就要正式舉行捐書活動(dòng)了，25號(hào)下午我抱著兩摞海報(bào)紙去同學(xué)家，從來(lái)沒(méi)有過(guò)出海報(bào)經(jīng)歷的我們倆折騰了整整一個(gè)下午才終于出好了兩張海報(bào)。2月26日活動(dòng)當(dāng)日，除了我之外來(lái)自那七所大學(xué)的我的十名同學(xué)過(guò)來(lái)協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，其中四名男生，六名女生；活動(dòng)正式開場(chǎng)的時(shí)間是上午九點(diǎn)半，但我們從八點(diǎn)半就到達(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)——我們城南新村中心晨練中心的大轉(zhuǎn)盤。男生負(fù)責(zé)去居委會(huì)搬長(zhǎng)桌和椅子，我們女生那么在現(xiàn)場(chǎng)張貼海報(bào)，進(jìn)展活動(dòng)前的宣傳。九點(diǎn)半活動(dòng)正式開場(chǎng)后，突然有城管人員過(guò)來(lái)，我們拿出居委會(huì)蓋了同意印章的籌劃書給他看，他才沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。我們?cè)诜判闹嘤謱W(xué)到一些活動(dòng)經(jīng)歷，那就是活動(dòng)一定要得到相關(guān)部門的書面同意，比方蓋章什么的，否那么隨時(shí)都有可能被當(dāng)作非法活動(dòng)處理掉。那天駐足的群眾很多，但很多人竟把我們當(dāng)成是大學(xué)生賣舊書的活動(dòng)，我們仔細(xì)看了一下海報(bào)，才發(fā)現(xiàn)海報(bào)上忘了把最重要的活動(dòng)信息“捐贈(zèng)舊書”寫上去，真是忙中出錯(cuò)。修改海報(bào)肯定是來(lái)不及了，結(jié)果那天我們十個(gè)人站在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)口干舌燥的向每一個(gè)前來(lái)詢問(wèn)的居民一遍遍解釋，一直到下午一點(diǎn)半，心里直犯暈。那天我們收到近200本捐贈(zèng)的舊書，雖然數(shù)量不多，但活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生了一些令我印象深化的事：年齡最小的捐贈(zèng)者是一個(gè)三歲的小男孩，由他八歲的表姐領(lǐng)過(guò)來(lái)，當(dāng)他很鄭重的把一本連環(huán)畫交到我們手中時(shí)，他臉上那認(rèn)真而自豪的表情讓我們無(wú)比感動(dòng)；還有一個(gè)三十多歲的年輕媽媽，一下子捐了三十幾本書，我們懇請(qǐng)她留下姓名時(shí)，她只是擺擺手微笑著走了……很多很多事情，如今一想起來(lái)我的心里還是暖暖的。這次活動(dòng)算是比擬圓滿而成功的完成了?；顒?dòng)前期繁重的準(zhǔn)備工作讓我認(rèn)識(shí)到無(wú)論做什么，說(shuō)是一回事，真正實(shí)行起來(lái)又是另一回事，沒(méi)有什么是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就可以完成的，必需要全心付出；在活動(dòng)的過(guò)程中總是會(huì)碰到困難，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們都要坦然而正確英勇的面對(duì)，切不可半途而廢；個(gè)人才能有限，所以應(yīng)該具有團(tuán)結(jié)合作的精神，必要時(shí)積極而誠(chéng)懇的向別人尋求幫助。這次活動(dòng)在很大程度上進(jìn)步了我的組織和籌劃才能，增強(qiáng)了我的自信心，給我本來(lái)空白的理論經(jīng)歷經(jīng)歷填上了重要的一筆，而且捐贈(zèng)所得的舊書送給了需要它的貧困學(xué)生，更讓我的心靈得到教育和洗禮，讓作為大學(xué)生的我開場(chǎng)一步步承當(dāng)起對(duì)這個(gè)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，在社會(huì)理論中證明和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！寒假的社會(huì)理論生活報(bào)告篇二在xxx年x月xx日開場(chǎng)至2月20日的寒假假期里，我進(jìn)展了我的寒假社會(huì)理論。在經(jīng)過(guò)萬(wàn)般考慮后，我還是決定第一次一個(gè)人單獨(dú)進(jìn)展一次問(wèn)卷調(diào)查工作。盡管這是第一次一個(gè)人嘗試著做調(diào)查問(wèn)卷，但相對(duì)于暑假假期來(lái)說(shuō)，寒假期間無(wú)論天氣情況還是理論環(huán)境都讓我隨時(shí)保持著良好的理論狀態(tài)。在此之前，曾一度認(rèn)為問(wèn)卷調(diào)查是件簡(jiǎn)單的工作，因?yàn)橹霸鴮掖我员徽{(diào)查者身份參加過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，僅看到調(diào)查過(guò)程一些外表的工夫。而這一次，當(dāng)我親身嘗試時(shí)，才知道調(diào)查工作的瑣碎與不易。在決定做調(diào)查工作的那一刻，我心底就下了決心：不管這次理論有多累多苦，也一定堅(jiān)持下去，不能半途而廢。想起上次假期理論的敗果，這次我請(qǐng)了家里人作我的調(diào)查工作督察，監(jiān)視我工作的進(jìn)展……在被調(diào)查者看來(lái)，調(diào)查問(wèn)卷只是一張張供人自由宣泄的紙張，而這次我才發(fā)現(xiàn)，一張調(diào)查問(wèn)卷的完成是要付出許多時(shí)間與想法的。由于初定了調(diào)查主題是“中學(xué)生學(xué)習(xí)與寒假方案”，所以我針對(duì)這個(gè)主題想出一些調(diào)查問(wèn)題，雖然問(wèn)題不多，但相信能充分表達(dá)出被調(diào)查者對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所幸的是，在校期間有聽過(guò)校內(nèi)組織的關(guān)于調(diào)查工作方面的講座，所以做起問(wèn)卷時(shí)才不會(huì)措手不及，最后我嚴(yán)格按照問(wèn)卷的格式完成了調(diào)查問(wèn)卷。接下來(lái)問(wèn)卷的派發(fā)成了我整個(gè)工作中最大的問(wèn)題。我曾經(jīng)試過(guò)把打印好的一張張問(wèn)卷發(fā)給過(guò)路的中學(xué)生，但得到的是不屑一顧的眼神和問(wèn)卷被揉皺丟進(jìn)垃圾桶的心酸。我第一次拿著問(wèn)卷在街上派發(fā)，心里已有些忐忑，再看到這樣的成果，我不只一次有打退堂鼓的念頭。最后，還是我的爸爸給了我再一次的希望。他告訴我如今是信息時(shí)代，調(diào)查問(wèn)卷不也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)派發(fā)給更多的人么？我這才恍然大悟，解決方法的途徑永遠(yuǎn)不只一個(gè)。我想起我的ｑｑ上加有許多初中同學(xué)的，他們?nèi)缃窬妥x高中，正好屬于調(diào)查對(duì)象人群。于是我與他們一一獲得了聯(lián)絡(luò)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將問(wèn)卷傳送給他們，幾天后，我果然收到了不少成果。到后來(lái)，不只是同學(xué)，就連同學(xué)的同學(xué)、兄弟姐妹，但凡在校中學(xué)生，都成了我的調(diào)查對(duì)象。調(diào)查工作一天天進(jìn)一步進(jìn)展著。到寒假即將完畢之時(shí)，我也終于將收到的調(diào)查問(wèn)卷做了一次統(tǒng)計(jì)。調(diào)查結(jié)果如下：７７。５５％中學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是枯燥而想要逃避的：５９。１８％中學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)中總期待周末的到來(lái)：２２。４５％中學(xué)生對(duì)任何事物都感興趣，６。１２％中學(xué)生對(duì)藝術(shù)類感興趣，４。０８％中學(xué)生目前對(duì)課外事物都不感興趣；而在學(xué)習(xí)階段中，２４。４９％中學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)有信心，６３。２７％中學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)信心不大，８。１６％中學(xué)生表示不想放棄學(xué)習(xí)，但對(duì)于學(xué)____是不能靜下心去做。而在對(duì)寒假幾乎啊調(diào)查中，只有少數(shù)人表示對(duì)寒假?zèng)]打算，而有接近2/3中學(xué)生認(rèn)為在校期間學(xué)習(xí)壓力太大，想利用寒假出門玩耍、與同學(xué)聚會(huì)或做體育鍛煉來(lái)放松自己，接近1/3中學(xué)生那么在寒假期間想把上學(xué)期沒(méi)學(xué)好的學(xué)業(yè)補(bǔ)上來(lái)，讓下學(xué)期的學(xué)習(xí)心里有數(shù)。綜合以上調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)如今中學(xué)生的在校生活仍是以課內(nèi)學(xué)習(xí)的單調(diào)為主，缺乏課外的活動(dòng)與鍛煉，而寒假那么是受歡送的，因?yàn)樗o了大家學(xué)習(xí)與工作壓力舒緩的空間，也讓大家在假期的休息過(guò)后有新的心情，更加充分的精神面對(duì)新的學(xué)期。以上是我的寒假社會(huì)理論報(bào)告。這次理論讓我受益匪淺。寒假的社會(huì)理論生活報(bào)告篇三活動(dòng)名稱：做花理論時(shí)間：20xx年2月5日理論地點(diǎn)：南陽(yáng)油田黃山路“四季園”內(nèi)參加人員：果果，悅悅報(bào)告人：果果社會(huì)理論過(guò)程記錄：今天下午，閑來(lái)無(wú)事，我和朋友悠閑的散著步，來(lái)到了黃山路上，一位阿姨盛情邀請(qǐng)我們?nèi)ニ男〉曜?，教我們做花。首先：第一步——用鐵絲做圈阿姨先教我們將白色的鐵絲小心的套在小桶上，然后用鉗子將鐵絲的兩頭擰成麻花狀?？墒钱吘故堑谝淮巫鲞@種花，而且又是新手，我們與阿姨難免有差距，笨手笨腳的將鐵絲套上，可是那鉗子怎么也不聽我的話，要不是夾不住鐵絲，就是擰不到一起，好不容易在阿姨的指導(dǎo)下做好了一個(gè)，可是一比擬，真是差的還遠(yuǎn)呢！我的就像一只丑小鴨。不過(guò)，費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦，我終于做好了七個(gè)，看看悅悅也已經(jīng)完工了。對(duì)了，大家可別小看鐵絲，那些花瓣和葉子的定型可是全都靠著它們呢！其次：第二步——向鐵絲上套絲網(wǎng)我們先挑選了兩種顏色的絲網(wǎng)，粉紅與墨綠，用來(lái)做花瓣與葉子。只見(jiàn)阿姨拿起一塊絲網(wǎng)，撐開蒙在鐵絲上，將多余的絲網(wǎng)聚在一起，然后用細(xì)線纏繞起來(lái)，就這樣，一片花瓣做好了。我們手把手的和阿姨學(xué)著，唉，看來(lái)我真的不合適去做細(xì)活，看看，還沒(méi)有做好一片花瓣，就已經(jīng)滿頭大汗、手忙腳亂了，就連阿姨也輕斥我：“一片花瓣就浪費(fèi)了這么多料，看看這里要扯緊，花瓣才會(huì)更加美麗?！本瓦@樣漸漸的學(xué)著，漸漸的做著，我做好了5片花瓣，2片葉子。望著自己辛勤勞動(dòng)的成果，心情非常沖動(dòng)，想著一朵嬌艷無(wú)比的花就要從我手中誕生，不禁在心里歡呼起來(lái)。最后：第三步——粘上花蕊、花瓣與葉片這一步非常簡(jiǎn)單，在一根綠色的花莖頭上用膠布粘上花蕊，然后接著將花瓣一片片有序的粘上，葉子錯(cuò)開粘在花的下方，一朵花就ok啦！我認(rèn)真的擺弄著這些部件，生怕做錯(cuò)了——這可是我的勞動(dòng)成果呀！呵呵，在我的努力下，終于，一朵漂亮的鮮花在我的手里綻放了！大家來(lái)看看吧——看看，這是我做的錦蘭這個(gè)是美麗的小蝴蝶這兩支花都是得意，漂亮的棒棒花看，這個(gè)小花多實(shí)用呀！放在文具盒上確實(shí)很好看社會(huì)理論活動(dòng)感悟：成功的做好一朵花后，我不禁沖動(dòng)起來(lái)，而且心里感慨萬(wàn)千——努力了，就一定會(huì)有收獲！也希望大家在沒(méi)有成功時(shí)不要灰心喪氣，只要相信自己一定能行，并且有足夠的信心和細(xì)心，成功就必將為你而綻放！寒假的社會(huì)理論生活報(bào)告篇四近三個(gè)月的社會(huì)理論，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)理論加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在理論中得到許多的感悟!在這次理論中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是詳細(xì)多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能理解。才能有深化的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次理論中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教別人，而沒(méi)有自學(xué)才能的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。俗話說(shuō)：在家千日好，出門半招難!意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!如今，就算父母不在我的身邊，我都可以自已獨(dú)立!學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)理論的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)理論是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，理解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)理論中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在理論中成才，在效勞中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)效勞，表達(dá)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)理論活動(dòng)經(jīng)歷的根底上，不斷拓展社會(huì)理論活動(dòng)范圍，挖掘理論活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)理論與理解國(guó)情，效勞社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面開展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)理論與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的開展奉獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。一切認(rèn)識(shí)都來(lái)于理論。理論是認(rèn)識(shí)的來(lái)說(shuō)明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)才能也就不斷地改善和進(jìn)步!馬克思哲學(xué)強(qiáng)調(diào)理論對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)理論具有宏大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)理論的反作用主要表如今認(rèn)識(shí)和理論對(duì)理論具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在理論的根底上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)理論進(jìn)展指導(dǎo)。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。寒假的社會(huì)理論生活報(bào)告篇五作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)理論活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)理論活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)理論活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)理論活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì);同時(shí)理論也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。所以為了同一個(gè)目的，同一種信念，我們參加了寒假社會(huì)理論活動(dòng)。對(duì)于要做什么社會(huì)理論活動(dòng)的問(wèn)題我考慮了很久，最后在朋友的介紹下我來(lái)到他們的工廠進(jìn)展此次的理論活動(dòng)-—-—xxxx紡織。在xx制衣廠參觀學(xué)習(xí)地兩天時(shí)間里,讓我對(duì)制衣行業(yè)有了大概地理解.制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn):以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運(yùn)作,而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地消費(fèi)運(yùn)作方式:工人地勞動(dòng)是價(jià)值地來(lái).而且晟佳地消費(fèi)是貼牌(oem)消費(fèi),外商來(lái)樣,企業(yè)按樣版消費(fèi),所以,在這里還學(xué)到了一些國(guó)際貿(mào)易地知識(shí).xx的消費(fèi)車間給人舒適地感覺(jué):寬闊亮堂,每個(gè)消費(fèi)區(qū)之間、每臺(tái)設(shè)備之間都隔開必定間隔,并裝有“簡(jiǎn)易空調(diào)”(一種降溫設(shè)備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度).這都是為了符合外商地要求——保障工人地根本權(quán)益。作為制衣企業(yè),縫紉機(jī)是最必要也是最主要地設(shè)備.經(jīng)理解,才知道縫紉機(jī)可分為三大類,有平縫機(jī)、包縫機(jī)、特種機(jī),而這三大類里面,每類又包含150種機(jī).縫紉機(jī)主要根據(jù)不同地衣服式樣和客戶要求來(lái)配置,如今消費(fèi)車間有300臺(tái)左右不同種類地縫紉機(jī).在另一邊地輔助車間,主要進(jìn)展驗(yàn)布、剪裁、剪線、整燙、包裝(貼牌,掛商標(biāo)卡)這些輔助工序,這里用到地設(shè)備分別有預(yù)縮機(jī)(預(yù)先對(duì)布匹進(jìn)展縮水,以防止日后使用時(shí)縮水,主要用于高級(jí)衣服)、驗(yàn)布機(jī)、電動(dòng)剪刀、整燙設(shè)備、驗(yàn)針機(jī)(檢驗(yàn)出留在衣服上地針,防止扎傷衣服使用者)。該廠的消費(fèi)運(yùn)作流程,成一個(gè)環(huán)形狀,首先從廠房東邊地輔助車間開場(chǎng),然后轉(zhuǎn)到西邊消費(fèi)車間進(jìn)展消費(fèi),最后回到東邊地輔助車間進(jìn)展最后工序.當(dāng)然,這只是正常情況下,大致而言地.由于時(shí)裝制作地特殊性,其品種多、變化大、不固定、構(gòu)造復(fù)雜,導(dǎo)致這個(gè)環(huán)形地內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)工序間地穿插.而且有時(shí)會(huì)需要配合工廠外面地資、工序來(lái)完成消費(fèi),例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么消費(fèi)到某局部必需停下來(lái),運(yùn)到外面加工,然后再運(yùn)回來(lái)再消費(fèi).可見(jiàn),該廠以混合組織方式進(jìn)展消費(fèi).詳細(xì)地介紹一下消費(fèi)流程,首先是接訂單.然后制衣廠地設(shè)計(jì)人員會(huì)根據(jù)客戶帶來(lái)地衣服樣版,用電腦排版(考慮該如何制衣樣,用料才最少),試制一件,根據(jù)試制過(guò)程中得出地方法結(jié)論,制出工藝技術(shù)圖,以該圖與客人商量、協(xié)商修改,當(dāng)客人滿意后,這份工藝技術(shù)圖就定下來(lái),不許再變動(dòng),成為該廠地“天書”、“圣旨”.接著就根據(jù)要求采購(gòu)材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾(如釘狀地紐扣).布匹運(yùn)來(lái)后就要驗(yàn)布,這叫做“先前q”.然后合格布匹送到裁剪間用電動(dòng)剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同局部,再對(duì)這些“細(xì)塊”進(jìn)展“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細(xì)塊”送到消費(fèi)車間開場(chǎng)主要地消費(fèi),期間要經(jīng)過(guò)幾次“中q”.消費(fèi)完成后就到后整部門,即進(jìn)展剪線、整燙、包裝工序,期間要經(jīng)過(guò)后q,合格地就進(jìn)倉(cāng)庫(kù),等待客戶派人到廠進(jìn)展最后驗(yàn)貨.驗(yàn)貨合格地,就可以簽放行條,運(yùn)輸、交貨.所有工序中,工藝設(shè)計(jì)是全廠最最核心、要求最高地局部,而三者互相獨(dú)立,互相聯(lián)絡(luò)、品質(zhì)(quality)檢驗(yàn)與車間消費(fèi)關(guān)系更表現(xiàn)為:車間消費(fèi)過(guò)程中每到一個(gè)階段都需要qc.該廠將很大精力放在了qc上,對(duì)質(zhì)量要求很高,可見(jiàn)在其競(jìng)爭(zhēng)策略中,產(chǎn)品質(zhì)(quality)量居于首位.這樣做非?，F(xiàn)實(shí)也是可行地.由于該廠做oem,不必?fù)?dān)憂供給鏈(制衣業(yè)已經(jīng)成熟,有充足地供給)、庫(kù)存管理(參觀中發(fā)現(xiàn)庫(kù)存量不大)和產(chǎn)品銷售問(wèn)題,所以他有大量精力投放在qc上,只要在本錢答應(yīng)范圍內(nèi),將質(zhì)量做到最好,就不需要擔(dān)憂其他問(wèn)題了.根據(jù)調(diào)查,xx的消費(fèi)作業(yè)屬于小流水作業(yè).消費(fèi)工人分為八個(gè)小組,每個(gè)組有一個(gè)師傅監(jiān)視,全組人分本.文,工完成.衣服需要平縫地局部,統(tǒng)一由平縫工人完成,要包縫地局部由包縫工人完成,要縫特種線地就交由特種工完成.由于每件衣服要求不同,可以先做平縫局部,也可以先做其他局部,三大工種地編排有很大靈敏性,每批貨都不同,所以三大類縫紉機(jī)地?cái)[放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動(dòng).通常一個(gè)縫紉工序完成后,就會(huì)有一次qc,檢驗(yàn)合格后,直接進(jìn)入下一個(gè)工序.各個(gè)工序所需地時(shí)間主要根據(jù)該衣服地式樣變動(dòng),就單單以消