2009年就業(yè)指導(dǎo)工作計劃

計算機與信息工程系2009年就業(yè)指導(dǎo)工作計劃2009年，我系有畢業(yè)生414人，其中女生148人。為切實抓好2009屆學生的就業(yè)推薦工作，做到早安排早落實，根據(jù)國家的就業(yè)政策制度和學院《就業(yè)工作控制程序》、《品行教育過程控制程序》等文件的要求，結(jié)合歷年我系畢業(yè)生就業(yè)推薦工作情況，制定本工作計劃。一、成立就業(yè)服務(wù)專門小組，由黃富佳老師任組長，組員由雷運理、劉靖怡、林灃、黎品良、梁建鳳老師組成，每天隨時為同學們熱心服務(wù)。二、認真規(guī)劃，合理安排，做好全系畢業(yè)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)工作。具體內(nèi)容、要求和安排見下表：時間課題名稱內(nèi)容要點組織形式負責人地點2008年11月中旬就業(yè)形勢和就業(yè)政策（1）高校畢業(yè)生就業(yè)政策介紹（2）畢業(yè)生人事檔案管理（3）認清就業(yè)形勢，樹立正確的就業(yè)觀（4）就業(yè)能力與材料的準備（5）學院就業(yè)推薦工作介紹分班授課就業(yè)指導(dǎo)中心老師公共教室2008年11月下旬就業(yè)決定（1）認識就業(yè)市場（2）樹立堅定的就業(yè)信心（3）校園招聘特點（4）正確看待專業(yè)對口問題（5）正確看待中介（6）做好吃苦耐勞的思想準備，磨練吃苦能力（7）學習有關(guān)勞動就業(yè)的法律法規(guī)，增強誠信意識（8）正確進行自我評價，做出就業(yè)決定分班授課系部學工人員校友公共教室2008年12月上旬落實就業(yè)單位和完成畢業(yè)綜合實踐（1）獲取就業(yè)信息的途徑（2）落實畢業(yè)綜合實踐與就業(yè)單位的途徑（3）面試注意事項（4）報到注意事項（5）如何正確認識單位，表現(xiàn)自己，爭取升職（6）成功校友的成才道路及對跳槽的把握（7）正確認識、對待畢業(yè)綜合實踐分班授課系部學工人員校友公共教室2008年12月專業(yè)教育與指導(dǎo)（1）專業(yè)能力的歸類、總結(jié)（2）本專業(yè)工作崗位介紹、就業(yè)崗位分布及市場人才需求分析（3）高技能專業(yè)人才的成長道路及規(guī)律性（4）求職中的專業(yè)技巧和方法分班授課專業(yè)團隊校友公共教室2008年12月中旬就業(yè)推薦工作的組織和要求（1）畢業(yè)班學生外出參加畢業(yè)綜合實踐前的主要工作和任務(wù)（2）就業(yè)安全工作要求（3）外出畢業(yè)綜合實踐的紀律與要求（4）如何辦理外出畢業(yè)綜合實踐手續(xù)：A材料B流程C要求分班授課系部學工人員公共教室2008年11月-2006年6月就業(yè)個案指導(dǎo)（1）區(qū)別不同招聘單位的情況對應(yīng)聘學生進行指導(dǎo)、教育（2）根據(jù)學生個體的不同情況及其在就業(yè)推薦不同階段的具體表現(xiàn)進行個別指導(dǎo)、教育個別談話小型講座專業(yè)團隊、輔導(dǎo)員、班主任等三、就業(yè)推薦工作的組織、協(xié)調(diào)及落實1、抓好就業(yè)觀的指導(dǎo)和教育，鼓勵學生先就業(yè)、后擇業(yè)。了解畢業(yè)生的心聲，分析當前就業(yè)形勢，希望畢業(yè)生抓住機遇，不要局限于專業(yè)對口就業(yè)，要樹立正確的就業(yè)觀，確定合適的期望值，從基礎(chǔ)工作做起，就業(yè)要增強主動性。要求畢業(yè)生不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)開拓意識、競爭意識、團隊意識。提高擇業(yè)能力，做到先就業(yè)后擇業(yè)。2、以高度的工作事業(yè)心和責任感來做好就業(yè)工作；畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任認真工作，把學生的就業(yè)當作一件大事來抓。精心準備，認真安排，扎實做好畢業(yè)班學生就業(yè)指導(dǎo)和教育工作。3、加強對輔導(dǎo)員和班主任的培訓(xùn)，確保學院就業(yè)推薦工作的要求通過輔導(dǎo)員、班主任落實到每個學生。4、加強調(diào)研，主動出擊，開拓就業(yè)單位，充分發(fā)揮歷年畢業(yè)生信息靈通優(yōu)勢，將一些優(yōu)勢企業(yè)引入校園，提高就業(yè)質(zhì)量；廣開就業(yè)門路，充分利用多種渠道拓展就業(yè)單位。5、密切配合就業(yè)指導(dǎo)中心分階段、有重點的推進就業(yè)推薦工作的開展，加速工作進程。根據(jù)就業(yè)推薦工作的進展情況，定期分析存在問題，及時提出應(yīng)對措施。重視就業(yè)信息收集工作。通過各種渠道，收集就業(yè)方面的信息，并利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)途徑，將就業(yè)信息在第一時間傳遞給學生。利用電話及互聯(lián)網(wǎng)與用人單位聯(lián)系，郵寄畢業(yè)生應(yīng)聘材料，使學生不出校園就能參加各種招聘活動。6、抓住重點，分類指導(dǎo)，處理好就業(yè)困難學生問題；利用課余時間深入班級、宿舍與就業(yè)困難學生逐個談心，溝通思想，增進了解，并進行就業(yè)制度和相關(guān)政策，職業(yè)理想和職業(yè)道德、擇業(yè)期望與求職準備、擇業(yè)方法與技巧、擇業(yè)心理調(diào)適等方面的系統(tǒng)指導(dǎo)，使就業(yè)困難學生樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，系統(tǒng)掌握就業(yè)政策和技巧。重視“回校生”的“二次推薦”工作。既要加強對學生的教育和管理，也要解決問題，幫助學生落實單位。7、熱心為同學服務(wù)，及時辦理學生外出綜合實踐手續(xù)，規(guī)范程序，保證出口順暢。8、主動與就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系，加強交流、溝通及合作，主動協(xié)調(diào)補位。9、加強與用人單位及外出實踐同學的聯(lián)系，充分了解情況，做好疏導(dǎo)教育工作，讓學生安心實習，完成綜合實踐任務(wù)。及時將學生綜合實踐情況向有關(guān)部門報告。10、謹慎對待就業(yè)中介機構(gòu)，認真篩查，審核過細，確保信息真實。11、發(fā)揮專業(yè)團隊的作用，加強