2023年最美老師工作總結(jié)最美教師總結(jié)語(二十七篇)

第頁共頁2023年最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語(二十七篇)最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇一一、加強學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學(xué)習(xí)，自覺進展知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)才能，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為根底教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因為良好的老師素質(zhì)是進步教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是進步課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本。社會的急速開展，歷史的腳步快的驚人，老師擔(dān)負著歷史的重托和社會的期望。老師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中浸透符合時代信息的活水，才能常教常新。二、務(wù)本務(wù)實，做好本職工作。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學(xué)理論使我深有體會，只有老師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是進步教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)歷的必要途徑。為備好課，自己認真學(xué)習(xí)課標要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立合適的教學(xué)目的，寫出實在可行的教案。努力做到編者、教者、學(xué)者“四心”相通，對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。在認真?zhèn)湔n的根底上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實：根底知識扎實;全：即面向全體，全面進步教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有進步。在教學(xué)生掌握根底知識的同時，注重智力的開發(fā)，才能的培養(yǎng)，素質(zhì)的進步。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進展思想教育。三、因材施教，善待每一個學(xué)生。積極向上是每個學(xué)生的本質(zhì)特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差異。在教學(xué)過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地采用“大鍋燴”的方法，而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，施行因人而異，對癥下藥的做法?；谶@樣的認識，在平日的教學(xué)活動中，我克制成見效應(yīng)，做到公正對待、正確評價每一個學(xué)生。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進的學(xué)生做到了不挖苦、不挖苦。耐心地幫助他們，并給予他們以偏愛。用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們老師要做一個有心人、細心人，擅長觀察、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關(guān)心和喜歡。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地承受老師的幫助和教育，增強克制學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。工作理論使我深深體會到：一個合格的老師，不僅僅是學(xué)生知識上的良師，還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友，生活中的慈母。有位老師說的好：老師與學(xué)生之間，不應(yīng)該是兩條平行線，也不應(yīng)該是兩條相交的直線，而應(yīng)該是兩條重合的直線。老師只有主動地和學(xué)生打成一片，主動地和學(xué)生交朋友，學(xué)生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地承受你的教育。以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質(zhì)有限，不能適應(yīng)形勢的需要，今后的工作中，更應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷進步自身素質(zhì)，以便更好的工作。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇二一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，對工作積極認真，盡職盡責(zé)。現(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié)：我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學(xué)方針和政策。在新的時代背景下，我深化學(xué)習(xí)新課程，新課改的相關(guān)理論和要求，積極更新自己的教學(xué)觀念，提升自己的職業(yè)道德程度和職業(yè)技能。1、專研教材：參加了老師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)，對小學(xué)語文教育教學(xué)有了全新的認識，注重了教學(xué)方法和、方式的運用，掌握了一些實用的操作技能。2、理解學(xué)生：掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。3、優(yōu)化課堂：把教學(xué)課堂讓給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自學(xué)和互學(xué)，老師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。4、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識和技能，先后參加了“老師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)”，“文山州中小學(xué)老師“備好課”專題培訓(xùn)”，“全國中小學(xué)老師師德師風(fēng)建立培訓(xùn)”。充分利用每周一下午的班會課和周五的平安課，開展形式多樣的主題班會教育活動，通過與學(xué)生交心談心的方式，理解學(xué)生的心理動態(tài)，掌握學(xué)生的興趣、愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過班集體活動，增強了學(xué)生團體意識和合作意愿，激發(fā)了學(xué)生集體榮譽感和責(zé)任感。回憶一年來的工作，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲。誠然在教育教學(xué)中還有許多缺點和缺乏，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不斷提升自己的班級管理才能和教育教學(xué)管理程度，力爭獲得更好的成績。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇三老師的任務(wù)是教書育人，而在這一任務(wù)中最為重要的是育人。教育名言，“教育無小事，處處是教育”，也說明了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中，我處處嚴格要求自己，為學(xué)生做好表率。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜歡、尊重與親近。在每學(xué)期的學(xué)生評議中都得到學(xué)生很高的評價。在別人眼中的許多問題學(xué)生在我的面前變得陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)絡(luò)，致問候及求助，我是他們的貼心朋友。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。課改、校本課程的開發(fā)，我不是學(xué)者，但一路蹣跚。經(jīng)過課改理論的學(xué)習(xí)和理論，我發(fā)現(xiàn)原有的授課方式和學(xué)習(xí)方式已不適應(yīng)課程的要求，于是我開場了一種全新的角色轉(zhuǎn)換，從一名教學(xué)施行者變成一名教學(xué)研究者、指導(dǎo)者。課改需要研究，研究需要合作，于是我組織本校老師成立了集體備課組。備課中集體的智慧在思維的交流和碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助老師進步對教材的理解，拓展教學(xué)思路。我縣啟動校本課程開發(fā)后，我主動承當(dāng)我校校本教材的編寫工作。在我和其他老師、學(xué)生的努力下，我校已編出(胡楊)、(胡楊人韻)、(阿瓦提五中校史)等校本課程。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇四踏入高中教學(xué)已一學(xué)年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在語文組全體老師的共同幫助下，本學(xué)年對語文教學(xué)有了一些感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。德育高中的學(xué)情告訴我們，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何鼓勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式，讓學(xué)生自己去討論解題的思路、方式及最后答案，然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解，最后，我再為他們進展補充。這樣的方式可以調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。在活動中，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中，學(xué)生都主動、緊張地考慮、學(xué)習(xí)。如此一課始終，學(xué)生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動，學(xué)習(xí)效果較好。2、在主動獲取知識、訓(xùn)練才能的同時，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須嚴密團結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神與協(xié)作才能，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責(zé)，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極考慮，嚴密團結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個學(xué)生提供更多、更頻繁、更深化地參與語文活動的時機，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人。二、營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氣氛。我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師，終身為父。老師說一不二，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的開展，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為包容知識的器皿，而是從人格平等的根本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要表達如下幾個方面：1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氣氛，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氣氛之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析^p、解決問題的才能也就會相應(yīng)地進步。2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地表達出來。3、教法設(shè)計盡量做到靈敏多樣。老師通過新穎的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氣氛，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。另外，我更注意情感的作用，把自己放在學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家可以指出缺乏，使我再學(xué)習(xí)、再改良，在以后的教學(xué)工作中可以有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇五緊張繁忙的高一上學(xué)期完畢了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。這是第二次帶高一，雖說對教材內(nèi)容比擬熟悉，并且也有了一點教學(xué)經(jīng)歷，但是有些知識總感覺在進展課堂設(shè)計時不是很順手，有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。如何教學(xué)高一物理，這是一個值得討論的問題。回憶一下這學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、注意初高中教學(xué)的銜接初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為根底，使學(xué)生理解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用，因此，初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態(tài)的簡單問題，易于學(xué)生承受。高中物理教學(xué)那么是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進展模型抽象和數(shù)學(xué)化描繪，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來提醒物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，研究解決的往往是涉及研究對象〔可能是幾個相關(guān)聯(lián)的對象〕多個狀態(tài)、多個過程、動態(tài)的復(fù)雜問題，學(xué)生承受難度大。高中物理教材對物理概念和規(guī)律的表述嚴謹簡捷，對物理問題的分析^p推理闡述科學(xué)、嚴密，學(xué)生閱讀難度較大，不宜讀懂。所以，高一物理老師要研究初中物理教材，理解初中物理教學(xué)方法和教材構(gòu)造，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么程度以及獲取這些知識的途徑，在此根底上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析^p、研究高一教學(xué)難點，設(shè)置合理的教學(xué)層次、施行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。二、教學(xué)中要堅持循序漸進，螺旋式上升的原那么。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識為教學(xué)的“生長點”逐步擴展和加深；教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和才能的不斷進步，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴大范圍加深深度。例如，“受力分析^p”是學(xué)生進入高一后，物理學(xué)習(xí)中遇到的第一個難點。在初中，為了適應(yīng)初中學(xué)生思維特點〔主要是形象思維〕，使學(xué)生易于承受，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進展物體受力分析^p的，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學(xué)生的認知根底，高一在講過三種根本力的性質(zhì)后，講授受力分析^p方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析^p簡單問題中單個物體所受力；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應(yīng)用，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析^p單個物體所受力。三、講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完好的根底知識，培養(yǎng)學(xué)生物理思維才能在銜接教學(xué)中，首先要加強根本概念和根本規(guī)律的教學(xué)。要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及考前須知。理解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動量和沖量，動量和動能，沖量和功，機械能守恒與動量守恒等，通過聯(lián)絡(luò)、比照，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能以及科學(xué)的語言表達才能。四、要重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進展簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析^p總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及考前須知。例如：平行四邊形法那么、牛頓第一定律建立都是如此。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有方案地逐步進步學(xué)生分析^p解決物理問題的才能。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變詳細，建立物理模型的重要手段，從高一一開場就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的才能，如：運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖，等等，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇六在我作為一名黨員，堅持四項根本原那么，積極擁護黨的道路、方針、政策，認真學(xué)____的根本理論，深化學(xué)習(xí)，不斷進步自己的政治理論程度與思想覺悟，永遠保持黨的先進性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷進步自己的業(yè)務(wù)才能。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，具有協(xié)作精神，可以積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都獲得了進步，詳細情況總結(jié)如下：本人的承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作主要有授課、消費實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。本年度承當(dāng)?shù)氖谡n任務(wù)是機械制造技術(shù)根底、機械工程材料和機械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學(xué)過程中積極備課，按時上課，課后認真修改作業(yè)，課下與同學(xué)們主動交流，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生〔其中6名和崔煥勇結(jié)合指導(dǎo)〕順利完成的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)辯論，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實習(xí)主要是認識實習(xí)、消費實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)。在實習(xí)過程中，本人認真負責(zé)，注意學(xué)生的平安，并催促學(xué)生通過實習(xí)進步自身的專業(yè)根底知識。本年度，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名。度完成的教學(xué)工作量累計約570課時。本人是機自1003和1004班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在xx年年底期末成績比擬差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的改變，在學(xué)校創(chuàng)始了給學(xué)生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長獲得聯(lián)絡(luò)進展溝通，催促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長的好評。總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)程度均有了顯著進步。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇七在這個學(xué)期里，我很幸運拜陸其宏主任為師。回憶這一個學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！陸其宏主任是一名有豐富教育教學(xué)經(jīng)歷的資深老師，他有著十多年的高三教學(xué)經(jīng)歷。跟他一個學(xué)期，我學(xué)到了很多東西。陸老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保存地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的進步。老師是一個神圣的職業(yè)，老師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解老師所受到的尊重，卻不知師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識到了老師肩頭的重任。作為老師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了宏大的心理壓力。經(jīng)歷的缺乏，情況的陌生，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新老師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！對我這樣一個新老師來說，什么都是新穎的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——陸老師，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷和帶班經(jīng)歷，這些都對我的教學(xué)非常有幫助，陸老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學(xué)生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學(xué)生的積極性。陸老師對待聽寫，作業(yè)，測驗等都一絲不茍，他都要求我盡快修改，及時反應(yīng)，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購置的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我，我挑選自己需要的一本書進展閱讀，讀完后互相交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氣氛。陸老師經(jīng)常聽我的課，每次他總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的缺乏，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的方法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我收益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，如今又是一個起點，以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇八我叫xxx，___年生，20xx年x月參加工作，小學(xué)高級老師，本科學(xué)歷。參加工作以來，先后任教于等單位，現(xiàn)任教于，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)兼思品課教學(xué)，班主任，學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組組長。任職以來，我始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己。愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績優(yōu)異，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡送和社會各界的廣泛贊譽?，F(xiàn)將幾年來，我所做的一些工作總結(jié)如下：參加工作以來，一直注重理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵循教學(xué)規(guī)律，關(guān)心熱愛學(xué)生，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。管理工作中始終堅持關(guān)心、保護的原那么，著眼集體，針對個性，認真做老師、學(xué)生的思想工作，從而形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。嚴格以老師職業(yè)道德標準要求自己，處處以科學(xué)開展思想為指導(dǎo)，在工作、生活中時時處處本著為學(xué)生效勞，對家長負責(zé)的思想，牢記職責(zé)，全面貫徹教育方針，以培養(yǎng)合格加特長的人才為根本出發(fā)點，以構(gòu)建標準加特色的信息化教科研系統(tǒng)為最終目的，扎實工作，勤奮耕耘。同時，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幾年來先后參加市教育局組織的“高效課堂觀摩活動”、市教育局“同課異構(gòu)教研培訓(xùn)”，xx市中青年老師素養(yǎng)展示觀摩”，xx高效課堂形式展示及縣局組織的各種專家講座和教材培訓(xùn)等均獲得不小的收獲。xx年，我參加工作的當(dāng)年，正是我縣課程改革正式啟動年。憑著強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，我積極投身于這場旨在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)形式，進步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的改革中。幾年來，訂資料，看視頻，參加培訓(xùn)，親身理論，獲得了明顯的成果。近年來，我的教學(xué)成績一直保持在全縣前列，因此，上級部門也給予了充分的肯定。20xx年，師德考核優(yōu)秀，并被評為師德先進個人，20xx年，我被評為xxx數(shù)學(xué)骨干老師，數(shù)學(xué)中心學(xué)科組成員，并在當(dāng)年舉辦的全縣中青年骨干老師課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎，20xx年、20xx年職稱考核獲得優(yōu)秀，20xx年獲得干部考核優(yōu)秀，并在當(dāng)年舉行的全縣數(shù)學(xué)說課比賽中獲得一等獎。近年來，我一直擔(dān)任我學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組組長，新老師輔導(dǎo)員工作。擔(dān)任六年級一個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作、班主任工作同時還兼任這些工作，面臨的挑戰(zhàn)是宏大的。但是面對學(xué)校的重托，我沒有退縮，決定知難而上，勇挑重擔(dān)。憑著一份的執(zhí)著與信念，我走進了一個新的領(lǐng)域。與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起從標準學(xué)校的教學(xué)常規(guī)入手，備課、修改、評價等一一統(tǒng)一標準，及時向老師們理解教學(xué)中的問題，不斷采取措施，經(jīng)過努力，我校的教學(xué)很快步入了上升軌道。受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的一致肯定。針對近年來，新老師的不斷補充，培養(yǎng)年輕老師、新老師，使他們盡快步入軌道，我同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一同狠抓老師的根本功訓(xùn)練，加大聽課力度，收效顯著。同時我還身體力行，身先士卒的為他們作課、示范，撰寫論文。制定詳實的教育科研工作方案，定期開展教研組活動，活動中帶頭交流，談感受、說體會，指導(dǎo)青年老師備好課、上好課，明確常態(tài)、高效、優(yōu)質(zhì)課堂教研形式。這一切都深深地鼓勵著、感染著周圍的青年老師，學(xué)區(qū)的許多青年老師在我“手把手”的幫助下迅速成長為學(xué)校的骨干力量。以上是我?guī)啄陙碜鲞^的一些工作，獲得了一些成績，這些都與領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的配合密不可分的。在今后的工作中，我會更加努力，以更加優(yōu)異的成績，為我們的事業(yè)內(nèi)涵式開展奉獻力量。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇九光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期完畢了。在本學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，任教初一5到10班的生物教學(xué)，針對初一生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)，老師都希望學(xué)生樂于承受自己所講知識，但學(xué)生能否主動承受，在很大程度上取決于老師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學(xué)理論，我深深感到：濃重的興趣，能加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，能培養(yǎng)學(xué)生探究精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造才能；濃重的興趣，還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而進步效率和獲得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生。20xx年即將過去，馬上要迎來了嶄新的一年，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：課前準備——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅持認真鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。堅持聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學(xué)生，逐漸培養(yǎng)他們對生物的興趣。聽課是進步自身教學(xué)才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。本人在該學(xué)期利用師徒合作的好時機，屢次聽師傅的課，順利完成了聽課任務(wù)；并且屢次聽不同學(xué)科的課程以博采眾長，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以進步教學(xué)程度。聽了老老師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將老老師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)歷的老老師相比，還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的老師。初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對淘氣的學(xué)生我做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α＿@樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開場喜歡學(xué)習(xí)生物，提優(yōu)扶差是這個學(xué)期教學(xué)工作的一個重點，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。生物學(xué)知識日新月異，開展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識，并使用視頻、制作幻燈片等多種學(xué)生樂于承受的教學(xué)形式進步學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)歷，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新才能，進步了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生才能得到了進一步的進步，但學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績進步得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善，也希望各位老老師多指正我的缺點，從而不斷進步我自己。<最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇十幼兒教育是所有教育的根底，非常重要。隨著社會的進步開展，國家對幼兒教育越來越重視，因此，幼兒教育得到了長足的進步和開展。但我們也看到，幼兒教育中還存在諸多問題，亟待改良。為了讓每位幼兒都能快樂學(xué)習(xí)，安康成長，本人結(jié)合多年的工作經(jīng)歷，談?wù)剬τ變航虒W(xué)的一些感悟。我們要做好幼兒教育，首先要樹立起效勞意識。隨著教育社會化的開展，讓教育的效勞性也日益凸顯出來。要辦好幼兒園，就需要全心全意做好幼兒工作。在日常的教育中，老師要具備良好的職業(yè)道德，始終堅持把幼兒放在第一位，無條件地關(guān)心和尊重每個孩子。做任何事情都要先站在幼兒的角度來考慮，多傾聽孩子的聲音，學(xué)會做小事。另外，幼兒園還應(yīng)充分尊重家長，與家長平等交流，理解他們的需要，積極吸納好的建議，形成和家長共育的合作場面。當(dāng)然，好的幼兒園離不開一支高素質(zhì)的幼兒園師資隊伍。他們是幼兒園工作的骨干力量，也是幼兒園管理的重要任務(wù)之一。但是與當(dāng)前幼兒教育的旺盛需求相反的是，幼兒師資隊伍不管是數(shù)量還是質(zhì)量都遠遠跟不上開展。幼兒老師多數(shù)都很年輕，缺乏工作經(jīng)歷，不知如何管理、教育幼兒。有時采取的方法有所欠妥。因此，加快對幼師隊伍建立是擺在幼兒園管理中的重要任務(wù)。但是，素質(zhì)參差不齊的老師隊伍要建立好，是一件非常困難的事情。那么，如何才能抓好這項工作呢。本人憑著多年的管理經(jīng)歷，總結(jié)出來六條經(jīng)歷：一是園本理念。園本就是本園的，本單位的，老師隊伍建立工作一定要結(jié)合幼兒園自身實際來研究。首先，要分析^p清楚園內(nèi)師資隊伍的情況、專業(yè)程度、工作才能等。然后確定詳細的方案，并逐步施行和完善。二是師德建立。老師的道德情操對幼兒的品德發(fā)育有極強的感召力。幼兒的模擬才能強，思維詳細形象，家長和老師的行為習(xí)慣是幼兒學(xué)習(xí)的直接范例。成人的行為習(xí)慣無時無刻不在影響著幼兒。老師又是幼兒模擬的重要對象。老師是否把師德的標準內(nèi)化為自身內(nèi)心的信念，化作行為品質(zhì)時并處處支配自己的行動，都直接關(guān)系到教育質(zhì)量。因此，要加強老師的師德培養(yǎng)工作。三是業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要把日常管理、教研、科研三者結(jié)合在一起，進展三位一體的培訓(xùn)，這樣，更有利于老師在理論工作中發(fā)現(xiàn)缺乏，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷改良教學(xué)程度。同時，也讓他們更好地把握幼兒教育的規(guī)律，明白幼兒教育和低年級小學(xué)教育的區(qū)別。不能一味地進展填鴨式教學(xué)，模擬教學(xué)，更多地應(yīng)把幼兒教育和幼兒生活結(jié)合起來。通過給幼兒創(chuàng)設(shè)各種各樣的活動情境，提供豐富的材料，讓幼兒與材料間的互相作用，與伙伴、老師的互動，自己去探究、理解一些抽象的概念、符號，甚至一些粗淺的知識和科學(xué)的啟蒙原理等。這樣，讓幼兒從“生活中學(xué)習(xí)”，在玩耍中接觸新穎事物，去觀察、去探究，大膽說出自己的感受，敢于表達自己的見解，對培養(yǎng)幼兒開朗、活潑的個性也非常有益。五是管理者要充分尊重老師。俗話說?！白鹬貏e人就是尊重自己”。作為管理人員，更應(yīng)學(xué)會善待別人，即寬容。如今的老師年紀輕，難免會性格急躁一點，出點錯。但我們管理者不能一味地去責(zé)備批評他們，更多的應(yīng)該給他們鼓勵和信任。這也是催促他們進步的動力。六是要營造良好的校園文化氣氛。有了良好的氣氛就會有良好的人際關(guān)系，有良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，才能讓老師隊伍更穩(wěn)定，更讓人放心。這里，就需要管理者要在思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面對老師關(guān)心。大膽任用有才能有激情的老師。這樣，才能建立一支樂于奉獻、肯埋頭苦干的老師隊伍，促進幼兒教學(xué)質(zhì)量的全面提升。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇十一21世紀的教育者，(幼兒老師)我們要尊重幼兒在開展程度才能經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方式等方面的個位差異，因人施教，努力使每一個人幼兒能獲得滿足和成功、我來到××園已有一年多了，記得當(dāng)我第一次走進這里時，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來干凈，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來見到了一位位年輕漂亮的老師，看起來她們都很有活力，跟孩子接觸時都很有活力、跟孩子接觸時都很有激情，煥然一新的感覺，讓我有種想留下來工作的欲望、后來就開場了適應(yīng)的生活，適應(yīng)這里的人，物。我也學(xué)會了：①和同事之間的相處需要費心學(xué)習(xí)，真誠對待;②和孩子之間要多細心，多一下耐心和愛心;③對物品需要愛惜，并節(jié)約;④對時間要明晰，什么時間要做什么事要一清二楚。記得在×月一批新的孩子來上幼兒園適應(yīng)的時候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見教室里亂成一團，直到如今看到孩子長大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開心，很有成就感，以前在時間的條理上，再加上孩子們的常規(guī)不是很好，顯得孩子更難組織，后來還是通過其他老師的指導(dǎo)，我清楚的知道什么點該做什么，按時間來組織，后來帶孩子也漸漸順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間，就成功了一半。我想做任何事積極向上，用心學(xué)習(xí)就一定會成功，在這一年里，我從××家當(dāng)配班到××家當(dāng)班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長，剛開場當(dāng)班主任的時候覺得壓力很大，要加強自己的各項才能，還要做好家長幼兒的各項工作，在加上工作經(jīng)歷缺乏，每天就是忙得焦頭亂額、記得當(dāng)時××老師經(jīng)常鼓勵我的一句話，“這是一個過程，你努力了的話，過了這一段時間孩子就會好了，”聽了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他(她)們會好起來的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了，再回想起來，那一段時間的工作生活過得非常充實，如今看著孩子有一種莫名的開心之外，就是可以讓我繼續(xù)英勇的走下去，如今我終于明白了，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難、一次又一次的觀摩課，包括親子課。聽了要上課的消息時，我非常憂慮，工作經(jīng)歷不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢?”先回想一下以前聽課的內(nèi)容，在請教一下有經(jīng)歷的老師指點，通過認真的去學(xué)習(xí)，我想一次活動課一定會成功的，那么在孩子身上做點點滴滴也是如此，用心的去學(xué)習(xí)，用心的去觀察、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)歷的老師看出問題來解決之后，假如再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發(fā)生過一次，只要用心的去學(xué)習(xí)，那么下次就一定會自己解決，所以做任何事做不做是態(tài)度問題，做不做得好是才能問題，只要你用心的去做了就一定會有進步。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇十二從上學(xué)期繁忙到這學(xué)期，雖然瑣碎，但回憶起來還是津津有味的?；貞涍@一學(xué)期,既繁忙,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進進步。堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好每項工作任力，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案。這一學(xué)期里，我從未請過一天病事假，認認真真的干好自己的本職工作，對于領(lǐng)導(dǎo)交給的工作總是毫無怨言，認真努力的想方法去完成。常規(guī)教學(xué)：在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原那么，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出實在可行的教學(xué)方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的根底知識，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，進步了學(xué)生的審美才能。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò)在一起。特色教學(xué)：本學(xué)期進展了美術(shù)二課堂《剪紙》。不僅開闊了學(xué)生的美術(shù)視野，還進步了學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大了美術(shù)的知識面，更好地進步了學(xué)生的審美才能和動手才能。使學(xué)生可以自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。研究教學(xué)：教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)形式。堅持以“做人”的教育為根底，以立志成才的教育為主線，堅持以愛國、集體為導(dǎo)向，始終抓住三個方面的教育，即愛國、愛黨、愛社會的思想教育。值周老師主要任務(wù)是管理好學(xué)校衛(wèi)生和紀律，為了讓全校師生可以在整潔的環(huán)境和安靜氣氛中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生；每堂課間休時間按時站崗；每天堅持將值周情況進展詳細總結(jié)，確保校內(nèi)衛(wèi)生和紀律。本學(xué)期，我校學(xué)生閱讀是在班主任的帶著下在班級進展的。每個班級幾乎都建立了讀書角，為學(xué)生營造了寬松的閱讀氣氛，引導(dǎo)更多的學(xué)生養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，愛上讀書。下面我就對需要改良的地方進展一下總結(jié)吧：1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。3、局部書籍破損后沒有及時修補，復(fù)本過多的書籍沒能合理的排放。4、學(xué)生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表如今：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。汲取上學(xué)期創(chuàng)立“市文明單位”和“省標準化學(xué)?！钡慕?jīng)歷，本學(xué)期可以安步就班地將資料裝訂起來。并在本學(xué)期進展的“心理安康”結(jié)題課時，盡到自己微薄之力。在裝訂過程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協(xié)助。與領(lǐng)導(dǎo)一起分析^p問題，尋找解決問題的方法。例如：怎樣排序？怎樣裝訂？怎樣制作標簽？…等等。除了完成以上根本工作之外，合理安排時間來進步自身素質(zhì)。認真完成學(xué)校安排的每月20xx字的學(xué)習(xí)筆記，并按學(xué)校要求學(xué)習(xí)和研究“崗位練兵”手冊內(nèi)容。以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，還有很多缺乏點需要改良，望今后各位領(lǐng)導(dǎo)多加賜教。謝謝！最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇十三學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛Ｎ抑肋@份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人時機，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期完畢了，我們共同收獲了辛苦與快樂。一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)利和義務(wù)。在六一運動會期間，克制各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深化的印象。二、讓我們一起成長。1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點一滴、毫無保存地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和考前須知，都及時提醒她，防止她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保存，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。2、在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘進步自己的自身素質(zhì)。3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同討論、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷進步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進展交流，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以此進步年輕老師的課堂教學(xué)才能。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的才能有待于進步，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我屢次提醒老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方、缺乏的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好根底，張老師也耐心的記錄了自己的得失，“六在一”團體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里屢次被震撼著，我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和時機也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美妙的明天奉獻出自己的一份力量。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇十四我叫××，現(xiàn)年××歲，中國____黨員，本科學(xué)歷，小教一級老師，1993年參加工作的，至今工作已近___年了。從參加工作以來我始終堅持四項根本原那么，擁護中國____的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會祖國，關(guān)心我國社會現(xiàn)代化的建立大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力進步自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)程度。___年來我但凡都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)歷，今后改正工作中的缺乏，特做如下總結(jié)：我自參加工作近___年，尤其是從事教誨主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位標準，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違老師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好老師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合四川省中小學(xué)老師職業(yè)道德標準制定了我校老師的師德八條和老師七不準。為進一步標準我校老師的行為并起到了很好的約束作用。因我非常的熱愛黨的教育事業(yè)，近___年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近___年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。、我認為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在施行素質(zhì)教育的___年里、在詳細的教育教學(xué)理論中，我的教育教學(xué)程度方面成績良好，獲得了如下一點成績：1993－1996年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時在中學(xué)任英語科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，〔其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中〕；1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)〔該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績〕，是我新校點辦中學(xué)后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的獎勵；20xx年帶的畢業(yè)班有3人考上中師，6人上高中；20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；20xx—xxxx年所任的初中英語教學(xué)成績較好；xxxx—xxxx年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教誨管理工作，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一?！惨弧?、在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學(xué)校過去的制度進展修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對學(xué)生進展常規(guī)教育工作。加強了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面，日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持合江縣的抗洪救災(zāi)先進單位、合江縣的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級文明單位、縣級校風(fēng)示范學(xué)校、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和合江縣紅旗大隊等榮譽作出了奉獻?！捕场⒃诎嘀魅喂ぷ髦?，我擅長考慮、積極探究、勇于理論。在我任教誨主任前多年的班主任管理工作理論中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其才能也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有時機。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活潑了起來，學(xué)習(xí)、紀律、各項活動都有了嶄新的相貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的才能，也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。六、在對待學(xué)困生和貧困生方面。我時刻關(guān)愛學(xué)生，走進學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是20xx年轉(zhuǎn)來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活非常困難，根本無錢教學(xué)費，我理解到此情況后，不是放手不管，而是主動出錢給他交學(xué)費和生活費，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績?nèi)缃衩摪嗲傲小慕蘝__年里我共為經(jīng)濟困難學(xué)生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過局部學(xué)雜費、對進步學(xué)生給予獎勵，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去老師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原那么，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面進步教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力進步管理工作程度，為我校的順利開展繼續(xù)做出新奉獻。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇十五21世紀的教育者，(幼兒老師)我們要尊重幼兒在開展程度才能經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方式等方面的個位差異，因人施教，努力使每一個人幼兒能獲得滿足和成功、我來到xx園已有一年多了，記得當(dāng)我第一次走進這里時，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來干凈，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來見到了一位位年輕漂亮的老師，看起來她們都很有活力，跟孩子接觸時都很有活力、跟孩子接觸時都很有激情，煥然一新的感覺，讓我有種想留下來工作的欲望、后來就開場了適應(yīng)的生活，適應(yīng)這里的人，物。我也學(xué)會了①和同事之間的相處需要費心學(xué)習(xí)，真誠對待;②和孩子之間要多細心，多一下耐心和愛心;③對物品需要愛惜，并節(jié)約;④對時間要明晰，什么時間要做什么事要一清二楚。記得在x月一批新的孩子來上幼兒園適應(yīng)的時候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見教室里亂成一團，直到如今看到孩子長大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開心，很有成就感，以前在時間的條理上，再加上孩子們的常規(guī)不是很好，顯得孩子更難組織，后來還是通過其他老師的指導(dǎo)，我清楚的知道什么點該做什么，按時間來組織，后來帶孩子也漸漸順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間，就成功了一半。我想做任何事積極向上，用心學(xué)習(xí)就一定會成功，在這一年里，我從xx家當(dāng)配班到xx家當(dāng)班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長，剛開場當(dāng)班主任的時候覺得壓力很大，要加強自己的各項才能，還要做好家長幼兒的各項工作，在加上工作經(jīng)歷缺乏，每天就是忙得焦頭亂額、記得當(dāng)時x____師經(jīng)常鼓勵我的一句話，“這是一個過程，你努力了的話，過了這一段時間孩子就會好了，”聽了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他(她)們會好起來的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了，再回想起來，那一段時間的工作生活過得非常充實，如今看著孩子有一種莫名的開心之外，就是可以讓我繼續(xù)英勇的走下去，如今我終于明白了，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難、一次又一次的觀摩課，包括親子課。聽了要上課的消息時，我非常憂慮，工作經(jīng)歷不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢?”先回想一下以前聽課的內(nèi)容，在請教一下有經(jīng)歷的老師指點，通過認真的去學(xué)習(xí)，我想一次活動課一定會成功的，那么在孩子身上做點點滴滴也是如此，用心的去學(xué)習(xí)，用心的去觀察、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)歷的老師看出問題來解決之后，假如再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發(fā)生過一次，只要用心的去學(xué)習(xí)，那么下次就一定會自己解決，所以做任何事做不做是態(tài)度問題，做不做得好是才能問題，只要你用心的去做了就一定會有進步。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇十六本人能遵守學(xué)校的各項紀律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學(xué)習(xí)，為人師表，努力進步自己的文化素質(zhì)和專業(yè)程度，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。一、教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話：“教育假如沒有情感就好似是池塘沒有水一樣。”我很珍惜能與高二(7)、(8)班的這些孩子共同成長，共同進步。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。1、在備課聽課方面。本學(xué)期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提早備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、商討最后達成共識。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想方法解決，最后成功完成實驗，到達效果。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)10節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課，而且還在本校的其他教研組公開課聽課。聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的20節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀老師取經(jīng)。2、在教學(xué)教法上。在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在老師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂受騙場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān)，二是可以促進學(xué)生進步上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3——1的教學(xué)，及高中物理睬考復(fù)習(xí)的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力!最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇十七xxxx年的國培從金秋十月開場，在今年的1月中旬完畢，時間確實過得真快，為期3個月的國培工作已落下帷幕，這也意味著我的國培輔導(dǎo)工作畫上句號?，F(xiàn)結(jié)合我班實際情況從以下幾方面做簡單的輔導(dǎo)老師工作總結(jié)：本次我所輔導(dǎo)的初中數(shù)學(xué)1班，共有99位學(xué)員，學(xué)員分別來自?？谑?、文昌市、白沙縣、保亭縣、昌江縣5個市縣的7所學(xué)?！埠？谑械谒闹袑W(xué)、文昌中學(xué)、白沙中學(xué)、保亭思實驗學(xué)校、保亭新星中學(xué)、昌江中學(xué)、昌江思實驗學(xué)?！场Ｎ野鄬W(xué)情根本情況如下：參訓(xùn)人數(shù)、參訓(xùn)率及格人數(shù)〔60分以上〕、及格率優(yōu)秀人數(shù)〔85分以上〕、優(yōu)秀率98人、99%98人、99%58人、本次國培我班的參訓(xùn)率未能到達100%，昌江中學(xué)有一位學(xué)員直至國培完畢還是沒有登錄學(xué)習(xí)。這次的國培平臺是我們每位學(xué)員第一次接觸的，平臺的功用很強大，平臺所提供的學(xué)習(xí)模塊很接地氣，與老師們的日常校本研修是同步的，這次的國培線上線下相結(jié)合，沒有給老師們增加太多的負擔(dān)，與學(xué)校的教研工作進展有效的整合。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇十八工作都一年了，一年的見習(xí)期已滿，馬上將轉(zhuǎn)為中學(xué)二級英語老師，如今將自己的工作做個小小的總結(jié)：回憶一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多，一年以前我?guī)е鴮ぷ鞯母叨葻崆橥度氲矫刻斓姆泵统鋵嵵腥r，渾然未覺時間伴隨著工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢做敢為的學(xué)生，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友?？墒墙?jīng)過這一年的磨練，我明白了學(xué)生____，你想怎樣塑造就怎樣塑造，學(xué)生是活的，不是死的。他們有他們的想法，有自己的主見。雖然在我們眼中，他們的觀點不太成熟，或是根本就是不正確的。我們也不能強迫性的要求他們改，這樣他們根本就不會承受，反而還會產(chǎn)生膩煩心理。所以我強迫的要求他們馬上戒掉抽煙、打架的習(xí)慣，改掉說臟話、懶惰的缺點，養(yǎng)成聽話董事、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。如今想來真是有點強人所難了，或許叫心急吃不了熱豆腐。在管理上遇到很多的挫折和阻礙也是當(dāng)然的了。如今的思想都成熟了好多，也實際了好多，沒有開場的盲目自信與心急如焚了。我不會放棄我想改變學(xué)生不好習(xí)慣的想法，但我會用很多不同的方法，不會只是強迫那么簡單了。1、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。2、努力增強我的上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。4、完善修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。上面的每一步我每天都認真的做，而且也很有激情的去完成每一天的事情?？上看螠y試下來都會讓我目瞪口呆，成績居然那么的差，我完全的盲目了，不知道其中的原因。因此我也消沉了一段時間，好好的反思了很久以后。覺得問題還是出在老師身上。我對他們期望太高了，太急于求成了。所以我每天都會給他們講解很多的東西，希望把我所知道的一下子全部教給他們。我忽略了他們還只是初一的學(xué)生，而且他們還是農(nóng)村的中學(xué)生，以前從來沒有接觸過英語。我只顧自己講得仔細，卻沒有管他們是否承受得了，也沒有真正的落到每一個學(xué)生的身上。況且英語本來對我們中國的學(xué)生就是一門很難的學(xué)科，所以我有時太著急了，如今明白了，急是出不了成績的，只有耐心的教，細心的輔導(dǎo)，根據(jù)實際的情況，每天少講一點內(nèi)容，但是一定要讓每一個學(xué)生都能聽懂。真正的學(xué)到知識，只有這樣才能真正的出成績。一學(xué)年的光陰就這樣過去了，老師這一職業(yè)即是快樂又是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作,尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的開展。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會對學(xué)生進展愛祖國、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān)。我鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。經(jīng)過一年的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比擬好。這一年的班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)絡(luò)溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過、家訪等的方式進展親密聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意承受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。但是在管理中我還是遇到了很多的辣手問題，有的時候我真的沒有方法處理好。比方我們班一個科任老師罵了一個學(xué)生，結(jié)果那個學(xué)生期末考試就是不考那一科，我都做了好多的思想工作，結(jié)果還是白費;班上有個男生因為害怕在學(xué)校被挨打，不想讀書，我可以說是磨破了嘴皮，可仍然是白費。所以我的管理技術(shù)還需要進步，在假期里，我會多看些有關(guān)這方面的書，讓自己當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任。這就是我一年以來的個人總結(jié)，還有很多沒有寫到的地方，我以后會好好的注意的，邊教邊學(xué)邊總結(jié)。爭取在教學(xué)上有所打破，在管理上有所改革，在思想上有所創(chuàng)新。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇十九理學(xué)家馬斯洛認為：一個學(xué)生假如失去愛和尊重，那么他將很難安康地開展。因此老師必須在理解、尊重、保護學(xué)生的情感根底上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、尊重的情感氣氛，這樣才能有利于學(xué)生的身心開展，有利于德育工作的施行。為什么要加強師德建立，恐怕每個人都有自己的認識。我認為：國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于老師。老師是立校之本，而師德那么是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，老師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、安康的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教育過程中，老師與學(xué)生之間要進展多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。倘假設(shè)老師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的根底。在創(chuàng)立和諧社會的時代背景下，老師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氣氛，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是老師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的此岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。老師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的開展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代老師的師德之魂。老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的宏大推動力。在教育中，我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因勢力而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。假如我們希望學(xué)生成為有熱愛美妙事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí)，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氣氛，重積累與聯(lián)絡(luò)，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得老師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。正因為如此，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課形式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在語文課堂教學(xué)中我可以適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探究未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又進步了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。愛是老師美麗的語言，我們老師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)該用先進的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。教學(xué)，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇二十作為一名老師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)對個人工作總結(jié)如下。本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個老師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。不斷豐富自身學(xué)識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格。一輪的根底教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探究有效的教學(xué)方法?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎诘门c失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原那么，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。要更進一步認真學(xué)習(xí)重要理論精神，及時掌握工作重點方針，從思想上行動上進步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮老師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇二十一本學(xué)期在“工作室”的相關(guān)活動中，依托《基于“科學(xué)核心概念”的小學(xué)科學(xué)教學(xué)的研究和理論》課題及《小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維才能的策略研究》課題研究，積極承當(dāng)工作室安排的教育教學(xué)任務(wù)，在培養(yǎng)青年老師，進步教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)程度等方面獲得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。本學(xué)期以“科學(xué)概念的自主建構(gòu)研究”為主題，結(jié)合五年級《科學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容，以其中的核心概念為打破，展開實驗研究。在學(xué)習(xí)實現(xiàn)資共享和研究的過程中，勤于考慮、擅長動筆，及時撰寫隨筆、心得、教學(xué)反思與后記。提煉研究經(jīng)歷，把研究的動態(tài)和成果及時在工作室研討會議及____上呈現(xiàn)，實現(xiàn)資共享，起到一定的輻射作用。在學(xué)期完畢時，上交工作室教學(xué)隨筆二篇、教學(xué)案例二篇、教學(xué)設(shè)計及反思二篇。與我校青年老師吳鄧華、黃柳清簽訂培養(yǎng)合同，共同制訂培養(yǎng)達標規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校教研組工作安排，確定師徒研討課、展示課時間及內(nèi)容，確定本期理論學(xué)習(xí)、學(xué)科技能培養(yǎng)目的。在師徒研討中同學(xué)習(xí)、同進步，努力進步我?？茖W(xué)教育質(zhì)量。在本期工作中，執(zhí)教研討課《土壤中有什么》，開設(shè)講座《有效開展實驗課促進科學(xué)核心概念形成》。通過研討會談，與會人員進步了對科學(xué)學(xué)科教學(xué)的認識，促進了與會各校對科學(xué)學(xué)科的重視，翻開了學(xué)科教學(xué)新篇章。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇二十二老師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深化的。在過去的一年里，所謂萬事開頭難，針對六年級的教學(xué)特點我認真對待，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點滴進步又覺得無限撫慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)：政治思想上，我堅持四項根本原那么，堅持改革開放，遵紀守法。人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論程度和教學(xué)理論仍處于不斷的探究、進修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。如今每天面對確實是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時期確實感到理論與理論是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在探究，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深化的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒有進步，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時，我迷失了方向。當(dāng)我看到一些老專家近百的高齡、經(jīng)歷如此豐富對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴謹、用心、細致，備教材、備學(xué)生、備社會形勢開展等等無不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老老師工作，相比之下我自己備課時只是理解課文、看看教參之類的準備工作就根本算不了什么。高年段班主任的工作是細瑣而又繁忙的，再加上如今獨生子女多，學(xué)生的家境較好，每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時不可防止地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會自理與自立呢？我與李老師在開學(xué)初期便訂立了共同目的就是以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷探究組織調(diào)控提要求的方法外，還有注意搞好?？普n的課前準備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活潑而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣的抓典型的做法經(jīng)過我和李老師的分析^p后便把它總結(jié)出來，并遷移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結(jié)出來的經(jīng)歷才是靈敏的。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、進步的時機，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原那么的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來標準自己的言行。備課、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及體會：1、要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：〔1〕課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！?〕課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。2、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。最美老師工作總結(jié)最美老師總結(jié)語篇二十三一學(xué)年來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。認真輔導(dǎo)、幫帶年輕老師，幫助年輕老師快速的成長起來。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加