班主任其人作文【3篇】

班主任其人作文【精選3篇】班主任其人作文【精選3篇】一

我的班主任，姓葉。她從一班級(jí)就開頭教我了，我特別喜愛她。

葉老師很美麗。她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黃發(fā)，潔白的皮膚，濃濃的眉毛下有一雙有神兒的眼睛，小小的鼻子，小嘴，再化化妝，噴噴香水，配上一件得體的裙子，再加上一雙皮靴。哇！好美麗！所以，在我剛上一班級(jí)觀察她時(shí)，心里就覺得有一種說(shuō)不出的親切感。

葉老師不僅外貌美，而且嗓子說(shuō)起話來(lái)，手寫起字來(lái)，更美啦！記得老師第一次給我們上課，讀課文時(shí)，那聲音，多甜蜜呀！聲音抑揚(yáng)頓挫，又有感情，我們“嘰嘰喳喳”的教室立刻鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)身臨其境。老師的那個(gè)字呀，都趕上書法家了！正楷，行書，草書，樣樣拿手。她的字圓滑而又流暢，結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致，讓人看了還想看。所以，老師特殊注意我們的朗讀，寫字水平。如今，除了個(gè)別同學(xué)以外，不是我吹牛，個(gè)個(gè)都是朗誦、寫字高手呢！

你們確定認(rèn)為這么好的女老師，不會(huì)發(fā)脾氣吧！錯(cuò)，葉老師發(fā)起脾氣來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇得渾身顫抖。有一天下午，同學(xué)們?nèi)硕嫉烬R了，可等了好久老師仍沒有來(lái)，同學(xué)們按捺不住了，都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。然后，同學(xué)們的吵鬧聲越來(lái)越大，開頭肆無(wú)忌憚地想做什么就做什么了。有的同學(xué)在一起調(diào)侃什么飛機(jī)大炮之類的；有的同學(xué)做嬉戲，好不興奮；有的同學(xué)更是笑聲不斷。全班同學(xué)及班干陷在歡樂的氛圍中。突然，我們不經(jīng)意地發(fā)覺葉老師鐵青著臉站在門口。班上一下子寧?kù)o起來(lái)，瞬間靜得地上掉根針都聽得見，同學(xué)們低著頭，緘默無(wú)言。老師嚴(yán)峻地說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢赃@樣呢？老師不在，應(yīng)當(dāng)安寧?kù)o靜不吵鬧，仔細(xì)看書，怎么能比下課還吵呢？唉！”我們慚愧極了。葉老師又講了好多教育我們的話。從今，我們班再也沒發(fā)生那樣的事。

不過(guò)嚴(yán)峻歸嚴(yán)峻，究竟嚴(yán)峻是少數(shù)。老師還是比較溫柔、親切的。以前，我們班有一位女同學(xué)特別羞怯，不敢舉手發(fā)言。有一次老師提出一個(gè)問題，偏偏找了她，她慢吞吞地站了起來(lái)，低著頭，臉紅紅的，不說(shuō)話。老師說(shuō)：“沒關(guān)系，說(shuō)吧！”唯恐是為了應(yīng)付老師，這個(gè)同學(xué)語(yǔ)無(wú)倫次地亂說(shuō)一通，老師面帶微笑鼓舞她說(shuō)她很好，能放開了，并帶頭鼓起了掌，那位女同學(xué)望了望老師挺直身子，大聲地有條有理地說(shuō)了出來(lái)，葉老師再一次鼓起了掌。從今，這位女同學(xué)慢慢開朗起來(lái)，樂觀舉手。

葉老師獎(jiǎng)罰分明。比如考得好，聽寫得了滿分，得了優(yōu)……她就會(huì)笑瞇瞇地夸你，賞你幾本本子。假如你考了90分以下，做錯(cuò)了事……就要“賞”你幾小棍，或者罰你幾本本子。

老師的特點(diǎn)還有許多許多。正是由于這樣，我們才會(huì)聽話，才會(huì)情愿跟她進(jìn)行心與心的溝通，才會(huì)有上進(jìn)心，才會(huì)健康健壯地成長(zhǎng)，才會(huì)百分百打心眼里喜愛她！

班主任其人作文【精選3篇】二

第一次見到他，他穿的干潔凈凈，白汗衫，牛仔褲，很年輕，但給人一種不牢靠的感覺。別班的班主任都很成熟，一看便知飽經(jīng)風(fēng)霜，閱歷豐富，而咱們這位卻如此年輕，不免讓人感到幾分擔(dān)憂。

軍訓(xùn)時(shí)，他跟我們一起在訓(xùn)練營(yíng)地，每天只是沒事時(shí)晃晃悠悠的來(lái)看看我們，我們也沒跟他打過(guò)招呼，他也從沒開過(guò)口。觀察別的班老師與同學(xué)有說(shuō)有笑，大家都感覺很冷，感覺這位班主任怎么這么不負(fù)責(zé)任，不關(guān)懷同學(xué)呢？這不免又讓我們對(duì)他的工作力量產(chǎn)生了疑問。

這樣一個(gè)階段下來(lái)，他對(duì)我們簡(jiǎn)直毫無(wú)形象可言，此時(shí)印象指數(shù)仍為0?？烧l(shuí)知，一開學(xué)，他就發(fā)威了，他可謂是新官上任三把火：一、上自習(xí)課不準(zhǔn)講話。二、不準(zhǔn)吃零食。三、不準(zhǔn)看雜書。這可是我們的致命弱點(diǎn)啊，大家一下就被震住了，誰(shuí)也不敢以身試法，不禁感嘆到：“這班主任好不嚴(yán)峻！”于是，大家的高中生活便在這三把火的照射下開頭了。

正所謂，人不行貌相，海水不行斗量。他竟然是歷史老師，我左看，右看，上看，下看，都找不到一點(diǎn)與歷史這門學(xué)科有關(guān)的，可他上課很有特點(diǎn)，就像交響曲，很有節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫，有點(diǎn)像朗誦，可以毫不費(fèi)勁的吸引同學(xué)們的留意力，讓人精神愉悅。

別看他個(gè)子不高，打籃球可有一手，那動(dòng)作，運(yùn)球，跳動(dòng)，投籃，一個(gè)字，帥！有時(shí)他當(dāng)我們班籃球競(jìng)賽的裁判，又見他嘴里咬著哨子，手勢(shì)潔凈利索，很堅(jiān)決，專業(yè)極了。聽說(shuō)，他還有一個(gè)勾手投籃的絕技，讓我們班許多籃球迷都拜倒在他麾下。

在一一領(lǐng)教了他的特長(zhǎng)后，印象分已增加為40分。他不僅體育好，對(duì)我們的教學(xué)方法也有一套。他對(duì)我們的期望是：齊修博雅，知書達(dá)理。要做到這一點(diǎn)，首先就是成果。在強(qiáng)將軍的帶領(lǐng)下，我們班打贏了很多次的勝仗，幾乎每次考試都是一般班第一。這個(gè)奇跡的制造當(dāng)然離不開他的英明的領(lǐng)導(dǎo)，而他卻總是說(shuō)：“我很幸運(yùn)擁有你們這一群同學(xué)，一群盡責(zé)的任課老師?！眳s絲毫沒有提及自己的功勞?？墒呛芴撔呐?！正是由于他的獨(dú)特人格魅力，印象分為50分。

其實(shí)在我看來(lái)，一個(gè)老師最重要的是對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，與同學(xué)關(guān)系的好壞。而他在這方面表現(xiàn)的也不賴，他很體諒我們，每次我們作業(yè)一多，就鼓舞我們，勸慰我們。還總是嘉獎(jiǎng)我們，讓我們看電影，去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)，告知我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，總關(guān)懷我們睡得好不好，住的好不好，每天噓寒問暖，使我們這一群離家的孩子倍感暖和。

至此，印象分為00分。當(dāng)對(duì)別班同學(xué)講起自己的班主任時(shí)，總是特殊的傲慢，會(huì)加上一句，“你們?cè)趺匆财G羨不來(lái)呢！”

一學(xué)年立刻就要結(jié)束了，對(duì)這個(gè)集體有太多的不舍，對(duì)老師有太多的感謝，真的，舍不得這位滿分班主任。

班主任其人作文【精選3篇】三

我的老師有許多，但我最喜愛我的班主任老師。

她姓黃，我們都叫她黃老師。她戴一副方框眼鏡，目光親切和善。她鼻子不高，下面有一張櫻桃小嘴。我們都很喜愛她，由于她上的課很好玩，作業(yè)也不多。但是，我最喜愛她的待人和善。

那天，我寫完了作業(yè)，書包沒整理就睡覺了。其次天匆忙忙忙把書往書包里一塞，就上學(xué)去了。到了學(xué)校，我這才發(fā)覺語(yǔ)文書沒帶。我急得像熱鍋上的螞蟻。聽弟弟說(shuō)，他班語(yǔ)文老師對(duì)語(yǔ)文書沒帶的同學(xué)先是教訓(xùn)一頓“語(yǔ)文書沒帶，那人也別帶過(guò)來(lái)”之類的“大道理”，然后就罰蹲馬步或抄書。我想的是我們的班主任會(huì)不會(huì)也這樣。課上了沒一會(huì)，語(yǔ)文老師就留意到我，并走過(guò)來(lái)。完了，完了！我心想。我不敢看老師，可老師還是走到了我跟前，問：“怎么了？語(yǔ)文書沒帶嗎？”我支支吾吾地回答：“是……是的?！比缓蟮拖骂^等待老師的懲處。但老師只是皺了皺眉，轉(zhuǎn)過(guò)身去和我的同桌說(shuō)了些什么，然后輕輕地說(shuō)：“你和同桌一起用吧?！彪S即語(yǔ)氣又嚴(yán)峻起來(lái)：“以后不許這樣！否則我就要罰了！”就是這兩句簡(jiǎn)潔的話，讓我百感交集：內(nèi)疚、感謝、慚愧一起用上心頭。

假如犯了錯(cuò)，沒有責(zé)怪，沒有斥責(zé)，只有警告，還能上課，還能學(xué)習(xí)——這就是我們老師的教育之道。

老師不僅待人和善，賞罰分明，還關(guān)愛同學(xué)。我們班有個(gè)矮矮的同學(xué)，人矮，但已十四歲了。他腦子有點(diǎn)“問題”。他原來(lái)不是我們班，我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候，他在三（6）班，把他甩掉，就找上了我們班。我們老師非但沒拒絕，還很快和那個(gè)同學(xué)結(jié)下了深厚的友情。我們欺侮那個(gè)同學(xué)。老師聽說(shuō)了，嚴(yán)峻地對(duì)我們說(shuō)：“你們多和鄭高玩是好的，但不能欺侮他，想一想，假如換成他欺侮你，你還好受嗎？”有幾個(gè)同學(xué)根本沒聽進(jìn)去，照舊我行我素。老師知道了，頭一次發(fā)脾氣：“你們的臉哪去了？以多欺少，以強(qiáng)欺弱，你們的良心掛得住哇！”直說(shuō)得那幾個(gè)同學(xué)面紅耳赤才罷休，還讓他們向鄭高賠禮。

期末考試后，老師發(fā)獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品許多，全是她自己出錢買的，差生里也評(píng)出了進(jìn)步獎(jiǎng)。幾乎全班人都領(lǐng)到了獎(jiǎng)品。老師的獎(jiǎng)品只剩下了一本書和一個(gè)魔方。老師舉起它們：“恭喜我們的‘最佳進(jìn)步獎(jiǎng)’得主——”我們都望著這最好的獎(jiǎng)品，猜想誰(shuí)是得主。老師緩緩地宣布：“鄭高！”我們嘩然：“他？