《奇妙的圓》大班教案3篇

《奇妙的圓》大班教案3篇《奇妙的圓》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，使之變成各種可愛的小動(dòng)物。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前已認(rèn)識(shí)有各種圓形組成的動(dòng)物。

2、各種顏色、各種大小的圓。

3、由圓變成的動(dòng)物范例。

4、勾線筆、蠟筆、白紙。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣師：今天，我們班里來了一位小客人，（出示圓形）它的名字叫做圓圓。圓圓可神奇了，它可會(huì)變魔術(shù)喔！

小朋友想不想和圓圓一起來變魔術(shù)??？

幼：想。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，使之變成各種可愛的小動(dòng)物。

1、師：那請(qǐng)小朋友小眼睛看好咯！圓圓將變成什么呢？

幼：認(rèn)真看。

師：出示一個(gè)圓，進(jìn)行添畫，添畫魚的頭、眼睛、尾巴以及泡泡，變成一條小魚。

咦，圓圓變成了什么呀？

幼：圓圓變成了小小魚。

師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，圓圓真神奇！看！圓圓還變成了小瓢蟲呢！

2、師：小朋友們想想看，圓圓還可以變成哪些小動(dòng)物？

幼：發(fā)揮想象，自由講述。如：烏龜、章魚、小兔等等。

師：小朋友的想象力真豐富！那如果我們要將圓圓變成小烏龜，應(yīng)該怎么辦呢？誰愿意上來變一變？

幼：一位幼兒上來嘗試在圓上進(jìn)行添畫，添畫小烏龜?shù)念^、四肢、尾巴，以及背上的花紋。其余幼兒認(rèn)真看好。

師：適當(dāng)引導(dǎo)幼兒正確添畫出小烏龜。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒。

這位小朋友真棒，他很快的就把圓圓變成了小烏龜！

3、師：圓圓除了可以變成這些小動(dòng)物呀，它還可以變成兩個(gè)圓、三個(gè)圓、……、許多圓，然后變成更多的小動(dòng)物。

師：（出示大小不同的兩個(gè)圓）看！圓圓變出了兩個(gè)圓！那兩個(gè)圓圓在一起可以變成什么小動(dòng)物呢？

幼：大膽想象，發(fā)表意見。如：可以變成小雞、熊貓、小鳥等。

師：小朋友們說的真棒！如果要把圓圓變成小雞，我們應(yīng)該怎么變？

幼：大膽講述。

師：小結(jié)并示范，我們將小圓做成小雞的頭貼在白紙上，大圓做成小雞的身體與小圓接起來貼在白紙上，然后在小圓上添畫小雞的眼睛和尖嘴巴，在大圓上添畫小雞的翅膀和腳。一只可愛的小雞就變出來啦！

幼：認(rèn)真看教師示范。

4、師：圓圓本領(lǐng)真大，已經(jīng)變出了這么多的小動(dòng)物!那小朋友，你想將圓圓變成什么小動(dòng)物呢？請(qǐng)你與身邊的小朋友一起來討論討論幼：自由討論，初步確定主題。

師：請(qǐng)幼兒講一講，你準(zhǔn)備用幾個(gè)圓，變成什么小動(dòng)物？

幼：大膽起來講述。

師小結(jié)：小朋友的想法真多！可以用一個(gè)圓變成螃蟹、蝸牛、獅子、小魚、烏龜、小兔等等；將兩個(gè)圓變成熊貓、小鳥、蜻蜓等等；將四個(gè)圓變成蝴蝶、蜜蜂等等，將許多個(gè)圓變成毛毛蟲等等。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師：那接下來請(qǐng)小朋友和圓圓一起來變魔術(shù)吧！老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色、各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么動(dòng)物，然后根據(jù)自己的需要選一個(gè)圓、兩個(gè)圓，或者許多個(gè)圓，撕去圓后面的雙面膠貼在紙上，再將它進(jìn)行添畫。

幼：認(rèn)真操作。

師：巡回指導(dǎo)，要求幼兒將廢紙扔在籮筐里。變出和別人不一樣的動(dòng)物。幫助能力弱的`幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。

四、展示幼兒作品師：請(qǐng)小朋友大膽地告訴大家，你用幾個(gè)圓變成了什么小動(dòng)物？

幼：介紹自己作品，欣賞他人作品。

《奇妙的圓》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體。

2.讓幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

3.發(fā)展幼兒的形象力和創(chuàng)造力。

4.讓幼兒充分發(fā)揮自己已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)來豐富畫面。

5.大膽說出自己的理解。

6.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.用不同大小的圓來組成圖形。

2.充分發(fā)揮想象力讓圓形變成不同的圖。

3.能用圓形和添畫的能力形成一幅完整的畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大小不同，顏色不同的圓形。

2.各種水彩筆和紙若干。

3.膠水和棉簽棒若干。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入，用多媒體課件展示。

老師今天請(qǐng)了一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小朋友來和大家一起上課，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓形的東西，你們看他喜歡那些圓形的東西呢？（課件展示）那小朋友們還知道還有哪些東西是圓形的呢？幼兒自由發(fā)言。

2.圓圓說我會(huì)變魔術(shù)，小朋友你們想看嗎？（課件展示）出現(xiàn)了一個(gè)圓形，圓圓把他變成了一個(gè)蘋果（添畫蘋果把和葉），兩個(gè)圓形，變成了小雞（添畫嘴，眼睛和腳），三個(gè)圓形變成了花（添畫枝和葉），四個(gè)圓形變成了蝴蝶（添畫觸角）。小朋友你們想不想像圓圓一樣變魔術(shù)呢？圓圓說我希望小朋友能用圓形變出和我不一樣的東西來，你們行嗎？那我們和圓圓一起來變魔術(shù)好嗎？

3.幼兒動(dòng)手作畫，同時(shí)多媒體課件展示圓圓的作畫過程。（配鋼琴曲）

4.在幼兒作畫過程中，教師可巡回指導(dǎo)。

5.作品展示和評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思

幼兒能根據(jù)自己已有生活經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)生活中得不同圓形圖案，并能充分發(fā)揮想象力，并展示出來，但是他們不能做到一幅畫具有完整的意境，只能是想到什么就畫什么，感覺一幅畫是用很多不同圖案拼出來的，沒有一個(gè)具體的意境。

教師的欠缺是引導(dǎo)孩子在作畫時(shí)，畫面完整的布局。

《奇妙的圓》大班教案3

折紙畫：奇妙的圓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。

2、感受圓形變化的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

（一）感悟活動(dòng)。

1、魔術(shù)游戲，出示課件，看看這些圓形變成了什么？

2、探索圓形的變化。

（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己想把圓形變成什么？

教師用語：你們真是一個(gè)聰明的魔術(shù)師，會(huì)把圓形變成這么多可愛的東西。

（二）嘗試制作，進(jìn)行圓形聯(lián)想。

1、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作。

2、注意畫面的合理安排。

（三）展出幼兒的作品

請(qǐng)幼兒介紹自己把圓形變成了什么，并把它編成一個(gè)好聽的故事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。

2、感受圓形變化的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

（一）感悟活動(dòng)。

1、魔術(shù)游戲，出示課件，看看這些圓形變成了什么？

2、探索圓形的變化。

（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己想把圓