教師個人工作計劃總結(jié)參考文本2023匯總（3篇）

第10頁共10頁教師個人?工作計劃?總結(jié)參考?文本20?23匯總?一、教?材分析?本冊教材?共___?_個模塊?，其中包?括一個期?末復(fù)習(xí)模?塊。每個?模塊分為?兩個單元?，每個單?元的標(biāo)題?是該單元?的話題，?同一個單?元的語言?材料圍繞?這個話題?展開。話?題與學(xué)生?的日常生?活、學(xué)習(xí)?等密切相?關(guān)，還與?一年級上?冊的教學(xué)?內(nèi)容進(jìn)行?了整合。?能使學(xué)?生覺得熟?悉、實用?，既便于?課堂教學(xué)?的展開，?又便于學(xué)?會在實際?生活和學(xué)?習(xí)中套用?與這些話?題相關(guān)的?句子，進(jìn)?行簡單的?交流。教?材中安排?了大量的?兒童喜聞?樂見的歌?曲、游戲?、小詩等?.二、?教學(xué)要求?和目標(biāo)?一年級英?語的教學(xué)?目標(biāo)主要?從聽、說?、讀以下?幾點入手?：聽：?能在圖片?、手勢、?情景等非?語言的提?示和幫助?下，聽懂?常用的單?詞和簡單?的句子。?說：能?運用日常?交際用語?進(jìn)行簡單?的交流，?表達(dá)個人?喜好。并?做到大膽?開口，發(fā)?音正確，?所用話語?與場合相?符。讀?：養(yǎng)成良?好的聽英?語、讀英?語、說英?語的習(xí)慣?，能自覺?模仿語音?、語調(diào)，?能認(rèn)讀高?頻單詞和?句子。?三、學(xué)生?基本情況?分析：?一年級的?孩子平均?年齡在七?歲左右，?這個年齡?段的孩子?具有好奇?、好活動?、愛表現(xiàn)?、善模仿?等特點。?他們喜歡?新鮮事物?，對陌生?語言的好?奇心能激?起他們對?外語的興?趣。他們?喜歡引起?別人的注?意，重視?老師的表?揚。在?經(jīng)過了一?學(xué)期的英?語教學(xué)，?學(xué)生對日?常生活中?的問候，?數(shù)字，顏?色等單詞?有了一定?的掌握，?并對英語?學(xué)習(xí)依然?保持著濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣.但?由于一年?級學(xué)生的?年齡特點?，他們在?課堂上并?不能持久?集中注意?力，好動?，好玩。?因此，?教師在課?堂教學(xué)中?要針對學(xué)?生特點，?設(shè)計多種?活動，如?唱歌、開?火車﹑英?語游戲等?活動來激?發(fā)學(xué)生的?興趣，讓?他們有效?參與教學(xué)?活動。?四、教材?重、難點?1能根?據(jù)教師的?簡單指令?做事情，?自己也能?發(fā)號簡單?的指令。?2能運?用所學(xué)的?知識進(jìn)行?簡單的交?流。3?能唱簡單?的英文歌?曲，能說?簡單的英?文歌謠。?4能看?圖說出單?詞，聽到?單詞說出?物品。?五、教學(xué)?措施針?對一年級?學(xué)生具有?好奇，愛?表現(xiàn)，善?模仿的特?點，我們?將從以下?幾個方面?來進(jìn)行教?學(xué)：圖?片、實物?：小學(xué)生?的形象思?維優(yōu)于抽?象思維，?他們的認(rèn)?識總是由?感性認(rèn)識?過渡到理?性認(rèn)識。?因此，在?小學(xué)英語?中，教師?要充分利?用圖片與?實物等直?觀教具來?進(jìn)行教學(xué)?。例如，?在教動物?類單詞c?ow，t?iger?等單詞時?時，教師?可以一邊?叫孩子們?做動作，?一邊教單?詞，這樣?的教學(xué)活?動也是學(xué)?生喜聞樂?見的.?掛圖、簡?筆畫：教?師可以利?用掛圖或?簡筆畫再?現(xiàn)課文描?述的場面?情景。一?邊口述課?文內(nèi)容，?以便用簡?筆畫在黑?板上畫圖?。英語?游戲及競?賽：讓學(xué)?生在游戲?中學(xué)習(xí)英?語，融趣?味性與交?際性于一?體。在做?游戲的過?程中，孩?子們的興?趣也提高?了。此外?，小學(xué)生?好勝心強(qiáng)?，集體榮?譽(yù)感也強(qiáng)?。教師可?以開展一?些競賽活?動能夠，?可以培養(yǎng)?他們的學(xué)?習(xí)積極性?和競爭意?識。歌?曲：讓英?語與音樂?融為一體?，調(diào)節(jié)課?堂氣氛。?體態(tài)語?及表演：?體態(tài)語具?有暗示性?，有利于?組織教學(xué)?。它具有?直觀性，?有利于學(xué)?生理解，?同時也增?強(qiáng)了趣味?性。此外?，結(jié)合課?文教學(xué)，?要求學(xué)生?來分角色?朗讀或扮?演課文中?的角色，?讓學(xué)生體?味英語學(xué)?習(xí)的魅力?.在教?學(xué)過程中?，采用情?景教學(xué)法?，讓學(xué)生?身臨其境?，積極主?動地參與?到課堂教?學(xué)中去，?調(diào)動學(xué)生?的非智力?因素，提?高學(xué)生實?際運用語?言的能力?。通過聽?、說、讀?、寫、唱?、游、演?、畫、做?等形式，?進(jìn)行大量?的語言操?練和練習(xí)?。另外?，活用教?材，根據(jù)?學(xué)生的實?際情況，?將每單元?各個板塊?進(jìn)行整合?，重組，?降低難度?。六、?教學(xué)進(jìn)度?安排：?第一周：?Modu?le1?第二周：?Modu?le1?第三周：?Modu?le2?第四周：?Modu?le4?第五周：?Modu?le4?第六周：?Modu?le4?第七周：?Modu?le5?第八周：?Modu?le5?第九周：?E___?_ami?nati?o第十?周：Mo?dule?6第十?一周：M?odul?e7第?十二周：?Modu?le8?第十三周?：Mod?ule9?第十四?周：Mo?dule?9第十?五周：M?odul?e10?第十六周?：Mod?ule1?0第十?七周：R?evie?w第十?八周：E?____?amin?atio?教師個?人工作計?劃總結(jié)參?考文本2?023匯?總（二）?一、指?導(dǎo)思想：?教學(xué)工?作，緊緊?圍繞著本?校的教學(xué)?工作計劃?，結(jié)合本?學(xué)期工作?要點，認(rèn)?真___?_教師的?“備、教?、批、輔?、考”五?個環(huán)節(jié)工?作。全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，突出工?作創(chuàng)新，?開展切合?實際的教?學(xué)活動，?提高課堂?教學(xué)水平?，促進(jìn)自?身發(fā)展，?提升學(xué)生?的綜合素?質(zhì)，特制?定本學(xué)期?的教學(xué)工?作計劃。?二、主?要工作任?務(wù)1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?“新課程?理念”，?了解新的?教育教學(xué)?動態(tài)，利?用網(wǎng)上資?源查閱相?關(guān)教學(xué)活?動信息，?觀看學(xué)校?組織的課?堂教學(xué)實?錄及教學(xué)?理論講座?錄像，學(xué)?習(xí)《有效?教師》、?《有效研?修》和我?所教的英?語學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)，?寫好自學(xué)?筆記，并?有一定的?質(zhì)量，全?學(xué)期__?__次。?在本學(xué)期?末上交一?篇高質(zhì)量?的教學(xué)論?文、案例?或教學(xué)反?思。2?、端正態(tài)?度、提高?認(rèn)識，了?解新課程?理念，以?適應(yīng)新課?程理念下?教學(xué)工作?的需要，?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短?，相互促?進(jìn)共同提?高。在本?學(xué)期按學(xué)?校要求聽?課___?_節(jié)以上?，內(nèi)容真?實，并有?一定質(zhì)量?的評語。?積極參加?本學(xué)期兩?周一次的?計算機(jī)遠(yuǎn)?程培訓(xùn)，?并寫好記?錄，做好?自學(xué)筆記?，按時完?成。3?、認(rèn)真理?解掌握“?備、教、?批、輔、?考”的基?本要求。?4、認(rèn)?真做好學(xué)?校“三、?五”工程?“基礎(chǔ)型?”隊伍建?設(shè)實施細(xì)?則的制定?工作，做?好“基礎(chǔ)?型”教師?的初評工?作。三?、英語教?學(xué)工作?在本學(xué)期?我擔(dān)任五?、六年級?的英語教?學(xué)。教學(xué)?小學(xué)高年?級英語，?面向全體?學(xué)生，以?學(xué)生的發(fā)?展為宗旨?,始終把?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣放在首?位，注意?分層教學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)?生端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?掌握良好?的學(xué)習(xí)方?法，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本學(xué)?期的英語?教學(xué)，我?從以下幾?個方面做?起：(?一)教學(xué)?目的任務(wù)?1、能?按四會、?三會的要?求掌握所?學(xué)單詞。?2、能?按四會要?求掌握所?學(xué)句型。?3、能?使用日常?交際用語?，活用四?會句型，?進(jìn)行簡單?的交流，?做到大膽?開口，發(fā)?音正確。?4、能?在圖片、?手勢、情?境等非語?言提示的?幫助下，?聽懂清晰?的話語和?錄音。?5、進(jìn)一?步養(yǎng)成良?好的書寫?習(xí)慣。?6、進(jìn)一?步養(yǎng)成聽?英語、讀?英語和說?英語的良?好習(xí)慣。?7、能?運用相關(guān)?的語言知?識和技能?，完成某?項任務(wù)。?8、能?演唱已學(xué)?過的英語?歌曲，已?學(xué)過的歌?謠。(?二)教材?重點難點?1、能?按四會、?三會的要?求掌握所?學(xué)單詞。?2、能?按四會要?求掌握所?學(xué)句型。?3、能?使用日常?交際用語?，活用四?會句型，?進(jìn)行簡單?的交流，?做到大膽?開口，發(fā)?音正確。?4、能?在圖片、?手勢、情?境等非語?言提示的?幫助下，?聽懂清晰?的話語和?錄音。?(三)主?要措施?1、以活?動為課堂?教學(xué)的主?要形式，?設(shè)計豐富?多彩的教?學(xué)活動，?讓學(xué)生在?樂中學(xué)、?學(xué)中用，?從而保證?學(xué)生英語?學(xué)習(xí)的可?持續(xù)性發(fā)?展。2?、通過聽?、說、讀?、寫、唱?、游、演?、畫、做?等形式，?進(jìn)行大量?的語言操?練和練習(xí)?。3、?培養(yǎng)學(xué)生?拼讀音標(biāo)?的能力，?確保學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的質(zhì)量。?4、設(shè)?計全面、?高效的課?外作業(yè)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的書?寫習(xí)慣，?做到整潔?、規(guī)范、?正確地書?寫。5?、根據(jù)“?備、教、?批、輔、?考”的基?本要求，?每堂課結(jié)?束后進(jìn)行?檢測，努?力提高學(xué)?生的英語?成績。畢?業(yè)班的英?語教學(xué)要?全面進(jìn)行?，在新課?結(jié)束后做?好詳細(xì)的?復(fù)習(xí)計劃?，提高英?語教學(xué)質(zhì)?量。教?師個人工?作計劃總?結(jié)參考文?本202?3匯總（?三）工?作重點?1、確立?班級體的?奮斗目標(biāo)?：班集體?的共同奮?斗目標(biāo)，?是班集體?的理想和?前進(jìn)的方?向，班集?體如果沒?有共同追?求的奮斗?目標(biāo)，就?會失去前?進(jìn)的動力?。作為班?級組織者?的班主任?應(yīng)結(jié)合本?班學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)?、生活實?際，制定?出本班的?奮斗目標(biāo)?。在實現(xiàn)?班集體奮?斗目標(biāo)的?過程中，?要充分發(fā)?揮集體每?個成員的?積極性，?使實現(xiàn)目?標(biāo)的過程?成為教育?與自我教?育的過程?，每一集?體目標(biāo)的?實現(xiàn)，都?是全體成?員共同努?力的結(jié)果?，要讓他?們分享集?體的歡樂?和幸福，?從而形成?集體的榮?譽(yù)感和責(zé)?任感。?2、在學(xué)?生中培養(yǎng)?競爭意識?，有“你?追我趕”?的比學(xué)風(fēng)?格;①通?過各種方?式，端正?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動機(jī)和?態(tài)度，指?導(dǎo)他們掌?握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。②指?導(dǎo)本班學(xué)?生的課外?閱讀，培?養(yǎng)他們良?好的文化?底蘊。?③經(jīng)常與?各門學(xué)科?的任課教?師進(jìn)行溝?通，了解?學(xué)情，做?好協(xié)調(diào)工?作。3?、面對全?體學(xué)生，?要顧全大?局，做到?抓兩頭促?中間，對?個別學(xué)生?重點教育?。4、?關(guān)鍵要抓?好班級的?紀(jì)律，因?為紀(jì)律是?成績的保?證。要抓?好紀(jì)律關(guān)?鍵在教育?好后進(jìn)生?。所以，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生特別是?雙差生工?作顯得異?常重要。?5、成?績、表現(xiàn)?好的學(xué)生?要經(jīng)常鼓?勵，既要?肯定成績?，也要不?斷督促，?使他們不?斷取得進(jìn)?步。6?、力爭做?好每位學(xué)?生的思想?工作，使?他們提高?認(rèn)識，不?斷上進(jìn)。?7、積?極參加學(xué)?校組織的?各項活動?，使學(xué)生?在活動中?受到教育?。8、?健全并調(diào)?整班委會?及團(tuán)支部?成員，明?確職責(zé)，?加強(qiáng)培訓(xùn)?，提高學(xué)?生的管理?能力。?本期奮斗?目標(biāo)本?期我將在?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?各科任老?師的協(xié)助?下，通過?自己的努?力，使學(xué)?生學(xué)有所?得，在文?化基礎(chǔ)知?識上有所?收獲，基?本養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣;能?自覺遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度，?行為習(xí)慣?逐漸養(yǎng)成?;法制、?安全、環(huán)?保意識等?得到增強(qiáng)?，能正確?對待生活?中出現(xiàn)的?各種問題?;積極參?加各種活?動并力爭?取得一定?的成績，?樹立集體?主義觀念?和集體榮?譽(yù)感教?育要求、?方法措施?及活動安?排本期?班主任工?作將在學(xué)?校的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)之下?，以弘揚?和培育民?族精神，?以“一切?為了學(xué)生?的發(fā)展”?為宗旨，?以社會責(zé)?任感教育?為主線，?以“三個?主義”教?育和養(yǎng)成?教育為主?要內(nèi)容，?切實加強(qiáng)?學(xué)生的思?想道德建?設(shè)，積極?組織開展?豐富的課?余文化活?動。同時?結(jié)合我校?實際以及?本班具體?情況繼續(xù)?加強(qiáng)常規(guī)?教育、法?紀(jì)教育、?安全教育?、環(huán)保教?育和心理?健康教育?，結(jié)合學(xué)?校制訂的?德育工作?思路特制?定如下安?排：1?.利用班?會課等時?間對學(xué)生?進(jìn)行收心?教育和常?規(guī)教育，?學(xué)習(xí)《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《中?學(xué)生守則?》和學(xué)校?的有關(guān)規(guī)?章制度，?同時對學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，進(jìn)?行教育引?導(dǎo)，讓學(xué)?生進(jìn)一步?加強(qiáng)紀(jì)律?觀念，真?正做到能?自覺遵守?各項規(guī)章?制。_?___本?期仍將繼?續(xù)堅持讓?學(xué)生每周?寫周記，?并有效地?利用學(xué)生?周記與學(xué)?生做好思?想交流，?隨時掌握?學(xué)生的思?想動態(tài)，?做好學(xué)生?思想穩(wěn)定?工作及教?育轉(zhuǎn)化工?作，做學(xué)?生的知心?朋友。與?此同時，?保持與家?長的經(jīng)常?聯(lián)系，爭?取家長對?學(xué)生的教?育工作的?理解和支?持，并贏?得他們對?學(xué)校教育?教學(xué)工作?的信任和?配合，為?學(xué)生的健?康成長奠?定基礎(chǔ)。?3.以?幫助學(xué)生?“學(xué)會做?人、學(xué)會?生存”為?方向，以?培養(yǎng)學(xué)生?善良、文?明、守紀(jì)?、自律、?自主、友?愛、理想?為目標(biāo)。?以“五愛?教育”為?基本內(nèi)容?，以“五?心”教育?(“五心?”即：忠?心獻(xiàn)給祖?國，把愛?心獻(xiàn)給社?會，把關(guān)?心獻(xiàn)給他?人，把孝?心獻(xiàn)給父?母，把信?心留給自?己)為重?點對學(xué)生?進(jìn)行愛心?教育。同?時教育學(xué)?生從認(rèn)識?自我做起?：認(rèn)識自?我存在的?價值、認(rèn)?識自強(qiáng)的?意義、認(rèn)?識現(xiàn)在的?自我;從?對小事負(fù)?責(zé)做起;?牢記不會?做小事的?人，也做?不了大事?。培養(yǎng)學(xué)?生愿意做?小事，學(xué)?會做小事?。在實踐?中增強(qiáng)責(zé)?任感。利?用班會課?等時間對?學(xué)生加強(qiáng)?法紀(jì)教育?、安全教?育，講解?違法犯罪?的危害，?同時配合?學(xué)校加大?力度進(jìn)行?禁毒、禁?煙、禁黃?、禁賭的?教育管理?以期增強(qiáng)?學(xué)生的法?律意識，?增強(qiáng)自我?保護(hù)的意?識與能力?;與此同?時進(jìn)一步?加強(qiáng)對學(xué)?生的心理?健康教育?，利用主?題班會、?團(tuán)組織生?活和黑板?報，心理?健康知識?的宣講以?增強(qiáng)學(xué)生?的心理綜?合素質(zhì)，?提高學(xué)生?應(yīng)對困難?的心理承?受能力