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2/2散步【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解文章寫作背景,積累文中優(yōu)美語句。2.朗讀課文,領(lǐng)悟作者尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。3.學(xué)習(xí)課文“以小見大”的寫法,領(lǐng)會(huì)其作用。4.學(xué)會(huì)從不同的角度體會(huì)親情,分析人性美。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.了解文章寫作背景,積累文中優(yōu)美語句。2.朗讀課文,領(lǐng)悟作者尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)課文“以小見大”的寫法,領(lǐng)會(huì)其作用。2.學(xué)會(huì)從不同的角度體會(huì)親情,分析人性美?!緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)(一)給加點(diǎn)字注音。嫩()芽霎()時(shí)信()服水波粼粼()分歧()勉強(qiáng)()拆散()散步()(二)根據(jù)課文理解,寫出下列詞語意思。霎時(shí):兩全:各得其所:(三)知識鏈接。背景知識:《散步》寫于1985年。作者莫懷戚曾說:“因?yàn)槭前l(fā)一種‘生命的感慨’,所以注定了它的抒情色彩,因我不善詩作,它就成了散文??偟膩碚f,本文是一篇清新優(yōu)美的散文,頌揚(yáng)了我國人民尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,反映了我國文明家庭建設(shè)的可喜成就。二、課中學(xué)習(xí)(一)初步感知。散步的人有:散步的地點(diǎn)是:散步的季節(jié)是:文章記敘的事情是:散步過程中發(fā)生了:(用課文中的一個(gè)詞語回答。)事情的結(jié)局:(二)合作探究。1.細(xì)讀課文,用簡潔的語言概述文章講述了一個(gè)怎樣的故事?2.從這篇文章中,你看到了一個(gè)怎樣的家庭?3.反復(fù)朗讀文章最后一段,這個(gè)“親情”又滲透了哪些情感?4.重難點(diǎn)探討。本文作者借平常的家庭生活小事,反映出一個(gè)重大的主題,這樣的寫法就是“以小見大”。大膽地想想“好像我背上的同她背上的加起來
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