第一節(jié) 水中的動物 PPT

第一節(jié)水中的動物PPT第1頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月生物圈Ⅱ號

生物圈Ⅱ號是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，它由美國前橄欖球運動員約翰?艾倫發(fā)起，并與幾家財團聯(lián)手出資，委托空間生物圈風(fēng)險投資公司承建，歷時8年，耗資1.5億美元。占地1.28公頃，地上部分為涂有粉劑的立體鋼架構(gòu)型，配有雙層玻璃窗板；地面部分為焊接不銹鋼板，并用鋼墊密封?？傮w積約為180000m3。其內(nèi)部主要由7種生態(tài)群落區(qū)和兩個大氣擴張室。第2頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月生物種類關(guān)系失調(diào)。動物、真菌和細菌的種類和數(shù)量較少，植物很少被動物取食，加之缺少細菌和真菌的分解，導(dǎo)致枯枝落葉大量堆積，物質(zhì)循環(huán)不能正常進行。第一章各種環(huán)境中的動物動物在生物圈中具有重要作用什么是動物？能自主運動生產(chǎn)者消費者分解者真菌和細菌植物生物圈Ⅱ號為什么會失敗了？？？第3頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環(huán)境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。脊椎動物無脊椎動物體內(nèi)有脊柱由脊椎骨組成體內(nèi)無脊柱動物生活環(huán)境運動方式空中——飛翔陸地上——活動水中——游泳第4頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第5頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月無脊椎動物脊椎動物陸上活動水中游泳空中飛行請同學(xué)們完成，每空各寫出三種常見動物第6頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)水中生活的動物一魚（fish）鯊魚銀鯧帶魚魟魚1、海洋魚類第7頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月請說出下列魚類的名稱：第8頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月鯽魚中華鱘青、鯉魚2、淡水魚類鱔魚鰻鱺草、鰱、鳙第9頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月認識四大家魚青魚草魚鰱魚鳙魚第10頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月魚適于水中生活的特點1、靠游泳來獲取食物和防御敵害2、能在水中呼吸如果人到水中生活會遇到哪些問題？魚類等水生動物如何解決這些問題？第11頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月背鰭尾鰭臀鰭胸鰭腹鰭觀察一種淡水魚——鯽魚第12頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月全身覆有

。頭兩側(cè)有

。魚有頸嗎？______魚眼睛能閉嗎？______魚是近視眼嗎？_______極度近視鱗片鰓蓋無不能魚有耳朵嗎？_______魚有牙齒嗎?________有的有,有的沒有.無，但有內(nèi)耳第13頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月魚有舌頭嗎？______魚有鼻孔嗎？能呼吸嗎？______魚有幾個鰓？__________世界上現(xiàn)存的最大魚是_______大墨魚鯨鯊中華鱘藍鯨有，不能活動魚能發(fā)出聲音嗎？____________有的可以，黃花魚有，但不能呼吸，嗅覺500千克江海洄游20米20噸第14頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察與思考魚是怎樣游泳的？第15頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第16頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月１、體色特征鯽魚適于水中生活的特點第17頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月魚適宜游泳的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點1、體形，梭形、側(cè)扁，魚體表面有粘液，可以減少阻力。2、體色，身體的背面深灰黑色，腹面白色---保護色3、體表被蓋鱗片，堅韌，有保護作用具有，表面有粘液，可以減少阻力。4、側(cè)線，是魚特殊的感覺器官，有感知水流和測定方向的作用。5、鰓，是魚的呼吸器官6、鰭，運動器官，輔助魚進行游泳第18頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月鰾7、鯽魚體內(nèi)有鰾。

鰾內(nèi)充滿氣體，能夠調(diào)節(jié)身體的比重，在鰭的協(xié)調(diào)作用下，使魚能夠在不同的水層停留。鰾第19頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月探究單一因素的影響資料分析觀察調(diào)查實驗對照實驗實驗組對照組變量第20頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月受模型局限，結(jié)果不一定可靠模擬實驗?zāi)７聦ο笾谱髂Ｐ湍７聦嶒灥哪承l件不便直接實驗解決問題時節(jié)約資金和時間，提高效率第21頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月完成探究實驗的制定用模型（模擬）表達和交流提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃觀察記錄得出結(jié)論統(tǒng)計分析直接觀察剪掉魚鰭（演示）捆綁不能太殘忍結(jié)果不一定可靠魚在游泳時，各鰭的作用相同嗎？魚在游泳時，各鰭的作用不完全相同第22頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗：

按下表實驗，觀察現(xiàn)象，記錄結(jié)果。實驗現(xiàn)象（游泳姿態(tài)和速度的變化）第一組第二組第三組第四組第五組剪去胸鰭和腹鰭剪去尾鰭剪去背鰭和臀鰭用薄硬板夾住軀干和尾部，保留全部的鰭正常鯽魚腹面常上翻，游動不靈活游動不靈活，速度慢身體側(cè)翻，游泳路線彎曲下沉，不能游動姿態(tài)正常，游動靈活，速度快第23頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月通過實驗可以得出以下結(jié)論：

（1）將魚的胸鰭或腹鰭捆綁固定后，魚體左右搖擺不定，不能掌握平衡，可見胸鰭或腹鰭起平衡的作用；胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用，腹鰭還有防止左右搖擺的作用。

（2）當魚的背鰭被捆綁后，魚體會因失去平衡而側(cè)翻，不能維持魚體的直立狀態(tài)，可見背鰭對魚體的平衡起著關(guān)鍵的作用。

（3）通過捆綁魚的尾鰭或模擬實驗，證明魚的尾鰭可以產(chǎn)生前進的動力，同時還可以決定運動的方向。第24頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月胸鰭：腹鰭：尾鰭：主要是轉(zhuǎn)換方向背鰭：臀鰭：捆綁左右搖擺不定，不能平衡游泳——鰭運動：保持平衡剪去側(cè)翻保持平衡保持平衡保持平衡作用最大，保持身體穩(wěn)定，產(chǎn)生推動力決定（控制）運動方向。尾部和軀干部的左右擺動產(chǎn)生前進的力，其他魚鰭起輔助作用。第25頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月鰓弓鰓耙鰓絲鰓蓋呼吸----鰓1水如何進入魚鰓，又從什么地方流出？進入鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分會有什么變化？1．水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出。在水流經(jīng)鰓絲時，水中溶解的氧氣進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。

2．魚鰓的哪些特點對水中呼吸是至關(guān)重要的？魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？魚的鰓是鮮紅的，內(nèi)含有豐富的血管，并且每一片鰓由既多又細的鰓絲構(gòu)成。當鰓在水中時，鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積，利于魚在水中呼吸。當魚離開水時，鰓絲則相互黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與水接觸的表面積，并且容易干燥，這樣魚不能從水中得到足夠的氧氣，就會窒息而死亡。

第26頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出。在水流經(jīng)鰓絲時，水中溶解的氧氣進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。氧氣進入水體的途徑：水——口腔——鰓——血液第27頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月鰓絲既多又細，里密布毛細血管口和鰓蓋后緣交替張合水口鰓鰓蓋后緣流出的水中

減少，

的含量增高二氧化碳氧氣第28頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月鰓耙鰓弓鰓絲（充滿毛細血管）鰓蓋鰓絲第29頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月黎明時魚浮頭而天亮后停止浮頭，這是為什么？

缺氧而浮頭。魚兒為什么離不開水？鰓絲黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，得不到足夠的氧氣而窒息死亡。第30頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)：魚的主要特征終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。具有這些特征的動物叫做魚。思考：海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。海馬是魚嗎？

因為海馬終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸，所以海馬是魚。第31頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月輔助呼吸器官：鰻鱺皮膚泥鰍腸呼吸黃鱔口腔及咽喉內(nèi)表皮第32頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月二、其他水生動物(第二課時)?？汉骱ｒ?、腔腸動物：結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門第33頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月水母、?？?、珊瑚、海蜇腔腸動物有消化腔有口無肛門第34頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月扇貝蚶(瓦壟子)蛤蟶蚌螺鮑魚蜆烏賊（墨魚）、章魚（八帶魚）、槍烏賊（魷魚）軟體動物有貝殼身體柔軟貝、蚌、螺文蛤第35頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月蝦、蟹、蚤甲殼類體表有甲第36頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月大鯢（娃娃魚）兩棲類皮膚裸露，能分泌粘液第37頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月龜鱉（甲魚團魚王八）鱷爬行類四肢短小，爬行體表有鱗片或甲用肺呼吸第38頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月鯨魚海豚海豹海象哺乳類體外被毛胎生，哺乳用肺呼吸白鰭豚我國特有，長江第39頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月常見動物特征腔腸動物軟體動物甲殼動物哺乳動物爬行動物海葵、海蜇、珊瑚蟲有口無肛門章魚、烏賊、河蚌身體柔軟靠貝殼保護蝦、蟹、水蚤質(zhì)地較硬的甲海豚、鯨、海豹胎生哺乳龜、鱉用肺呼吸第40頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是魚？鯨魚、娃娃魚、魷魚、海馬是魚嗎？游泳——鰭（fin）呼吸——鰓（gill）魚類哺乳動物兩棲類軟體類鱷魚鮑魚甲魚章魚鱟魚美人魚爬行動物軟體動物爬行動物軟體動物節(jié)肢動物哺乳動物第41頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月鯨魚___________墨魚___________魷魚__________章魚__________娃娃魚________甲魚___________鱷魚__________他們各是什么動物？海馬________哺乳類軟體動物兩棲動物爬行動物魚類第42頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月三、水域環(huán)境的保護工廠和生活污染物

農(nóng)田中農(nóng)藥和化肥第43頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月水華（水花）和赤潮——原因：缺氧——水體惡臭毒素——湖靛，殺死魚蝦等水生動物大量使用化肥，工業(yè)有機廢水、生活污水排入。氮、磷等植物營養(yǎng)元素過多所致，藍藻大量繁殖形成一層厚厚的綠色藻層，危害：*赤潮（紅潮）海水的富營養(yǎng)化。夜光蟲（桃紅色）腰鞭毛蟲（褐色）束絲藻（紅色）富營養(yǎng)化第44頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月藍色革命：漁業(yè)開發(fā)措施海洋牧場人工魚礁近海與灘涂養(yǎng)殖用高科技的方法開發(fā)海洋的資源。保護漁業(yè)資源，改善海洋生態(tài)環(huán)境，進行漁業(yè)的生物技術(shù)開發(fā)等綠色革命：用高科技的方法獲得農(nóng)作物的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。第45頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂練習(xí)1、目前已知的動物有

種。2、以身體結(jié)構(gòu)劃分，動物可以分為

和

兩大類。3、四大家魚是指

。4、魚游泳時，主要靠

產(chǎn)生前進的動力。5、魚在運動時，

有維持魚體的平衡的作用，

有決定魚運動方向的作用。6、魚離開水后很快就會死亡，原因是

。7、海馬是哪種水生動物？

150萬脊椎動物無脊椎動物青魚、草魚、鰱魚、鳙魚身體軀干部和尾鰭的左右擺動胸鰭、腹鰭和背鰭尾鰭

魚不能從水中得到足夠的氧氣，就會窒息而死亡是魚類第46頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月8、魚的主要特征是