小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量分析

小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量分析本學(xué)期我擔(dān)任鋁城小學(xué)六年級(jí)的音樂教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)要求，我主要關(guān)注以下幾個(gè)方面的教學(xué)：一是增強(qiáng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)；二是抓好課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣，如安靜聆聽音樂，輕聲高位歌唱，復(fù)習(xí)歌曲等。在本學(xué)期的教學(xué)中，我注意到學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的上音樂課的習(xí)慣，也適應(yīng)了我的教學(xué)方式。我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們快樂輕松地學(xué)習(xí)。當(dāng)有孩子調(diào)皮時(shí)，我給予更多的是提醒和改正的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)課學(xué)新歌之前，我都讓孩子們對(duì)上節(jié)課的歌曲進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓他們習(xí)慣每次都背歌詞演唱。有時(shí)我也用編動(dòng)作加表演形式幫助孩子記歌詞。在音樂考試時(shí)，每個(gè)孩子都能自信地背唱每一首歌，因此六個(gè)年級(jí)的音樂考試及格率和優(yōu)秀率較高。本次考試的對(duì)象是鋁城小學(xué)六年級(jí)的三個(gè)班級(jí)的學(xué)生，考試內(nèi)容為人教版小學(xué)音樂六年級(jí)下六個(gè)單元內(nèi)的歌唱、欣賞和音樂知識(shí)。我們采用聽樂賞析、節(jié)奏拍擊、歌曲演唱和表演律動(dòng)相結(jié)合的方式，檢測(cè)學(xué)生演唱習(xí)慣、科學(xué)發(fā)聲、音樂興趣、掌握節(jié)奏和運(yùn)用音樂知識(shí)等方面的水平。在考試中，學(xué)生們對(duì)和諧動(dòng)聽的聲音有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，高位輕唱，注意正確的發(fā)聲方法，演唱習(xí)慣好。學(xué)生一般都能背唱歌曲，參加集體表演和個(gè)人表演活動(dòng)。在節(jié)奏和音樂知識(shí)方面，學(xué)生能夠感受2∕4和3/4的強(qiáng)弱變化，已熟悉并掌握doremifasollasi音階的唱名和音名。但有個(gè)別學(xué)生不識(shí)譜，體現(xiàn)出學(xué)生缺乏對(duì)音樂知識(shí)的理解和練習(xí)?？傊視?huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，更好地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。教材中的音樂欣賞內(nèi)容非常生動(dòng)形象，充滿想象力，孩子們非常喜歡。在考試中，只要老師按照學(xué)段目標(biāo)要求，讓學(xué)生仔細(xì)聽辨、捕捉形象，并參與表現(xiàn)，學(xué)生的音樂記憶都非常好。他們能聽出主題音樂的曲名，對(duì)樂段變化敏感，對(duì)形象體驗(yàn)生動(dòng)，而且喜歡聆聽音樂，習(xí)慣良好，思維活躍。然而，在音樂欣賞中，學(xué)生普遍存在一個(gè)問題，就是他們通常只能用語言描述音樂，表達(dá)手段比較單一。從學(xué)生的回答中可以看出，他們喜歡音樂課上豐富多樣的活動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生都喜歡唱歌，但本學(xué)期出現(xiàn)了一些問題。首先，大多數(shù)學(xué)生在演唱歌曲時(shí)情緒不夠飽滿，沒有將歌曲本身的情感表現(xiàn)出來，只是機(jī)械地演唱，使整個(gè)演唱過程顯得非常沉悶，缺乏美感。另外，學(xué)生雖然注意“輕聲”演唱，但唱歌的位置控制不好，不能做到高位。其次，極個(gè)別學(xué)生缺乏膽量，一旦站到講臺(tái)上就會(huì)很緊張，從而不能很好地發(fā)揮平時(shí)的演唱水平，這說明老師平常對(duì)學(xué)生的鍛煉太少。最后，個(gè)別學(xué)生的樂理知識(shí)掌握得不好，識(shí)譜能力太差，節(jié)奏掌握也不是很好，不能很好地區(qū)分二分、四分、八分、十六分音符以及附點(diǎn)音符和其所對(duì)應(yīng)的時(shí)值。為了改善這些問題，我們可以采取以下措施。首先，在課堂上經(jīng)常設(shè)計(jì)一些音符游戲，使孩子們逐漸熟悉音符的音名和唱名。其次，在教唱一首新歌時(shí)，可以利用示范教學(xué)法，先將全歌唱一遍作為示范，然后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣可以提高音樂程度，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。在唱歌教學(xué)中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)、正確的呼吸和準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞，另一方面要逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。第三，要加強(qiáng)識(shí)譜和理解音樂的能