凡卡讀后感賞析

凡卡讀后感實(shí)用凡卡讀后感有用篇一

今日，我讀了一篇短篇小說《凡卡》，小說以沙皇時(shí)期的時(shí)代為背景，凡卡給爺爺寫信的形式寫了凡卡的悲遇，也呈現(xiàn)出來沙皇下的下層的凄慘生活。

凡卡的凄慘經(jīng)受讓我非常憐憫，也很深刻的檢討了自己。

他的凄慘命運(yùn)讓我們憐憫，假如可以我真盼望有一輛時(shí)空飛船，飛到凡卡生命的時(shí)代，關(guān)心可憐的凡卡脫離逆境。

讀了這篇文章我很憐憫凡卡。想想我們今日的生活，當(dāng)他在可憐巴巴吃那一點(diǎn)兒干面包時(shí)，我們卻面對(duì)著豐富的飯菜，當(dāng)他在喝那一小碗稀粥時(shí)，而我們卻在吃大魚大肉;當(dāng)他在受到老板的痛打卻無處訴冤時(shí)，我們卻在父母的懷抱中撒嬌;當(dāng)他在給老板的孩子搖搖籃時(shí)，我們早已進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

我想到了這樣一句話”每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛那么這個(gè)世界將布滿美妙“。假如人與人之間和平相處，制造出美妙的世界，那是多么美妙的事。

凡卡讀后感有用篇二

今日，老師教完《凡卡》一課，回到家我深思良久，感受深刻。

為什么凡卡的生活如此窮苦？是，凡卡的確特別可憐，但寫出《凡卡》這篇文章莫非僅僅是為了讓我們這些讀者來可憐、憐憫凡卡嗎？不，肯定有的緣由。

想了幾個(gè)小時(shí)，我才參悟出來，這是在表達(dá)沙皇統(tǒng)治下俄國窮苦農(nóng)夫凄慘的命運(yùn)呀！凡卡之所以會(huì)被爺爺送到老板家里，正是由于爺爺沒有錢撫養(yǎng)凡卡，才把他送去當(dāng)學(xué)徒，由于那樣至少還有口飯吃，不至于餓死。

可憐的小凡卡，不希望爺爺收到信以后來接他回去，以他的夢結(jié)尾，正是不想讓去我們看到小凡卡的愿望破滅，那揪心的一刻，凡卡不會(huì)知道爺爺不僅收不到信，即使收到了也不能接他回家，由于爺爺原來就是出于無奈才把他送出去的。即使接回來了也會(huì)沒有飯吃而餓死。

相比之下，我們就好多了，有開明的父母，有零食，有學(xué)上，不用為錢操勞。感謝你，凡卡，你讓我把握住眼前的一切，感謝你！

凡卡讀后感有用篇三

前幾天，我讀完《凡卡》這篇課文，我的心久久不能安靜，令我心潮澎湃、思緒萬千。

他只有九歲啊！本該和我們一樣坐在教室里沐浴學(xué)問，可他卻在做苦功，多么可憐??！

小凡卡是多么的可憐?。∧睦锵笪覀兇丝讨形缁厝?，媽媽已備好了可口的美味佳肴，晚上，媽媽早已預(yù)備好了點(diǎn)心，可小凡卡呢，吃得簡直就象喂牲畜的一樣，我們每一天都舒舒適服的睡在床上，而小凡卡呢，他卻睡在過道里。

他從小就父母雙亡，只有爺爺一個(gè)照看他，到了九歲，還被派去做學(xué)徒，他哪是去做學(xué)徒呀！分明就是給人家做傭人去了，而我呢，從小就被爸爸媽媽爺爺奶奶愛著、護(hù)著，寵著，被同學(xué)欺侮了，全家人幫著一齊出氣。

他想得到暖和、幸福、歡樂與家人的呵護(hù)，我們都有，他受到的一切磨難，我們卻從未受過。

凡卡讀后感有用篇四

讀了《凡卡》一文，我仿佛看到了凡卡又在挨打罵，我哭了，為凡卡的凄慘生活哭了。

凡卡太可憐了，他才11歲，和我們同齡，卻受了那么多熬煎：老板動(dòng)不動(dòng)就打他，伴計(jì)們想方設(shè)法戲弄他。誰都知道，孩子只有不斷地增加養(yǎng)分，才會(huì)健康?？煞部?？早晨吃一點(diǎn)面包渣，中午喝一點(diǎn)稀粥，可晚上又吃了一點(diǎn)面包渣，至少菜呀、茶呀、肉呀，根本就是妄想。到了晚上睡覺時(shí)，他只能睡在過道里。這還不什么，每當(dāng)老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個(gè)搖籃。假如睡著了沒去，就得挨老板的打。凡卡總是身邊有爺爺，把他帶回去……讀到這兒，我腦海里活現(xiàn)出凡卡遙望家鄉(xiāng)，向蒼天哭泣的情景，我忍不自禁地哭了。

人們常說，身在福中不知福，看看凡卡，再看看自己，真的是太幸福了。我要為建設(shè)我們美妙的家園，為更多的孩子過上幸福生活而努力讀書。

凡卡讀后感有用篇五

緣份的邂逅，學(xué)了這組課文，于是我熟悉了他——凡卡。

這篇課文主要講了凡卡給爺爺寫信這件事，從而表現(xiàn)了他的.凄慘命運(yùn)。文章的結(jié)尾，凡卡在甜美的夢中觀察爺爺正在念著他的信，但我們知道，夢終究是夢，會(huì)醒的。凡卡的爺爺根本收不到信，即使收到了信，他的爺爺也沒有力量撫養(yǎng)他。由于爺爺盼望凡卡可以努力擺脫貧困，他知道，這條路很難，很苦痛，但凡卡必需要走下去，要靠自己的雙手制造一個(gè)美妙的將來。

我曾在一篇報(bào)紙上看到一段勵(lì)志的話語：孩子，不要埋怨讀書苦，那是你通向世界的路。走過這段最狹窄的地方，那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的題，背過的單詞，都會(huì)鋪成一條寬敞的路，帶你走向你最想去的地方。

這段話，何不是凡卡人生的另一個(gè)寫照呢！

我信任，凡卡有一天終會(huì)如爺爺所愿，有一個(gè)幸福絢爛的人生。而作為同學(xué)的我們，更應(yīng)當(dāng)為了抱負(fù)而不斷奮斗。

或許我會(huì)被生活的荊棘折騰得遍體鱗傷，但這是我的選擇，我不會(huì)放棄，不會(huì)哭泣；或許風(fēng)雨交加中，會(huì)有落魄不堪的身影，但我絕不懊悔，那才是真正的人生。

雖然他的故事結(jié)束了。但是他給我留下了萬千思念。合上書，心中的無望油然而生。

凡卡讀后感有用篇六

這個(gè)暑假，我閱讀了俄國作家契柯夫創(chuàng)作的短篇小說：《凡卡》。

這篇小說通過描寫一個(gè)由農(nóng)村來到城市做學(xué)徒的9歲兒童凡卡的凄慘故事，揭露了沙皇統(tǒng)治下社會(huì)的.黑暗。

當(dāng)我讀到“圣誕節(jié)前夜，他沒躺下睡覺，他等老板、老板娘和幾個(gè)伴計(jì)們到教堂做禮拜去了，就從老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支筆尖生了銹的鋼筆，磨平了一張揉破了的白紙，寫起信來。”時(shí)，我心潮澎湃。我從來沒有想過筆尖生了銹的鋼筆還能寫字。我只知道，每寫錯(cuò)一個(gè)字，我就會(huì)毫不遲疑地把那張紙撕掉，揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾箱里，從來沒想過一張紙也值得我去珍惜，我只知道，我的筆盒里有各種各樣的筆：圓珠筆、自動(dòng)筆、鋼筆、墨水筆；我只知道，每當(dāng)我寫著寫著，筆假如寫不出顏色來，不管這支筆還剩下多少墨水，我都會(huì)立刻把它扔掉；我只知道，每次看到同學(xué)有新的文具，我就哭著鬧著讓媽媽買。我的詞典里從來沒有“珍惜”一詞。凡卡的這種苦痛，我們哪一個(gè)人又體驗(yàn)過；凡卡經(jīng)受的種種困難，我們有誰又感受到過。我們現(xiàn)在所做的這一切，在凡卡看來，是多么浪費(fèi)，多么地不懂珍惜。

讓我們一起來珍惜身邊那些來之不易的幸福生活吧！

凡卡讀后感有用篇七

爸爸媽媽都很疼我，每次逛街，我總會(huì)讓爸爸我買許多洋娃娃、好吃的`、衣服……應(yīng)有盡有。每次零花錢不夠了，爸爸總是很慷慨地給我。平常，我閑著無聊的時(shí)候，總愛干家務(wù)活，媽媽總是不讓，說是怕累著我。

童年時(shí)，總是喜愛和伙伴們在家門口的花園里疲于奔命，卻得意其樂；不停地重復(fù)著一種嬉戲，卻絲毫不覺得乏味與單調(diào)。我們有最真摯的伙伴，最美妙的生活。笑聲鑄成了我們的夢境，歡樂凝成了我們的心靈。春的萎婉，夏的張揚(yáng)，秋的肅穆，冬的膚淺，在我們的眼中都是一樣的。

凡卡讀后感有用篇八

《凡卡》是我最感愛好的一篇課文。

敘述了俄國的一個(gè)可憐的孤兒——凡卡到莫斯科當(dāng)學(xué)徒，受盡了苦難與熬煎。

在圣誕夜前夕偷偷地給爺爺寫信，向爺爺訴說自己的凄慘生活的事，無情地揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，俄國沙皇統(tǒng)治的黑暗，以及人民的苦難生活。

凡卡生活的時(shí)代和當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度與我們現(xiàn)在截然不同，假如凡卡生活在我們這個(gè)時(shí)代，肯定會(huì)每天歡樂的讀書學(xué)習(xí)，過著衣來伸手，飯來張口的生活，就會(huì)覺得自己是多么幸福，多么歡樂。

我們現(xiàn)在生活在一個(gè)和諧、美妙，也很暖和的社會(huì)主義大家庭里許很多多的孩子歡樂、健康地生活著。

但是也有少數(shù)生活在貧困山區(qū)的孩子們，非常貧困，過著困苦的生活。

在貧困山區(qū)、在災(zāi)區(qū)，還有很多孩子由于家庭貧困而沒錢上學(xué)，他們用一雙雙布滿渴望的眼睛望著我們，盼望得到社會(huì)的關(guān)心。

有的孩子眼看自己沒有盼望上學(xué)了，寧愿自己砍柴、買菜、外出打工……也要讓自己的弟弟妹妹上學(xué)讀書，通過他們圓自己的讀書夢。

雖然天災(zāi)和貧困像一條毒蛇一樣死死地纏圍著他們，但是，黨和人民都在以最大的力氣關(guān)心他們。

就拿剛剛發(fā)生在四川雅安的地震來說。

就在今年x月xx日，一場7.0級(jí)的地震，突如其來的攻擊了四川雅安，成百上千的房屋瞬間變成了一片廢墟，是很多孩子無家可歸。

一方有難，八方支援，就在這時(shí)，全國各地的.救援工人馬上趕到了災(zāi)區(qū)，就出了埋在廢墟中的孩子們。

房子倒了，可以在建，現(xiàn)在許很多多的人們都在盡力的關(guān)心雅安人們建房子，想要地震中的孩子們每天都可以快歡樂樂的讀書學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校也不例外。

我們學(xué)校和“公略完小還有過幾次“手拉手活動(dòng)為了讓他們學(xué)校的同學(xué)能夠快歡樂樂的上學(xué)，我們還捐錢捐物，同時(shí)也讓彼此的感情更深一層。

友愛的同學(xué)們，凡卡和我們是同齡人，但和我們相比是天壤之別。

我們肯定要好好珍惜黨和人民給我們帶來的幸福生活。

好好學(xué)習(xí)，每天向上。

長大后，為祖國、為人們做更大的貢獻(xiàn)。

讀了課文《凡卡》，我不禁為課文一邊記敘凡卡給爺爺寫信的事情，一邊通過這封信敘述凡卡的凄慘遭受的獨(dú)特寫法拍案叫絕，又憐憫凡卡，他在當(dāng)學(xué)徒時(shí)的遭受反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的人民的凄慘命運(yùn)和社會(huì)制度的腐朽黑暗。

“吃的呢，簡直沒有。

早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包，至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那小搖籃。

凡卡的生活很凄慘，每天就吃一點(diǎn)兒面包和稀粥，只能睡在過道里，還要給孩子搖搖籃，還得挨打。

相比之下，我們現(xiàn)在吃得飽，穿得暖，生活得非常幸福。

相比凡卡的生活，簡直是天壤之比。

但還有許多人還不滿意這樣的生活，仍埋怨連連。

凡卡只剩爺爺一個(gè)親人，每天還得挨打、挨餓、挨凍，多可憐呀!“……我原想跑回我們村子去，可是我沒有鞋，又怕冷。

凡卡在鞋匠那兒干活，卻沒有一雙鞋!我讀到這兒時(shí)，不禁想起自己，家里一年買6雙鞋以上，有一點(diǎn)損壞就不要了。

此時(shí)我仿佛觀察凡卡光著腳跪在地上向爺爺哭訴。

可憐的凡卡!雖然他無法享受與擁有我們這樣的生活，但凡卡還是渴望回到爺爺身邊。

由于爺爺是他唯一的親人，只有與他在一起，才會(huì)感到幸福。

和凡卡當(dāng)學(xué)徒時(shí)的生活比較。

我們是那么幸福，可我們還在埋怨不幸福，此時(shí)有拿凡卡來對(duì)比么?就讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福，好好愛著自己的親人吧!

今日，我又讀了五班級(jí)語文書中{這是我看了第7遍了｝《凡卡》這篇課文，使我的心再也不能安靜下來，腦海里出現(xiàn)出了文中仆人公患病的一幕幕。

在文中他擁有的都只是虛幻，他盼望爺爺來接她，但那是不行能的，由于他的信爺爺收不到。

凡卡在寒冷的冬天，縮成了一團(tuán)和他相比，我們住在暖和的房間里，身穿暖和的衣服，讀我們而言寒冷“這個(gè)詞，我們還不太了解。

他當(dāng)時(shí)是非常的饑餓，可我們感受到過饑餓嗎?中午，父母已為我們預(yù)備好了飯菜，放學(xué)后，父母已經(jīng)為我們準(zhǔn)好了點(diǎn)心，饑餓“這個(gè)詞對(duì)我們來說實(shí)在是太生疏了。

他盼望爺爺來接她，他想他的爺爺，而我們呢?被親人愛惜著，這些親人的呵護(hù)被我們視為理所當(dāng)然，對(duì)他來說：親人的呵護(hù)是想得到而得不到的。

凡卡在后來竟如了甜美的幻想，他確定又夢見了他的爺爺，然而，這只是夢，對(duì)凡卡來講，這是永久也不能實(shí)現(xiàn)了，由于爺爺收不到信。

他誕生在那種黑暗的社會(huì)里，他正過著苦難的生活，他想得到暖和、幸福、歡樂與親人的呵護(hù)，他所想得