小學(xué)三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

三年級信息技術(shù)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃一、 班級情況分析三年級學(xué)生第一次學(xué)習(xí)計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼，對他們以后學(xué)習(xí)和運用計算機產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級學(xué)生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。二、 教材分析：全套教材采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)內(nèi)容，將信息技術(shù)教育內(nèi)容融入到任務(wù)教學(xué)之中?？刹僮餍詮姡钊霚\出，易學(xué)易用。強調(diào)把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知的工具，作為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的平臺，突出信息技術(shù)在各門學(xué)科中的應(yīng)用。每章后面都有與各學(xué)科相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生利用所學(xué)的信息技術(shù)知識與技能，解決各門學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題。并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實際，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。本套教材從住處技術(shù)對人們工作、學(xué)習(xí)、生活及社會的影響入手，提供大量素材，使學(xué)生理解信息技術(shù)文化，并著重說明，在信息社會中我們的權(quán)利和義務(wù)是什么？作為一個住處社會的成員， 應(yīng)如何維護信息社會的秩序，以此增強學(xué)生的信息倫理與道德意識。同時,配合專題講座、調(diào)查，討論以及主題網(wǎng)站建設(shè)等學(xué)習(xí)方式，達到教育目的。三、 教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和適應(yīng)信息社會的能力；全面提高教師運用信息技術(shù)學(xué)習(xí)和工作的能力， 實現(xiàn)信息技術(shù)與各門課程的整合，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革；推動建立完善的、開放的與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機制， 實現(xiàn)教育的信息化，初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。少年兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，但同時又有難度的研究課題。教學(xué)既需要顧及兒童的年齡心理特點，采用符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教材和手段。因此在教學(xué)過程中，必須不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，使孩子們感到快樂，繼而自覺的探求“怎么用”，引導(dǎo)他們進入計算機世界的廣闊天地，培養(yǎng)他們對科學(xué)知識的探索精神。隨著全國各地中小學(xué)計算機信息技術(shù)教育的普及和不斷發(fā)展、深入，根據(jù)國家教委全國中小學(xué)計算機教育研究中心的精神， 小學(xué)階段的計算機教學(xué)應(yīng)以普及計算機知識教育、教學(xué)為主要目的，以把學(xué)生帶入計算機王國的大門為目的的面向全體的教育、 教學(xué)模式，要求學(xué)生的學(xué)習(xí)計算機知識能理論與實踐相結(jié)合，利用上機操作的機會鞏固理論課所學(xué)到的知識，并能簡單運用支社會生活中去。四、 具體措施培養(yǎng)學(xué)生的機房操作意識和安全保護意識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上機守則，機房制度，增強學(xué)生愛護機房設(shè)備的責(zé)任感。以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的宗旨，對應(yīng)用軟件的講解，不是面面俱到，而是選取最基本的內(nèi)容，更多內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，自主探索，舉一反三，觸類旁通，從而訓(xùn)練學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法。注重拓展學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生個性，指導(dǎo)學(xué)生進行各類電腦

五、課時安排周次課題教學(xué)內(nèi)容課時安排第2-3周1r芝麻開門一一初識計算機—2第4-5周2與計算機交朋友2第7-8周3計算機的身體硬件2第9-10周4多種多樣的外部設(shè)備2第11-12周5計算機的火魂軟件2第13-14周6學(xué)習(xí)生活好伙伴2第15-16周7社交生活好幫