全冊導學案（導學案）-六年級上冊勞動蘇教版

全冊導學案（導學案）-六年級上冊勞動蘇教版第一單元人與職業(yè)一、課程標準要求了解勞動的概念、種類和作用，了解不同職業(yè)對社會和個人的作用，熱愛勞動、尊重勞動，樹立正確的職業(yè)觀；了解自己的興趣愛好，勇敢探索和嘗試，最終形成對職業(yè)的初步認識，初步了解有關職業(yè)的信息；初步了解職業(yè)市場，了解職業(yè)教育的意義，樹立合格職業(yè)人才的意識；能夠根據(jù)自己的實際情況，初步了解適合自己發(fā)展的職業(yè)，并制定實現(xiàn)職業(yè)目標的初步計劃。二、教學內容勞動與職業(yè)勞動的概念、種類和作用；不同職業(yè)對社會和個人的作用；熱愛勞動、尊重勞動，樹立正確的職業(yè)觀。探究職業(yè)自己的興趣愛好；對職業(yè)的初步了解；有關職業(yè)的信息。認知職業(yè)市場了解職業(yè)市場；職業(yè)教育的意義；合格職業(yè)人才的意識。初步制定職業(yè)規(guī)劃適合自己發(fā)展的職業(yè)；實現(xiàn)職業(yè)目標的初步計劃。三、學情分析學生該階段學習能力已經(jīng)比較強，通過做游戲等鍛煉,學生對勞動和職業(yè)有初步的認識。學生總體上對社會和未來的職業(yè)發(fā)展還比較模糊，需要引導學生探究職業(yè)發(fā)展。四、教學重點了解不同職業(yè)的種類和作用，熱愛勞動、尊重勞動，樹立正確的職業(yè)觀。學生對職業(yè)市場和職業(yè)規(guī)劃有初步的了解。五、教學難點如何幫助學生探究職業(yè)發(fā)展，從而引導學生初步制定有效的職業(yè)規(guī)劃。如何讓學生了解職業(yè)市場的實際情況，增強學生的職業(yè)意識。六、教學方法講授法：通過課堂講解，介紹不同種類的職業(yè)以及職業(yè)市場的基本情況，讓學生初步了解有關職業(yè)的信息。探究法：引導學生初步了解自己的興趣愛好，了解自己擅長的領域，從而形成對職業(yè)的初步認識和規(guī)劃。組織活動法：通過學生小組活動，讓學生分組討論有關職業(yè)市場的話題，從而增強學生的職業(yè)意識和掌握職業(yè)規(guī)劃的方法。七、教學過程第一課時：中國最古老的職業(yè)學習本課的目標；看圖片討論，復述兵馬俑用于什么，通過哪些工作制作出來的；分組小結：什么是職業(yè)，職業(yè)是如何產生的；看圖片：刺繡工人的絲綢刺繡、民族工藝品、工廠中的服裝綴飾；小組討論：你喜歡的職業(yè)，該職業(yè)對社會有什么貢獻；課堂小結，概括職業(yè)產生的原因。第二課時：我的興趣和愛好學習本課的目標；分組討論：有哪些職業(yè)需要人才，哪些職業(yè)是你覺得很“聰明”的工作；看圖片，自由討論自己的興趣愛好，有哪些職業(yè)是你喜歡的；玩小游戲：描述一種職業(yè)，讓同伴進行猜測；課堂小結，概括本課的主要內容。第三課時：職業(yè)的種類和作用學習本課的目標；分組討論：（1）你了解的職業(yè)有哪些，（2）不同職業(yè)對社會和個人的作用；看圖片，發(fā)揮想象，描述不同職業(yè)的形象；從廣播劇《元宵的味道》中了解對角色的職業(yè)了解；課堂小結，概括本課的主要內容。第四課時：職業(yè)市場的實際情況學習本課的目標；分組討論：（1）職業(yè)市場是什么，有哪些問題，（2）如何解決職場問題；看圖片，描述當代年輕人的職業(yè)現(xiàn)象；個人發(fā)言：自己對未來職業(yè)的規(guī)劃；課堂小結，概括本課的主要內容。八、教學評估課堂互動：1~2次學生討論、答題、發(fā)言、活動記錄評分課堂綜合得分：總分100分，>=60分為及格。九、教學反思本單元通過游戲、活動、講授、探究等方法，讓學生初步了解勞動與職業(yè)、探究職業(yè)、認知職業(yè)市場、初步制定職業(yè)規(guī)劃的知識。本單元的教學目的是培養(yǎng)學生對勞動的熱愛和對職業(yè)的初步認識，為學生今后的職業(yè)選擇奠定基礎